IES VECINDARIO ORIENTACIONES Y CONTENIDOS PARA LA PRUEBA DE SEPTIEMBRE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA DE 1º ESO. CURSO 2016/17

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1 IES VECINDARIO ORIENTACIONES Y CONTENIDOS PARA LA PRUEBA DE SEPTIEMBRE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA DE 1º ESO. CURSO 2016/17 Para poder superar la asignatura de biología y geología en la convocatoria extraordinaria de septiembre, el alumno debe realizar el cuestionario adjunto, que debe ser resuelto adecuadamente y entregado en el momento de realización de la prueba extraordinaria de Septiembre. El cuestionario adjunto debe ser resuelto adecuadamente por el/la alumno/a y entregado en el momento de realización de la prueba extraordinaria de Septiembre. Debe realizarse en folios escritos a mano por las dos caras, respetando márgenes y cuidando expresamente la caligrafía y ortografía. En ellos, debe copiarse el enunciado de cada cuestión seguido de su contestación correspondiente, pudiendo añadirse dibujos o esquemas aclaratorios elaborados por el/la alumno/a. Su presentación en tiempo y forma es requisito indispensable para la superación de dicha prueba. La prueba de septiembre constará de cuestiones de tipología variada, similares a las propuestas en cada unidad durante el curso, en la que encontraremos preguntas cortas, tipo test, enunciados para completar las palabras que faltan, dibujos en los que identificar distintos elementos indicados, textos de lectura comprensiva (las respuestas a las preguntas se pueden obtener tras su lectura, están en ellos), preguntas de relacionar con flechas en dos columnas. Cada pregunta de la prueba llevará asignada su puntuación. Los contenidos están recogidos en los temas desarrollados en el libro de texto. Siguiendo la numeración en el mismo y en el orden que los trabajamos son: TEMA 5: La Biosfera. Qué es un ser vivo? Las funciones vitales. Qué es una célula? Tipos de células: procariota y eucariota. La célula eucariota animal y vegetal. Niveles de organización de los seres vivos. La biodiversidad y las adaptaciones. La clasificación de los seres vivos. Los cinco reinos. TEMA 10: Los Reinos Hongos, Protoctistas y Moneras. El reino Moneras. La importancia de las bacterias. Características generales del reino Protoctistas: protozoos y algas Tipos de protozoos y tipos de algas. Papel de los protoctistas en la Biosfera. El reino Hongos. Papel de los hongos en la Biosfera. TEMA 9: El reino Plantas. El reino Plantas. 1

2 Los órganos vegetales. La nutrición en las plantas. La función de relación en las plantas. La reproducción en las plantas. Reproducción sexual de plantas con semillas. TEMA 6. El reino Animal. Los animales vertebrados. El reino Animal. Características de los animales vertebrados. Los peces. Los anfibios. Los reptiles Las aves. Los mamíferos. El ser humano. Importancia de los vertebrados para las personas. TEMA 7. Los Animales invertebrados. Los animales invertebrados Poríferos y Cnidarios. Platelmintos, Nematodos y Anélidos. Moluscos. Artrópodos. Equinodermos. La importancia de los animales invertebrados. TEMA 8. Las funciones vitales en los animales. La función de nutrición. El proceso digestivo. La respiración. La circulación. La excreción. La función de relación. Los sistemas de coordinación. El sistema nervioso. El aparato locomotor. La función de reproducción. *Este tema se desarrolló en clase a partir de resúmenes de los contenidos desarrollados en el libro de texto. TEMA 3. La atmósfera. Origen de la atmósfera Composición de la atmósfera actual. Estructura de la atmósfera. Las funciones de la atmósfera. La presión atmosférica. 2

3 1º ESO IES VECINDARIO CUESTIONARIO PRIMER TRIMESTRE 1) Qué son las biomoléculas? y los bioelementos? Qué biomoléculas conoces? Nombra los tipos de bioelementos que conoces y pon tres ejemplos de cada uno, con su nombre y su símbolo químico. 2) Qué funciones cumple el agua para que sea tan importante para la vida en nuestro planeta? Qué funciones cumplen los glúcidos? Cuáles los lípidos? Y las proteínas? 3) Explica en qué consisten los dos tipos de nutrición que hay en los seres vivos. En las cercanías de una ladera del Barranco de Tirajana, se localizan varias poblaciones de distintas especies de seres vivos que forman una comunidad protegida por el Gobierno de Canarias, pues muchas de ellas están en peligro de extinción. Entre ellas destacamos: cardones, tabaibas, pinos, lagartos, cernícalos, aguilillas, mariposas, caracoles, ratones, tuneras e higueras. Haz una lista agrupándolos según sean autótrofos o heterótrofos. 4) Qué seres tienen más desarrollada la función de relación, los animales o los vegetales? Razona tu respuesta. Realiza un dibujo simple en el que representes una célula procariota y otra eucariota, señalando sus partes principales. Cuál dibujarías más grande? 5) Qué es una célula? A. El componente inerte fundamental de todos los seres vivos. B. Un nivel de organización de la materia. C. La unidad estructural y funcional de los seres vivos. D. La unidad estructural y funcional de la materia 6) Por qué decimos que una célula está viva? A. Porque toda célula es inorgánica. B. Porque se nutre y se reproduce. C. Porque se relaciona y se nutre. D. Porque se nutre, se relaciona y se reproduce. 7) Señala cuál de las siguientes características corresponde a una célula procariota: A. Posee núcleo. B. No posee núcleo. C. Posee una doble membrana plasmática. D. No posee cloroplastos. 3

4 8) Señala cuál de las siguientes características corresponde a una célula eucariota: A. No posee lisosomas. B. No posee ribosomas. C. No posee núcleo. D. Posee núcleo. 9) Qué pigmento permite la fotosíntesis que realizan las células de los seres autótrofos? a. La mitocondria. b. El cloroplasto. c. La cromatina. d. La clorofila. 10) Por qué se dice que la célula es la unidad estructural y funcional de los seres vivos?. Elige las respuestas correctas. A. Porque están formadas por membrana plasmática, citoplasma y núcleo B. Porque todos los seres vivos están formados por una o más células. C. Porque son muy pequeños. D. Porque se nutren, relacionan y reproducen 11) Completa la siguiente tabla: 1.Mitocondria 2.Núcleo 3.Membrana plasmática 4.Aparato de Golgi 5.Ribosomas 6.Vacuolas 7.Pared celular sustancias 8.Lisosomas Almacén de sustancias Fabrica proteínas Almacén y síntesis de moléculas Digestión celular Respiración celular, obtención de energía Contiene la información genética protege a la célula y permite el paso de Da rigidez y resistencia a las células vegetales. 9. Cloroplastos Fotosíntesis 12) En qué se diferencian las células eucariotas y las procariotas? Pon un ejemplo de un organismo formado por células eucariotas y otro por células procariotas. 13) Señala las semejanzas y diferencias entre las células eucariotas animales y vegetales. 4

5 14) Indica las semejanzas y diferencias que encuentras entre la fotosíntesis y la respiración celular. 15) Completa los siguientes enunciados. A. La es la unidad de vida. Cumple las de nutrición, relación y reproducción. Tiene tres componentes básicos:. B. Las células sin núcleo son. Las células con núcleo son animales o vegetales. C. La se encarga de independizar la célula y facilitar el intercambio de sustancias con el medio. D. La pared vegetal es exclusiva de los y da rigidez y solidez a la célula. E. El es el medio en el que flotan todos los orgánulos celulares y se producen muchas reacciones bioquímicas. F. Los son pequeños orgánulos que sintetizan proteínas. G. El es una red de sacos intercomunicados que se dedican a la síntesis, almacenamiento y distribución de sustancias por la célula. H. Las son orgánulos que realizan la respiración celular. I. Los son orgánulos que realizan la fotosíntesis. J. El núcleo es la parte de la célula que contiene la información. K. Los son las estructuras celulares que contienen y mantienen, en la reproducción celular, la información genética. L. El proceso por el que las células obtienen se denomina celular. M. Las células tienen el material nuclear disperso formando el y sólo contiene unos orgánulos llamados 16) Cuál es la estructura que regula los intercambios entre la célula y el exterior? 17) Dónde se localiza el ADN en el interior de las células eucariotas? Y en las procariotas? 5

6 19) Entre las siguientes características, señala las que corresponden a una célula vegetal (V), a una célula animal (A) o a ambas (AV). A. Tiene una gran vacuola central. B. Tiene pared celular. C. Tiene mitocondrias. D. Tiene membrana plasmática. E. Es procariota. F. Tiene retículo endoplasmático. G. Tiene cloroplastos. H. Tiene ribosomas. I. Es eucariota. J. Tiene aparato de Golgi. K. Tiene núcleo. L. Presenta un citoplasma con orgánulos. 20) Indica si las siguientes afirmaciones sobre la célula son verdaderas o falsas. Corrige las que sean falsas. A. Las células más primitivas se denominan eucariotas y carecen de membrana nuclear por lo que su material genético está disperso por el citoplasma. B. En los ribosomas se realizan una serie de reacciones químicas mediante las cuales las células obtienen energía. C.Las células animales poseen unos orgánulos llamados cloroplastos gracias a los cuales pueden realizar la función de la fotosíntesis. D. La célula animal tiene pared de celulosa y realiza la fotosíntesis en las mitocondrias. 21) Mira atentamente las dos imágenes y señala las diferencias y semejanzas entre ambas ( Escribe SI o NO según corresponda). Célula procariota Célula eucariota animal CARACTERÍSTICAS PROCARIOTA EUCARIOTA Tienen citoplasma. Tienen membrana celular. Tienen núcleo. Tienen pared celular 22) Relaciona cada término con su significado (Para ello, pon dentro de cada recuadro que está a la derecha de cada término el número que corresponda a su significado): Procariotas 1 Seres vivos cuyas células tienen núcleo y dentro de él está el material genético. Pluricelulares 2 Seres vivos formados por una sola célula, Unicelulares 3 Seres vivos cuyas células no tienen núcleo y el material genético está disperso por el citoplasma. Eucariotas 4 Seres vivos compuestos de muchas células. 6

7 23) El nombre científico de una especie consta de dos palabras: a. qué indica cada palabra? b. En qué idioma están las dos palabras? c. quién estableció este sistema binomial? d. Para qué se usa el nombre científico? e. El nombre taxonómico del hombre es Homo sapiens. a qué genero pertenece? 24) Qué es una especie?. Indica las distintas categorías de las más generales a las más particulares en las que se clasifican los seres vivos Hay casos curiosos en.la naturaleza, como el caballo y el asno, que pueden tener descendencia entre sí y dan lugar al mulo. Sin embargo el mulo no puede reproducirse. Pertenecen los caballos y los burros a la misma especie? Razona la respuesta. 25) Relaciona cada organismo con el reino al que pertenece: Seta Pino Delfín Bacteria Protozoo Animal Monera Fungi Vegetal Protoctistas 26) Completa la siguiente tabla: Reino Procariota o Unicelular eucariota pluricelular Animal Protoctista Fungi Monera Vegetal o Autótrofo heterótrofo o Ejemplos 27) Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. Justifica tu respuesta a. En la fabricación del yogur no se utilizan bacterias b. Todas las bacterias son beneficiosas c. Las bacterias pertenecen al reino protoctistas d. Las cianobacterias son heterótrofas e. Las bacterias descomponedoras son perjudiciales para el medio ambiente. 7

8 28) Relaciona cada término con su significado: Bacterias saprofitas Viven asociadas a otros organismos de forma que ambos obtienen beneficios Bacterias parásitas Se desarrollan sobre el cuerpo de otro ser vivo y les proporcionan enfermedades infecciones Bacterias simbióticas Viven sobre materia orgánica en descomposición y la transforman en materia inorgánica que es utilizada por los vegetales para elaborar de nuevo materia orgánica. 29) Lee atentamente el texto y contesta a las preguntas. EL DESCUBRIMIENTO DE LA PENICILINA Hasta 1928 la lucha contra las enfermedades infecciosas resultaba muy problemática. La esperanza de vida de la especie humana era corta y las epidemias acababan con la vida de numerosas personas. En ese año, el médico y biólogo escocés Alexander Fleming descubrió, casi por casualidad, el antibiótico denominado penicilina. Este descubrimiento ha supuesto para la humanidad uno de los mayores logros sanitarios, pues, desde entonces, la curación de múltiples enfermedades infecciosas provocadas por bacterias es relativamente fácil y la esperanza de vida se ha alargado considerablemente. a. Qué ocurría antes de 1928 con las enfermedades infecciosas? b. Qué pasaba con las epidemias? c. Qué se descubrió en ese año? d. Quién hizo el descubrimiento? e. Por qué ha sido tan importante para la humanidad? 1.- Completa las siguientes frases: CUESTIONARIO SEGUNDO TRIMESTRE La raíz absorbe del suelo el y las minerales (que forman la savia ), que sube por el hasta las hojas. Las captan la energía del Sol y producen alimento gracias a un llamado fotosíntesis. Parte de este alimento viaja hacia la y otras partes en un jugo llamado 8

9 savia. Para realizar la fotosíntesis, la hoja dióxido de carbono del aire y oxígeno. Sin las plantas no habría en el aire para respirar ni para otros seres vivos como nosotros. 2.- Cuáles de estas características corresponden a los vegetales? son de color verde porque tienen una sustancia llamada clorofila pueden vivir en cualquier lugar aunque no haya luz viven fijos al suelo. Son autótrofos porque fabrican su propio alimento. 3.- Completa las siguientes frases El proceso por el que las plantas aprovechan la energía solar para fabricar sus propios alimentos se denomina. El pigmento que da color verde a los vegetales y sirve para captar la energía solar es la El es la parte de la semilla que formará una nueva planta 4.- Escribe al lado de cada frase la palabra que creas correcta: hojas tallo flores raíz o A través de ella se absorben el agua y las sales minerales. o Crece en sentido contrario a la raíz y sostiene las ramas y las hojas. o Son verdes, con formas diferentes. Su función es fabricar el alimento de la planta. o Son los órganos reproductores de las plantas. o Suelen tener colores vistosos. Las plantas inferiores no tienen. 5.- Las gimnospermas se caracterizan por... Producir semillas protegidas por un fruto. No producir semillas. Producir frutos sin semillas. Producir semillas que no están protegidas por un fruto. 6.- Las angiospermas se caracterizan por... Producir semillas protegidas por un fruto. No producir semillas. Producir frutos sin semillas. Producir semillas que no están protegidas por un fruto. 7.- Qué es la fotosíntesis? 9

10 8.- Qué son los vasos conductores? Nómbralos. 9.- Para qué sirve la raíz? 10.- Cuáles son las partes fundamentales de un vegetal? 11.- Completa este cuadro Tienen Vasos conductores? Tienen raíz, tallo y hojas? Poseen flores? Musgos Helechos Gimnospermas Angiospermas 12.- Diferencia entre savia bruta y savia elaborada 13.- Lee atentamente y contesta las cuestiones: Una parte de nuestra dieta está formada por productos vegetales. Su importancia es grande ya que nos aportan glúcidos, vitaminas, sales minerales y otros elementos como, por ejemplo, la fibra vegetal, imprescindibles en una dieta saludable. Cuando ingerimos alimentos de origen animal o sus derivados, también nos estamos aprovechando de manera indirecta de las plantas. Todos los seres vivos dependen de las plantas para desarrollarse y crecer. Además, los vegetales realizan la fotosíntesis, un proceso en el que se fabrican nutrientes y se desprende oxígeno. Este oxígeno atmosférico es el que permite la vida de todos los seres vivos. Los vegetales, también son ricos en muchas sustancias de gran utilidad. Muchas medicinas, por ejemplo, se obtienen de determinadas plantas. Por ello, la pérdida de biodiversidad vegetal es muy perjudicial. a) Cita 5 alimentos vegetales comunes que nos aporten algunas vitaminas que necesitamos 10

11 b) Por qué nos aprovechamos de las plantas cuando tomamos alimentos de origen animal? c) Qué perjuicios puede causar la pérdida de la biodiversidad vegetal al resto de los seres vivos? d) Qué nos aportan los alimentos vegetales que consumimos? CUESTIONARIO TERCER TRIMESTRE 1. Rellena los huecos que faltan con las siguientes palabras, de forma que las frases sean correctas. Gusanos-cilíndrico-pólipos-ósculo-artrópodos coanocitos-platelmintos-planariasnematodos-tenia-anélidos-medusas-reproducción-quetas-larva poríferos - Los son invertebrados con patas articuladas - La metamorfosis transforma una en un insecto adulto. - Los son gusanos planos que pueden ser de vida libre, como las, pero la mayoría son parásitos, como la. - Los son gusanos de cuerpo y delgado que se encuentran en todas partes y tienen una gran capacidad de - Los son que tienen el cuerpo formado por anillos, separados internamente por tabiques. Algunos poseen unos filamentos llamados que sirven para moverse. - Los se llaman también esponjas y poseen un orificio llamado, por donde salen el agua y los residuos. Además, en su interior, tienen unas células con flagelos, llamadas, que digieren las partículas alimenticias y distribuyen los nutrientes a todas las células. - Los celentéreos pueden tener forma de saco,, que viven fijos al sustrato, o de sombrilla,, que son de vida libre. 2. Relaciona las siguientes columnas: Escorpión Miriápodos Se llaman esponjas y no se desplazan Esponjas Gasterópodos Tienen caparazón formado por placas y espinas 11

12 Cigala Equinodermos Tienen una concha con dos valvas Estrella de mar Insectos Tienen forma de gusano y muchas patas Pulpos Bivalvos Pueden ser medusas, corales o actinias babosas Poríferos Tienen seis patas, dos antenas y casi todos cuatro alas Milpiés Crustáceos Tienen tentáculos en la cabeza Escarabajo Arácnidos Tienen ocho patas Ostra Cefalópodos Tienen 10 patas y branquias Milpiés Celentéreos Tienen concha en forma de espiral 3. Elige la opción correcta A.- Las características propias de los animales son: a) pluricelulares, eucariotas y heterótrofos. b) pluricelulares, eucariotas y autótrofos. c) pluricelulares, procariotas y heterótrofos B.-Los invertebrados con exoesqueleto son, por ejemplo,: a) los artrópodos. b) los gusanos. c) Las esponjas C.- Los poríferos y los celentéreos se caracterizan por: a) ser plantas ya que viven fijan en un sustrato. b) no presentar órganos ni aparatos. c) vivir en agua salada, únicamente. D.- Un gusano de tierra: a) es un platelminto. b) es un anélido c) es un nematodo. 12

13 E.- Una característica de los moluscos es la de presentar metamorfosis. Esta se caracteriza por: a) ser la transformación de un animal en otro. b) ser el conjunto de cambios que experimentan algunos animales al pasar de larvas a adultos. c) ser el proceso de envejecimiento de los animales. F.- La palabra cefalópodo significa "pies en la cabeza" ya que: a) como los mejillones, tienen una serie de tentáculos alrededor de la boca. b) como los calamares, tienen una serie de tentáculos alrededor de la boca. c) como las caracolas, tienen una serie de tentáculos alrededor de la boca. G.- Los insectos se caracterizan por: a) cuerpo dividido en cefalotórax y abdomen. Tienen exoesqueleto calcáreo. b) cuerpo dividido en cabeza tórax y abdomen. Tienen tres pares de patas. c) cuerpo dividido en cabeza y muchos anillos iguales. Tienen un par de antenas en la cabeza H.- Algunos ejemplos de equinodermos son: a) erizos de mar, lirios de mar y estrellas de mar. b) ofiuras y estrellas de mar y mariquitas c) pepinos de mar, ácaros y lirios de mar. I.- Los animales que tienen patas, antenas e incluso algunos poseen alas son: a) Celentéreos b) Anélidos c) Artrópodos J.-Poseen un esqueleto externo formado por púas y placas los: a) Moluscos b) Celentéreos c) Equinodermos 4. Qué grupo de animales posee sistema ambulacral? Cuál es su misión? 5. Es correcto decir que los invertebrados son animales que carecen de esqueleto?. Explica por qué. 13

14 6. En qué consiste la metamorfosis? Pon un ejemplo de un ser vivo que sufra este proceso indicando las fases por las que pasa. 7. Indica si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones. Justifica tu respuesta. a) Los corales son un ejemplo de poríferos b) Los celentéreos tienen células urticantes para paralizar a sus presas. c) Los crustáceos y los moluscos son dos tipos de artrópodos d) Los arácnidos tienen el cuerpo dividido en cabeza, tórax y abdomen y tienen tres pares de patas e) Tanto los crustáceos y como los arácnidos poseen antenas 8.- Cómo se desplazan los reptiles? Qué significa reptar? 9.- Qué características externas nos permite decir que la paloma es un ave? 10.- Por qué se incluye a los delfines en el grupo de los mamíferos si carecen de pelo, tienen aletas y están adaptados completamente a la vida acuática? 11.- Qué característica de los mamíferos le da nombre al grupo? Todos nacen de su mamá Las crías se alimentan con la leche materna de las glándulas mamarias. Todos están cubiertos de pelo 12.- Sitúa en el cuadro a qué tipo de vertebrados pertenece cada uno de los animales del dibujo. 14

15 13.- Rodea la respuesta correcta con un círculo (2p- 0 2 cada apartado) Todos los animales son: a. Vertebrados b. Invertebrados c. Vertebrados e invertebrados Todos son invertebrados: a. Poríferos, mamíferos y aves b. Celentéreos, moluscos y artrópodos c. Equinodermos, anélidos y anfibios Las esponjas de mar son: a. Poríferos b. Equinodermos c. Artrópodos Son moluscos a. Estrellas de mar y erizos b. Gambas, langostinos y cangrejos c. Caracol, mejillón y sepia Qué grupos pertenecen a los Artrópodos? a. Miriópodos y Crustáceos. b. Insectos y Arácnidos c. La opción a y la opción b son correctas. Tiene un esqueleto externo con piezas articuladas a. Moluscos b. Artrópodos c. Anélidos Pertenecen al grupo de Equinodermos: a. Saltamontes b. Estrella de mar c. Esponjas marinas Los animales que tienen patas, antenas e incluso algunos poseen alas son: a. Celentéreos b. Anélidos c. Artrópodos Poseen un esqueleto externo formado por púas y placas los: a. Moluscos b. Celentéreos c. Equinodermos Las características propias de los animales son: a. pluricelulares, eucariotas y heterótrofos b. pluricelulares, eucariotas y autótrofos c. pluricelulares, procariotas y heterótrofos 14.- Realiza un dibujo donde representes las capas de la atmósfera, señalando sus nombres, altura a la que se encuentran y las características que recuerdes Qué importancia tiene la capa de ozono para los seres vivos en nuestro planeta? A qué es debido el agujero en la capa de ozono? Y el efecto invernadero? 15