CASOS DE USO. CBTIS 37 DSAUPOO Mtra. Carolina Galaviz

Transcripción

1 CASOS DE USO CBTIS 37 DSAUPOO Mtra. Carolina Galaviz

2 QUÉ ES UN CASO DE USO? CBTIS 37 MTRA. CAROLINA GALAVIZ INZUNZA 2

3 QUÉ ES MODELADO DE CASOS DE USO? Relaciona las necesidades de los líderes de la empresa con los requerimientos de software. Define claramente los límites del Sistema. Captura y Comunica el comportamiento deseado del Sistema. Identifica quien o qué interactúa con el Sistema. Permite validar/verificar los requerimientos. Es un instrumento de planeación. Modelo Caso de Uso 1 Caso de Uso 2 Actor 2 CBTIS 37 MTRA. CAROLINA GALAVIZ INZUNZA Especificación de Caso de Uso 2 Caso de Uso 3

4 UN MODELO DE CASO DE USO ES SOBRE TODO TEXTO El sistema Modelo de Casos de Uso Detallado - Descripción a detalle - Lista de todos los actores - Lista de todos los casos de uso. Actor 1 Use case 1 Use case 2 Use case 3 Actor 2 Actor 3 Espec. Caso de Uso 1 - Descripción breve - Flujo de Eventos Espec. Caso de Uso 2 - Descripción breve - Flujo de Eventos Espec. Caso de Uso 3 - Descripción breve - Flujo de eventos CBTIS 37 MTRA. CAROLINA GALAVIZ INZUNZA

5 ELEMENTOS IMPORTANTES EN MODELADO DE CASOS DE USO: Actor Caso de Uso Actor Alguien o algo fuera del sistema que cumple un rol que iteractua con el sistema. Caso de Uso Representa algo de valor que el sistema realiza por sus actores. CBTIS 37 MTRA. CAROLINA GALAVIZ INZUNZA

6 NOTA: NO TODOS LOS INTERESADOS EN EL SISTEMA (STAKEHOLDERS) SON ACTORES, SÓLO SON ACTORES AQUELLOS QUE UTILIZARÁN EL SISTEMA. CBTIS 37 MTRA. CAROLINA GALAVIZ INZUNZA 6

7 QUÉ ES UN CASO DE USO? Nombre del caso de Uso Un caso de Uso2 Define una secuencia de acciones desarrolladas por un sistema que proporcionan un resultado de valor observable por un actor.

8 LOS CASOS DE USO CONTIENEN REQUERIMIENTOS DE SOFTWARE Cada Caso de Uso Describe acciones que el sistema realiza para entregar un resultado de valor a un actor. Muestra la funcionalidad del sistema utilizada por un actor. Modela un diálogo entre el sistema y los actores. Desde la perspectiva de un actor en particular es un flujo de eventos completo y con un alto significado. CBTIS 37 MTRA. CAROLINA GALAVIZ INZUNZA

9 BENEFICIOS DE LOS CASOS DE USO: Proporciona el contexto para los requerimientos. Coloca los requerimientos del sistema en una secuencia lógica. Ilustra a cerca del por qué se necesita el sistema. Ayuda para verificar que se capturaron todos los requerimientos. Son fáciles de entender. Utilizan terminología que tanto los líderes del proyecto como los clientes pueden entender. Cuenta historias concretas acerca de la utilización del Sistema. Verifica el entendimiento con los líderes del negocio. Facilita los acuerdos con los clientes. Facilita la reutilización: prueba, documentación y diseño. CBTIS 37 MTRA. CAROLINA GALAVIZ INZUNZA

10 CICLO DE VIDA DE UN CASO DE USO Descubierto Descrito Brevemente Delineado Cerrar Registro Descripción Breve: Este caso de uso permite al coordinador cerrar el proceso de registro. Son cancelados aquellos cursos ofertados que no cuentan con suficientes estudiantes. El sistema de pago es notificado acerca de los estudiantes que están registrados en grupos que no han sido cancelados, de manera que puedan realizar los pagos por estos cursos. Delineado del Cierre de Registro -Flujo de Eventos -Paso a Paso Descrito Completamente CBTIS 37 MTRA. CAROLINA GALAVIZ INZUNZA Especificación del Caso de Uso Cierre de Registro -Flujo detallado de eventos -Requerimientos especiales -Pre y Pos condiciones

11 Definir actores: Enfocarse en los roles Los actores no son parte del sistema. Un actor representa un rol que un humano, dispositivo de hardware u otro sistema puede jugar en relación con el sistema. Un actor puede intercambiar información activamente con el sistema. Un actor puede ser un receptor pasivo de información. El nombre de Actor debe denotar claramente el rol del Actor.? CBTIS 37 MTRA. CAROLINA GALAVIZ INZUNZA

12 ACTORES Y ROLES Carlos: Está empleado como profesor de matemáticas y está realizando estudios de economía. Julia: Estudia ciencias Ambos, Julia y Carlos, cumplen papeles de estudiante. Carlos además cumple el papel de profesor. Estudiante Profesor Registro en Cursos Enviar calificaciones CBTIS 37 MTRA. CAROLINA GALAVIZ INZUNZA

13 ACTORES Y ROLES CBTIS 37 MTRA. CAROLINA GALAVIZ INZUNZA

14 LÍNEAS DE COMUNICACIÓN-ASOCIACIÓN Actor 1 Caso de Uso Actor 2 Actor 3

15 CADA RELACIÓN EJEMPLIFICA UN DIÁLOGO COMPLETO El estudiante se registra en el sistema. El sistema aprueba la entrada. El estudiante solicita información de los cursos Estudiante Registro en Cursos Sistema Catálogo de Cursos El sistema despliega la lista de cursos. El estudiante selecciona los cursos. El sistema despliega el horario aprobado. El sistema transmite una solicitud. El catálogo de cursos regresa la información solicitada. CBTIS 37 MTRA. CAROLINA GALAVIZ INZUNZA

16 UN ESCENARIO ES UNA INSTANCIA DE CASO DE USO Estudiante Registro en Cursos Sistema Catálogo de Cursos Escenario 1 Accesar el Sistema. Aprobar el ingreso. Proporcione su código. Obtener lista de cursos. Desplegar lista de cursos. Seleccionar cursos. Confirmar disponibilidad. Desplegar el horario final. Escenario 2 Accesar el sistema. Aprobar el ingreso. Proporcione su código. Código Inválido. Proporciónelo nuevamente. Obtener lista de cursos. Desplegar lista de cursos. Seleccionar cursos. Confirmar disponibilidad. Desplegar el horario final.

17 Ejemplo: Sistema para registro de cursos en línea: Estudiante Coordinador profesor Sistema para Registro de Cursos Registro en Cursos Cerrar registro Enviar Calificaciones Sistema Catálogo de Cursos Actor Y Sistema de Pago CBTIS 37 MTRA. CAROLINA GALAVIZ INZUNZA

18 DIAGRAMA DE CASO DE USO Cajero Automático (ATM) Obtener efectivo Cliente del Banco Transferir Fondos Depositar Fondos Consorcio bancario Cajero Obtener depósitos Mantener cajero Flotilla de mantenimiento CBTIS 37 MTRA. CAROLINA GALAVIZ INZUNZA

19 CÓMO SE NOMBRA UN CASO DE USO? Indica el valor u objetivo del actor. Utilizar la forma activa, iniciar con un verbo. Imagine una lista de actividades por hacer. Ejemplo de variaciones: Registro en cursos Registrar en Cursos Reconocer Registro Registro de Curso Utilice el Sistema de Registro Cuál de las variaciones denota un valor para el usuario? Cuál no? Cuál utilizaría como nombre del caso de uso? Por qué? CBTIS 37 MTRA. CAROLINA GALAVIZ INZUNZA

20 Pasos para Crear un Modelo de casos de Uso 1. Encontrar Actores y Casos de Uso. Indentifique y describa brevemente a los actores. Identifique y describa brevemente los casos de uso. 2. Escriba los casos de Uso. Delinee todos los casos de Uso. Asigne prioridades a los flujos de los casos de uso. Detalle el flujo por orden de prioridad. CBTIS 37 MTRA. CAROLINA GALAVIZ INZUNZA

21 ENCONTRAR ACTORES Quién presiona las teclas (Quién interactua con el sistema)? Estudiante Coordinador Sistema de Registro El estudiante nunca toca el sistema?; El coordinador lo opera, o se trata de una aplicación por internet? Estudiante Sistema de Registro en Línea ( CBTIS 37 MTRA. CAROLINA GALAVIZ INZUNZA

22 ACTORES Y FRONTERAS DEL SISTEMA Límites del Sistema? PC PC Server PC Server PC PC Es el software Cliente parte del Sistema o es un actor externo? usuario 22

23 IDENTIFICAR ACTORES Quién o Qué utiliza el sistema? Quién o qué obtiene información del Sistema? Quién o qué proporciona información al sistema? Dónde se utiliza el sistema dentro de la compañía? Quién o qué se encarga de mantener y dar ayuda (soporte) al sistema? Qué otros sistemas utilizan este sistema de algún modo? CBTIS 37 MTRA. CAROLINA GALAVIZ INZUNZA

24 Texto DESCRIPCIÓN DE UN ACTOR Nombre Descripción Breve Estudiante Persona que se da de alta en un curso. Relación con Registrar en Cursos Casos de Uso Estudiante Use-Case-Model Survey CBTIS 37 MTRA. CAROLINA GALAVIZ INZUNZA

25 PUNTOS DE VERIFICACIÓN PARA ACTORES Se han identificado todos los actores?. Se han tomado en cuenta y se han modelado todos los roles dentro del medioambiente del sistema? Cada Actor se encuentra envuelto en al menos un caso de uso? Puedes nombrar al menos dos personas que pueden ser elegibles para desempeñarse como un actor en particular? Existen distintos actores que pueden jugar el mismo papel en relación con el sistema?. Si es así, unirlos en un sólo actor. CBTIS 37 MTRA. CAROLINA GALAVIZ INZUNZA

26 ENCONTRAR CASOS DE USO Qué objetivo trato de alcanzar al utilizar el sistema? Objetivo 1 Actor Objetivo 2 CBTIS 37 MTRA. CAROLINA GALAVIZ INZUNZA

27 IDENTIFICAR CASOS DE USO Cuáles son los objetivos de cada actor? Por qué un actor desea utilizar el sistema? El actor creará, almacenará, cambiará, eliminará u obtendrá información del sistema? Si es así, por qué? Necesitará el actor avisar al sistema acerca de cambios o eventos externos? Necesitará el actor mantenerse informado acerca de ciertos eventos que sucedan dentro del sistema? Proporciona el sistema todo un comportamiento correcto para el negocio? CBTIS 37 MTRA. CAROLINA GALAVIZ INZUNZA

28 DESCRIPCIÓN DE UN CASO DE USO Descripción Textual de un Caso de Uso. Nombre Descripción Breve Registro en Cursos El estudiante selecciona los cursos en los que desea inscribirse para el siguiente semestre. Como resultado se produce un horario primario y otro alternativo. Relación con Actores Registro en Cursos CBTIS 37 MTRA. CAROLINA GALAVIZ INZUNZA Estudiante

29 PUNTOS DE VERIFICACIÓN PARA CASOS DE USO El modelo de casos de uso presenta el comportamiento del sistema; es fácil de entender lo que el sistema hará con sólo revisar el modelo. Se han identificado todos los casos de uso; los casos de uso explican colectivamente el comportamiento requerido. Todas las funciones se relacionan con al menos un caso de uso. CBTIS 37 MTRA. CAROLINA GALAVIZ INZUNZA

30 DESCOMPOSICIÓN FUNCIONAL Se logra rompiendo el problema en partes pequeñas y aisladas. Las partes trabajan en conjunto para proveer la funcionalidad del sistema. Regularmente, cada parte por separado no tiene sentido alguno. Casos de Uso: No son descomposiciones Funcionales. Mantienen la funcionalidad empaquetada, para describir un uso completo del sistema. Proporcionan Contexto. CBTIS 37 MTRA. CAROLINA GALAVIZ INZUNZA

31 EJEMPLO DE DESCOMPOSICIÓN FUNCIONAL Insertar Tarjeta Teclear NIP Procesar Transacción Consorcio Bancario Seleccionar cuenta A Seleccionar Transferir Cliente Teclear Monto Seleccionar Desde Seleccionar retirar Efectivo Imprimir Estado de Cuenta CBTIS 37 MTRA. CAROLINA GALAVIZ INZUNZA

32 EVITE LA DESCOMPOSICIÓN FUNCIONAL Síntomas Casos de Uso muy pequeños. Demasiados Casos de Uso. Casos de Uso sin un resultado de valor. Nombres de operaciones de bajo nivel: Operación + objecto Función + Datos Ejemplo: Insertar Tarjeta Dificultad para entender el modelo completo Acciones Correctivas Ubique un contexto Mayor Por qué construyes el sistema? Ponerse en un rol de usuario Qué desea lograr el usuario? Qué metas satisfacerá el Caso de Uso? Qué valor agrega este caso de uso? Cuál es la historia detrás del caso de uso? CBTIS 37 MTRA. CAROLINA GALAVIZ INZUNZA

33 DESCOMPOSICIÓN FUNCIONAL: EJEMPLO CORREGIDO Retirar Efectivo Cliente Transferir Fondos Depositar Fondos Consorcio bancario CBTIS 37 MTRA. CAROLINA GALAVIZ INZUNZA

34 EVOLUCIÓN DEL CASO DE USO: DIAGRAMA Estudiante Registro en Cursos Sistema Catálogo de Cursos + Descricpción Breve Delinear Detallar Delineado del Caso de Uso + Flujo de Eventos delineados Pasos de Alto Nivel CBTIS 37 MTRA. CAROLINA GALAVIZ INZUNZA Especificación del Caso de Uso Registro en Cursos + Flujo detallado de Eventos Paso a Paso + Requerimientos especiales + Pre y Pos Condiciones

35 DÓNDE ENCAJAN LOS CASOS DE USO DENTRO DEL PROCESO DE ADMINISTRACIÓN DE REQUERIMIENTOS? Entender las necesidades de los líderes Analizar el problema Definir el Sistema? Especificación de casos de Uso ( delineada) Administrar el alcance Refinar el Sistema Especificación De casos de uso (detallada) Administración de Requerimientos cambiantes CBTIS 37 MTRA. CAROLINA GALAVIZ INZUNZA

36 EJERCICIO Abrir WhiteStarUML Seguir los pasos para crear el siguiente CU. CBTIS 37 MTRA. CAROLINA GALAVIZ INZUNZA 36

37 BIBLIOGRAFÍA Macias, A. (2006), Material de Clase: Diseño de Aplicaciones Orientadas a Objetos. Instituto Tecnológico de Sonora. Cd. Obregón, Sonora. Whitten J., Bentley L.(2008), Análisis de sistemas y diseño de métodos, 3ra edición, Editorial: McGrawHill. Kendall & Kendall (2005), Análisis y diseño de sistemas, 6ta Edición, Editorial: Pearson. CBTIS 37 MTRA. CAROLINA GALAVIZ INZUNZA 37