2.h FUNDAMENTOS BÁSICOS DEL AUDIOVISUAL (I) S O N I D O
|
|
- Eugenio Castro Moya
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 2.h FUNDAMENTOS BÁSICOS DEL LENGUA JE AUDIOVISUAL (I) S O N I D O
2 S O N I D O
3 SONIDO Vamos al cine a ver o a escuchar una película? Porqué es invisible el sonido? Podemos parar una película y congelar un instante de sonido?
4 SONIDO El sonido puede conseguir efectos muy fuertes y aun asi pasar bastante inadvertido. Para estudiar el sonido, tenemos que aprender a escuchar la peliculas. Crea un modo de percibir diferente: atencion visual + atencion auditiva
5 SONIDO La obligacion de oir abre la posibilidad de lo que el director sovietico Sergei Eisenstein denomino sincronizacion de los sentidos, haciendo que un unico ritmo o cualidad expresiva unifiquen la imagen y el sonido.
6 SONIDO El sonido puede condicionar de forma activa el modo en que percibimos e interpretamos la imagen. Puede encauzar nuestra atencion de forma especifica dentro de la imagen. El sonido puede guiarnos a traves de las imagen indicando que cosas mirar.
7 SONIDO: EXPECTATIVA La pista sonora de algun elemento visual puede anticipar ese elemento y dirigir nuestra atención hacia el. (Psycho) La banda sonora puede aclarar hechos de la imagen, contradecirlos o hacerlos ambiguos. Las peliculas de terror y misterio utilizan el poder del sonido de una fuente invisible para atraer el interés del espectador.
8 SONIDO: SILENCIO Tiene una función expresiva, dramática. Ejs. Martin Scorsese
9 S O N I D O C A R Á C T E R Í S T I C A S A C Ú S T I C A S
10 SONIDO: CARACTERÍSTICAS ACÚSTICAS Como componentes fundamentales del sonido cinematografico, el nivel, el tono y el timbre interactuan para definir toda la textura sonora de una película.
11 SONIDO: CARACTERÍSTICAS ACÚSTICAS NIVEL: El sonido que oimos es el resultado de una serie de vibraciones en el aire. La amplitud, o extension, de las vibraciones produce nuestra sensacion del nivel, o volumen. El sonido cinematográfico manipula constantemente el volumen. En muchas peliculas, un plano general de una calle ajetreada va acompañado de estrepitosos ruidos de tráfico, pero cuando dos personas se encuentran y comienzan a hablar, el nivel del ruido desciende. Ej: Goodfellas
12 SONIDO: CARACTERÍSTICAS ACÚSTICAS NIVEL: Distancia percibida: cuanto mas fuerte es el sonido, mas cerca creemos que está. Efecto sorpresa: asustar al espectador estallando en bruscos y extremados cambios de volumen (normalmente denominados cambios de dinámicas), como cuando una escena tranquila queda interrumpida por un ruido estrepitoso.
13 SONIDO: CARACTERÍSTICAS ACÚSTICAS TONO: Frecuencia: alta o baja, aguda o grave. Diferenciar: la musica y los diálogos de otros sonidos. Diferenciar objetos: sonidos bajos, como los golpes, pueden evocar objetos huecos, mientras que sonidos altos (como el de las uñas aranando una pizarra), sugieren superficies mas lisas o mas duras y objetos mas sólidos.
14 SONIDO: CARACTERÍSTICAS ACÚSTICAS TIMBRE: Los componentes armónicos de un sonido le proporcionan un color o cualidad tonal determinados. Textura o tacto de un sonido. Cuando decimos que la voz de alguien es nasal o que un tono musical determinado es dulce. Ejs: Love Me tonight / Wizard of Oz / Ciudadano Kane
15 SONIDO: CARACTERÍSTICAS ACÚSTICAS Ejemplos: Ciudadano Kane La incapacidad de la esposa de Kane, Susan, para entonar adecuadamente. (01:31) Los desplazamientos entre los tiempos y espacios del argumento de Ciudadano Kane se cubren continuando con un hilo sonoro. (00:22) Un plano de Kane aplaudiendo se encadena con un plano de una multitud aplaudiendo (un cambio de volumen y timbre). 01:00) De Leland empezando una frase en la calle se corta a Kane terminando la frase en un auditorio, con su voz amplificada por los altavoces (un cambio de volumen, timbre y tono). (01:01)
16 SONIDO: CARACTERÍSTICAS ACÚSTICAS Sistema Dolby: A finales de los anos sesenta, el fisico de Cambridge Ray Dolby invento un equipo que disminuia el ruido del fondo y del equipo en la grabacion de discos. Dolby tambien introdujo un sistema que permitia un sonido optico de cuatro y seis pistas, que utiliza canales estereofonicos y surround. El sistema multipistas optico Dolby tuvo su exito mas espectacular en La guerra de las galaxias.
17 S O N I D O S E L E C C I Ó N, A LT E R A C I Ó N Y C O M B I N A C I Ó N
18 SONIDO: SELECCIÓN Objetivo: Guiar la atención del espectador. Prioridad tipica: 1. Diálogo, el transmisor de la informacion de la historia, se graba y reproduce por lo general con el fin de que tenga la maxima claridad. 2. Música o ruido de fondo (subordinada al dialogo), entrando durante las pausas en los dialogos o efectos. 3. Los efectos sonoros. Proporcionan la sensacion global de un entorno realista y apenas se advierten; sin embargo, si se omitieran, el silencio seria molesto.
19 SONIDO: SELECCIÓN Objetivo: Guiar la atención del espectador. Para crear una banda sonora, pues, el cineasta debe seleccionar sonidos que desempeñaran una funcion concreta. Nuestra percepcion filtra los estimulos irrelevantes y mantiene lo que es mas util en un momento concreto. Si cerramos los ojos y escuchamos que esta pasando a nuestro alrededor? Foley: Lord of the Rings
20 SONIDO: COMBINACIÓN Y ALTERACIÓN Montaje: continuidad Solapado de diálogos: (ej: Citizen Kane: 00:50) suavizar cambios visuales plano-contraplano. continuidad auditiva para distraer de los cambios de plano Mezcla: distintos tipos 1. Cada sonido fundido suavemente con los demás: musica+efectos+diálogos 2. Modulación: Ej: Seven Samurai - La repentina aparición de un sonido señala los cambios repentinos en la batalla. 3. Patrones de sonido: música / motivo - El ritmo, la melodia, la armonia y la instrumentación de la música pueden influir mucho en la respuesta emocional. Leit Motiv : Una melodia o frase musical puede estar asociada con personajes, decorados, situaciones o ideas. Ejs Amelie / Star Wars
21 S O N I D O D I M E N S I O N E S
22 SONIDO: DIMENSIONES Ritmo: Fidelidad: respecto a la fuente original Espacialidad: respecto a la fuente original Temporalidad:
23 SONIDO: DIMENSIONES Ritmo: Compás / Tempo / Acentos, (compases mas fuertes y mas debiles) Diálogo: señales vocales Los efectos de sonido tienen su ritmo, por ej: Los ceremoniosos cascos de un caballo domestico vs. una compania cabalgando a toda velocidad. Un gong puede mostrar un (acento decae lentamente) vs. un estornudo (acento breve) Una ametralladora (compás regular y rápido), vs. estallidos de revólver (intervalos irregulares).
24 SONIDO: DIMENSIONES Ritmo: Compás / Tempo / Acentos, (compases mas fuertes y mas debiles) Puede estar acompañado por el (montaje) ritmo visual: Mickey Mousing (se mueven perfectamente sincronizados con la musica, incluso cuando no estan bailando) O no: Swing Time Puede generar contrapuntos: contraste entre ritmo sonoro y ritmo escena. Un cambio de ritmo puede funcionar para modificar nuestras expectativas
25 SONIDO: DIMENSIONES Fidelidad: fiel a la fuente que le imaginamos Depende solo de la expectativa: un perro puede maullar o viceversa, si en el universo de la película es válido. Ej: Mr. Hulot Sabemos como suena realmente un arma láser? (Star Wars) Si somos conscientes de que un sonido es infiel a su fuente, esta conciencia se utiliza con fines cómicos. O con otros fines (transición) 39 Steps
26 SONIDO: DIMENSIONES Espacio: procede de una fuente sonido diegético: Si la fuente de un sonido es un personaje o un objeto perteneciente al espacio de la historia de la pelicula (ya sea en pantalla o en off Ej: Public Enemy). Nos da una PERSPECTIVA SONORA (análoga a la prof. visual). Interno: proviene de la mente del personaje (subjetivo) Apocalypse Now Externo: proviene fisicamente de la escena sonido extra-diegético: procede de una fuente externa al espacio de la historia (música que se añade para realzar la acción, narrador, efectos de sonido). La distinción depende de la convención que hace cada película y el cine en gral. con el espectador.
6.- El espacio y el tiempo en el lenguaje narrativo. Lenguaje Audiovisual CFGS Gráfica Publicitaria 1
6.- El espacio y el tiempo en el lenguaje narrativo. Lenguaje Audiovisual CFGS Gráfica Publicitaria 1 El montaje: la articulación del espacio y del tiempo. El plano secuencia. El ritmo audiovisual. El
Más detallesEl Sonido: Aporta realismo a la imagen. Logra fluidez narrativa, encadenando elipsis, cambios de lugar, etc. Expande el espacio narrativo fuera de
El Sonido: Aporta realismo a la imagen. Logra fluidez narrativa, encadenando elipsis, cambios de lugar, etc. Expande el espacio narrativo fuera de los límites de la pantalla. Puede afectar emocionalmente
Más detallesQué es el sonido? Todo lo que se mueve en este mundo hace que se produzca una vibración. Esto es lo que percibimos como SONIDO.
El sonido Qué es el sonido? Todo lo que se mueve en este mundo hace que se produzca una vibración. Esto es lo que percibimos como SONIDO. El SONIDO se transmite a través de ondas sonoras. Cuando se produce
Más detallesTEMA 1.- EL SONIDO REPRESENTACIÓN Y GRABACIÓN
TEMA 1.- EL SONIDO REPRESENTACIÓN Y GRABACIÓN Cuando ves una película, oyes numerosos fenómenos acústicos: voces de hombre, de mujer, puertas que se cierran, el sonido de una guitarra, un el sonido de
Más detallesTratamiento y Diseño de la Banda Sonora
Diseño Banda Sonora Tratamiento y Diseño de la Banda Sonora Concepto Sonoro del proyecto audiovisual Estilo narrativo o ambientación de la película (drama, comedia, acción, terror, etc) Ritmo general o
Más detallesUNIVERSIDADES PÚBLICAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID MATERIA: LENGUAJE Y PRÁCTICA MUSICAL
UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID PRUEBA DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS OFICIALES DE GRADO Curso 2009-2010 MATERIA: LENGUAJE Y PRÁCTICA MUSICAL INSTRUCCIONES GENERALES Y VALORACIÓN
Más detallesUNIVERSIDAD DE LOS ANDES FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO ESCUELA DE ARQUITECTURA
UNIVERSIDAD DE LOS ANDES FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO ESCUELA DE ARQUITECTURA DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA DE LA CONSTRUCCIÓN AOPE Acondicionamiento Acústico Prof. Alejandro Villasmil Nociones Generales
Más detallesTema 3: EL QUID DE LA CUESTIÓN: LOS ELEMENTOS DE LA MÚSICA. Ritmo Melodía Armonía Textura Timbre Forma
Tema 3: EL QUID DE LA CUESTIÓN: LOS ELEMENTOS DE LA MÚSICA Ritmo Melodía Armonía Textura Timbre Forma RITMO (PARTE FÍSICA) Elemento primigenio de la música: Todos reaccionamos ante un ritmo - Dificultad
Más detallesEstudios de las cualidades del sonido
Estudios de las cualidades del sonido Ondas sonoras y el sonido Las ondas sonoras son ondas mecánicas longitudinales: mecánicas porque necesitan un medio material para su propagación y longitudinales porque
Más detallesClase Nº 3 PSU Ciencias: Física. Ondas II -Sonido. Profesor: Cristian Orcaistegui. Coordinadora: Daniela Cáceres
Clase Nº 3 PSU Ciencias: Física Ondas II -Sonido Profesor: Cristian Orcaistegui c.orcaisteguiv@gmail.com Coordinadora: Daniela Cáceres SONIDO El sonido es una onda mecánica longitudinal que se produce
Más detallesEL SONIDO EN EL CINE EL SONIDO EN LA PELÍCULA
Universidad de Extremadura Licenciatura en Comunicación n Audiovisual TECNOLOGÍA A DE MEDIOS AUDIOVISUALES I Asignatura troncal de 2º 2 EL SONIDO EN EL CINE Prof: José Luis Garralón Velasco Autorizada
Más detallesTRABAJO DE VERANO MÚSICA 1º ESO
TRABAJO DE VERANO MÚSICA 1º ESO La realización de los siguientes ejercicios facilita la preparación de la prueba extraordinaria de septiembre. Los debes entregar a la profesora el día del examen. Su realización
Más detallesLA MATERIA PRIMA DE LA MÚSICA:
Unidad. LA MATERIA PRIMA DE LA MÚSICA: El sonido-el ruido El silencio La música se crea a partir de un material físico, el sonido, pero para hacer música, es imprescindible EL SILENCIO. Por qué es tan
Más detallesTitle UD 1 Escalas de 5/7 notas
Title UD 1 Escalas de 5/7 notas - Trabajar las escalas pentatónicas y diatónicas - Trabajar melódicamente frases musicales con sentido musical pleno. - Disfrutar de las melodías y posibilidades musicales
Más detalles1º TRIMESTRE UNIDADES OBJETIVOS CONTENIDOS
CURSO: 1ºESO ASIGNATURA: MÚSICA 1º TRIMESTRE Unidad 1. La música. Qué es la música. El sonido. Cualidades del sonido. Unidad 2.Clasificación de los instrumentos musicales. Unidad 3.La melodía. Aprender
Más detallesDIRECTRICES Y ORIENTACIONES GENERALES PARA LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
Curso Asignatura 2015/2016 LENGUAJE Y PRÁCTICA MUSICAL 1º Comentarios acerca del programa del segundo curso del Bachillerato, en relación con la Prueba de Acceso a la Universidad 1. En respuesta a la sugerencia
Más detallesMATERIAL DE APOYO I PARCIAL MÚSICA Y SUS ELEMENTOS
MATERIAL DE APOYO I PARCIAL MÚSICA Y SUS ELEMENTOS Arte Proviene del latín ars y abarca todas las creaciones o manifestaciones realizadas por el ser humano con recursos plásticos, lingüísticos, corporales
Más detallesFORMACION ARTISTICA SEGUNDO AÑO - PRIMER TRIMESTRE
CENTRO EDUCATIVO NUEVO SIGLO FORMACION ARTISTICA SEGUNDO AÑO - PRIMER TRIMESTRE 1 Prof: Gastón BATALLA MÚSICA: DEFI ICIO ES MÚSICA: Es el arte de organizar una combinación de sonidos y silencios utilizando
Más detallesPROGRAMACIÓN DEL ÁREA DE DANZA DEPARTAMENTO DE MÚSICA Y MOVIMIENTO CONSERVATORIO MUNICIPAL DE MÚSICA Y DANZA DE MARBELLA
PROGRAMACIÓN DEL ÁREA DE DANZA DEPARTAMENTO DE MÚSICA Y MOVIMIENTO CONSERVATORIO MUNICIPAL DE MÚSICA Y DANZA DE MARBELLA Introducción La música es un medio de comunicación y expresión que emplea un lenguaje
Más detallesLENGUAJE MUSICAL Curso básico
LENGUAJE MUSICAL Curso básico Programa, definiciones básicas. Compilación de los métodos: Solfeo de los Solfeos A1, A2. Ejercicios rítmicos de la profesora Jermain Gámez. Método de Entrenamiento Auditivo
Más detallesEL SONIDO 2. EL OIDO 1. EL SONIDO Y SUS CUALIDADES. El oído percibe los sonidos a través de la audición, se compone de 3 partes:
EL SONIDO 1. EL SONIDO Y SUS CUALIDADES Todo lo que nos rodea tiene una vibración, y esta vibración produce un sonido que se transmite mediante ondas a través del aire, agua Los seres humanos disponemos
Más detalles1. Sonido + ruido + silencio + ritmo = MÚSICA
2º ESO Unidad 1 EL SONIDO 1. Sonido + ruido + silencio + ritmo = MÚSICA Sonido (afinado): sensación auditiva provocada por las vibraciones periódicas de los objetos. ONDA SINUSOIDAL Ruido (no afinado):
Más detallesPRUEBAS DE ACCESO AL 1 ER CURSO DE ENSEÑANZA PROFESIONAL FLAUTA PICO
PRUEBAS DE ACCESO AL 1 ER CURSO DE ENSEÑANZA PROFESIONAL FLAUTA PICO INSTRUMENTO (PRUEBA A) La enseñanza de Flauta de Pico en el grado profesional tendrá como objetivo contribuir a desarrollar en los alumnos
Más detallesBOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
Pág. 64 VIERNES 22 DE MAYO DE 2015 B.O.C.M. Núm. 120 La música de vanguardia española: la Generación del 51. Los nuevos instrumentos y la tecnología aplicada a la música. La danza contemporánea. La música
Más detallesSonido = ruido elaborado o clasificado en una cadena significante. En este sentido:
EL LENGUAJE RADIFÓNICO Armand Balsebre. CAPÍTULO I Radio = medio de comunicación y de expresión. El oyente es anónimo y ausente. La radio no es un altavoz de noticias. CAPÍTULO II Sonido = ruido elaborado
Más detallesCUALIDADES DEL SONIDO
CUALIDADES DEL SONIDO Definición de sonido: Es una sensación auditiva producida por la vibración de los objetos. Un objeto al ser rasgado, sacudido o golpeado, vibra y esta vibración se propaga en forma
Más detallesLa Comunicación La comunicación a sido estudiada por infinidad de personas en múltiples disciplinas, en virtud de su gran complejidad y
La Comunicación La comunicación a sido estudiada por infinidad de personas en múltiples disciplinas, en virtud de su gran complejidad y trascendencia. Actualmente entre diversos autores existen muchos
Más detallesDelegación Provincial de Granada
CRITERIOS DE EVALUACIÓN 3º PRIMER TRIMESTRE SESIÓN 1 a) Entiende la importante presencia de la música en la vida, así como sus diferentes funciones. b) Recuerda el concepto de pulso y es capaz de seguirlo
Más detallesCuestiones generales
Grado de Español: Lengua y Literatura Raúl Urbina Fonturbel Cuestiones generales La fonética perceptiva o auditiva tiene una larga tradición en los estudios lingüísticos. Se desarrolló cuando se realizó
Más detallesElementos de la imagen fílmica
Elementos de la imagen fílmica Los planos en el cine Los diferentes tipos de planos que se emplean en el cine dependen de la distancia existente entre la cámara y el sujeto fotografiado, además de por
Más detallesPRUEBA TEORICO PRACTICA
PRUEBA TEORICO PRACTICA ACCESO A 1º CURSO Tiene una puntuación de 10 puntos, siendo el mínimo para superarla de 5 puntos. Se compone de dos apartados: 1.1.- Entonación. (3 puntos) Entonación de una melodía
Más detallesEl sonido: Una onda mecánica longitudinal Cómo se produce el sonido? Velocidad de propagación Propiedades del sonido Efecto Doppler Viene o va?
EL SONIDO El sonido: Una onda mecánica longitudinal Cómo se produce el sonido? Velocidad de propagación Propiedades del sonido Efecto Doppler Viene o va? Contaminación acústica Aplicaciones de ondas sonoras:
Más detallesMADRID MUSIC DAYS. Cómo producir y no morir en el intento Carles Reixach. Director escuela EUMES
MADRID MUSIC DAYS Cómo producir y no morir en el intento Carles Reixach Director escuela EUMES www.eumes.cat CLAVES DE LA PRODUCCIÓN MUSICAL - ES + EUMES - Escuela Música Avanzada y Sonido www.eumes.cat
Más detallesCómo podemos Cau,var cuando hablamos? Cuando estamos? Cuando miramos?
Cómo podemos Cau,var cuando hablamos? Cuando estamos? Cuando miramos? Escribe 3 caracterís-cas. Que las lea el de al lado Es importante, es esencial Comunicar con Impacto? O quizá por SER o TENER uno habla
Más detallesAPLICACIONES DIDÁCTICAS DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES
APLICACIONES DIDÁCTICAS DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES FECHA: 17 de noviembre de 2005 LUGAR: CNICE. Curso Tic para profesores Iberoamericanos PONENTE: OBJETIVOS: Nicanor García Fernández. Catedrático de Enseñanza
Más detallesPRUEBAS DE ACCESO AL 1 ER CURSO DE ENSEÑANZA PROFESIONAL VIENTO METAL (TROMPETA, TROMPA, TROMBÓN Y TUBA)
PRUEBAS DE ACCESO AL 1 ER CURSO DE ENSEÑANZA PROFESIONAL VIENTO METAL (TROMPETA, TROMPA, TROMBÓN Y TUBA) INSTRUMENTO (PRUEBA A) 1. Adoptar una correcta posición corporal que permita respirar con naturalidad
Más detallesTEMA 1: PERCEPCIÓN Y LECTURA DE IMÁGENES. Educación Plástica y Visual 2º ESO IES Padre Manjón. Granada Prof. Manuel Martínez Vela
TEMA 1: PERCEPCIÓN Y LECTURA DE IMÁGENES Educación Plástica y Visual 2º ESO IES Padre Manjón. Granada Prof. Manuel Martínez Vela LA PERCEPCIÓN VISUAL: Qué es La percepción visual es la sensación producida
Más detallesUNIDAD 2 INTRODUCCIÓN A LA MÚSICA. Introducción a la música. L.C.C. Francisco Javier Gallardo Hernández
UNIDAD 2 INTRODUCCIÓN A LA MÚSICA Introducción a la música L.C.C. Francisco Javier Gallardo Hernández 1 Introducción a la música La música es una de las principales expresiones artisticas, así como una
Más detallesProducción de Video II
0 Producción de Video II Producción de Video II. Guía 6 1 Facultad: Humanidades Escuela: Comunicación Asignatura: Producción de Video II Tema: EDICIÓN DE CORTOMETRAJE Contenidos La Edición del cortometraje
Más detallesRESUMEN DE PROGRAMACIÓN DE AULA. MÚSICA. Explorar recursos expresivos en la interpretación de canciones.
Unidad 1 ABRO MS OÍDOS Unidad 1 ABRO MS OÍDOS EALUACÓN Objetivo Explorar recursos expresivos en la de una canción inventando nventar y proponer los gestos adecuados para acompañar la canción Soy una taza.
Más detallesHAY QUE VIVIR CANTANDO. Primer Curso de Formación Vocal Integral. AL MODULO 1 DE TU CURSO HAY QUE VIVIR CANTANDO
HAY QUE VIVIR CANTANDO Primer Curso de Formación Vocal Integral. BIENVENI@ AL MODULO 1 DE TU CURSO HAY QUE VIVIR CANTANDO En éste primer módulo estaremos tratando SOLAMENTE aspectos TEÓRICOS del canto,
Más detallesLenguaje audiovisual Anexos Iluminación y Sonido
Taller 5 Lenguaje audiovisual Anexos Iluminación y Sonido Autores Yanina Arraya Marcos Bima Inés Borda Bossana Matias Cristobo Laura Oliva Pedro Servent Manuel Vivas La iluminación La importancia de la
Más detallesPERIODO 3 NOCIONES AVANZADAS DE POWERPOINT
PERIODO 3 NOCIONES AVANZADAS DE POWERPOINT CONTENIDOS: LA BARRA DE DIBUJO INSERTAR SONIDOS Y PELÍCULAS ANIMACIONES Y TRANSICIONES LA BARRA DE DIBUJO DIBUJAR FORMAS PowerPoint permite crear figuras partiendo
Más detallesMª Raquel PEÑA BEDIA (Jefe de Departamento) Curso/Etapa:
Departamento MÚSICA Materia MÚSICA Profesor/a Mª Raquel PEÑA BEDIA (Jefe de Departamento) Curso/Etapa: 1º ESO ACTIVIDADES REFUERZO/REPASO OBSERVACIONES EL SONIDO: Repaso de conceptos sobre el Sonido y
Más detallesUniversidad Camilo José Cela. Universidad Camilo José Cela
ASIGNATURA: SESIÓN 2 Prof. Alberto Blázquez Manzano 1 INDICE ASIGNATURA Tema 1. Desarrollo auditivo y rítmico Tema 2. Elementos que conforman el ritmo Tema 3. Ritmo libre y métrico en binario y temario
Más detallesEl ser humano necesita relacionarse y comunicarse.
El lenguaje visual El ser humano necesita relacionarse y comunicarse. La necesidad de relación y comunicación son básicas en el ser humano. La palabra, el signo, la imagen, el gesto, la música, sirven
Más detallesLAS CUALIDADES DEL SONIDO
LAS CUALIDADES DEL SONIDO Clave A Unidad 1 Las cualidades del sonido Índice Sonido, ruido y silencio 1.1. El sonido 1.2. El ruido 1.3. El silencio Las cualidades del sonido y su representación gráfica
Más detallesCUÁNTO SABES SOBRE EL SONIDO?
CUÁNTO SABES SOBRE EL SONIDO? 1. Elige la definición correcta de Sonido El Sonido es la materia de la música El Sonido es un ruido que "suena bien" El Sonido es la sensación auditiva que proviene de una
Más detallesMúsica y sonido en los trailers: estilos y géneros
Música y sonido en los trailers: estilos y géneros Francesc Llinares Diego Calderón Josep Gustems Diego Calderón / Josep Gustems / Francesc Llinares 1 Los trailers son películas perfectas porque nunca
Más detallesRecomendaciones ergonómicas
Pág. 1 de 5 Profesionaliza la voz si ésta es tu herramienta de trabajo LA VOZ Y LAS CUALIDADES ACÚSTICAS DEL SONIDO La voz está dotada de diferentes cualidades acústicas. Éstas están directamente relacionadas
Más detallesMuchos han sido los teorizadores que han establecido sus tablas de montaje, Balazs, Pudovkin, Eisenstein y otros muchos más.
El Montaje Cinematográfico El montaje continúa siendo un momento esencial de la realización. Desde los inicios del cine, cada fragmento debía empalmarse con el que le seguía para completar la narración
Más detallesLenguaje Sonoro I. Sonido de los Artefactos: también denominados ruidos. Que producen sonido sin ser ese su fin.
Unidad 3 Lenguaje Sonoro I 1 Sonomontaje: El Sonido: El sonido es portador, a diferentes niveles, de una información que será la esencia de la comunicación. Estos niveles pueden agruparse en dos grandes
Más detallesLa luz y el sonido son dos formas de energía, ya que pueden producir cambios en los cuerpos.
La luz y el sonido son dos formas de energía, ya que pueden producir cambios en los cuerpos. 1. LUZ : Es una forma de energía que puede ser natural(el Sol) y artificial (bombillas, velas). La luz del Sol,
Más detalles2. LA LUZ Y EL SONIDO
1 TEMA 2: Ciencias Naturales. LA LUZ Y EL SONIDO CRA Sexma de La Sierra. CoNoTiC 2. LA LUZ Y EL SONIDO En este tema vas a aprender algunas cosas sobre la luz y el sonido. La luz y el sonido tienen algunas
Más detallesTEMA 1.CUALIDADES DEL SONIDO
TEMA 1.CUALIDADES DEL SONIDO 1. SONIDO, RUIDO Y SILENCIO 1.1. El sonido Podemos afirmar que la música es esencialmente sonido.el sonido se produce cuando un cuerpo u objeto vibra. La vibración se transmite
Más detallesLA ORQUESTACIÓN LAS CUERDAS
INDICE LA ORQUESTACIÓN LAS CUERDAS (Continuación) La viola (figura 2, del complemento), es el siguiente miembro de la familia orquestal que estamos analizando. Este es el Tenor del grupo de cuerdas, es
Más detallesPRUEBAS DE ACCESO ENSEÑANZAS PROFESIONALES ASIGNATURA DE LENGUAJE MUSICAL
Comunidad de Madrid Consejería de Educación Ayuntamiento de Alcorcón Conservatorio Profesional de Música Manuel de Falla Cód. 28067151 PRUEBAS DE ACCESO ENSEÑANZAS PROFESIONALES ASIGNATURA DE LENGUAJE
Más detallesnexo 3 programaciones de aula para 4º de eso
nexo 3 programaciones de aula para 4º de eso UNIDAD DIDÁCTICA 1 LOS MEDIOS DE GRABACIÓN Y DE COMUNICACIÓN MUSICAL OBJETIVOS DIDÁCTICOS Con esta unidad pretendemos que el alumno logre los siguientes objetivos:
Más detallesCRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA 1º DE LA ESO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA 1º DE LA ESO ORDEN ECD/489/2016, de 26 de mayo, por la que se aprueba el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria y se autoriza su aplicación en los centros docentes
Más detalles2. Identificar los parámetros del sonido y los cambios que se produzcan en ellos.
MÚSICA ACTIVA Y MOVIMIENTO CURSO: 3º ESO Contenidos Criterios de evaluación Estándares de aprendizaje evaluables Bloque 1. Destrezas y habilidades musicales: Lectoescritura musical. Práctica con el lenguaje
Más detallesEL CINE. Apareció hacia 1900 como un nuevo lenguaje narrativo.
EL CINE A. CARACTERÍSTICAS Apareció hacia 1900 como un nuevo lenguaje narrativo. Es un MEDIO DE COMUNICACIÓN SOCIAL que transmite imágenes en movimiento Sus enormes posibilidades expresivas lo convierten
Más detallesDOBLAJES (ADR = Automatic Dialogue Replacement)
DOBLAJES (ADR = Automatic Dialogue Replacement) Motivos de Doblajes Problema técnico en la grabación del rodaje (Sonido Directo). Por ejemplo: viento, trafico muy alto o muy variado, lluvia, distorsión,
Más detallesFÍSICA Y QUÍMICA Cuaderno de ejercicios ONDAS
FÍSICA Y QUÍMICA Cuaderno de ejercicios ONDAS 1.* Cuál es el periodo de la onda si la frecuencia es de 65,4 Hz? 2.** Relacionen los conceptos con sus definiciones correspondientes. a) Amplitud b) Longitud
Más detallesÍNDICE. Prólogo Presentación Consejos para improvisar Antes de comenzar a improvisar Cuando improvises...
ÍNDICE Prólogo............................................................ 5 Presentación....................................................... 7 1 Consejos para improvisar.........................................
Más detallesLa Naturaleza del Sonido
La Naturaleza del Sonido El sentido del oído nos permite percibir los sonidos, su volumen, tono, timbre y la dirección de la que provienen. Nos da información sobre nuestro entorno Nos ha servido durante
Más detallesCRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA TERCERO DE LA ESO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA TERCERO DE LA ESO Los criterios de evaluación que se citan a continuación, se ajustan a una serie de contenidos mínimos, programados por el departamento de música, que deben
Más detallesPROGRAMA DE INTERVENCIÓN: DISCRIMINACIÓN AUDITIVA
PROGRAMA DE INTERVENCIÓN: DISCRIMINACIÓN AUDITIVA Objetivos 1. Mejorar la atención auditiva. 2. Potenciar la memoria auditiva. 3. Repetir cadena de fonemas. 4. Reconocer estímulos sonoros del propio cuerpo,
Más detallesFUNDAMENTOS FISICOS DE LA MUSICA
FUNDAMENTOS FISICOS DE LA MUSICA Juan Miguel Campanario juan.campanario@uah.es http://www.uah.es/otrosweb/jmc Curso 2003-2004 Con esta asignatura se pretende que los alumnos: OBJETIVOS 1. Conozcan los
Más detallesMínimos exigibles música 2015/16
Mínimos exigibles música 2015/16 Instituto de Enseñanza Secundaria Fernando Lázaro Carreter Utrillas (Teruel) 1 Encontramos como mínimos exigibles con carácter general para todos los cursos, los siguientes:
Más detallesCOLEGIO ALEXANDER DUL
PRIMER BIMESTRE CAMPO FORMATIVO CICLO ESCOLAR 2016 2017 EDUCACIÓN ARTÍSTICA (ARTES VISUALES Y MÚSICA) ESTRUCTURA DEL APRENDIZAJES ESPERADOS PROGRAMA REALIZACIÓN SEMANA 1A 8 TEMA DESARROLLO PERSONAL Y PARA
Más detallesÁREA DE MÚSICA 4º CURSO DE LA E.S.O.
8. Comprender y apreciar las relaciones entre el lenguaje musical y otros lenguajes y ámbitos de conocimiento, así como la función y significado de la música en diferentes producciones artísticas y audiovisuales
Más detallesEl ojo: el órgano de la visión
Ciencias de la Naturaleza 2.º ESO Unidad 12 Ficha 1 El ojo: el órgano de la visión La energía interna de una sustancia está directamente relacionada con la agitación o energía cinética de las partículas
Más detallesTEMA 1: Sonido, silencio y ruido
TEMA 1: Sonido, silencio y ruido La materia de la música es el sonido, la ausencia de sonido es el silencio. Sonido y silencio tienen en común su duración, pero existe el silencio total? Intentad conseguirlo
Más detallesA continuación se detallan los criterios de evaluación para cada una de las unidades que componen libro de texto.
Criterios de evaluación para 1º ESO A continuación se detallan los criterios de evaluación para cada una de las unidades que componen libro de texto. Unidad 1. El sonido y sus cualidades Explicar los conceptos
Más detallesCRITERIS D AVALUACIÓ PROVA D ACCÉS A ENSENYANCES PROFESSIONALS
1r 1. Reconocer auditivamente el pulso de una obra o fragmento; mantener dicho pulso durante períodos de silencio, así como reconocer el acento periódico. Se pretende constatar la percepción e interiorización
Más detallesViene dado por un momento de tensión seguido de otro de relajación. El numerador, indica el número de figuras que entra en cada compás.
Música Ritmo: Es la ordenación de los sonidos y de las pausas en el tiempo. Se pueden distinguir en él momentos de tensión y momentos de relajación, que han levado a establecer dos ordenaciones, la BINARIA
Más detallesTEMA 1 LA ALTURA DEL SONIDO: PENTAGRAMA, CLAVES, NOTAS MUSICALES, LINEAS ADICIONALES, ALTERACIONES
TEMA 1 LA ALTURA DEL SONIDO: PENTAGRAMA, CLAVES, NOTAS MUSICALES, LINEAS ADICIONALES, ALTERACIONES 1.- LA ALTURA El sonido se define a través de sus cuatro cualidades: la altura, la duración, la intensidad
Más detallesI - Enumerar las columnas de manera a que las calidades identifiquen la propiedad del sonido a que se relacionan :
UNIDAD B El sonido EJERCICIOS: I - Enumerar las columnas de manera a que las calidades identifiquen la propiedad del sonido a que se relacionan : altura intensidad timbre duración a) ( 4 ) Semibreve, colchea
Más detallesÍNDICE NOTAS PENTAGRAMA LÍNEAS ADICIONALES CLAVE DE SOL FIGURAS Y SILENCIOS LIGADURAS DE PROLONGACIÓN, PUNTILLO Y CALDERÓN
ÍNDICE NOTAS PENTAGRAMA LÍNEAS ADICIONALES CLAVE DE SOL FIGURAS Y SILENCIOS LIGADURAS DE PROLONGACIÓN, PUNTILLO Y CALDERÓN COMPASES ALTERACIONES SIGNOS DE REPETICIÓN TEMPO DINÁMICA ELEMENTOS DEL LENGUAJE
Más detallesFísica. Por: Natalia Rodríguez, Paula Ruiz y Laura Callejo.
Física Por: Natalia Rodríguez, Paula Ruiz y Laura Callejo. Sonido: desde el punto de vista físico, es una vibración que se propaga en un medio elástico, constituyendo una onda sonora. Los cambios de presión,
Más detallesEL Lenguaje de la Imagen
EL Lenguaje de la Imagen La forma La forma es la propiedad de la imagen o de un objeto que define su aspecto. La forma de un objeto suele estar delimitada por su borde proyectado desde un punto de vista
Más detallesMINISTERIO DE EDUCACIÓN INTRODUCCIÓN TEORICO MÚSICAL CURSO BASICO TEORÍA Y SOLFEO 3º,4º,5º MATERIA: MÚISICA Profesor: Mgtr.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN INTRODUCCIÓN TEORICO MÚSICAL CURSO BASICO TEORÍA Y SOLFEO 3º,4º,5º MATERIA: MÚISICA Profesor: Mgtr. JAIME ARROYO Objetivos: Guiar al estudiante en el inicio de la teoría práctica
Más detallesC.E.I.P. V CENTENARIO CÓDIGOS DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
C.E.I.P. V CENTENARIO CÓDIGOS DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA 5 COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA COMPETENCIA MATEMÁTICA COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSTICA COMPETENCIA EN
Más detallesUniversidad de Puerto Rico Recinto Universitario de Mayagüez Departamento de Humanidades. Prontuario MUSI 4995: Armonía e Improvisación Musical
Universidad de Puerto Rico Recinto Universitario de Mayagüez Departamento de Humanidades Prontuario MUSI 4995: Armonía e Improvisación Musical Profesor: José R. Ferrer López, Ed.D. Correo electrónico:
Más detallesTEMA 1: LOS PROTAGONISTAS DE LA MÚSICA
TEMA 1: LOS PROTAGONISTAS DE LA MÚSICA Los protagonistas son los personajes principales en una película o historia. En la música, muchos de los protagonistas estudian en escuelas especializadas, incluyendo
Más detallesLUZ Y SONIDO. Unidad 9
LUZ Y SONIDO Unidad 9 LUZ Y SONIDO La luz y el sonido se propagan mediante ondas. El sonido se origina al producirse una vibración en un foco sonoro y se transmite a través de un medio material, no se
Más detallesOTROS MODELOS AMOROSOS. Charo Atable Vicario
OTROS MODELOS AMOROSOS Charo Atable Vicario 1-DESVELAR EL IMAGINARIO AMOROSO Visualizar mi mejor historia de amor. Visualización del proyecto de vida. 2- ANALISIS SOCIAL DE LAS HISTORIAS DE AMOR Desvelar
Más detallesMÓDULO DE DISCRIMINACIÓN AUDITIVA 5 AÑOS
MÓDULO DE DISCRIMINACIÓN AUDITIVA 5 AÑOS 1. Oír y escuchar sonidos reales. Audición de diversos instrumentos musicales: triángulos, cascabeles,... 2. Identificar y reconocer cualidades sonoras. Discriminación
Más detallesDescripción de imágenes artísticas y del entorno donde aparezcan elementos plásticos de las artes visuales.
bloque i APReciAciÓn contextualización Distingue los elementos plásticos de las artes visuales para representarlos en diversas producciones. Descripción de imágenes artísticas y del entorno donde aparezcan
Más detallesATMÓSFERAS SONORAS, MELODÍAS Y TEXTURAS. Unidad 2, 7º año básico
Dpto. Artes Musicales Ivette Ortega Villanueva- Marcelo Castillo. ATMÓSFERAS SONORAS, MELODÍAS Y TEXTURAS. Unidad 2, 7º año básico Objetivo: Conocer, identificar y analizar auditiva y visualmente, los
Más detallesTOMATIS SEVILLA. RAFAEL SANTIAGO FALCÓN
TOMATIS SEVILLA www.tomatissevilla.com RAFAEL SANTIAGO FALCÓN El Oído Musical Un oído musical debe ser capaz de entonarse con todo el espectro de sonidos. Debe saber cómo percibir y analizar cada una de
Más detalles2. Movimiento ondulatorio (I)
2. Movimiento ondulatorio (I) Onda Pulso Tren de ondas Según la energía que propagan Tipos de onda Número de dimensiones en que se propagan: unidimensionales, bidimensionales y tridimensionales Relación
Más detallesPROCEDIMIENTO ESPECÍFICO. Código G-121-01 Edición 0
Índice 1. TABLA RESUMEN... 2 2. OBJETO... 2 3. ALCANCE... 2 4. RESPONSABILIDADES... 3 5. ENTRADAS... 3 6. SALIDAS... 3 7. PROCEDIMIENTOS VINCULADOS A ESTA/S ACTIVIDAD/ES... 3 8. DIAGRAMA DE FLUJO... 4
Más detallesSESIÓN 4 PROCESOS Y MODALIDADES DE LA PERCEPCIÓN
SESIÓN 4 PROCESOS Y MODALIDADES DE LA PERCEPCIÓN I. CONTENIDOS: 1. El proceso psicológico de la percepción. 2. Principios de percepción de la forma. 3. Percepción del espacio. 4. Percepción del tiempo.
Más detallesPSICOACÚSTICA. percepción auditiva
PSICOACÚSTICA percepción auditiva El oído es un aparato no lineal El oído es un aparato no lineal en relación a los tonos percibidos El oído es un aparato no lineal en relación a los tonos percibidos El
Más detalles245 g (sin cable) Omnidireccional. Cascos, Cerrados. Estructura de vibración directa avanzada para conseguir graves equilibrados
Especificaciones del producto MDR-XB950AP Especificaciones del producto Tamaño y peso PESO Características generales TIPO CERRADO TIPO DINÁMICO UNIDAD DE DIAFRAGMA RESPUESTA EN FRECUENCIA (HZ) SENSIBILIDADES
Más detallesTELL ME MORE Funcionamiento del reconocimiento de voz
TELL ME MORE Funcionamiento del reconocimiento de voz Índice INFORMACION GENERAL... 3 CUADRO DEL RECONOCIMIENTO DE VOZ... 3 ACTIVIDADES CON RECONOCIMIENTO DE VOZ... 3 DOS MODOS DE FUNCIONAMIENTO... 3 MODO
Más detalles6. Narrativa audiovisual
6. Narrativa audiovisual 6.1. Elementos Audiovisuales Cultura Audiovisual 1º Bachillerato El lenguaje audiovisual El lenguaje audiovisual es un medio de comunicación que nos permite construir un mensaje
Más detallesT E X T O D E L M A N U A L D E H T M L, W E B M A E S T R O, P O R F R A N C I S C O A R O C E N A
T E X T O D E L M A N U A L D E H T M L, W E B M A E S T R O, P O R F R A N C I S C O A R O C E N A Q U E S E E N C U E N T R A E N I N T E R N E T E N : h t t p : / / w w w. l a n d e r. e s / w e b m
Más detallesQué es la música? SONIDO
Qué es la música? La música es una manifestación del ARTE. Como otras artes (literatura, pintura, danza, etc.) es un medio de expresión y de comunicación entre los hombres. Por lo tanto, necesita de un
Más detalles