Procedimiento para construir el diagrama de clases

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Pablo de la Fuente Barbero
hace 6 años
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1 Procedimiento para construir el diagrama de clases

2 Proceso de construcción del modelo de clases Identificación de objetos y clases Identificación de atributos y funciones asociaciones y agregaciones relaciones de herencia 2

3 Sistemas de cambio de divisas CAJERO CAJERO TARJETA CREDITO 3

4 Proceso de construcción del modelo de clases Identificación de objetos y clases Identificación de atributos y funciones asociaciones y agregaciones relaciones de herencia 4

5 Identificación de clases Especificación Extracción Clases y Objetos del cliente s Provisionales Eliminar Innecesarias Clases Objetos tangibles. Incidencias. Interacciones. Especificaciones. Papeles (roles) SE ELIMINAN Clases redundantes. Clases irrelevantes. 5

6 Clases identificadas * Banco * Computadora * Banco Central o consorcio * Cuenta * Cambio de divisas * Cajeros automáticos * Computadora central. * Tarjeta de crédito. * Cliente o usuario. * Dinero. * Cajero manual. * Software * Empleado. * Recibo. * Transacción (manual o automática) Se quitan: * Sistema porque afecta a aspectos de la implantación. * Dinero porque es irrelevante (la cantidad es interesante, pero el dinero como entidad no lo es). * Software porque alude a aspectos de implantación. * Recibo porque no es una clase sino un producto que se le ofrece a los usuarios. * Computadora y computadora central porque es un elemento hardware sobre el cual se va a implantar el sistema, no hace falta guardar ninguna información sobre ellas. 6

7 Proceso de construcción del modelo de clases Identificación de objetos y clases Identificación de atributos y funciones asociaciones y agregaciones relaciones de herencia 7

8 Identificación de atributos Especificación de Extracción Atributos Atributos requisitos Atributos Provisionales Innecesarios Atributos Posibles valores que una característica de una clase puede tomar. Una regla que enuncia todos los posibles valores de un atributo. El rango de los posibles valores de una característica. Si un atributo tiene existencia por sí mismo, en vez de ser un atributo debe ser considerado como una clase. (Ej: clase alumno atributo asignaturas) Si un atributo depende de un determinado contexto, entonces debe ser considerado como un calificador de una asociación en vez de un atributo (Ej: fecha) 8

9 Atributos identificados TRANSACCIÓN EMPLEADO BANCO TARJETA CRÉDITO Fecha Numero Hora DNI Digitos cntrl. Banco Tipo Límite Importe Password Divisa Salario CIF USUARIO CUENTA CAJERO AUTOMÁTICO BANCO CENTRAL CAJERO MANUAL Código Oficina DNI Saldo CIF Límite Tipo 9

10 Proceso de construcción del modelo de clases Identificación de objetos y clases Identificación de atributos y funciones asociaciones y agregaciones relaciones de herencia 0

11 Identificación de asociaciones Especificación Extracción Asociaciones Asociaciones de usuario Relaciones Provisionales Innecesarias Asociaciones VERBOS de: Localización física, Acciones dirigidas, Comunicación, Pertenencia, Satisfacción de alguna condición Orden superior a dos. Asociaciones redundantes. Acciones temporales.

12 Asociaciones y agregaciones CAJERO TRANSACCIÓN Fecha Hora Tipo Importe PERSONAL USUARIO CONSORCIO CIF DNI Salario BANCO Digitos cntrl. CIF 0..* TARJETA CREDITO Numero Banco Límite Password DNI 0..*.. * CUENTA Codigo Saldo Límite Tipo 2

13 Proceso de construcción del modelo de clases Identificación de objetos y clases Identificación de atributos y funciones asociaciones y agregaciones relaciones de herencia 3

14 Identificación de estructuras Clases Jerarquías Asociaciones Generalización: Búsqueda de atributos y características comunes. Especialización: Búsqueda de clases más detalladas. 4

15 Asociaciones y Herencia CAJERO CAJERO AUTOMATICO CAJERO MANUAL Oficina TRANSACCIÓN Fecha Hora Tipo Importe TRANSACCIÓN MANUAL TRANSACCIÓN AUTOMATICA PERSONAL DNI Salario BANCO Digitos cntrl. CIF CONSORCIO CIF USUARIO DNI CUENTA Codigo Saldo Límite Tipo TARJETA CREDITO Numero Banco Límite Password 0..* 0..* 5

16 Ejercicio: Compañía Aérea Una compañía aérea ofrece distintos vuelos. Los vuelos están compuestos de segmentos de vuelo. Es decir un vuelo es una sucesión de segmentos de vuelo. Los pasajeros tienen un asiento por cada segmento de vuelo. Un segmento de vuelo necesita un avión, un aeropuerto de salida uno de llegada así como un piloto y un copiloto. 6

17 Ejercicio: Compañía Aérea 7

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