PARAESCOLARES E. INFANTIL

Transcripción

1 PARAESCOLARES E. INFANTIL

2 Songs and games Inglés Lunes/Miércoles (16:00h-17:00h) 1º y 2º Lunes/Miércoles (17:00h-18.00h) 3º La metodología se basa en el Learn and Play!, para que los alumnos aprendan el inglés jugando a través de: Bits de inteligencia Canciones Cuentos

3 Danzas Escenificaciones Psicomotricidad Phonology System Y la aplicación del Método Jolly Phonics, basado en un programa fonético sintético que enseña a los niños de manera multi-sensorial a través de imágenes, movimientos y sonidos como trabajar la lectura y escritura en el sistema ingles. Con este método, que consta de 5 fases, los alumnos aprenden: Los 42 sonidos o fonemas principales del inglés.

4 La escritura de las palabras (formación de letras y direccionalidad). La unión de letras a través de los sonidos y su lectura correcta. La identificación de los sonidos en palabras. La pronunciación de palabras difíciles. Se impartirán dos horas semanales, divididas en dos días diferentes. El precio incluye todo el material que se va a utilizar en las clases.

5 GUIÑOL, TALLER DE MARIONETAS JUEVES (16:00h-17:00h) Los niños aprenderán a manipular y jugar teatralmente con los títeres y marionetas que ellos mismos elaboren con materiales variados y de diversas formas, de dedo, goma etc. Si a los niños y niñas les encanta que les cuenten un cuento, o ver una obra de teatro infantil, no hay nada que les fascine y deleite más que una representación de títeres de guiñol. Quedan totalmente extasiados, entregados a la historia, y hablan con los personajes, y les avisan de los peligros con la misma emoción que si les ocurriera a ellos. Si la función es poco numerosa, mucho mejor, más entrañable resulta la experiencia.

6 GIMNASIA RÍTMICA Impartido por CINTIA OLLERO MARTES y JUEVES 17:00 h- 18:00h Esta actividad está dirigida a niños de educación infantil y primer ciclo de primaria, por este motivo trataremos de iniciarles en este deporte de forma sencilla y divertida para adaptarnos a sus necesidades. Para ello desarrollaremos juegos y actividades donde podrán ver crecer sus capacidades psicomotoras, así como su elasticidad, creatividad y ritmo. En el primer trimestre nuestro principal objetivo es conocernos. Lo conseguiremos mediante juegos de confianza que nos permitan crear un ambiente adecuado en el aula. Realizaremos ejercicios de postura corporal, flexibilidad y

7 ritmo. Para finalizar el trimestre, y aprovechando las fiestas navideñas, realizaremos una jornada de puertas abiertas. En esta sesión los padres podrán ver cómo se desarrolla la actividad y haremos una exhibición. Durante el segundo trimestre nos centraremos más en la técnica y tomaremos contacto con materiales (pelota, cuerda, aro ), para su utilización en un futuro. A lo largo del último trimestre perfeccionaremos lo aprendido y tomaremos algunas lecciones de danza para poder montar una coreografía donde reflejar la evolución del curso. Por otra parte, y no menos importante, intentaremos fomentar el trabajo de grupo, el compañerismo y unos valores deportivos. Toda la actividad se desarrollará en un ambiente lúdico y prestando especial atención al desarrollo creativo.

8 MINIDEPORTIVAS (AMPA) Los niños aprenden a caminar, correr, saltar, pero si se les fomenta con una actividad física, caminaran con más gracia, correrán más rápido y saltaran más alto, algo que les encanta. Con esta actividad aprenden a conocer su cuerpo, a desarrollar la psicomotricidad, la coordinación y el compañerismo. Y con la ayuda de materiales adecuados y algo de entrenamiento, las posibilidades que tienen para jugar, hacer ejercicio y divertirse son muchísimas...

9 PREDEPORTIVAS Con esta actividad se pretende estimular en los niños y niñas del colegio la práctica del deporte y fomentar hábitos saludables para su tiempo libre. Desde su inicio, ya hace algunos años, es una actividad que tiene mucho éxito entre los alumnos, los participantes se lo pasan en grande con la práctica del deporte de una manera no competitiva.

10 ROBÓTICA PARA NIÑOS DE 3 A 5 AÑOS CON BEE-BOTS

11 Qué son los Bee-Bots? Los Bee-Bots son una nueva actividad que lanzamos de cara al curso para los alumnos de Infantil de 4 y 5 años. Se trata de unos robots programables y personalizables que permiten a los niños empezar a conocer el mundo de la programación y de la lógica matemática. No son necesarios ordenadores, ni sillas, ni mesas, simplemente un aula sobre el que desplegar los tableros-colchoneta de juegos.

12 Objetivo de los Bee-Bots A día de hoy los niños dominan la tecnología a nivel de usuario, pero la inmensa mayoría aún no es capaz de crear, expresarse o generar contenidos a través de ella, por eso, desde Rockbotic queremos acercar la programación y la robótica a los más pequeños, utilizando para tal fin esta simpática abeja robotizada. Los niños, aprenderán de forma lúdica el lenguaje direccional, además de adquirir lógica matemática, audición y lenguaje, lectura de cuentos tradicionales, lecto-escritura, identidad, autonomía personal y expresión artística. Además les servirá como punto de partida, para asentar las bases de la robótica e iniciarse en los lenguajes de programación de manera divertida y natural.

13 Todos los tableros tienen cuadrículas, para enseñar a los niños a llegar al objetivo final, mediante flechas y colores. Los Bee-Bots

14 Múltiples tableros-colchonetas. Los Bee-Bots

15 Diviértete programando a tu primer robot!

16 Los Bee-Bots

17 Muchas Gracias!

18 AJEDREZ Esta actividad es una gran oportunidad de ejercitar la mente, aprender estrategias, sentarse a pensar... Será impartida por el director técnico de la Escuela Salmantina de Ajedrez, D. Pablo Martínez Rodríguez. Está destinada para todos los niños y niñas, a partir de 3º de infantil hasta 4º de la ESO.