Máster en Comunicación Internacional

Transcripción

1 FICHA DE LA ASIGNATURA Título Mediación y estrategias de mediación intercultural en el ámbito francófono Código Créditos ECTS 5 Idioma Francés Carácter obligatorio Carácter optativo X Requisitos previos No existen Recomendaciones Ningunas COORDINADOR DE LA ASIGNATURA Nombre Correo electrónico Victoria Ferrety victoria.ferrety@uca.es PROFESORES Nombre Categoría/Institución MartineRenouprez Profesora Titular. UCA Victoria Ferrety Profesora sustituta interina COMPETENCIAS Identificador Competencia Tipo CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación CB7 Aplicar los conocimientos adquiridos y la capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio CB8 Integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios

2 CB9 CB10 CG1 Comunicar conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades Poseer las habilidades de aprendizaje que permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo Comunicar y enseñar los conocimientos adquiridos usando la terminología y las técnicas comunes a las ciencias sociales y humanísticas CG2 CG3 CG4 CG5 Analizar textos y discursos literarios y no literarios utilizando apropiadamente las técnicas de análisis y la perspectiva comparada, así como las técnicas y métodos de la crítica textual y de la teoría, metodología y crítica literarias, lingüísticas e históricas Elaborar recensiones y síntesis críticas de textos Evaluar críticamente la bibliografía consultada y encuadrarla en una perspectiva teórica Identificar problemas y temas de investigación y evaluar su relevancia CG10 CE7 Relacionar el conocimiento en lenguas modernas con otras áreas y disciplinas Desarrollar destrezas de interlocución y capacidad de interpretación de situaciones y problemas relacionados con colectivos lingüísticos francófonos y/o anglófonos en el ámbito empresarial e institucional. Específicas

3 CE8 CT1 CT2 CT4 CT5 CT6 CT7 CT8 CT9 CT10 CT11 CT12 CT13 CT14 CT15 CT16 CT17 Ser consciente de y receptivo a la emergencia de nuevos espacios e identidades (trans)culturales en el ámbito francófono y/o anglófono. Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de organización y planificación Conocimiento de una lengua extranjera Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio Capacidad de tratamiento y gestión de lainformación Resolución de problemas Toma de decisiones Saber trabajar en equipo Saber trabajar en un equipo de carácter interdisciplinar Saber trabajar en un contexto internacional Habilidades en las relaciones interpersonales Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad Razonamiento crítico Capacidad de resolución de conflictos Compromiso ético Aprendizaje autónomo CT18 Adaptación a situaciones nuevas

4 CT19 Creatividad CT20 Liderazgo CT21 Conocimiento de otras culturas y costumbres CT22 CT23 CT24 CT25 Identificador R1 R2 Iniciativa y espíritu emprendedor Motivación por la calidad Sensibilidad hacia temas sociales Sensibilidad hacia temas medioambientales RESULTADOS DE APRENDIZAJE Resultado de aprendizaje Saber situarse en la intersección de distintos intereses tanto sociales como culturales para abordar con solvencia labores de mediación intercultural en ámbitos socio profesionales concretos. Realizar actividades de asesoramiento y gestionar la diversidad cultural en múltiples ámbitos. R3 Comprender los procesos de formación de la identidad de acuerdo con las diferentes variables que la conforman. Trabajo presencial en el aula Trabajo autónomo del alumno ACTIVIDADES FORMATIVAS Actividad Competencias CE7, CE8, CT1, CT2, CT4, CT5, CT6, CT7, CT8, CT9, CT10, CT11, CT12, CT13, CT14, CT15, CT16, CT17, CT18, CT19, CT20, CT21, CT22, CT23, CT24, CT25, CB6,CB7, CB8, CB9, CB10, CG1, CG2, CG3, CG4,

5 CG5, CG10 Actividades evaluativas EVALUACIÓN Sistema Valor porcentual Actividades de clase 20% Memoria o aplicación de principios y métodos explicados 60% en clase Realización de una prueba final 20% DESCRIPCIÓN DE LOS CONTENIDOS Resultados Competencias de Contenido relacionadas aprendizajes relacionados Mediación intercultural: tipos, ámbitos y utilidades en el mundo francófono Comunicación e identidades Estrategias para la comunicación intercultural Ciudades transculturales e híbridas. Análisis de casos y propuestas de solución CE7, CE8, CT1,CT2, CT4, CT5, CT6, CT7, CT8, CT9, CT10, CT11, CT12, CT13, CT14, CT15, CT16, CT17, CT18, CT19, CT20, CT21, CT22, CT23, CT24, CT25, CB6, CB7,CB8, CB9, CB10, CG1, CG2, CG3, CG4, CG5, CG10 R1, R2, R3 BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA Boltanski, L., Bourdieu, P., La production de l idéologie dominante, Paris, Demopolis / Raisons d agir, Boltanski, L., De la critique. Précis de sociologie de l émancipation, Gallimard, Bourdieu, P., Ce que parler veut dire. Économie des échanges linguistiques,

6 Paris, Fayard, Cohen-Emerique, Margalit, Pour une approche interculturelle en travail social. Théories et pratiques, Rennes, Presses de l'ehesp, De Briant, V. & Palau, Y., La médiation. Définitions, pratiques et perspectives, Paris, Nathan-Université, Derrida, J. &Dufourmentelle, A., Anne Dufourmantelle invite Jacques Derrida à répondre. De l Hospitalié, Paris, Calmann-Lévy, Gotman, A, Le sens de l hospitalité. Essai sur les fondements sociaux de l accueil de l autre, Paris, PUF, Julien, François, De l'universel. De l'uniforme, du commun et du dialogue entre les cultures, Paris, Fayard, Licata, L., & Heine, A., Introduction à la psychologie interculturelle, Bruxelles, De Boeck, Maalouf, Amin, Les Identités meurtrières, Paris, Grasset &Fasquelle, T. Hall, E., Au-delà de la culture, Paris, Seuil, T.Hall, E., Le langage silencieux, Paris, Seuil, Watzlawick P., J.HelmickBeavin& Don D. Jackson, Une logique de la communication, Paris, Seuil, Watzlawick, P., La réalité de la réalité. Confusion, désinformation, communication, Paris, Seuil, 1976.