Igualdad de Oportunidades entre Hombres y Mujeres y Planificación con Género

Transcripción

1 Igualdad de Oportunidades entre Hombres y Mujeres y Planificación con Género Lic. Patricia Sandoval Jiménez Abril 2013 Presupuesto Participativo de Lima Metropolitana 2014 Municipalidad Metropolitana de Lima Gerencia de Desarrollo Social

2 GENERO NO es... Un asunto de mujeres. Sinónimo de MUJER o sinónimo de la palabra SEXO. Las características biológicas de las personas. La guerra entre sexos por el poder entre varones y mujeres. La dominación social del varón y la supremacía de la mujer

3 GÉNERO ES... Relaciones de poder entre varones y mujeres en un contexto determinado. Procesos de configuración de las identidades de varones y mujeres en masculino y femenino Roles y estereotipos Actitudes y comportamientos construidos socio culturalmente, que reproducen inequidad: relaciones de desigualdad, dominación, discriminación

4 División Sexual de Trabajo: Quien hace qué Triple rol de las mujeres: Reproductivo: incluye tres aspectos fundamentales: Reproducción biológica: se refiere a la procreación: embarazo, lactancia, parto, planificación familiar. Reproducción de la fuerza de trabajo: mantenimiento cotidiano de los seres humanos: trabajo doméstico. Reproducción social: tareas de socialización que contribuyen a reproducir el sistema de relaciones humanas. Productivo: actividades a generar ingresos, como proveedora secundaria: áreas rurales - agricultura; áreas urbanas - empresas informales ubicadas en el hogar - trabajo de sub contratación o maquila. Gestión Comunal: actividades voluntarias realizadas por las mujeres que mejoran las condiciones de vida. Los servicios del Estado son insuficientes frente a las demandas de las familias: violencia, alimentación, salud: promotoras de base, líderes, dirigentes Caroline Moser (1993) Planificación Género en el Desarrollo

5 Cuáles son las Necesidades de Género NECESIDADES PRÁCTICAS DE GÉNERO (NPG) Se refieren a los roles socialmente definidos y como respuesta a la necesidad inmediata percibida. Se identifican con la inadecuación en las condiciones de vida tales como la provisión de agua, cuidado de la salud y empleo. No cuestionan las divisiones del trabajo por género o los puestos subordinados de las mujeres en la sociedad. NECESIDADES ESTRATÉGICAS DE GÉNERO (NEG) Refieren el estatus social subordinado y desigualdad. Cuestionar las divisiones del trabajo por género, el poder y el control por género, así como las normas y papeles definidos tradicionalmente. Pueden incluir temas como: derechos legales, violencia doméstica, salarios iguales y control de la mujer sobre su cuerpo.

6 ESTRUCTURA SISTEMA SEXO- GÉNERO Rol Productivo Inequidad entre hombres y mujeres Desigualdad de oportunidades BRECHAS BRECHAS DE GÉNERO Rol Gestión Comunal Rol Reproductivo División Sexual del Trabajo Identidades, Roles, Estereotipos de género Actitudes y comportamientos diferenciados Necesidades específicas de género

7 Para la Planificación en Género Análisis del sistema Sexo- Género: División sexual del trabajo Análisis de la Condición y Posición: Situación / Jerarquía social Análisis de las Necesidades Prácticas / Estratégicas Análisis del acceso y control de los recursos

8 Distinción: Condición /POSICIÓN Condición de género: Situación específica que refiere la satisfacción de sus necesidades socio-económicas, de salud, educación, trabajo y vivienda, entre otras. (servicio de agua potable, infraestructura, prestación de servicios de salud o educativos, transferencia de tecnología) POSICIÓN de género: Jerarquía social que ocupan las mujeres en la estructura de una sociedad; refiere a la capacidad de autonomía que tienen las mujeres en todos los ámbitos de su vida y en la toma de decisiones. (desarrollo de capacidades- empoderamiento, autoestima, liderazgos, roles no tradicionales ) Kate Young (1988) conceptos centrales para la Estrategia Género en el Desarrollo

9 Análisis de los INTERESES ESTRATÉGICOS DE GÉNERO Análisis de las relaciones de poder entre los géneros: dominio/subordinación. Metas: lograr relaciones equitativas entre hombres y mujeres Varían según el contexto cultural y sociopolítico en que se desenvuelven las mujeres y los hombres.

10 Análisis del ACCESO Y CONTROL a los recursos de hombres y mujeres Quien accede a qué/ Quién controla qué / Quién decide qué Las mujeres son capaces de usar recursos específicos y beneficiarse de ellos Las mujeres pueden también tomar decisiones acerca del uso de los recursos El desequilibrio genera inequidad / desigualdad

11 Mujeres y hombres tienen necesidades diferentes de género en la sociedad porque cumplen roles diferentes. Caroline Moser

12 Planificación en género Trabajo de las ideas - propuestas de los agentes participantes para el presupuesto participativo 2013

13 Problema Específico de Género: Qué ideas de proyectos han planteado los grupos destinatarios en el distrito? Identificar los problemas del distrito? Temas Cuál es la brecha de género que muestre la situación de inequidad / desigualdad / problemas desequilibrios entre hombres y mujeres. A quiénes afecta más el problema? Cómo los afecta? Identificar y describir los efectos diferenciados por sexo. Por qué el problema afecta más a las mujeres - u hombres-? Se establece la situación de género: discriminación, dependencia, subordinación en la que esta inmersa.

14 Grupo Destinatario del Proyecto: Visibilizar a las personas por sexo y edad Quiénes son: hombres, mujeres: jóvenes, adultos, adolescentes/ ciclo de vida reproductiva/ carga familiar edades/ responsabilidad familiar: cabeza de familia, proveedor secundario). Identificación de los roles de género y triple rol Quién hace qué? Para qué / quién lo realiza? En dónde lo realiza? Cuánto tiempo? Explicitar necesidades específicas de género: Cuáles son las necesidades prácticas y estratégicas de género de las mujeres hombres?, Qué demandas tienen?, Qué intereses manifiestan?, Qué inquietudes presentan?. Diferenciar por sexo

15 Descripción del Proyecto Qué PROBLEMA DE INEQUIDAD se va abordar? Cómo sienten la inequidad de género los destinatarios? Control y apropiación del trabajo femenino; segregación vertical / segregación vertical: derechos económicos y laborales. Control de la sexualidad y control del cuerpo de las mujeres: derechos sexuales y reproductivos. Acceso restringido de las mujeres a los recursos económicos y sociales valiosos, al poder político. La violencia masculina contra las mujeres Qué se propone el proyecto como objetivo?

16 Que RESULTADOS espera lograr el proyecto Qué opinan los afectados y afectadas sobre el problema? Cómo impacta el proyecto en los hombres y mujeres involucradas en el problema? (diferenciar por sexo) Se explicitan los cambios para el desarrollo de oportunidades /capacidades que el proyecto propone para las personas involucradas.

17 Impacto en la Inequidad de Género Cómo impacta el resultado de igualdad de oportunidades que ofrece el proyecto en hombres y mujeres? Empoderamiento / Liderazgo. Fortalecimiento de capacidades humanas y autoestima del grupo vulnerable Desarrollo de capacidades y sociales de género para la equidad El proyecto Refuerza o desafía la división del trabajo existente, los roles?, los estereotipos?, de hombres y mujeres Qué factores agudizan el problema?, Qué factores alientan una solución? Qué opinan los destinatarios sobre las posibles salidas?

18 Denominar el Nombre del Proyecto Luego de: Realizado el proceso de planificación de género Haber determinado el problema de inequidad de género. La información desagregada por sexo, edad y características de género de la población. Establecer el posible resultado del proyecto para la igualdad de oportunidades.

19 Importante recordar, para INDAGAR: Qué necesidades y recursos disponibles tengo en el área de actuación: el espacio del distrito o interdistrital? Qué actividades relacionadas con el proyecto hay ya en curso en el distrito, en otras instituciones, asociaciones? Qué esfuerzos locales sobre el problema hay en el distrito? (promover sinergias) Cómo esta organizado el trabajo (por sexo) en las comunidades afectadas por el proyecto? Qué trabajo hacen las mujeres y las niñas (remunerado o no)? Cuáles son las implicaciones de esta división del trabajo para lograr los objetivos del programa o proyecto?

20 Evaluación del Taller dos fechas- Qué RESULTADOS / BENEFICIOS tengo del Taller sobre Género Igualdad de oportunidades