abracadabra FESTIVAL DE LAS ARTES ESCÉNICAS en familia

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1 :( :) abracadabra FESTIVAL DE LAS ARTES ESCÉNICAS en familia

2 AGRUPACIÓN de municipios Aielo de Malferit, Almansa, Albacete (Universidad Popular Municipal), Hellín y la Roda. COHERENCIA Y OBJETO DE LA PROGRAMACIÓN Nuestro proyecto tiene una finalidad básica: promover y facilitar que el público infantil y juvenil pueda acceder y disfrutar de diversas disciplinas artísticas enmarcadas dentro de las artes escénicas. Perder el miedo a entrar en un teatro, mirar el patio de butacas, elegir y sentarse en una de ellas, aplaudir cuando se abre el telón, reír y sentir con una representación teatral, con la magia del circo, la sensibilidad de la danza, el misterio de unos hilos moviendo un títere, deleitarse con el estribillo de una canción,. y sobre todo poder compartirlo con los padres. Y es ahí donde residen otro de los pilares fundamentales de nuestro proyecto: compartir con la familia esa experiencia, vivirla juntos, comentarla y disfrutarla. No solo queremos que los niños vengan al teatro, sino que además queremos que vengan con sus mayores. Para ello las representaciones programadas se desarrollan en horario de fin de semana y tienen como elemento común el estar dirigidas al público familiar. Buscamos, básicamente, crear el hábito de ir a los espacios escénicos, ayudar en la formación de los futuros espectadores, colaborar en el proceso educativo de los niños y ofrecer un motivo, una excusa para el dialogo y la interacción padre/hijo y para ello que mejor que el teatro, la danza, el circo, la magia, los títeres Las actividades asociadas tienen como finalidad principal el despertar la curiosidad y el interés de los posibles públicos hacia las actividades principales, al tiempo que son parte importante del proyecto en la medida en que complementan la programación. Atendiendo a la realidad socio cultural de cada territorio, dichas actividades asociadas se ajustarán a las dinámicas de trabajo y a las características de cada uno de los municipios que integran la agrupación. En relación con el proyecto es necesario destacar una serie de aspectos que determinan la idiosincrasia de la propuesta: 1. Responde a la necesidad de unir sinergias, a través de la colaboración y la cooperación de 5 administraciones municipales de dos comunidades autónomas distintas, con la finalidad de abaratar costes, compartir recursos y promover la cooperación en el ámbito de la cultura. 2. Es un proyecto común que comparte la filosofía y la ideología, al tiempo que respeta la idiosincrasia y las particularidades sociales, culturales, etc., de cada uno de los territorios que integran la agrupación.

3 3. Es viable, en la medida en que se ajusta a las disponibilidades presupuestarias reales de los ayuntamientos que integran la agrupación, y viene avalada por los respectivos alcaldes y concejales. 4. Recoge una programación diversa, sustentada en espectáculos de calidad técnica y artística contrastada, a cargo de compañías profesionales de reconocido prestigio o con una clara proyección en el ámbito de las artes escénicas. IMPACTO SOCIAL El proyecto presentado tiene un carácter inclusivo y garantiza las mismas oportunidades para todos. Partiendo de esta premisa, y compartiendo la preocupación ante la necesidad de promover y facilitar el acceso y la participación activa de determinados colectivos desfavorecidos o en riesgo de exclusión social, cada uno de los 5 ayuntamientos que integran la agrupación establece y determina el colectivo desfavorecido i/o de exclusión social, las actuaciones y acciones a desarrollar y las metodologías de trabajo a seguir, en función de la realidad social de cada municipio. En este sentido, en los anexos cada una de las localidades de la agrupación explica y desarrolla su propuesta de actuación en relación con este ámbito. Uno de los pilares básico de nuestro proyecto es la captación de nuevos públicos. Para ello, hemos diseñado la programación (PRINCIPAL Y ASOCIADA) pensando que nuestro destinatario es el público familiar, integrado por niños de 3 a 12 años y sus mayores (padres, abuelos, ). Pensamos que muchos adultos que hoy forman un núcleo familiar son un vivero muy importante al que debemos prestar atención. Hay que tener en cuenta que la decisión de ir al teatro no la toma un niño de 4 años, son los padres quienes tienen esa capacidad y entendemos que parte de nuestro esfuerzo debe de centrarse en trabajar con esos potenciales espectadores, para que además actúen como transmisores. Si unos padres descubren todo lo positivo que conlleva el hecho de ir al teatro, estamos seguros que la actuaran como correa de transmisión, generando un efecto multiplicador.

4 PROGRAMACIÓN DE LA ACTIVIDAD PRINCIPAL (representaciones de teatro, danza o circo por compañías y artistas profesionales) Título Compañía Fecha de celebración (día/mes/año) Espacio donde se representa Titularidad del espacio Breve descripción del espacio (uso habitual de la infraestructura) Municipio PAZ ESQUINA COMEDIAS MODALIDAD: CIRCO LA VUELTA AL MUNDO MODALIDAD: TEATRO ESCRIBEME UN CUENTO MODALIDAD: DANZA LOS 7 CABRITILLOS MODALIDAD: TITERES POR TIERRA DE DRAGONES MODALIDAD: TEATRO MUSICAL IMAGÍNATELO CON MAGIA MODALIDAD: MAGIA CIRCO FELE GORAKADA ARRIERITOS, AMBULANTES TEATRO Y OTROS LOS CLAVELES TEATRO AFONIX PRODUCCIONES & PEP LOPEZ EL MAGO ATÍ 12/10/ /10/ /10/ /10/ /10/ /11/ /11/ /11/ /11/ /11/ /12/ /12/ /12/ /12/ /12/ /01/ /01/ /01/ /01/ /01/ /02/ /02/ /02/ /02/ /02/ /03/ /03/ /03/ /03/ /03/2014 Auditor. Mun. de la Roda Casa de la Cultura Teatro Regio Auditor. José Saramago Auditorio Municipal Aielo Auditor. Mun. de la Roda Casa de la Cultura Teatro Regio Auditor. José Saramago. Auditorio Municipal Aielo Teatro Regio Auditor. José Saramago. Auditorio Municipal Aielo Auditor. Mun. de la Roda Casa de la Cultura. Auditor. Mun. de la Roda Casa de la Cultura Teatro Regio Auditor. José Saramago Auditorio Municipal Aielo Auditor. Mun. de la Roda Casa de la Cultura Teatro Regio Auditor. José Saramago Auditorio Municipal Aielo Teatro Regio Auditor. José Saramago Auditorio Municipal Aielo Auditor. Mun. de la Roda Casa de la Cultura PUBLICO MUNICIPAL PUBLICO MUNICIPAL PUBLICO MUNICIPAL PUBLICO MUNICIPAL PUBLICO MUNICIPAL PUBLICO MUNICIPAL PROGRAMACION ESTABLE PROGRAMACION ESTABLE PROGRAMACION ESTABLE PROGRAMACION ESTABLE PROGRAMACION ESTABLE PROGRAMACION ESTABLE LA RODA HELLIN ALMANSA ALBACETE AIELO DE MALFERIT LA RODA HELLIN ALMANSA ALBACETE AIELO DE MALFERIT ALMANSA ALBACETE AIELO DE MALFERIT LA RODA HELIN LA RODA HELLIN ALMANSA ALBACETE AIELO DE MALFERIT LA RODA HELLIN ALMANSA ALBACETE AIELO DE MALFERIT ALMANSA ALBACETE AIELO DE MALFERIT LA RODA HELLIN 2

5 TRAYECTORIA PROFESIONAL DE LAS COMPAÑÍAS Nombre de la compañía Curriculum vitae (muy breve, con especial mención de los premios concedidos por la Administración General del Estado y por las administraciones autonómicas y Premios Max) Comunidad Autónoma de procedencia de la compañía Documento que se adjunta para acreditar la procedencia CIRCO GRAN FELE MODALIDAD: CIRCO Premio Nacional de Circo 2008 Premio Caleidoscopio de la Unión Europea 1996 Premio Max de las Artes Escénicas Especial Circo COMUNIDAD AUTONOMA DE VALENCIA TARJETA IDENTIFICACION FISCAL GORAKADA MODALIDAD: TEATRO ARRIERITOS, AMBULANTES TEATRO Y OTROS MODALIDAD: DANZA LOS CLAVELES TEATRO MODALIDAD: TITERES Premio Feria FETEN 2004 Mejor dirección Mejor Escenografía Muestra internacional de títeres. VALL D ALBAIDA. Mejor puesta en escena Premio IMAGINA. Mejor espectáculo temporada Premio FETEN Mejor espectáculo y mejor dramaturgia Premio FETEN Premio a la mejor DRAMATURGIA Premio FETEN 2013: mejor dirección, mejor adaptación teatral, mejor interpretación masculina y mejor espacio escénico e iluminación. Premio Max 2007 mejor espectáculo de danza Premio Max 2007 mejor coreografía Premio mejor espectáculo de danza en gira de la Feria de Huesca 2006 Nominado al mejor espectáculo infantil premios Max 2008 Premio mejor espectáculo Festival del quijote de Paris 2010 Nominado al mejor espectáculo de danza premios Max 2010 Compañía finalista premios Max revelación 2012 Premio especial del jurado Mont-Laurier (Canadá) Premio mejor espectáculo III Festival mágico Chiloé (Chile) Nominación X Festival Internacional Praga PAIS VASCO COMUNIDAD AUTONOMA DE MADRID COMUNIDAD AUTONOMA DE MURCIA DECLARACION IAE TARJETA IDENTIFICACION FISCAL TARJETA IDENTIFICACION FISCAL MAGO ATÍ MODALIDAD: MAGIA AFONIX PRODUCCIONES & PEP LOPEZ MODALIDAD: TEATRO MUSICAL Larga trayectoria profesional con cientos de espectáculos de magia a sus espaldas. Ha actuado en ciudades de todas España Ganador de dos premios ARC (Cataluña) Premio FETEN 2013 por El mundo de Irene. COMUNIDAD AUTONOMA DE CASTILLA LA MANCHA COMUNIDAD AUTONOMA DE CATALUÑA DECLARACION CENSAL CERTIFICADO DECLARACION CENSAL 3

6 Albacete :( :) abracadabra FESTIVAL DE LAS ARTES ESCÉNICAS en familia

7 OBJETO DE LA PROGRAMACIÓN El programa ABRACADABRA, en los cinco ayuntamientos que participamos, está dirigido a los públicos infantiles y familiares con el objetivo de crear nuevos públicos y de generar hábitos culturales. En nuestro caso, pretende llegar a todo tipo de público infantil y, especialmente, a público que no ha participado nunca o casi nunca en este tipo de actividades culturales. Prestando especial atención a los niños y niñas procedentes de los barrios de la Estrella y de La Milagrosa (600 viviendas), con unas condiciones socio-económicas de claro riesgo o de realidad de exclusión social. Tales son las deficiencias sociales, económicas, culturales y educativas de la población de estos barrios que se han creado un programa especial Proyecto Educativo para los Barios Estrella y Milagrosa, PEBEM, que comprende 3 centros educativos: LA PAZ, AVE MARÍA Y DIOCESANO. Otro de los sectores de población, objeto prioritario de nuestra acción, son las personas con algún tipo de discapacidad. Para conectar con ellas, informarles, motivarles y organizar su participación contaremos con la colaboración del Consejo Municipal de la Discapacidad y COCEMFE-FAMA, Federación de asociaciones de discapacitados físicos de Albacete. La gestión del programa la realizaremos desde el Patronato de la Universidad Popular Municipal de Albacete, que es un organismo autónomo dependiente del Ayuntamiento de Albacete y que tiene unos recursos de infraestructuras y humanos que se adecuan plenamente al modelo y objetivos de este. Reseñar que la ubicación de la Casa de la Cultura José Saramago, sede de la Universidad Popular y lugar donde se realizarán todas las actividades (auditorio y aulas) se encuentra ubicada junto a los barrios objeto del programa PEBEM. Ya en la decisión de su construcción se valoro que esta debería servir como elemento integrador y de conexión de esta parte de la población con el núcleo. IMPACTO SOCIAL Y CAPTACIÓN DE NUEVOS PÚBLICOS Nuestra participación en el proyecto ABRACADABRA se hace de forma especial para poder desarrollar una programación continuada de actividades escénicas y de talleres prácticos, basados en las diferentes representaciones, con un triple objetivo: 1. Favorecer la asistencia de menores que por circunstancias familiares, socio-económicas o de discapacidad no asisten NUNCA o casi nunca a una actividad cultural escénica. Para ello se cuenta con la colaboración de los colegios del programa PEBEM, de los servicios sociales del Ayuntamiento, del Consejo Municipal de la Discapacidad y de COCEMFE- FAMA (Federación de asociaciones de discapacitados físicos de Albacete) 2. Posibilitar, que por medio de los talleres y actividades asociadas, la integración y participación de estos menores en el hecho cultural. 3. Incentivar que los mismos niños y niñas sean embajadores, en su entorno social, familiar y escolar, de las propuestas culturales y protagonistas de las mismas, por medio de su 1 P ágina

8 participación activa en las actividades del programa. Cada taller asociado, que dura tres sesiones, concluye con una representación, realizada por los propios participantes, ante los familiares y amigos o compañeros de colegio. La asistencia de los niños y niñas, que vengan seleccionados por estos programas sociales y educativos, será totalmente gratuita, tanto a las representaciones escénicas como a los talleres. Para favorecer el hecho integrador, a los espectáculos asistirá público familiar de distintas procedencias por medio de la adquisición de una localidad que nunca superará el coste de 5 euros y los asociados al Círculo Cultural Infantil. El éxito de nuestra propuesta de acercamiento y de motivación de este público infantil vendrá dado por el amplio número de colaboraciones con las que contaremos, especialmente con los equipos docentes de los tres colegios del programa PEBEM, de las asociaciones del Consejo Municipal de la Discapacidad y del resto de colegios y Asociaciones de Padres y Madres de la ciudad que serán los principales divulgadores de nuestras propuestas. La periodicidad mensual queremos que también genere costumbre o habito en los niños y niñas participantes y las actividades asociadas tanto los concursos como los talleres sean un elemento motivador para la creación y la divulgación del hecho cultural. Quién puede transmitirla mejor que aquel que la vive, la disfruta o la protagoniza? PROGRAMACIÓN de ACTIVIDADES ASOCIADAS al programa principal. Se han preparado tres tipos de actividades: Actividades de carácter común. Que haremos cada uno de los cinco ayuntamientos asociados. o Concurso/ certamen escolar: Cartel y slogan que anime a la participación o asistencia al teatro. Redacción sobre la importancia, el por qué de ir al teatro. o Concurso/certamen entre los asistentes a los espectáculos. El tema sería Redacta un twiter o SMS sobre la experiencia hoy en el teatro: Categoría de niños y niñas Categoría de adultos acompañantes Actividades de carácter general. o Encuentros en Familia. Esta actividad tiene como objetivo poner en valor la cooperación de los distintos ayuntamientos y la implicación de las familias en el desarrollo cultural. A su vez ayudan a la comunicación social de nuestra experiencia y al encuentro, a través de la cultura, de gentes de diferentes poblaciones. Los encuentros serías dos: Un encuentro inicial en Almansa, población más equidistante a los cinco municipios participantes, al inicio del programa que serviría para el lanzamiento de este. La participación la definiría cada municipio. En 2 P ágina

9 este encuentro se haría una representación de un espectáculo de danza de la U.P. de Almansa. Un encuentro final en Albacete. Población con mayores infraestructuras para llevar a cabo esta actividad final. Se celebraría en el mes de mayo el fin de semana posterior al 15 de mayo, DÍA MUNDIAL DE LA FAMILIA (ONU). La participación saldrá de los niños y niñas que hayan participado en los concursos/certámenes anteriormente propuestos, acompañados de sus familiares. En este encuentro de un día completo de actividades se dividirá en dos partes: Por la mañana. Realización de TALLERES PRÁCTICOS de circo, magia, teatro, títeres y danza, con monitores expertos en la materia, que son los que harán los talleres propuestos en la programación de Albacete y que prepararán una pequeña intervención de los pequeños en el festival de la tarde. Estos talleres se llevarán a cabo en la sede de la Universidad Popular de Albacete Casa de la Cultura José Saramago. Los acompañantes adultos disfrutarán de una serie de visitas a espacios singulares de la ciudad. Museo Municipal, Museo de la Cuchillería, Centro Cultural de la Asunción, Catedral de Albacete, etc. Por la tarde. FESTIVAL de las artes escénicas. Una muestra con artistas de las distintas disciplinas del programa en el que habrá momentos de participación de niños y niñas asistentes. Este festival se llevará a cabo en la Casa de la Cultura José Saramago Talleres asociados a cada actividad escénica Con cada actuación y de forma consecutiva a la misma se realizarán talleres prácticos de aprendizaje y ejercicios relacionados con las diferentes temáticas abordadas en los espectáculos. Los talleres estarán a cargo de formadores y formadoras especialistas en las distintas materias y con contrastada experiencia. Todos los talleres tendrán tres días de duración y concluirán con una pequeña muestra de lo aprendido que se realizará frente a familiares y/o compañeros del centro educativo. También participarán en el espectáculo final del día de encuentro de los cinco ayuntamientos participantes en el proyecto ABRACADABRA. 3 P ágina

10 4 P ágina Actividad asociada a CIRCO GRAN FELE o Taller de clown a cargo de Patricia Charcos. Actividad asociada a LA VUELTA AL MUNDO o Taller vive el Teatro a cargo de Engracia Cruz Martínez. Actividad asociada a CUENTAME UN CUENTO o Taller de danza a cargo de asociación cultural Prodanza Actividad asociada a LOS 7 CABRITILLOS o Taller de títeres a cargo de Francisco Úbeda Actividad asociada a POR TIERRA DE DRAGONES o Taller de música instrumentos de percusión a cargo de Rosario Herreros Actividad asociada a IMAGÍNATELO CON MAGIA o Taller de magia a cargo del Mago ATI

11 Almansa :( :) abracadabra FESTIVAL DE LAS ARTES ESCÉNICAS en familia

12 ALMANSA TEATRO Y FAMILIA IMPACTO SOCIAL Las actuaciones se realizarán en coordinación con el Consejo Local de la Discapacidad, que reúne a 8 colectivos y asociaciones de Almansa (Anexo I), con los que se estudiará las condiciones y procedimientos para el acceso y la asistencia gratuita a los espectáculos, con acompañamiento de menores o adultos según sea el caso. A los jóvenes o menores atendidos por estos colectivos se les ofrecerá asistir a los espectáculos con familiares adultos en las mismas condiciones que al resto de la población A los adultos atendidos en los colectivos, se les facilitará el acceso buscando el acompañamiento de sus familiares menores de edad. A los responsables de los colectivos (técnicos o representantes, colaboradores, etc.) se les ofrecerá la asistencia gratuita en los casos en los que fuera necesario el apoyo a sus miembros. Se realizarán reuniones previas informativas con los representantes de los colectivos. Con ellos, así como con técnicos y colaboradores y familiares que vayan a asistir acompañando a sus familiares, se les ofrecerá una charla formativa que se basará en el uso de la Guía para comentar un espectáculo y que tendrá como objetivo ofrecer una formación básica para comprender los diferentes aspectos de un espectáculo y las diversas metodologías que se pueden utilizar. Cada colectivo deberá adaptar esta información a las características del colectivo.asa CONTRIBUCIÓN A LA CAPTACIÓN DE NUEVOS PÚBLICOS Se buscará la captación de nuevos públicos a través de la asistencia al teatro desde la perspectiva experiencial. Se ofrecerá la oportunidad de que, las diferentes generaciones de una familia (Padres, nietos, abuelos) asistan a los espectáculos programados como una oportunidad para: Educar: Los adultos podrán explicar los procedimientos y comportamiento que se deben realizar al asistir al teatro.+ Formar: Se tendrá la oportunidad de conocer y diferenciar diferentes aspectos del espectáculo visualizado y profundizar participando en las actividades asociadas planteadas. Vivencial: Un espectáculo como experiencia común de ambos. Algo de lo que se hablará y se recordará Valorar: El niño/a percibirá como un valor añadido la asistencia acompañado por un adulto. Todas las actividades se ofrecerán dentro de un programa que se denominará Escena Familiar y que buscará la asistencia de público familiar de generaciones diferentes. 1 P ágina

13 La difusión a los alumnos de los colegios a través de los profesores, para que entreguen la información a sus mayores, irá dirigida a fomentar la asistencia de los mayores junto a sus hijos o nietos. Se ofrecerá la entrada gratuita a todos los adultos que acompañen a menores, para facilitar la contemplación común del espectáculo. Además, se entregarán folletos (Guías para comentar un espectáculo) a los adultos para que comenten con los niños/as sobre la obra. La intención es establecer un diálogo y pautas de comportamiento frente al visionado de un espectáculo. ACTIVIDADES ASOCIADAS ACTIVIDAD DE CARÁCTER GENERAL Esta actividad se organiza como actividad de lanzamiento del programa ABACADABRA, y servirá para la acogida de los participantes de los otros ayuntamientos integrados en el programa. 1. Espectáculo: Festival de Danza "Peter Pan" Sinopsis: Un espectáculo de danza a cargo de los alumnos de la Universidad Popular de Almansa ofrecido en dos partes: la primera con coreografías variadas de distintos palos del flamenco, y una segunda clásica, basada en el cuento de Peter Pan. Grupo: Grupos jóvenes de Danza de la Universidad Popular de Almansa Fecha de representación: domingo 13 de octubre de 2013 Hora: por determinar (mañana) Lugar: Teatro Regio ACTIVIDADES ESPECÍFICAS 1. Concurso infantil de carteles Se realizará entre los alumnos/as de los Centros de Enseñanzas Primaria de la ciudad a partir de, los primero días del comienzo del curso académico (septiembre de 2013). Se dispondrá de unas 4 semanas para su realización, fallo. Se seleccionarán seis carteles, cada uno de los cuales acompañará en la difusión a los carteles de cada una de las compañías programadas, de modo que el primer cartel seleccionado pueda estar editado y disponible para acompañar a la primera obra programada el 25 de octubre. A los autores de los seis carteles seleccionados se les invitará a participar, junto a sus padres, en la jornada de talleres que se realizará en Albacete el 15 de mayo, al finalizar la campaña. 2 P ágina

14 2. Exposición de carteles. Con los mejores carteles (seleccionados y finalistas) se realizará una exposición en los vestíbulos del Teatro Regio entre el 18 de octubre y el 3 de noviembre y coincidirá con la primera representación teatral de la campaña en Almansa. 3. Concurso infantil de redacción El concurso se realizará durante todo el periodo que abarca la programación teatral del proyecto (del 25 de octubre al 21 de marzo). Las redacciones se referirán separadamente a cada una de las obras representadas. Se entregarán en la Casa de Cultura desde el día siguiente de la función hasta el día de antes de la siguiente representación programada. En la última función, hasta quince días después de la representación. Se premiará la mejor redacción de cada una de las obras programadas. El fallo del jurado se producirá el 3 de abril en un acto público. A los autores de las seis redacciones seleccionados se les invitará a participar, junto a sus padres, en la jornada de talleres que se realizará en Albacete el 15 de mayo, al finalizar la campaña. 4. Concurso de redacción (adultos) El concurso dirigido a los adultos tendrá la misma duración temporal que el infantil, sin embargo, las redacciones presentadas podrán referirse a cualquiera de las obras programadas o a su conjunto, de modo libre. Se seleccionarán tres redacciones y el fallo del jurado se producirá el 3 de abril, a la vez que el del concurso infantil. Los tres autores premiados, junto con sus hijos/as menores, se les invitará a la jornada del 15 de mayo en Albacete. 5. Publicación de los carteles y redacciones seleccionadas. Se editará una publicación con las redacciones y carteles seleccionados en todos los concursos con una tirada máxima e 100 ejemplares. Se presentará también en el acto de comunicación del fallo del jurado. A cada autor se le entregarán 5 ejemplares, un ejemplar para las bibliotecas de cada uno de los centros de Enseñanza participantes y el resto quedará para la organización y su consulta en las bibliotecas municipales. 6. Jornadas de formación para ver y comentar un espectáculo Durante la primera quincena del mes de octubre, se realizarán dos jornadas formativas. Una de ellas dirigidas específicamente a los técnicos/as, representantes o familiares de las diferentes 3 P ágina

15 asociaciones del Consejo Local de la Discapacidad, en a los que se les ofrecerán sencillas pautas para visualizar y comentar espectáculos a los que fueran a asistir, basados en la Guía para ver y comentar un espectáculo. La segunda jornada, con la misma temática, irá dirigida al público en general y se difundirá entre los alumnos de las Centros de Enseñanza Primaria para que la hagan llegar a sus padres o abuelos. 7. Creación de un blog Se creará un blog específico de la actividad del programa en Almansa donde, además de ofrecer la información de las obras, se irán incorporando las redacciones y carteles que se vayan recibiendo; así como noticias, actas jurado fotografías de los eventos, etc. 4 P ágina

16 Hellín :( :) abracadabra FESTIVAL DE LAS ARTES ESCÉNICAS en familia

17 HELLÍN INTRODUCCIÓN A través de esta programación pretendemos desarrollar la captación de nuevos públicos en especial el público infantil y adolescente desde el plano familiar ya que consideramos que para la formación de la identidad personal no resulta suficiente el conocimiento adquirido, las representaciones y percepciones de la realidad que deviene de los vínculos familiares y que le permiten orientarse en la realidad. Además de esta dimensión cognitiva debe existir una dimensión afectiva, y es en esa unidad de lo cognitivo y lo afectivo donde la cultura en familia cobra significado a través de las vivencias que provocan las experiencias intrafamiliares reconociéndose como diferente. Aunque aparecen los sentimientos de pertenencia y la identificación con los padres, gracias a la actividad cultural siente que comparte tradiciones, costumbres y patrones que lo identifican como miembro de esa familia pero a su vez la ayudan a interactuar saludablemente en un clima familiar adecuado adquiriendo valores de sociabilidad y favorecido para el desarrollo cognitivo en el proceso de aprendizaje. Todo ello condiciona formaciones como el auto concepto y la autoestima, la concepción del sí mismo, la valoración de sus posibilidades personales y que se propone alcanzar en el futuro. ACTIVIDADES ASOCIADAS 1. ASOCIADA A PAZ ESQUINA COMEDIES _ CIRCO GRAN FELE Modalidad: Circo Nombre de la actividad: Un domingo de circo Fecha y lugar de realización: 20 de octubre de Jardín de la Rosaleda Profesional /empresa: Asociación Juvenil República Malabarista. Breve descripción de la actividad: La actividad se desarrolla en dos fases: Breve descripción de la actividad: Encuentro familiar con talleres de malabares, acrobacias y clown a través de la Asociación Juvenil República Malabarista de Hellín con la colaboración de la Concejalía de la Juventud. Destinatarios: Familias abonadas y no abonadas al proyecto y Duración: 2 horas 1 P ágina

18 2. ASOCIADA A LA VUELTA AL MUNDO _ GORAKADA Modalidad: Teatro Nombre de la actividad: La cuenta al mundo en cuentos Fecha y lugar de realización: 28 de octubre a 2 de Noviembre de Biblioteca Municipal. Profesional /empresa: Cuentacuentos y asociaciones ligadas a club de lecturas. Breve descripción de la actividad: Semana de actividades relacionadas con cuentos del mundo en colaboración con la Biblioteca de Hellín y los clubes de lectura. Talleres de aprende a contar cuentos a tus hijos, escribe tus propios cuentos y escucha cuentos de otros mundos. Destinatarios: Padres y niños a bonados y no abonados al proyecto. Duración: 3 sesiones de 1 horas distribuidas a lo largo de la semana 3. ASOCIADA A ESCRÍBEME UN CUENTO _ ARRIERITOS, AMBULANTES TEATRO Modalidad: Danza Nombre de la actividad: The dance in class Fecha y lugar de realización: 16 al 20 de diciembre de 2013 Colegios de la ciudad. Profesional /empresa: Angel Bleda Breve descripción de la actividad: Conferencia-taller en los colegios de Hellín sobre el mundo de la danza impartido por el bailarín hellinero internacional Ángel Bleda Destinatarios: Niños y niñas de 5º y 6º curso de primaria. Duración: 6 sesiones de 1,5 h 4. ASOCIADA A LOS 7 CABRITILLOS _ TITERES LOS CLAVELES Modalidad: Títeres Nombre de la actividad: La cachiporra de títeres Fecha y lugar de realización: 19 de Enero de 2014 casa de la cultura Profesional /empresa: Paco Ubeda de La tirita de Teatro. Breve descripción de la actividad: Taller familiar de de dos horas anterior al espectáculo, de construcción y manejo de títeres de cachiporra dirigido a padres y sus hijos impartido por el experto titiritero Paco Úbeda de La Tirita de Teatro. 2 P ágina

19 Destinatarios: Niños y niñas y padres y madres abonados al proyecto y espectadores en general del espectáculo. Duración: 2 horas 5. ASOCIADA A POR TIERRA DE DRAGONES _ AFONIX PRODUCCIONES &PEP LOPEZ Modalidad: Teatro musical Nombre de la actividad: Canciones míticas del mundo Fecha y lugar de realización: febrero de 2014 Colegios de la ciudad Profesional /empresa: Profesores y asociaciones culturales asociadas a Escuela de Música. Breve descripción de la actividad: Proyecto conjunto entre Escuela de Música Municipal de Hellín y colegios de la ciudad con talleres de músicas y canciones del mundo, con muestra de los mismos en la Casa de la Cultura de Hellín. Destinatarios: Niños y niñas de infantil, primer y segundo ciclo de primaria. Duración: 10 sesiones 6. ASOCIADA A IMAGÍNATELO CON MAGIA _ MAGO ATI Modalidad: Magia Nombre de la actividad: Un cine de magia Fecha y lugar de realización: del 14 al 23 de marzo de CEIP Sant Josep de Calassanç Profesional /empresa: Breve descripción de la actividad: Ciclo de cine familiar de magia Destinatarios: Padres y madres y niños y niñas de la ciudad a partir de seis años Duración: Duración películas 3 P ágina

20 La Roda :( :) abracadabra FESTIVAL DE LAS ARTES ESCÉNICAS en familia

21 LA RODA COHERENCIA Y OBJETO DE LA PROGRAMACIÓN IMPACTO SOCIAL El objetivo principal del programa es acercar y hacer conocedores del teatro a las los más pequeños, incluyendo como factor importante la sensibilización con el objeto de los padres y docentes. Fomentar las artes escénicas a través del concepto escuela de espectadores. De este modo, a través de diferentes talleres, charlas y representaciones, asociadas a la actividad principal, intentaremos crear futuros espectadores, y amantes del teatro aportándoles los beneficios culturales de este arte. Talleres y Charlas en La Roda: En los talleres y charlas tendremos como objetivo, hacer conocedores a los niños, padres y profesores de los diferentes aspectos y campos en los que se desarrolla una representación teatral: dramaturgia, creación de personajes, caracterización (vestuario, maquillaje, personalidad ), iluminación y sonido, escenografía y representación. Podemos resumir los objetivos es una frase: la técnica es un medio, no un fin. De este modo queremos fomentar el gusto por el teatro a través de la creatividad y el juego; del conocimiento y desarrollo didáctico. Es fundamental la participación del público adulto, docentes y padres, para que los niños crezcan en los valores culturales del teatro, y los asimilen. Finalidades del proyecto: Iniciar, completar o perfeccionar el concepto de las familiar a participar en las artes escénicas. Motivación hacia la cultura del teatro. Enriquecimiento cultural y personal. Estimulación de la creatividad y el arte teatral. Facilitar la comunicación cultural y la presencia de las artes escénicas en el público infantil y familiar. El teatro como medio y técnica educativa. LUGAR DONDE SE DESARROLLARÁ LA ACTIVIDAD PRINCIPAL Y TITULARIDAD DEL MISMO. UBICACIÓN DE LA SEDE Todos los lugares en los que se llevarán a cabo las diferentes acciones del proyecto son de titularidad pública: Las representaciones teatrales se desarrollarán en el Auditorio Municipal de la Casa de la Cultura D. Juan Manuel de La Roda. Para los talleres, también se utilizarán las instalaciones de la Casa de la Cultura D. Juan Manuel, en la que dispondremos de aulas acondicionadas para este tipo de talleres, y materiales para los mismos. 1 P ágina

22 Para las charlas de motivación nos trasladaremos a los Centros de Enseñanza Primaria de la localidad, así como al Centro de Educación Especial Asprona. ACTIVIDADES ASOCIADAS CON CARÁCTER CULTURAL (COMPLEMENTARIAS): 1. TALLERES ESCUELA DE ESPECTADORES Con los objetivos anteriormente citados, desarrollaremos tres talleres paralelos en el tiempo, para el diferente publico objetivo a abordar: niños (de 6 a 11 años), padres y docentes. Los tres talleres que se desarrollarán tendrán una duración de 6 semanas, es decir 6 sesiones en las que se trabajarán los mismos temas y objetivos, pero abordados desde diferentes técnicas por el monitor, según el público al que va dirigido. Con la idea de fomentar la creatividad, las sesiones infantiles tendrán más carga práctica, y la de los padres y profesores más didáctica. Los contenidos se dividirán según las temáticas propuestas en el OBJETIVO del programa, en las siguientes sesiones: Sesión 1.- El texto, la dramaturgia. El cuento o la historia, se forma para subir al escenario Sesión 2.- El personaje. Cómo creamos vida después del texto. Sesión 3.- Caracterización de los personajes. Comportamientos psicológicos, características físicas, vestuario y todo lo que nos habla de las aptitudes de un personaje... Sesión 4.- Escena: Luces, Sonidos, Escenografía Como afecta el espacio a la percepción de la historia. Intervención del espacio hasta hacerlo habitable y fiel a nuestra percepción. Sesión 5.- Se abre el telón. La obra no termina con el último trazo, sino con el último vistazo. Sesión 6.- Convivencia padres-hijos-alumnos Sesión práctica conjunta para todos. Duración: Noviembre y Diciembre de 2013 Tres talleres paralelos en 6 semanas. 4 horas semanales, en dos días a la semana: 2 P ágina

23 Lugar: Niños: viernes y sábados Padres: martes y jueves Docentes: lunes y miércoles Aulas y Auditorio de la Casa de la Cultura D. Juan Manuel de La Roda. 2. CHARLAS DE MOTIVACIÓN ASOCIADAS AL PROYECTO Escuela de Espectadores Octubre 2013 Visita a los Centros de Enseñanza de la localidad: Colegio Público María Auxiliadora Colegio Público Tomás Navarro Tomás Colegio Público Miguel Hernández Colegio Público Juan Ramón Ramírez Colegio Público José Antonio Colegio de Educación Especial Asprona de La Roda 3. CONCURSO DRAMATURGIA INFANTIL Marzo 2014 A través de la Biblioteca Municipal Juan José García Carbonell y los profesores responsables de las bibliotecas de los centro de enseñanza, convocaremos un concurso escolar para crear una escena teatral. La lectura de los seleccionados y finalistas se llevará a cabo en los Certámenes Literarios del Ayuntamiento de La Roda, que cuentan con más de 15 años de trayectoria, y que se celebran en torno a las jornadas del Día Internacional del Libro, en abril. Las actividades asociadas, serán impartidas por Francis Canales: Licenciado en Bellas Artes por la Universidad de Vigo Postgrado de Técnico de Espectáculos en Vivo. Fundación San Valero-SEAS Centro formación superior. Zaragoza. Técnico de Vestuario Teatral. Escuela de Artes Interpretativas Escénic@. Granada Interpretación y Expresión corporal Taller Remiendo Teatro. Granada Monitor de Ocio y Tiempo Libre. Clipes Creación y Gestión Cultural y Social. Albacete. 3 P ágina

24 IMPACTO SOCIAL 1. Impacto en niños de 6 a 11 años. Familias y Docentes La asistencia de los alumnos del Centro de Educación Especial de Asprona de La Roda, será uno de los objetivos principales del proyecto, facilitando en todas las acciones su participación en las actividades. 2. La captación de nuevos públicos es la propuesta más fuerte, y el objetivo principal del proyecto, tanto a través de los talleres, como de las charlas de motivación escolar. 4 P ágina

25 Aielo de Malferit :( :) abracadabra FESTIVAL DE LAS ARTES ESCÉNICAS en familia

26 AJUNTAMENT D AIELO DE MALFERIT (VALÈNCIA) INTRODUCCIÓN En nuestro municipio las actividades asociadas se realizaran días antes de cada una de las representaciones programadas, en horario escolar y en el centro educativo de la localidad. Lo que buscamos con este tipo de acciones complementarias es provocar el interés en los niños hacia las actividades principales: Mama, el domingo podemos ir al teatro? En el colegio hemos aprendido unos trucos de magia y el mago nos ha dicho que este fin de semana podemos ver como desaparece un conejo, como un pañuelo se convierte en paloma. Así mismo, programar dichas actividades dentro del ámbito escolar responde a una finalidad determinada: A partir de los dosieres pedagógicos y materiales didácticos que facilitan las compañías incluidas en el proyecto, queremos promover y facilitar a cada docente la posibilidad de desarrollar dentro de su aula actividades complementarias a realizar antes y después de ir al Auditorio y que pueden estar relacionadas no solo con la representación programada, sino también con contenidos de carácter académico. IMPACTO SOCIAL En relación con las actuaciones a desarrollar dentro del apartado de impacto social, en relación con las actuaciones específicas dirigidas a público con discapacidades, nuestro ayuntamiento tiene previsto establecer un convenio de colaboración con asociaciones comarcales que trabajan con personas con discapacidad física o psíquica a fin de ofrecerles las siguientes posibilidades: 1. Participar activamente en las actividades asociadas que se realizaran antes de cada actividad principal programada. 2. Obtener el 50% de descuento en la entrada a las actividades principales. En nuestra localidad dicho convenio será con El proyecto Trèvol ( Se trata de un proyecto impulsado por la Mancomunidad de Municipios de la Vall d Albaida con una contrastada experiencia. El proyecto Trèvol es una estructura de apoyo con un equipo profesional que actúan como intermediarios entre la persona con discapacidad y la sociedad proporcionándole los apoyos que esa persona necesita para poder vivir como adulto en la sociedad. 1 P ágina

27 ACTIVIDADES ASOCIADAS 1. ASOCIADA A PAZ ESQUINA COMEDIES _ CIRCO GRAN FELE Modalidad: Circo Nombre de la actividad: Taller de payasos / actuación Fecha y lugar de realización: 25 de octubre de CEIP Sant Josep de Calassanç Profesional /empresa: Circo Gran Fele Breve descripción de la actividad: La actividad se desarrolla en dos fases: Talleres de interpretación: Rafael Pla y José Pla payasos de la compañía Circo Gran Fele realizarán un taller de payasos. El objetivo principal es que los asistentes puedan conocer y aprender las técnicas interpretativas que utilizan los payasos para transmitir a través del humor. Esto se consigue creando situaciones ficticias que requieren de una reacción desmesurada o humorística. Imaginar situaciones como por ejemplo, donde las leyes básicas como la gravedad no están presentes, y empujar a los asistentes a descubrir de qué forma reaccionarían frente a ella. Con ello se consigue estimular la creatividad y sacar al payaso que uno lleva dentro. Actuaciones de payasos: de forma intercalada con las clases de interpretación la pareja cómica Payasos PIa y PIa realizará pequeñas demostraciones. Parodias de payasos que resumen lo explicado durante el taller. Destinatarios: Alumnos de primaria Duración: 2 horas 2. ASOCIADA A LA VUELTA AL MUNDO _ GORAKADA Modalidad: Teatro Nombre de la actividad: Taller de teatro Fecha y lugar de realización: octubre - noviembre de CEIP Sant Josep de Calassanç Profesional /empresa: La Mar Sala. Cia de Teatro Breve descripción de la actividad: Los alumnos del tercer ciclo de primaria, junto a los tutores y bajo la dirección de La Mar Sala. Cia de Teatro, participaran en el montaje y preparación de una obra de teatro que se representara en el colegio. En el taller, cada alumno tendrá una función a desarrollar: actores y actrices, vestuarios, escenografía, regiduría, iluminación y sonido,. Destinatarios: Alumnado de 5º y 6º de primaria 2 P ágina

28 Duración: 6 sesiones de 1 5 horas distribuidas entre los meses de octubre y noviembre 3. ASOCIADA A ESCRÍBEME UN CUENTO _ ARRIERITOS, AMBULANTES TEATRO Modalidad: Danza Nombre de la actividad: Fecha y lugar de realización: 13 de diciembre de CEIP Sant Josep de Calassanç Profesional /empresa: Centro de Danza Opera Breve descripción de la actividad: Taller práctico de introducción a las técnicas básicas de la danza contemporánea que finalizaran con un flashmod (acción organizada en la que un gran grupo de personas se reúne de repente en un lugar público, realiza algo inusual y luego se dispersa rápidamente) a cargo de los alumnos del tercer ciclo de primaria. Destinatarios: Niños y niñas de 5º y 6º curso de primaria. Duración: 4 horas 4. ASOCIADA A LOS 7 CABRITILLOS _ TITERES LOS CLAVELES Modalidad: Títeres Nombre de la actividad: La Marioneta Charla / demostración didáctica y taller de construcción de títeres Fecha y lugar de realización: 24 de enero de CEIP San Josep de Calassanç. Profesional /empresa: Edu Borja _ maestro titiritero. Breve descripción de la actividad: La Marioneta es una amena charla sobre el teatro de objetos animados que pretende dar a conocer el arte del teatro de muñecos. Supone un homenaje a las historias que leemos en los libros y, a la vez, al arte del teatro de títeres. Los títeres son una forma magnífica de hacer realidad el fascinante mundo de la fantasía. Pueden hacer cosas que los humanos no podrían hacer, como volar, partirse en trozos y continuar vivos. Pueden explicar lo inexplicable. La propuesta pretende, de manera lúdica, con el estímulo de la participación y el sentido del humor, que los asistentes se acerquen al universo de la narrativa, a través de los cuentos que han alimentado nuestra imaginación La actividad finalizara con un taller de construcción de títeres de bocota / muppets 3 P ágina

29 Destinatarios: Niños y niñas de primer y segundo ciclo de primaria. Duración: 4 horas 5. ASOCIADA A POR TIERRA DE DRAGONES _ AFONIX PRODUCCIONES & PEP LOPEZ Modalidad: Teatro musical Nombre de la actividad: Fecha y lugar de realización: 21 de febrero de CEIP Sant Josep de Calassanç Profesional /empresa: Llorenç El Cuentacuentos. Miembro de la Red Internacional de Cuentacuentos. Breve descripción de la actividad: Reír en vivir. Cuentos populares del mundo. Con un cuento de aquí y un cuento de allá, participaremos en un fantástico viaje por los cinco continentes. Sesión de cuentacuentos y de animación a la lectura. Destinatarios: Niños y niñas de infantil, primer y segundo ciclo de primaria. Duración: 2 horas 6. ASOCIADA A IMAGÍNATELO CON MAGIA _ MAGO ATI Modalidad: Magia Nombre de la actividad: Escuela de Magia Fecha y lugar de realización: 14 de marzo de CEIP Sant Josep de Calassanç Profesional /empresa: Magic Andreu Breve descripción de la actividad: Tras una breve descripción de los objetos que llevo en mi maleta de mago, podréis aprender las técnicas básicas del ilusionismo y algunos trucos básicos así como la forma de presentarlos en público. Al final de la tarde, montaremos una gala de magia para que los compañeros del ciclo de educación infantil, puedan disfrutar del espectáculo. Pasen y vean!!! Destinatarios: Alumnos del centro a partir de 6/7 años. Duración: 2 horas por sesión 4 P ágina

30 Espectáculos :( :) abracadabra FESTIVAL DE LAS ARTES ESCÉNICAS en familia

31 CIRCO FELE PAZ ESQUINA COMEDIAS. CIRCO Un grupo de transeúntes se encuentran frente a la aventura de la vida cotidiana, atrapados en un paso de cebra se enfrentan con valentía, determinación, sonrisas y energía a esta situación, aunque no siempre salen bien parados. Obra compuesta por pequeñas historias de situaciones surrealistas, donde dos personajes, una vez músicos, otras veces jardineros o simplemente peatones que se encuentran en un paso de cebra. Una divertida historia de la compañía valenciana Circo Gran Fele que hará las delicias de públicos de todas las edades. Espacios: Teatros y auditorios. Edades: Público familiar. Edad recomendada a partir de 5 años CONTACTO Beatriz González Comunicación Circo Gran Fele documentacion@circogranfele.com

32 GORAKADA LA VUELTA AL MUNDO. TEATRO Espectáculo musical de Julio Salvatierra con música de Fran Lasuen para todos los públicos. Desde Gorakada queremos realizar este maravilloso viaje al igual que Phileas Fogg, que propone a los miembros del Reform Club londinense la apuesta descabellada de dar la Vuelta al Mundo en 80 días ayudado por su criado. Nosotros queremos desafiar a Fogg y hacerlo en 60 minutos. Contaremos con música en directo, actores, marionetas y una escenografía a base de maletas para poder viajar en ferrocarril, en barco o elefante. Basándonos en La vuelta al mundo en 80 días de julio Verne, crearemos esta fantástica aventura con buen humor, imaginación y canciones en directo trasladando a escena el fascinante recorrido alrededor del mundo. FICHA ARTÍSTICA Autor: Julio Salvatierra Dirección: José Carlos García Asistenta de Dirección: Nadia Santos Composición y Dirección Musical: Fran Lasuen Reparto: José Cruz Gurrutxaga, Aritza Rodríguez y Miren Larrea Músico: Mikel Gaztañaga Escenografía: José Ibarrola y Javi Tirado Marionetas: Javi Tirado Iluminación: Javi Ulla Técnico de Sonido: Ion Chávez Vestuario: Mayda Zabala Coordinación General: Alex Díaz CONTACTO A PRIORI GESTIÓN TEATRAL C/ Cardenal Glez. de Mendoza, Guadalajara Tfno. y Fax: Móvil: apriorigt@apriorigt.com Web:

33 ARRIERITOS DANZA AMBULANTES TEATRO Y LA NAVE DEL DUENDE ESCRÍBEME UN CUENTO. DANZA Espectáculo de Florencio Campo y Juan Cifuentes, Danza-Teatro para niñ@s desde 8 años y público familiar SINOPSIS ARGUMENTAL Un escribe-cuentos en escena comparte con los asistentes lo que pasa en su laboratorio creativo, en su mente. Para ello convoca en escena a los personajes del nuevo cuento que va a escribir: Una equilibrista asiática que se cae constantemente y siempre vuelve a levantarse, una madre (bailaora) flamenca que a veces está enfadada por bulerías, un mago parlanchín al que no le salen los trucos, dos amigos perdidamente enamorados hasta límites insospechados de una gran cantante, una bruja de las de verdad, un lobo vegetariano, un pirata con catalejo y un duende blanco cuya presencia todo el mundo ve pero él escribe cuentos sólo puede sentirla. Abriendo ante nuestros ojos su universo creativo el escribe-cuentos nos invita a empezar un viaje que puede ser una aventura maravillosa, lanzarnos a la travesía de inventar una historia. La tarea no es fácil, necesita concentración, inspiración, fantasía a raudales, hay que ponerse en movimiento. Con alegría nuestro escritor leva anclas empezando su viaje en medio del silencio la noche, entonces se inicia el baile de la creación. Los personajes danzan de un lado a otro a veces juntos como los autómatas de un carillón musical que giran en la cabeza del escribe-cuentos. Otras veces se agolpan, se echan encima del escritor que se divierte profundamente revuelto entre sus personajes e ideas. Los personajes empiezan a pensar por sí solos a bailar a su aire, quieren que los inventen bien, parece que se van a rebelar cuando una danza consigue apaciguar los ánimos. Disfrutando de la alegría de poder inventar y crear una nueva historia al final nuestro escribecuentos consigue iniciar el cuento dejando abierta una posibilidad al espectador: quieres continuar tú? Al final se invita a los espectadores a escribir una historia con los personajes que han visto delante de sus ojos. No es obligatorio que utilicen todos los personajes. Pueden escoger uno, varios, todos o ninguno. Se ofrece la posibilidad de que ellos se conviertan en escribe-cuentos.

34 FICHA ARTÍSTICA Compañías: ARRIERITOS DANZA ( MADRID) AMBULANTES TEATRO (ALBACETE) LA NAVE DEL DUENDE (CASAR DE CÁCERES-CÁCERES). Título de la obra: ESCRÍBEME UN CUENTO Creado por Florencio Campo y Juan Cifuentes; a partir de una idea de Florencio Campo. Intérpretes: PATRICIA TORRERO FLORENCIO CAMPO ELENA SANTONJA JORGE KENT JUAN CUEVAS Coreografía: ARRIERITOS DANZA Escenografía: ENGRACIA CRUZ (TEATRO CANDILEJAS) Vestuario: PALOMA SAINZ Iluminación: DAVID PEREZ ( LA NAVE DEL DUENDE) Composición musical y espacio sonoro: HÉCTOR GONZÁLEZ Diseño gráfico y fotografía: MARCOSGPUNTO Producción: ARRIERITOS DANZA, AMBULANTES TEATRO Y NAVE DEL DUENDE. Dirección: FLORENCIO CAMPO Y JUAN CIFUENTES CONTACTO Juan Cifuentes AMBULANTES TEATRO C/ Ríos Rosas, Albacete Teléf E. mail: ctorres@fi.upm.es

35 LOS CLAVELES. TEATRO SIETE CABRITILLOS. TÍTERES Teatro Los Claveles cuenta a los más pequeños la historia de un bosque donde vivía una mamá Cabra con sus siete Cabritos. La narración clásica no pierde sentido, los peligros acechan y el miedo innato en el ser humano, cobra vida en la figura del Lobo. Aprender a superarlo divirtiéndonos finalidad última del cuento, descubre infinitas posibilidades. Acercándonos al cuento hemos querido llegar al mundo de los pequeños, respetando su lenguaje pero utilizando sobre todo la fuerza de los sonidos, música y la imagen. La ternura y la calidez de las historias de siempre, narrada mediante el juego y las canciones nos permiten conectar de una forma sencilla pero efectiva con la imaginación del niño\a y viajar de una forma divertida por la fantasía. SINOPSIS Mamá cabra tiene que ir al mercado y los pequeños siete cabritillos quedará solos en casa, pero con la advertencia de que no deben abrir la puerta a nadie. Sin embargo, el Lobo feroz no tardará en llamar a la puerta. Mediante engaños conseguirá entrar en la casita y comérselos a todos, pero el más pequeñín se escapará y junto con la mamá cabra logrará rescatar a sus hermanitos de la barriga del lobo y por supuesto librarse de él para siempre, ya que atiborrado de piedras se caerá al río y nunca más volverá a asustar a nadie. FICHA ARTÍSTICA Dramaturgia y Manipulación: Paca García y Aniceto Roca Diseño Iluminación: José García Carpintería: José Martínez Escenografía: J. Ramón Sánchez Producción: Los Claveles Dirección: Aniceto Roca CONTACTO PACA GARCÍA. Teatro Los Claveles C/ Río Arlanza 4, 2º A Murcia (SPAIN) Telf , MÓVIL: clavelesteatro@gmail.com Web: