INGENIERÍA EN MECATRÓNICA

Transcripción

1 INGENIERÍA EN MECATRÓNICA HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS 1. Nombre de la asignatura Optativa II Métodos cuantitativos para la toma de decisiones en administración 2. Competencias Evaluar proyectos de la industria a través de la aplicación de métodos cuantitativos para hacer el mejor uso de los recursos 3. Cuatrimestre Tercero 4. Horas Prácticas Horas Teóricas Horas Totales Horas Totales por Semana 3 Cuatrimestre 8. Objetivo de la Asignatura El alumno desarrollara actividades relacionadas con la evaluación y toma de decisiones aplicando las herramientas de los métodos cuantitativos Horas Unidades Temáticas Prácticas Teóricas Totales I. Fundamentos de los métodos cuantitativos II. Planeación de las actividades de la empresa III. Balanceo costo y servicio Totales

2 UNIDADES TEMÁTICAS 1. Unidad Temática I. Fundamentos de los métodos cuantitativos 2. Horas Prácticas Horas Teóricas 8 4. Horas Totales Objetivo El alumno identificara las herramientas de los métodos cuantitativos y su área de aplicación Temas Saber Saber hacer Ser Fundamentos de los Métodos cuantitativos Uso de los métodos cuantitativos Construcción de modelos cuantitativos Explicar conceptos como: Que es la toma de decisión, El papel del gerente en la empresa, quienes tomas las decisiones en la empresa y que características tienen. Definir situaciones de decisión de: Riesgo, incertidumbre y certidumbre, de conflicto, decisiones programadas y no programadas Definir el concepto de: Modelo cuantitativo, Dimencionalidad de los modelos, etapas para la creación de un modelo. Describir los ejemplos en los que se describa una situación real e implique la toma de decisión y afecte a terceros. Resolver problemas que impliquen la toma de decisiones bajo riesgo, incertidumbre y certidumbre. Simular situaciones que impliquen situaciones programadas y no programadas. Resolver problemas en el que a partir de un problema de planeación de la producción determine un modelo matemático identificando aquellas variables de decisión y recursos para la toma decisión

3 Uso de los datos para la toma de decisiones Identificar las etapas durante el proceso de toma de decisión: suceso, estimulo, búsqueda, formulación, evaluación elección e implementación. Resolver problemas reales donde aplique las etapas del proceso de toma de decisión

4 Resultado de aprendizaje Solucionara problemas que impliquen la toma de decisión, modelara matemáticamente problemas que involucren variables de decisión tales como producto terminado, sub ensambles etc., recursos como tiempo, materia prima, demanda del cliente y situaciones que limiten una planeación holgada. Proceso de evaluación Secuencia de aprendizaje 1. Comprender la toma de decisión en la empresa y sus implicaciones 2. Comprender las etapas durante el proceso de toma de decisión. 3. Analizar problemas de planeación de la producción 4. Analizar y formular modelos matemáticos para a partir de un problema de planeación Instrumentos y tipos de reactivos Ejecución de tareas. Lista de verificación.

5 Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Aprendizaje basado en la solución de problemas. Investigación. Análisis de casos Medios y materiales didácticos Pizarrón Cañón Computadora Software de programación lineal. Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller Empresa X

6 UNIDADES TEMÁTICAS 1. Unidad Temática II. Planeación de las actividades de la empresa 2. Horas Prácticas Horas Teóricas 5 4. Horas Totales Objetivo El alumno aplicara las herramientas de métodos cuantitativos para la toma de decisión en la planeación de la producción Temas Saber Saber hacer Ser Selección de alternativas con programación lineal Definir el proceso para modelar un problema de programación lineal dada la información de la empresa Saber definir las variables de decisión, ecuaciones de restricción y la función objetivo. Solución de problemas de programación lineal Definir el proceso de para la solución de un problema de programación lineal a través de método grafico. Solucionar problemas de programación lineal aplicando el método grafico Programación lineal y solución de problemas de minimización de costos por el método simplex Describir el proceso para determinar el mínimo costo de un problema de programación lineal a través del método simplex Solucionar problemas de programación lineal aplicando el método simplex

7 Temas Saber Saber hacer Ser Programación lineal y solución de problemas de maximización de utilidades por el método simplex. Describir el proceso para determinar la máxima utilidad de un problema de programación lineal a través del método simplex Solucionar problemas de programación lineal aplicando el método simplex

8 Resultado de aprendizaje Aplicar los métodos cuantitativos para la solución de problemas de programación lineal, Utilizar el método grafico para representar la solución factible de un problema de mezclas. Proceso de evaluación Secuencia de aprendizaje 1. Comprender la modelación matemática de un problema de programación lineal. 2. Analizar y solucionar problemas de programación lineal aplicando el método grafico Instrumentos y tipos de reactivos Ejecución de tareas. Lista de verificación. 3. Analizar y solucionar problemas de programación lineal utilizando software de PL. 4. Analizar y solucionar problemas de programación lineal aplicando el método simplex.

9 Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Aprendizaje basado en la solución de problemas. Investigación. Análisis de casos Medios y materiales didácticos Pizarrón Cañón Computadora Acetatos y recursos audiovisuales. Software de programación Lineal. Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller Empresa x

10 UNIDADES TEMÁTICAS 1. Unidad Temática III. Balanceo costo y servicio 2. Horas Prácticas 8 3. Horas Teóricas 4 4. Horas Totales Objetivo El alumno utilizara la herramienta de balanceo costo y servicio para calcular el adecuado uso de recursos. Temas Saber Saber hacer Ser Planeación de proyectos PERT y CPM Definir los conceptos de: Proyecto, características de un proyecto, ruta critica, evaluación y revisión del programa de planeación. Realizar la evaluación de un proyecto utilizando el método de la ruta crítica y técnica de evaluación y evaluación del programa PERT. Método transporte método asignación de y de Conocer las ventajas del uso del método de transporte y asignación en problemas de programación lineal. Realizar problemas de programación lineal utilizando el método de transporte y asignación. Sistemas y modelos de inventarios Clasificación de los sistemas y modelos de inventario. Líneas de espera: Teoría de colas Conocer los principales modelos de inventario, como encontrar el lote económico, cantidad y periodo de reorden, costo de ordenar, tiempo de entrega costo de conservación, costo asociado a faltantes Conocer los tipos de costos asociados al sistema de colas y como calcularse, capacidad en el servicio, costos de espera. Aplicar las formulas básicas del modelo EOQ a problemas basados en casos reales. Aplicar los conceptos de teoría de colas en escenarios en donde se requiera evaluar el costo por estación y una línea de espera.

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12 Resultado de aprendizaje A partir de un caso práctico elaborará un reporte que integre: Ruta Critica evaluación y revisión del programa de planeación Evaluación de costos atribuibles al proyecto Proceso de evaluación Secuencia de aprendizaje 1. Comprender las herramientas de planeación para la administración de proyectos 2. Comprender los métodos de transporte y asignación para una apropiada distribución de los recursos. Instrumentos y tipos de reactivos Ejecución de tareas. Lista de verificación. A partir de un caso práctico elaborará un reporte que integre: Modelo de asignación o transporte según sea el caso. Describir los costos asociados después de hacer el análisis y ajustes aplicando el método. A partir de un caso práctico elaborará un reporte que integre: La aplicación del modelo EOQ describiendo los costos como resultado de la aplicación del método. 3.- Comprender el modelo EOQ para la administración de los inventarios

13 Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Aprendizaje basado en la solución de problemas. Investigación. Análisis de casos Medios y materiales didácticos Pizarrón Cañón computadora Acetatos y recursos audiovisuales. Software de programación lineal Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller Empresa x

14 CONTROL ESTADÍSTICO DE PROCESOS CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA Capacidad Identificar todas aquellas variables que involucren la toma de decisión Modelar un proceso de producción Simular un proceso de producción Evaluar a través de la simulación las condiciones óptimas de producción y uso de los recursos. Minimizar el grado de incertidumbre de una empresa y al mismo tiempo reducir el riesgo de capital. Modificar el plan de producción de acuerdo al análisis realizado en base a la aplicación de los métodos cuantitativos. Programar de manera precisa actividades en un proyecto en particular para optimizar los recursos asignados al proyecto. Criterios de Desempeño Determinar el modelo matemático de un plan de producción para maximizar las utilidades y minimizar el costo asociado a la producción. Aplicar los diferentes métodos para minimizar el uso excesivo de recursos Elabora un análisis de alta mezcla y bajo volumen para determinar la mejor opción para un plan de producción. Elabora e implementa un proyecto y planea sus actividades utilizando las herramientas de métodos cuantitativos (PERT & CPM) Evaluar costo - beneficio en un sistema de líneas de espera. Selecciona un sistema de líneas de espera y aplicar la metodología para determinar un balance entre el costo del servicio y la línea de espera. Asignar de manera precisa los recursos con los que cuenta la empresa para los diferentes clientes dependiendo del grado de eficiencia con la que se cuenta. Utiliza el método de transporte y asignación en un proyecto en particular para optimizar los recursos con los que cuenta el proyecto.

15 Capacidad Evaluar un sistema de inventarios y aplicar el modelo EOQ para determinar el mínimo requerido y a ordenar. Evaluar costos de inventarios y cadena de suministro Criterios de Desempeño Aplicar el modelo EOQ a un almacén de partes electrónicas y así determinar costos asociados.

16 Autor Charles A. Gallager Año CONTROL ESTADÍSTICO DE PROCESOS FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Título del Documento Ciudad País Editorial 2004 Métodos cuantitativos Naucalpan México Mc. Graw Hill para la toma de decisiones en administración 2004 Modelos cuantitativos México DF México Iberoamericana para administración Naucalpan México Prentice Hall Davis McKEOWN Daniel Solow 1996 Investigación de operaciones