ATENCIÓN INTEGRAL A PERSONAS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA

Transcripción

1 ATENCIÓN INTEGRAL A PERSONAS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA Diplomado Teórico Práctico con Trabajo de Campo La oferta de servicios para personas con Trastornos del Espectro Autista (TEA) ha sido siempre insuficiente en nuestro país. Aunado a esto, en los últimos años se ha detectado un incremento en la incidencia de casos, por lo que la demanda de personal calificado es cada vez mayor. El diplomado Atención Integral a Personas con Trastorno del Espectro Autista está dirigido a licenciados, pasantes o técnicos de carreras afines a la educación y profesionales interesados en brindar servicios de atención directa a personas con TEA y sus familias. OBJETIVO GENERAL Especializar a profesionistas en la atención integral de personas con TEA y sus familias. DIRIGIDO A: Licenciados, pasantes o técnicos de carreras afines a la educación y profesionales interesados en brindar servicios de atención directa a personas con TEA y sus familias. COMPETENCIAS QUE DESARROLLARÁS Adoptar una visión social del TEA. Distinguir las características de las personas con TEA. Diferenciar las necesidades de las personas con TEA para brindar una atención integral personalizada. Saber aplicar distintos métodos de intervención para personas con TEA. Diseñar planes y programas personalizados para facilitar la integración de las personas con TEA en sus contextos. Identificar las características y necesidades de las familias de las personas con TEA para brindar apoyo a cada uno de sus miembros.

2 DESCRIPCIÓN DEL DIPLOMADO Atención Integral a Personas con Trastorno del Espectro Autista es el primer diplomado en México que combina la teoría con la práctica para que los estudiantes adquieran los conocimientos, habilidades, actitudes y valores necesarios para brindar una atención integral y de calidad a personas con TEA. El diplomado consta de dos etapas: Durante la fase propedéutica los estudiantes adoptarán una concepción social del TEA, serán capaces de distinguir las características de las personas con TEA y manejar distintas estrategias para favorecer su integración. Esta fase consiste en sesiones diarias durante un mes en el turno matutino. La segunda fase, la de desarrollo, está integrada por sesiones de clase y prácticas de campo. En ella, los estudiantes podrán diferenciar las necesidades de las personas con TEA y diseñar planes y programas personalizados para facilitar la integración de las personas con TEA en sus contextos. Además serán capaces de identificar las características y necesidades de las familias de las personas con TEA para brindar apoyo a cada uno de sus miembros. Las sesiones de clase se llevarán a cabo los lunes en horario vespertino y la práctica de campo* se realizará diario en horario matutino en una de las siguientes áreas: Evaluación y Diagnóstico Desarrollo de habilidades Integración educativa Atención a adultos Atención a familias *La elección del área para la práctica de campo se realizará libremente, sin embargo se tomarán en cuenta tanto el perfil del estudiante como el perfil del área y el cupo para la aprobación de la elección.

3 TEMARIO PARA LAS SESIONES DE CLASE FASE PROPEDÉUTICA Marco de Referencia Paradigma social Etapas de estudio Marco legal FASE DE DESARROLLO La Persona con TEA Ciclo de vida Evaluación funcional Evaluación psicopedagógica Evaluación de servicios Introducción TEA Autismo Comunicación Patrones de conducta Interacción social Diagnóstico Métodos de Intervención Cognitivo-conductuales Médicos Nutricionales Sensoriales Alternativos Floortime Asistencia Tecnológica Intervenciones Básicas ABA SAAC TEACCH Manejo conductual proactivo Programas Habilidades básicas Atención en casa Integración educativa Integración laboral La Familia Ciclo de vida familiar Detección de necesidades Tipos de apoyo Intervención terapéutica

4 CONTENIDO GENERAL COORDINADORA: Ana Cecilia Septién Godard PERSONAL DOCENTE: Profesionales de DOMUS con gran trayectoria en el campo: Judith Vaillard Diego Reza Carmen Ramírez Eva Ruiz Guadalupe Juárez Ivonne Rodríguez Laura Loza Expertos invitados: Cecilia Fernández Paul Peterson Ma. Angélica Núñez Rosa Ma. De Prado Alicia de la Peña Paola Vázquez Yolanda del Valle Ana Olivieri Rosa Corzo

5 INFORMACIÓN GENERAL Duración total: 8 meses Inicio: 29 de noviembre del Fin: 15 de julio del Fase Propedéutica (1 mes): Del 29 de noviembre al 17 de diciembre del Clases de lunes a viernes de 8:00 a.m. a 2:00 p.m. Fase de Desarrollo (7 meses): Del 5 de enero al 15 de julio del Práctica de campo de lunes a viernes de 8:00 a.m. a 2:00 p.m. Clases todos los lunes de 4:00 p.m. a 8:00 p.m. Requisitos: Presentar comprobante de estudios y carta de motivos. Inversión: Inscripción $ 2, MN Fase Propedéutica $ 2, MN* Fase de Desarrollo 6 pagos mensuales de $ 1, MN* Cupo min: 10 estudiantes Cupo máx: 25 estudiantes Constancia: Diploma de participación *Posibilidad de obtener beca. CONTACTO Correo: info@domus.edu.mx Tels / 9874 ext. 101 y 102 Fax Centro Educativo DOMUS, A.C. Málaga Sur No.44 Col. Insurgentes Mixcoac Del. Benito Juárez C.P México, D.F.