Formación y trabajo docente: aportes a la democratización educativa.

Transcripción

1 PROGRAMA Formación y trabajo docente: aportes a la democratización educativa. 2, 3 y 4 de Septiembre de 2015 Ensenada, Buenos Aires, Argentina. - Con el apoyo de: ei Instituto Nacional de Formación Docente Ministerio de Educación

2 Presentación La Red Latinoamericana de Estudios sobre Trabajo Docente (Red ESTRADO), se creó a fines de 1999, en la primera reunión del Grupo de Trabajo "Educación, Trabajo y Exclusión Social" del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), realizada en la ciudad de Rio de Janeiro (Brasil). La creación de esta Red estuvo vinculada con la consolidación del campo de estudios sobre trabajo docente a partir de los desarrollos que, desde diferentes perspectivas y disciplinas, venían realizando numerosos investigadores latinoamericanos en distintas instituciones, principalmente universidades y sindicatos. A lo largo de estos años de existencia, la Red ESTRADO creció y se fortaleció por diversos medios: intercambios de experiencias, encuentros de investigadores, trabajos desarrollados en forma conjunta por algunos de sus miembros y, particularmente, por la difusión y comunicación que ha permitido el medio virtual. La Red ESTRADO está presente en toda la región y renueva el compromiso con la consolidación de un espacio de intercambio entre investigadores sobre el trabajo docente en Argentina y América Latina, contribuyendo al desarrollo del debate político y al fortalecimiento de espacios colectivos de trabajo y discusión. El significativo crecimiento de la Red ESTRADO se expresa en la multiplicidad de proveniencias de los investigadores que la componen -Brasil, Argentina, Uruguay, México, Chile, Cuba, Colombia, Ecuador, Perú, Venezuela-, así como en la expansión de los participantes en los encuentros internacionales organizados en diversas ciudades latinoamericanas (Rio de Janeiro, 1999 y 2006; Guadalajara, 2001; Belo Horizonte, 2002; Buenos Aires, 2003, 2005 y 2008; Lima, 2010; Santiago, 2012; San Salvador de Bahía, 2014) y nacionales (Resistencia, 2011, Paraná, 2013 y La Plata, en la actualidad). Los seminarios de la Red ESTRADO constituyen los únicos eventos académicos sobre esta área específica que se realizan a nivel nacional y continental, por lo que revisten una importancia significativa para la consolidación de vínculos y líneas de trabajo entre investigadores pertenecientes a distintas instituciones del país y de toda la región latinoamericana, así como para el desarrollo del intercambio y del debate. El III Seminario Nacional Red Latinoamericana de Estudios sobre Trabajo Docente Argentina Formación y trabajo docente: aportes a la democratización educativa se propone consolidar el intercambio entre docentes e investigadores nacionales e investigadores extranjeros sobre temas de educación, trabajo y políticas. El título que nos convoca, tras una década de políticas de democratización e inclusión educativa, constituye una oportunidad para pensar, discutir e intercambiar ideas y experiencias que rescatan debates de actualidad, tales como: trabajo docente, inclusión y obligatoriedad, enseñanza, evaluación y formación docente, pedagogía y formación docente, transformaciones culturales, géneros y subjetividades, y pensamiento pedagógico latinoamericano. Esperamos que este III Seminario Nacional de la Red ESTRADO constituya una ocasión propicia para estos debates impostergables y para estrechar lazos entre quienes investigamos, desde nuestros diferentes lugares, sobre trabajo docente, con el fin de generar y fortalecer espacios colectivos de construcción e intercambio. Comité Organizador Red ESTRADO Argentina Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Universidad Nacional de La Plata 2

3 Comité Organizador Alejandra Birgin (UBA) Alicia I. Villa (UNLP) Fernanda Saforcada (Red ESTRADO/UBA/CLACSO) Ma. E. Martínez (UNLP) Miguel Duhalde (Red ESTRADO/CTERA) Myriam Feldfeber (Red ESTRADO/UBA) Comité Científico Alejandra Birgin (UBA) Alejandro Vassiliades (UBA/UNLP) Alicia Carranza (UNC) Alicia I. Villa (UNLP) Amalia Homar (UNER) Ana María Tello (UNSL) Analía Palacios (UNLP) Claudia Broitman (UNLP) Claudio Nuñez (UNNE) Delia Lerner (UBA) Delfina Veiravé (UNNE) Deolidia Martinez (ESTRADO) Fernanda Saforcada (UBA/CLACSO) Flavia Terigi (UBA/UNGS) Gabriel Asprella (UNLP) Gabriela Marano (UNLP) Graciela Morgade (UBA) Javier Ríos (UNER) Laura Agratti (UNLP) Ma. Gracia Benedetti (UADER) Ma. E. Martinez (UNLP) Mariana Ojeda (UNNE) Martin Legarralde (UNLP) Miguel Duhalde (CTERA) Mirta Castedo (UNLP) Mónica Fernandez (UNLP) Myriam Feldfeber (UBA) Myriam Southwell (UNLP/UNIPE/FLACSO) Pablo Imen (UBA/CCC) Pablo Pineau (UBA) Patricia Delgado (UNNE) Patricia Redondo (UNLP) Rosario Badano (UNER) Roxana Perazza (UNIPE) Silvia Barco (UNCo) Silvina Larripa (UNLP) Sofía Thisted (UNLP/UBA) Stella Maris Mas Rocha (UNSAM/UNLu) Susana Celman (UNER) Viviana Seoane (UNLP) Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Universidad Nacional de La Plata 3

4 Programa Miércoles 02/ hs - 9 a hs - Acreditación Mesa inaugural Raúl Perdomo (Presidente, UNLP) Aníbal Viguera (Decano, FaHCE - UNLP) Fernanda Saforcada (Coord. Red ESTRADO Argentina/ Dir. Académica de CLACSO/ UBA) Miguel Duhalde (Coord. Red ESTRADO Argentina/ Secretario de Educación, CTERA) Myriam Feldfeber (Coord. General de Red ESTRADO/ UBA) Alicia I. Villa (Dir. Dpto. de Ciencias de la Educación - FaHCE - UNLP) 11 a hs a hs - Paneles simultáneos El lugar de la enseñanza y los debates en torno de la formación docente Verónica Piovani (INFD - ME) Alejandra Birgin (FFyL - UBA) Adrián Cannellotto (UNIPE) Mirta Castedo (IdIHCS - FaHCE - UNLP) Coord.: Ma. Raquel Coscarelli (FaHCE - UNLP) El trabajo docente frente a la inclusión y la obligatoriedad Ma. Delfina Veiravé (UNNE) Flavia Terigi (FFyL - UBA/ UNGS) Claudia Bracchi (FaHCE - UNLP/ UNLZ/ DGCyE) Alejandro Vassiliades (UNLP - CONICET - UBA) Coord.: Ma. José Draghi (FaHCE - UNLP) La pedagogía en la formación de las y los docentes Silvia Serra (UNR) Myriam Southwell (FaHCE - UNLP/ CONICET/ UNIPE) Delia Lerner (FFyL - UBA) Patricia Redondo (FaHCE - UNLP) Coord.: Mónica Fernández (FaHCE - UNLP) a hs a hs a 17 hs a hs - Almuerzo Panel Inaugural Derechos, democracia e igualdad en Argentina hoy Eduardo Rinesi (UNGS) Sonia Alesso (AMSAFE) Myriam Feldfeber (FFyL - FSOC - UBA) Ma. Alejandra Wagner (FTS - UNLP) Coord.: Ma. E. Martínez (FaHCE - UNLP) Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Universidad Nacional de La Plata 4

5 Programa Jueves 03/09 9 a hs - 11 a hs a hs - Paneles simultáneos Mujeres, docencia y política Ana Barletta (IdIHCS - FaHCE - UNLP/ CONICET) Dora Barrancos (UBA / IIEGE/ CONICET) Graciela Morgade (FFyL - UBA) Sandra Carli (IGG - UBA/ CONICET) Coord.: Mónica Dorato (FaHCE - UNLP/ DGCyE) Transformaciones culturales y trabajo docente Sofia Thisted (FFyL - UBA/ FaHCE - UNLP) Alejandra Rodríguez de Anca (CEPINT - FaCE - UNCOMA) Pablo Pineau (FFyL - UBA) Marcela Pacheco (UNC) Rosario Badano (UADER/ UNER) Coord.: Ma. E. Martinez (FaHCE - UNLP) Docencia y subjetividad en territorios de desigualdad Perla Zelmanovich (FLACSO - UBA - INFEIES) Emilio Tenti (UBA - Consultor OEI) Pablo Martinis (UDELAR, Uruguay) Carina Kaplan (FFyL - UBA/ FaHCE - UNLP/ CONICET) Coord.: Angélica Graciano (UTE) a hs a hs a 17 hs a hs - Almuerzo Foros simultáneos Formación permanente de los docentes Coord.: Ma. Isabel Ortega (CTERA) Gabriela Marano (FaHCE - UNLP) Investigación en los institutos de formación docente Coord.: Inés Cappellacci (INFD - ME/ FFyL - UBA) Viviana Seoane (FaHCE - UNLP) Políticas educativas en el nuevo escenario latinoamericano Coord.: Silvia Almazán (SUTEBA) Martín Legarralde (FaHCE - UNLP) Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Universidad Nacional de La Plata 5

6 Programa Viernes 04/09 9 a hs - 11 a hs a hs - Paneles simultáneos Debates actuales sobre organización del trabajo y carrera docente Roberto Baradel (SUTEBA) Deolidia Martínez (Consejera de la Red Estrado) Verónica Bethencourt (FaHCE - UNLP/ CONADU) Fernanda Saforcada (FFyL - UBA/ CLACSO) Susana Celman (UNER) Coord.: Laura Rovelli (CONICET - IdIHCS - FaHCE - UNLP) Movimiento pedagógico latinoamericano: luchas docentes y estudiantiles por la democratización de la educación Pablo Imen (UBA/ IDELCOOP/ CCC) Yamile Socolovsky (IEC - CONADU/ CTA) Heleno Araújo (CNTE, Brasil) Miguel Duhalde (Red ESTRADO Argentina/ CTERA) Coord.: Lluvia Medina Fernández (FFyL - UBA/ Asamblea de mexicanas y mexicanos en Argentina) a hs - Almuerzo a hs - Panel de cierre Derecho a la educación y trabajo docente: debates y disputas en torno de la evaluación Vicente Sisto (PUCV, Chile) Adriana Puiggrós (Diputada de la Nación/ FFyL - UBA) Dalila Andrade Oliveira (UFMG, Brasil) Coord.: Alicia I. Villa (FaHCE - UNLP) a 17 hs a hs - Asamblea de Red Estrado Argentina Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Universidad Nacional de La Plata 6