LAS AULAS DEL CVSP COMO ESPACIOS DE GESTIÓN DEL TRABAJO Y GESTIÓN EDUCATIVA. ARGENTINA

Transcripción

1 LAS AULAS DEL CVSP COMO ESPACIOS DE GESTIÓN DEL TRABAJO Y GESTIÓN EDUCATIVA. ARGENTINA Mg. Marita Cadile Panamá, 20 de noviembre de 2015

2 ÁREA DE PLANIFICACIÓN Y CAPACITACIÓN

3 DESARROLLO PROGRESIVO DE CAPACIDADES EN LA DNCHYSO Constitución del nodo Argentino Alumnos / Formación como tutores Docentes / Participación en propuestas del CVSP Desarrolladores y coordinadores de cursos propios Conformación de un equipo experto en propuestas de capacitación en entornos virtuales

4 PROMOVIENDO UN MODELO EDUCATIVO EN ENTORNOS VIRTUALES EN EL MSAL Asistencia Técnica Cooperación Regional La capacitación bien público De disponer de vacantes en cursos de OPS a nacionalizar dichos cursos De desarrollar cursos para nuestro sistema a ofrecerlos regionalmente Los cursos terminados quedan disponibles como Recurso abierto Enfoque de Educación Permanente Modelo colaborativo y en Red

5 CÓMO PENSAMOS LA CAPACITACIÓN? Como un proceso complejo que implica el cruce entre el conocimiento, los sujetos y las prácticas educativas Apoyada en un proceso de gestión para el desarrollo del diseño y la implementación La investigación como instrumento para conocer las necesidades, el contexto y los procesos de trabajo

6 EL PROCESO DE DESARROLLO Y GESTIÓN DE PROPUESTAS EDUCATIVAS VIRTUALES Información /conocimiento Sujetos Prácticas educativas Opcional: Instancias presenciales de apertura o cierre

7 ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN Análisis de necesidades: se obtiene en reuniones con referentes nacionales, entrevistas, cuestionarios y observaciones directas. Respuesta a las demandas: trabajo conjunto con las áreas que requieren una implementación, sobre los objetivos de la propuesta y los destinatarios. Elección de la modalidad: cada demanda de capacitación requiere elegir un abordaje distinto: Virtual con Tutoría Autoadministrado espacios presenciales

8 COORDINACIÓN DE EQUIPOS MIXTOS: CONSENSO Diseño de la capacitación, producción de materiales y trasposición pedagógica de contenidos: expertos en pedagogía Equipo de expertos en el tema, responsables de los contenidos (revisión de materiales, selección de bibliografía, etc.)

9 EL EQUIPO: ASISTENCIA PEDAGÓGICA Acompañamiento de las iniciativas y trasposición pedagógica de los contenidos sustantivos. Orientaciones de gestión: convocatorias, inscripción, matriculación, certificación de actividades, gestión de créditos para los profesionales de carrera (inap), certificación en línea Seguimiento académico de los cursos, sistematización de resultados y registro de participantes

10 ASISTENCIA PEDAGÓGICA Desarrollo de materiales de apoyo: guías y manuales, tutoriales para matriculación y otros procedimientos Guía para la elaboración de programas de capacitación. Se presenta el enfoque conceptual y se desarrollan las distintas modalidades, dispositivos, recursos y estrategias para la elaboración y evaluación de los cursos, en el marco de la Educación Permanente en Salud. Se espera contribuir con el desarrollo de una estrategia integral de capacitación, orientada a la mejora de los servicios y de la calidad de atención de la salud, fortaleciendo la educación permanente de su capital humano.

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12 EL EQUIPO: SOPORTE TÉCNICO Dar soluciones técnicas a problemas de uso de la plataforma Articulación con soporte de equipo de la Coordinación del Campus (Panamá) Acompañar la matriculación de participantes y solucionar problemas de acceso (claves, etc)

13 ASISTENCIA TÉCNICO PEDAGÓGICA PERSONALIZADA Con cada desarrollador: Intercambio para ajustar los resultados esperados con la propuesta de actividades Desarrollo de materiales institucionales + pedagógicos + herramientas de comunicación y evaluación Orientar la gestión de la EPS Brindar soluciones técnicas Diseñar certificados digitales

14 TALLERES CON PARTICIPANTES NODO Trabajo para compartir experiencias Desarrollo de nuevas propuestas Unificación de criterios: modelos para la presentación de Cursos, logos, institucionales, certificados digitales Criterios comunes para la evaluación, seguimiento, informes y sistematización de resultados Certificado Se certifica que María Isabel Duré ha participado como COORDINADORA GENERAL en el Curso Virtual "Formación Docente Tutorial para el Sistema de Residencias. Estrategias y Herramientas Pedagógicas. Edición 2015 Ofrecido por la Dirección Nacional de Capital Humano y Salud Ocupacional a través del Nodo Argentino del Campus Virtual de Salud Pública de OPS/OMS, con una duración de 128 horas. Buenos Aires, Argentina, Septiembre de 2015 Dr. Alejandro Gherardi Asesor Sistemas y Servicios de Salud OPS/OMS en Argentina

15 RED FEDERAL DE RHUS: UNA EXPERIENCIA DEL CVSP COMO ESPACIO DE GESTIÓN Construir capacidades para cohesionar la planificación Perfiles de los referentes de Rhus Dispersión territorial Ámbito de comunicación entre el nivel central y las distintas jurisdicciones. Redes y comunidades de prácticas Posibilidad de trabajo sobre propuestas Consenso regional y federal

16 QUÉ INTERESA DEL CVSP? La Certificación conjunta OPS/MSAL brinda gran parte del sustento a esta propuesta de participación en el Nodo Argentino El modelo educativo y la Organización como garante de la calidad en el desarrollo de la EPS El trabajo colaborativo y las comunidades de práctica

17 Fase final para la erradicación de la Poliomielitis. Argentina Programa de Capacitación a Distancia del Módulo de Vigilancia por Laboratorios del Sistema Nacional de Vigilancia de la Salud (SIVILA-SNVS) Bioseguridad y Gestión de Residuos en Vacunación Cuidado de Medicamentos en Atención Primaria de la Salud - Remediar. Curso Ciclo de Gestión del Medicamento Registro Nominal Informatizado de Vacunación Prevención y Control de Enfermedades Crónicas no Transmisibles. Estrategias de Abordaje La Gestión de la Calidad en la Gestión de las Instituciones Sanitarias Curso de Operatoria de Medicamentos y otros Insumos distribuidos por el Programa REMEDIAR Introducción en la realización e interpretación de Espirometrías NODO ARGENTINO: AUTOAPRENDIZAJE Fortalecimiento de la Vigilancia Clínica a través del Módulo C2 del SNV

18 Nombre del Curso Dependencia Modalidad Temas fundamentales de la Legislación Sanitaria. Aplicación en la Gestión de Políticas Públicas - Fase I Curso de Formación integral en Inmunizaciones Componente I Curso de Formación integral en Inmunizaciones Componente II Curso de verano - Prescripción y Promoción de la Actividad Física Vigilancia Epidemiológica de Enfermedades No Transmisibles ta. Edición Curso De Formación Docente Tutorial para el Sistema de Residencias. Estrategias y Herramientas Pedagógicas 3ª Edición Curso de Vigilancia Epidemiológica de Enfermedades Crónicas No Transmisibles y Lesiones Diplomatura Superior Fiscalización de Medicamentos Diplomatura Superior Planificación y Gestión: Salud Sexual y Reproductiva Diplomatura Superior Promotores de Salud LEGISALUD DINACEI DINACEI Dirección de promoción de la Salud y control de enfermedades no transmisibles. Dirección de promoción de la Salud y control de enfermedades no transmisibles. DNCHySO Dirección de promoción de la Salud y control de enfermedades no transmisibles. Msal-Universidad Nacional de La Matanza Msal-Universidad Nacional de La Matanza Msal-Universidad Nacional de La Matanza Virtual con Tutorías y Espacios Presenciales Virtual con Tutorías y Espacios Presenciales Virtual con Tutorías y Espacio Presencial Virtual con Tutorías Virtual con Tutorías Virtual con Tutorías Virtual con Tutorías Virtual con Tutorías y Espacios Presenciales+ CiberSalud Virtual con Tutorías y Espacios Presenciales+ CiberSalud Virtual con Tutorías y Espacios Presenciales+ CiberSalud NODO ARGENTINO: TUTORÍAS Prescripción y farmacovigilancia en el primer nivel de atención Subsecretaría de Políticas, Regulación y Fiscalización - Msal Virtual con Tutorías y Espacios Presenciales+ CiberSalud Red Federal de Unidades Recursos Humanos de Salud DNCHYSO - Msal Espacio de Gestión

19 NUEVOS VÍNCULOS DE COOPERACIÓN El Msal ha iniciado un conjunto de Diplomaturas, resultado del trabajo articulado con el Fondo Permanente de capacitación de la Jefatura de Gabinete de Ministros de la Nación y Universidades Nacionales. Contó con el apoyo de la DNCHySO en cuanto a soporte técnico y pedagógico; realizando encuentros presenciales o vía mail para cooperar con las inquietudes, la matriculación y el ingreso de los profesores, tutores y participantes (claves de acceso, blanqueamiento, etc.); como así también sobre el diseño del mismo.

20 Se ha realizado la solicitud de los países de Perú y Bolivia para realizar sus propias ediciones del mismo curso

21 La Secretaría de Políticas, Regulación e Institutos ha realizado en el CVSP nodo Argentino, el curso Prescripción y Farmacovigilancia en el primer nivel de atención El mismo contó con un espacio Virtual con Tutorías, Espacios Presenciales (encuentros realizados en el Salón Oñativia del MSAL)+ y videoconferencias por la plataforma de CiberSalud.

22 LOGROS Y DESAFÍOS FUTUROS. Orientación de los procesos Incorporación de la mayoría de las áreas sustantivas del MSAL que desarrollan capacitación Formación de tutores para propuestas virtuales Trasposición de propuestas con tutorías a la modalidad de autoaprendizajes (financiamiento)

23 MUCHAS GRACIAS!!!