Encuesta de salud y nutrición de niños menores de 5 años de Bagua y Condorcanqui Amazonas

Transcripción

1 Encuesta de salud y nutrición de niños menores de 5 años de Bagua y Condorcanqui Amazonas

2 Características de la encuesta Provincias Bagua y Condorcanqui de la Región Amazonas Tamaño muestral = niños Muestra por conglomerados, representativa por sexo, edad y población indígena/no indígena Marco muestral, tamaño muestral, listado de conglomerados, listado de viviendas y cartografía estimado y proporcionado por el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) Evaluación antropométrica Dosaje de hemoglobina Encuesta Muestra de heces Inventario de desarrollo infantil

3 Gráfico 1. Pobreza según Necesidades Básicas Insatisfechas (NBI) 100% 80% 60% 40% 20% 0% 100,0% 75,7% Bagua indígena 70,7% Pobre ( 1 NBI o más ) Pobre extremo ( 2 NBI o más ) 20,1% Bagua Noindígena Estrato 98,8% 77,5% Condorcanqui indígena 80,5% 42,9% Condorcanqui No - indígena 99,4% 76,6% Indígena Población 75,3% 30,8% No indígena Casi todas las familias indígenas viven en situación de pobreza Las familias indígenas que viven en situación de pobreza extrema es más del doble que las no indígenas El porcentaje de familias de Condorcanqui no indígena que viven en pobreza extrema es mayor que en Bagua X nacional 1NBI=23,4, 2NBI=5,5 (MEF 2011)

4 Tabla 1 Educación de la madre Analfabetismo (%) Años de estudio (X) Bagua indígena Bagua no-indígena ESTRATO Condorcanqui indígena Condorcanqui No-indígena TIPO DE POBLACIÓN TOTAL Indígena No Indígena 12,6% 5,5% 33,5% 13,0% 23,0% 9,1% 16,1% 5,5 8,8 4,7 7,1 5,1 7,9 6,5 N Las mujeres indígenas de tienen un mayor porcentaje de analfabetismo que las no indígenas, así como menos años de escolaridad Las mujeres indígenas de Condorcanqui tienen un mayor porcentaje de analfabetismo y menos años de escolaridad Analfabetismo en mujeres X nacional=9.3

5 Gráfico 2 Prevalencia de desnutrición crónica en niños menores de 5 años 100% 80% 60% 54,3% 58,0% 56,2% La prevalencia de DCI es mayor en la población indígena X nacional= % 20% 12,2% 31,7% 21,9% 0% Indígena No indígena Indígena No indígena Indígena No indígena Bagua Condorcanqui Población

6 Gráfico 3 Prevalencia de desnutrición crónica según edad y población 100% % 60% 40% 20% 0% 35.0% 51.0% 58.3% Indígena 65.6% 71.8% 12.3% 26.2% 26.7% No indígena 25.7% 19.5% En ambas poblaciones el incremento de la prevalencia de la DNC ocurre entre el 1er y 2do año En la población indígena el incremento es progresivo conforme se incrementa la edad

7 Gráfico 4 Prevalencia de anemia en niños de 6 a 59 meses 100% 80% 60% 40% 50,8% 33,2% 51,6% 48,5% 51,3% 40,9% 20% 0% Bagua indígena Bagua Noindígena Condorcanqui indígena Condorcanqui No-indígena Indígena No indígena Estrato Población X nacional=32,9 Gráfico 5 100% 92.9% 80% 60% Prevalencia de anemia en niños de 6 a 59 meses según edad y población 83.1% % 61.8% 64.2% 56.9% 40% 20% 39.5% 38.9% 35.3% 33.6% 27.1% 21.8% 0% Indígena No indígena Población

8 Parasitosis Tabla 2 Prevalencia de parasitosis en niños menores de 5 años Bagua (n=412) Condorcanqui (n=339) Total (n=751) Negativo Total El 74% de niños está parasitado

9 Gráfico 6 Parto Institucional 100% 80% 60% 82,8% 61,0% En la población indígena, el porcentaje de niños que nació en un EESS es mucho más bajo que en las no-indígenas 40% 20% 0% 17,2% Bagua indígena Bagua Noindígena 10,6% Condorcanqui indígena 38,8% Condorcanqui No - indígena 13,8% Indígena No indígena Los niños de Bagua noindígena nacieron más frecuentemente en un EESS (82,8%) que sus pares de otras zonas. Estrato Población

10 Gráfico 7 para la edad Proporción de niños menores de 36 meses con controles CRED 100% 80% 60% 40% 20% 50,6% Control antropométrico para la edad Control Desarrollo Psicomotor para la edad El mejor cumplimiento se observa en las poblaciones no-indígenas 14,4% 73,2% 35,5% 39,5% 17,7% 48,5% 21,6% 44,2% 16,3% 61,4% 28,9% El control psicomotor fue muy bajo en ambas poblaciones 0% Bagua indígena Bagua Noindígena Condorcanqui indígena Condorcanqui No-indígena Indígena No indígena Estrato Población

11 Gráfico 8 Proporción de niños con cobertura esquema básico de vacunación para la edad 100% 80% 60% 62,2% 60,0% 92,5% 83,6% Menores de 12 m 80,0% 59,1% Menores de 36 m 83,3% 67,7% 73,0% 59,5% 88,4% 76,0% Existe una brecha de 15 puntos porcentuales en la cobertura de vacunación entre ambas poblaciones 40% 20% 0% Bagua indígena Bagua No-indígena Condorcanqui indígena Condorcanqui No- indígena Indígena No indígena Estrato Población BCG OPV DPT SRP Antipolio Difteria, pertusis y tétano Sarampión, rubeola y tétano

12 Desarrollo Infantil

13 Tendencia de la Mortalidad Infantil y la Mortalidad en < de 5. Perú, Fuente: WHO. Success Factors in Wemen s and Children s Health. Draft diciembre 2013.

14 Prevalencia de Desnutrición Crónica Infantil en niños < 5 años (*) Perú S S S PERU Urbano Rural Fuente: INEI - Encuesta Demográfica y de Salud Familiar (*) Patrón de referencia OMS

15 DESARROLLO SUPERVIVENCIA CRECIMIENTO

16 Proporción de niños que hablan tres palabras Cuatro regiones seleccionadas de Perú, Habla tres palabras 100,0 N= ,3 95,5 90,9 88,4 93,2 92,5 93,3 96,9 98,2 94, ,0 66,7 73,8 71,9 60,0 53,6 40,0 20,0 0, Fuente: Díaz A, Vargas-Machuca R, Bacallao J et al. Evaluación del desarrollo infantil de menores de 5 años en los ámbitos del Programa Conjunto ISAN. (en publicación)

17 Proporción de niños que reconocen 5 objetos conocidos Cuatro regiones seleccionadas de Perú, Reconoce 5 objetos conocidos N= ,2 71,4 76,3 69,7 76, ,9 49,2 40,3 45,0 20 6,9 13,5 9, Fuente: Díaz A, Vargas-Machuca R, Bacallao J et al. Evaluación del desarrollo infantil de menores de 5 años en los ámbitos del Programa Conjunto ISAN. (en publicación)

18 Proporción de niños que reproducen oraciones Cuatro regiones seleccionadas de Perú, Reproduce las oraciones Fuente: Díaz A, Vargas-Machuca R, Bacallao J et al. Evaluación del desarrollo infantil de menores de 5 años en los ámbitos del Programa Conjunto ISAN. (en publicación)

19 Responde a su nombre, apellido y su edad según determinantes 100 Niños de 35 a 47 meses N= ,3 38,5 51,5 36,4 47,9 25,7 54,1 38,8 76,7 40,5 54,9 40,8 58,2 39,9 0 Urbano Rural Sano DNC Si No Si No Si No Si No Si No Área Desnutrido Crónico Madre alfabeta 5 o más condiciones hogar Tiene Juguetes (4) y cuentos (2) Actitud afectiva hacia el niño Asiste a programa de estimulación Fuente: Díaz A, Vargas-Machuca R, Bacallao J et al. Evaluación del desarrollo infantil de menores de 5 años en los ámbitos del Programa Conjunto ISAN. (en publicación)

20 Promedio de hitos motores acumulados entre los 12 y 17 meses de edad, según determinantes 5,4 Promedio de hitos motores acumulados Niños de 12 a 17 meses 5,2 5,0 4,9 Normal 5,1 Urbano 5,0 Vacunas Completas 4,8 4,6 4,4 4,6 Desnutrido Crónico 4,7 Rural N = 342 N = 272 N = 234 4,6 Vacunas Incompletas Los promedios de hitos motores fueron estadísticamente diferentes según el estado Fuente: Díaz A, Vargas-Machuca R, Bacallao J et al. Evaluación del desarrollo infantil nutricional, la ruralidad y acceso a servicios de salud (vacunas al día) de menores de 5 años en los ámbitos del Programa Conjunto ISAN. (en publicación)

21 Promedio de hitos de lenguaje acumulados entre los 48 y 60 meses de edad, según determinantes 7,0 6,6 6,2 5,8 6,5 Si 5,9 5,9 Si Promedio de hitos de lenguaje Niños de 48 a 59 meses Urbano 5,6 5,6 5,5 N=212 5,4 No Si Si 5,0 4,6 4,2 5,0 No Tiene juguetes y cuentos No 4,7 4,8 Madre estudió 7 o más años Área Rural 4,7 Si Desnutrido Crónico No 4,8 4,8 Cumple 5 o más Condiciones hogar No Asiste a programa Fuente: Díaz A, Vargas-Machuca R, Bacallao J et al. Evaluación del desarrollo infantil de menores de 5 años en los ámbitos del Programa Conjunto ISAN. (en publicación)

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23 Por cada niño que muere en el Perú antes de cumplir el primer año de vida 70 sobreviven a esa etapa crítica Redoblemos esfuerzos para continuar mejorando la supervivencia infantil y para que eso niños y niñas alcancen su máximo potencial de desarrollo

24 Algunas recomendaciones Fortalecer en enfoque intercultural en politicas y programas Generar información poblacional sobre del desarrollo infantil Universalizar intervenciones que promuevan el fortalecimiento familiar y el desarrollo infantil Abogar para la inclusión del desarrollo infantil temprano en la agenda post 2015

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26 Muchas gracias!!! http//