Carrera: Ingeniería Naval NAZ Participantes

Transcripción

1 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Carrera: Clave de la asignatura: Horas teoría-horas práctica-créditos Introducción a la Ingeniería Naval Ingeniería Naval NAZ HISTORIA DEL PROGRAMA Lugar y fecha de elaboración o revisión Instituto Tecnológico de Boca del Río del 20 al 24 de febrero del Institutos Tecnológicos de: Boca del Río y Mazatlán.24 de febrero al 19 de mayo del Instituto Tecnológico de Mazatlán del 22 al 26 de mayo del 2006 Participantes Representantes de la academia de Ingeniería Naval de los Institutos Tecnológicos de Boca del Río y Mazatlán. Academia de Ingeniería Naval. Comité de consolidación de la carrera de Ingeniería Naval. Observaciones (cambios y justificación) Reunión nacional de evaluación curricular de la carrera de Ingeniería Naval. Análisis y enriquecimiento de las propuestas de los programas diseñados en la reunión nacional de evaluación. Definición de los programas de estudio de la carrera de Ingeniería Naval.

2 3.- UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA a). Relación con otras asignaturas del plan de estudio Anteriores Posteriores Asignaturas Temas Asignaturas Temas Producción Naval I. Producción Naval II. Construcción del Buque I. Dibujo en Ingeniería Naval. Diseño e ingeniería del buque. Estructuras del buque y sus componentes estructurales. Dibujo de la forma del casco. b). Aportación de la asignatura al perfil del egresado Conocer la disciplina de la Ingeniería Naval. Identificar el desempeño del Ingeniero Naval. Conocer organismos internacionales marítimos. Identificar sus campos y fuentes de trabajo. Aplicar la terminología de la disciplina para identificar los elementos, partes componentes y conceptos utilizados en la construcción de buques. 4.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO Aplicará el concepto, la misión, la visión, la terminología, y el campo de trabajo de la disciplina de la Ingeniería Naval, en un contexto internacional, nacional y regional.

3 5.- TEMARIO Unidad Temas Subtemas 1 Ingeniería naval. 1.1 Definición. 1.2 Misión. 1.3 Visión. 1.4 Objetivos. 1.5 Áreas de especialización. 1.6 Instituciones en donde se enseña la disciplina. 1.7 Sectores industriales que atiende la disciplina. 1.8 Antecedentes históricos. 2 El ingeniero naval. 2.1 Perfil profesional. 2.2 La práctica profesional. 2.3 Mercado ocupacional Internacional Nacional Regional. 2.4 Requerimientos de la industria. 2.5 Fortalezas y debilidades del egresado en México. 2.6 Oportunidades y amenazas del egresado en México. 2.7 Asociaciones profesionales. 3 Introducción a la construcción de buques. 3.1 Diseño básico del buque Preparación del diseño generada por el diseño Especificación técnica contractual del diseño. 3.2 Definiciones básicas de las dimensiones y la forma del buque. 3.3 Desarrollo de tipos de buque Buques de carga seca Buques de carga a granel Buques tanque petroleros Buques de pasajeros. 3.4 Fases de construcción del buque Elaboración Prefabricación Montaje Botadura Manufactura de alistamiento Alistamiento Pruebas y ensayos Entrega.

4 5.- TEMARIO (Continuación) 4 Elementos básicos de nomenclatura naval. 5 Regulaciones internacionales. 4.1 Definiciones y conceptos. 4.2 Elementos estructurales Del fondo y doble fondo De los costados De cubierta De mamparos De proa De popa Superestructuras. 4.3 Secciones medias típicas de buques De carga general De tanque petrolero De carga seca a granel De contenedores De embarcación de pesca. 5.1 Organización Marítima Internacional. 5.2 Asociación Internacional de Sociedades de Clasificación. 5.3 Tonelaje. 5.4 Regla de la línea de carga. 5.5 Protección estructural al fuego. 6.- APRENDIZAJES REQUERIDOS 7.- SUGERENCIAS DIDÁCTICAS Investigación de los temas en diversas fuentes de información. Elaborar reportes de investigación. Exposición de temas individual o en equipo. Trabajo en equipo. Dinámicas grupales (mesas redondas, lluvias de ideas entre otros). Diseño de casos prácticos. Elaboración de cuestionarios, resúmenes entre otros. Proyección de videos. Análisis y discusiones grupales. Catálogo de embarcaciones. Exponer las conclusiones de cada tema para reforzar los contenidos.

5 8.- SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN Exámenes escritos. Participación individual o por equipos. Reportes de visitas. Solución de casos prácticos. Revisión del catálogo de embarcaciones. 9.- UNIDADES DE APRENDIZAJE UNIDAD 1.- Ingeniería naval. Objetivo Educacional El estudiante conocerá qué es la ingeniería naval, su alcance como disciplina, su desarrollo a través del tiempo y su estado actual. Investigar en diversas fuentes de información los antecedentes históricos, cuál ha sido su evolución, la visión, misión y objetivos, las áreas de especialización y los sectores industriales que atiende, así como los avances tecnológicos de la ingeniería naval. Exponer y discutir en equipos las conclusiones de la investigación. Investigar cuáles son las instituciones de prestigio internacional donde se enseña la disciplina y cuáles son las tendencias en su enseñanza. Elaborar un reporte de la investigación de las instituciones de prestigio. 1

6 UNIDAD 2.- El ingeniero naval. Objetivo Educacional Conocerá cuál es su preparación profesional, cuáles son sus campos de trabajo, sus organizaciones profesionales, y cuál es su marco de referencia. Investigar y discutir cuál es su perfil profesional, áreas en que se desarrolla, el mercado ocupacional internacional, nacional y regional. Analizar un video sobre la práctica profesional. Investigar y discutir cuáles son las necesidades de la industria internacional y nacional. Investigar cuáles son sus asociaciones de profesionales internacionales y nacionales. Investigar y comparar planes de estudio de otras instituciones educativas. Entregar un reporte. 4 UNIDAD 3.- Introducción a la construcción de buques. Objetivo Educacional Describirá la metodología del diseño y construcción de los buques. Identificará los tipos de buques. Investigar y discutir cuáles son los métodos de diseño y de construcción de buques, así como la evolución de los buques mercantes y de pasajeros. Investigar los tipos y características de buques existentes. Elaborar un catálogo de los tipos de buques. 1,2,3 UNIDAD 4.- Elementos básicos de nomenclatura naval. Objetivo Educacional Aplicará la nomenclatura naval para identificar los elementos que conforman la estructura del buque. Investigar e identificar cuáles son los elementos que conforman la estructura de diferentes tipos de buques mercantes y de pasajeros por sus nombres en español y en inglés. Elaborar tarjetas con un glosario en español y en ingles de los elementos que conforman la estructura del buque. 1,2

7 UNIDAD 5.- Regulaciones Internacionales. Objetivo Educacional Conocerá el marco normativo internacional que regula el diseño, la construcción, y la operación de los buques mercantes y de pasajeros de forma general Exponer mediante una lluvia de ideas lo que conozca sobre los organismos reguladores internacionales. Investigar por separado, para cada equipo de trabajo un organismo clasificador que regulan el diseño, construcción y operación de los buques mercantes y de pasajeros, cuáles son sus esferas de competencia y de atribuciones, y cuáles son sus principales convenios, regulaciones y reglamentos. Elaborar un reporte de cuáles son los organismos internacionales. 1,2 10. FUENTES DE INFORMACIÓN 1. Taggart Robert. Ship Design and Construction. SNAME Eyres D. J. Ship Construction 5 a.edition. Butterworth Heinemann Fyson John. Design of Small Fishing Vessels. Fishing News Books Ltd Internet, revistas, periódicos y organismos reguladores internacionales. 11. PRÁCTICAS Visitas a astilleros y varaderos. Visitas a buques y embarcaciones. Visitas a empresas de manufactura de equipos y maquinaria para buques. Visitas a empresas de servicios profesionales de Ingeniería Naval.