INSTITUTO FRANCISCO POSSENTI, A.C. Per crucem ad lucem. Preparatoria (1085)

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María Victoria Cruz Lucero
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1 INSTITUTO FRANCISCO POSSENTI, A.C. Per crucem ad lucem Preparatoria (1085) GUÍA DE EDUCACIÓN ESTÉTICA Y ARTÍSTICA V (PINTURA) ( 1514 ) Unidad I Elementos plásticos Escribe en el paréntesis la letra del inciso que responda correctamente los siguientes reactivos. ( ) 1.- Cuáles son los componentes de la obra artística? a) Cultura, cultura popular y arte. b) Movimiento, forma, armonía, proporción, simetría y dinámica. c) Espacio, mapa estructural, campo, equilibrio y peso. d) Contenido, tema, lenguaje y estructura. ( ) 2.- En las bellas artes cuál es el séptimo arte? a) Fotografía b) Coreografía c) Escenografía d) Cine Contesta las siguientes preguntas. 3.- Escribe el concepto de arte. 4.- Describe a qué se refiere cada uno de los componentes de la obra plástica: GUÍA DE EDUCACIÓN ESTÉTICA Y ARTÍSTICA V (1514) PINTURA Página 1 de 8

2 5.- Escribe la definición de bellas artes y menciona cuáles son: 6.- Escribe la definición de cultura y cultura popular. Unidad II El color Contesta las siguientes preguntas. 7.- Describe cada una de las cinco propiedades del color: 8.- Cómo se les llama a los colores que se encuentran diametralmente opuestos en el círculo cromático? 9.- Según temperatura del color los términos cálido y frío se utilizan para calificar a aquellos tonos que connotan dichas cualidades. Escribe cuáles colores se conocen como cálidos y cuáles como fríos y sus características: 10.- Describe cómo se obtienen los colores secundarios y los terciarios: GUÍA DE EDUCACIÓN ESTÉTICA Y ARTÍSTICA V (1514) PINTURA Página 2 de 8

3 11.- El esquema que nos resulta extremadamente útil para observar la organización básica y la interrelación de los colores recibe el nombre de: 12.- Con la mezcla de todos los colores del círculo cromático se obtiene el color: Realiza lo que se pide a continuación 13.- Representar el concepto de valor utilizando algún color primario o secundario. Utiliza lápices de color Representar el concepto de intensidad utilizando algún color primario o secundario. Utiliza lápices de color Rellena el primer recuadro con un color primario, el segundo con un secundario adyacente y el tercer recuadro con el color terciario q resulte de la mezcla entre los dos anteriores. GUÍA DE EDUCACIÓN ESTÉTICA Y ARTÍSTICA V (1514) PINTURA Página 3 de 8

4 16.- Ilumina con el color que le corresponde cada uno de los 12 tonos del círculo cromático en orden: Unidad III Técnicas pictóricas Escribe en el parentesis la letra del inciso que responda correctamente los siguientes reactivos ( ) Características: es un medio pictórico que ha resultado atractivo a infinidad de artistas, tanto por la luminosidad e intensidad del color, debida a la gran proporción de pigmento que las barras contienen, como por la sencillez de su manejo. a) Carboncillo b) Acuarela c) Pastel d) Acrílico 18.- ( ) Ventajas: Riqueza de tonos, posibilidad de hacer tramas y fusiones. Posibilita las variaciones vibrantes en los paisajes y los reflejos suaves en los desnudos. Son prácticos y de uso inmediato. a) Colores de madera b) Pastel c) Conté d) Carboncillo GUÍA DE EDUCACIÓN ESTÉTICA Y ARTÍSTICA V (1514) PINTURA Página 4 de 8

5 19.- ( ) Por la luminosidad de sus matices la técnica del pastel fue adoptada por artistas de que movimiento: a) Los Realistas b) Los Cubistas c) Los Surrealistas d) Los Impresionistas 20.- ( ) En la antigüedad qué materiales eran utilizados como soporte en la técnica de Pastel? a) Algodón y manta b) Seda y terciopelo c) Madera y yeso d) Acrílico y metal< Contesta las siguientes preguntas Cuál es el origen de la palabra Pastel? 22.- Es una barrita de madera con una mina coloreada en su interior: 23.- A partir de que siglo se comenzó a utilizar la Técnica de Pastel? 24.- En que lugar y a partir de que siglo se usaban los lápices de colores? 25.- Describe cuáles son las ventajas y las características de la Técnica con Carboncillos? GUÍA DE EDUCACIÓN ESTÉTICA Y ARTÍSTICA V (1514) PINTURA Página 5 de 8

6 26.- Cuándo se empiezan a fabricar industrialmente los lápices de color? 27.- Qué pintores se caracterizaban por ser directos en grado extremo es decir utilizaban capas con gran vitalidad y mínimas correcciones al pintar al óleo? 28.- A partir de qué siglo los pintores eligieron como soporte favorito de sus pinturas al óleo sobre lienzo.? 29.- Cómo se llama el método académico que crea Rembrandt? 30.- Quién desarrolló la perspectiva aérea? Contesta las siguientes preguntas Cuál es la mayor ventaja que se obtiene al utilizar la técnica de acrílico? 32.- Qué pintores mexicanos desarrollaron la pintura acrílica como medio artístico? 33.- En qué siglo la acuarela logra un gran avance gracias al desarrollo tecnológico en Inglaterra? 34.- Menciona la característica principal de la acuarela: 35.- El óleo existe desde finales del siglo: GUÍA DE EDUCACIÓN ESTÉTICA Y ARTÍSTICA V (1514) PINTURA Página 6 de 8

7 36.- Escribe los materiales que utiliza las técnicas de óleo, acuarela y acrílico: Escribe en el parentesis la letra del inciso que responda correctamente los siguientes reactivos Cómo se llamaba la técnica especial que se usaba para pintar los murales de la Capilla Sixtina? a) Grisaille b) Boun c) Fresco d) Mural 38.- A qué pintor se le atribuye la primera escuela europea de acuarela? a) Leonardo de vinci b) Albrecht Dürer c) Rubens d) Rembrandt 39.- En el siglo VIII qué materiales utilizaron los chinos para decorar con acuarela? a) Madera y yeso b) Terciopelo c) Papiro d) Seda y papel de arroz 40.- A partir de qué década se asocia a la técnica del acrílico con el arte contemporáneo? a) 1910 b) 1930 c) 1950 d) 1970 GUÍA DE EDUCACIÓN ESTÉTICA Y ARTÍSTICA V (1514) PINTURA Página 7 de 8

8 Realiza lo que se pide a continuación 41.- Lee el siguiente poema y dibuja lo que interpretaste utilizando alguna corriente de vanguardia (impresionismo, surrealismo, cubismo, dadaísmo, pop art, etc.).. Puedes hacerlo con cualquiera de las técnicas que aprendiste durante el ciclo escolar. Para hacer funcionar a las estrellas Para hacer funcionar a las estrellas es necesario apretar el botón azul. Las rosas están insoportables en el florero. Por qué me levanto a las tres de la mañana mientras todos duermen? Mi corazón sonámbulo se pone a andar sobre las azoteas detectando los crímenes, investigando el amor? Tengo todas las páginas para escribir, tengo el silencio, la soledad, el amoroso insomnio; pero sólo hay temblores subterráneos, hojas de angustia que aplasta una serpiente en sombra. No hay nada que decir: es el presagio, sólo el presagio de nuestro nacimiento Escoge algún tipo de música y mientras la escuchas cierra los ojos e imagina una historia. Al terminar dibuja lo que imaginaste y escribe el tema y el contenido del mismo. Puedes hacerlo con cualquiera de las técnicas que aprendiste durante el ciclo escolar. Nota: El alumno deberá presentarse el día del examen con bolígrafo de tinta azul o negra para contestar la parte teórica y colores, gises de pastel, goma, sacapuntas y lápiz HB para la parte práctica que viene en el examen. Usar sólo corrector líquido en caso de corregir. Está prohibido pedir prestado o prestar material durante la aplicación del examen. GUÍA DE EDUCACIÓN ESTÉTICA Y ARTÍSTICA V (1514) PINTURA Página 8 de 8

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