PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Expresión Gráfica" Grado en Ingeniería Aeroespacial. Departamento de Ingeniería Gráfica. E.T.S.

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1 PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Expresión Gráfica" Grado en Ingeniería Aeroespacial Departamento de Ingeniería Gráfica E.T.S. de Ingeniería DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Grado en Ingeniería Aeroespacial 2010 E.T.S. de Ingeniería Expresión Gráfica Troncal/Formación básica 1º Anual Ciclo: Área: Expresión Gráfica en la Ingeniería (Área responsable), Expresión Gráfica Arquitectónica Horas : 150 Créditos totales : Departamento: Dirección física: Dirección electrónica: 6.0 Ingeniería Gráfica (Departamento responsable) ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE INGENIERÍA DE EDIFICACIÓN, AVDA. REINA MERCEDES, 4 A OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos Los objetivos principales de esta asignatura pueden resumirse en los siguientes puntos: 1. Objetivos cognitivos Objetivos relacionados con los conocimientos que se pretende que adquieran los alumnos con el fin de que sean capaces de realizar de manera satisfactoria las distintas operaciones relacionadas con los contenidos de la enseñanza. De esta forma se distinguen los siguientes niveles: Conocimiento Objetivos relacionados con la capacidad de aprender, conocer, registrar y recordar realidades, conceptos, principios y medios para la adquisición y tratamiento de los conocimientos. - Conocer las características y aportaciones de la geometría descriptiva como herramienta básica para disciplinas gráficas y de otras áreas de conocimiento. - Conocer los procesos geométricos necesarios para la representación gráfica de los elementos del espacio. - Conocer las características y fundamentos de los distintos tipos de proyección y de los sistemas de representación más usuales en el ámbito de la expresión gráfica en la Ingeniería. Curso de entrada en vigor: 2017/ de 5

2 - Conocer los conceptos y procedimientos geométricos necesarios para operar gráficamente con los elementos del espacio. - Familiarizarse con el uso de procedimientos, herramientas, documentos y expresiones propias de la expresión gráfica en la Ingeniería ó sujetas a normalización ó convencionalismo dentro de nuestro ámbito. Comprensión Objetivos relacionados con la capacidad de razonamiento y asimilación de la información, de manera que el alumno sea capaz de traducirla a su propio lenguaje e interpretarla. - Percibir el espacio de manera racional, asimilando los procesos mentales de abstracción necesarios para su representación gráfica. - Comprender los procesos correspondientes a los distintos tipos de proyección utilizados en la expresión gráfica en la Ingeniería. - Interpretar y comprender las relaciones existentes entre elementos del espacio y su proyección plana. - Comprender la estructura y procedimientos propios de los sistemas de representación más usuales en el ámbito de la expresión gráfica en la Ingeniería. Aplicación Objetivos relacionados con la capacidad de resolución general de problemas. El alumno debe ser capaz de trasladar los principios conocidos a situaciones concretas y novedosas. - Desarrollar la capacidad de percepción racional del espacio tridimensional a partir de representaciones planas del mismo. - Representar sobre un soporte plano elementos del espacio tridimensional y resolver los problemas geométricos espaciales, garantizando la correspondencia biunívoca y la reversibilidad del proceso. - Seleccionar los sistemas de representación más adecuados para los distintos objetivos que puedan promover la comunicación gráfica. Evaluación Objetivos relacionados con la capacidad de valorar y realizar un análisis crítico de fenómenos ó hechos en base a las aptitudes desarrolladas. - Determinar la adecuación o no de planteamientos y procedimientos gráficos para la resolución de problemas geométricos concretos, así como acometer cuestiones más generales. - Evaluar el rigor y la adecuación de las herramientas comerciales que se ofrecen en el campo de la expresión gráfica, atendiendo especial atención a las nuevas tecnologías informáticas, desde el conocimiento fundado de los procedimientos utilizados. 2. Objetivos de destrezas ó habilidades Se incluirán aquí los objetivos que se refieren a los resultados de aprendizaje que tienen que ver con el "hacer" ó el "saber hacer", que reflejan los hábitos, habilidades y destrezas para aplicar conceptos, técnicas, modelos, teorías, etc. Se distinguirán entre destrezas académicas y destrezas de investigación. Destrezas académicas - Leer e interpretar correctamente la documentación gráfica definitoria de un proyecto y extraer la información precisa para nuestra actuación profesional. - Expresar gráficamente y con el rigor propio ideas relacionadas con el ejercicio de la profesión, ya sea a mano alzada, con útiles convencionales de dibujo o con tecnologías informáticas. Destrezas de investigación - Analizar documentos gráficos relacionados con la ingeniería y valorar con capacidad crítica sus cualidades, tanto de expresión como de la información que contiene. - Aplicar los conocimientos adquiridos sobre la expresión gráfica en la búsqueda de una ampliación y desarrollo de los mismos, así como en los trabajos de investigación que se lleven a cabo. 3. Objetivos actitudinales Como objetivos más allegados a nuestra disciplina en este sentido, podemos destacar, entre otros posibles, los siguientes: - Apreciar el nivel y las posibilidades de los conocimientos que se poseen para adquirir el compromiso de continuar la formación. - Tomar conciencia de las responsabilidades de la profesión y la necesidad de realizar actuaciones rigurosas dentro de la misma. - Adquirir capacidad de análisis y de resolución de problemas. - Adquirir hábitos de orden y método en el trabajo. - Sensibilizarse con el trabajo realizado por otros, desde el conocimiento de sus dificultades y circunstancias. - Implicarse en el desarrollo y mejora de los procedimientos del trabajo en la búsqueda de unos mejores resultados. Competencias: Competencias transversales/genéricas Conocimientos generales básicos Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de organizar y planificar Solidez en los conocimientos básicos de la profesión Comunicación oral en la lengua nativa Comunicación escrita en la lengua nativa Conocimiento de una segunda lengua Habilidades elementales en informática Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes Resolución de problemas Toma de decisiones Capacidad de crítica y autocrítica Trabajo en equipo Habilidades en las relaciones interpersonales Habilidades para trabajar en grupo Habilidades para trabajar en un equipo interdisciplinario Capacidad para aplicar la teoría a la práctica Capacidad de aprender Capacidad de adaptación a nuevas situaciones Curso de entrada en vigor: 2017/ de 5

3 Capacidad de generar nuevas ideas Habilidad para trabajar de forma autónoma Liderazgo Iniciativa y espíritu emprendedor Inquietud por la calidad Competencias específicas COMPETENCIAS COGNITIVAS (Grado 1-4): Conocimiento de los fundamentos del lenguaje gráfico empleado por los técnicos de la industria en el documento "Planos de un Proyecto".4 Conocimiento de los códigos tecnológicos, convenios y símbolos internacionalmente aceptados.3 Conocimiento del proceso geométrico de todo diseño industrial.3 Saber reconocer las propiedades geométricas de los objetos técnicos.3 Saber expresar gráficamente ideas, diseños y proyectos, además de ser capaces de elaborar planos normalizados.4 Conocimiento de elementos de uso común en el mundo de la industria y la ingeniería (rodamientos, roscas, engranajes, etc).3 Conocimiento de los fundamentos geométricos de los principales Sistemas de Representación empleados en el ámbito de la Ingeniería Industrial y Aeronáutica.3 Conocimiento de las características geométricas de las superficies de aplicación constructiva, así como las intersecciones entre ellas.3 COMPETENCIAS PROCEDIMENTALES / INSTRUMENTALES (Grado 1-4): Desarrollar la capacidad de leer e interpretar correctamente un plano, así como adquirir destreza en la visualización de planos de conjuntos, sabiendo distinguir las funciones de cada elemento.4 Familiarización con las formas geométricas, sus propiedades y aplicaciones técnicas y mecánicas.3 Valoración de la comunicación gráfica sabiendo transmitir información de este modo cuando sea pertinente.3 Utilización de todos los recursos y técnicas de expresión gráfica existentes de manera satisfactoria.3 Adquisición de habilidad en el manejo de las herramientas de dibujo.3 Conseguir destreza y dominio de la normativa y criterios de acotación de palnos.3 Dominar la croquización de dibujos como medio de comunicación de ideas de forma rápida y eficaz con otras personas, a veces ajenas a la ingeniería.4 Conocimiento y uso de aplicaciones informáticas para la expresión gráfica en 2D.2 Ejercicio de la docencia y educación en materia de expresión gráfica, en sus diversos grados en los casos y términos previstos en la normativa correspondiente.2 Representación de terrenos. Realización de desmontes y terraplenes, así como de elementos geométricos elementales y perfiles longitudinales y transversales.2 Adquisición de destreza en la visualización y ejecución de cortes y secciones en piezas, así como su correcta representación.4 Adquisición de destreza en la correcta acotación de elementos.3 COMPETENCIAS ACTITUDINALES (Grado 1-4): Capacidad de análisis, síntesis y selección de información.2 Capacidad de razonamiento, discusión y exposición de ideas.2 Capacidad de comunicación a través de la palabra y la imagen.2 Capacidad de improvisación y adaptación para enfrentarse a nuevas situaciones.3 Hábito de estudio y método en el trabajo.3 Actitud positiva frente a las innovaciones sociales y tecnológicas.3 CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA BLOQUE TEMÁTICO 1: Geometría del Espacio. BLOQUE TEMÁTICO 2: Sistema Diédrico. BLOQUE TEMÁTICO 2.1 Geometría Descriptiva - fundamentos. BLOQUE TEMÁTICO 2.2 Geometría D. Aplicada - Chapas - Corte de piezas - Verdadera Magnitud. BLOQUE TEMÁTICO 2.3 Geometría D. Aplicada - Poliedros. BLOQUE TEMÁTICO 2.4 Geometría D. Superficies BLOQUE TEMÁTICO 2.5 Geometría D. Intersección de Superficies BLOQUE TEMÁTICO 2.6 Geometría D. Aplicada - Codos y Sup. Transición (Tolvas Adaptadores) BLOQUE TEMÁTICO 3: Sistema de planos acotados. (Cubiertas-Balsas,Terrenos-Carreteras Secciones-Perfíles-Tuberías) BLOQUE TEMÁTICO 4: Fundamentos de los sistemas axonométrico y cónico. BLOQUE TEMÁTICO 5: Teoría de la Representación. BLOQUE TEMÁTICO 6: Normalización de Dibujos Técnicos. BLOQUE TEMÁTICO 7: Vistas, cortes, secciones y conjuntos. BLOQUE TEMÁTICO 8: Croquización y acotación. Perspectiva a mano alzada. BLOQUE TEMÁTICO 9: Acotación con tolerancias - Transferencia de cotas. BLOQUE TEMÁTICO 10: Acotación funcional. BLOQUE TEMÁTICO 11: Sistemas de uniones. Desmontables (roscas) y fijas (soldaduras). BLOQUE TEMÁTICO 12: Representación de engranaje y rodamientos. BLOQUE TEMÁTICO 12: Normalización de tolerancias y ajustes. BLOQUE TEMÁTICO 13: Estados superficiales. Tolerancias geométricas. BLOQUE TEMÁTICO 14: Sistemas de representación asistidos por ordenador. Prácticas de CAD ACTIVIDADES FORMATIVAS Curso de entrada en vigor: 2017/ de 5

4 Relación de actividades formativas del primer cuatrimestre Classe teórica-prácticas Metodología de enseñanza-aprendizaje: Son sesiones presenciales de 2 hora/semana que se dedicarán a: El desarrollo de los contenidos teóricos de la asignatura que son necesarios para que el alumno pueda llevar a cabo correctamente las prácticas que se propongan. El alumno deberá dedicar un tiempo mínimo para la asimilación de los conceptos trabajados en estas sesiones y ser capaz así de realizar los trabajos prácticos. A la resolución de problemas o ejercicios prácticos relacionados con los contenidos teóricos aprendidos. Son imprescindibles para que el alumno realice el aprendizaje mediante la interacción directa con los problemas que se le proponen. Relación de actividades formativas del segundo cuatrimestre Clase teórica prácticas Metodología de enseñanza-aprendizaje: Son sesiones presenciales de 2 hora/semana que se dedicarán a: El desarrollo de los contenidos teóricos de la asignatura que son necesarios para que el alumno pueda llevar a cabo correctamente las prácticas que se propongan. El alumno deberá dedicar un tiempo mínimo para la asimilación de los conceptos trabajados en estas sesiones y ser capaz así de realizar los trabajos prácticos. A la resolución de problemas o ejercicios prácticos relacionados con los contenidos teóricos aprendidos. Son imprescindibles para que el alumno realice el aprendizaje mediante la interacción directa con los problemas que se le proponen. Clases teóricas Clases teóricas SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN Examenes Parciales / Finales: Evaluación de los contenidos Exámenes Parciales. Al final de cada cuatrimestre (dos) se realizará una prueba teórico-práctica sobre los contenidos de los temas explicados. Se obtendrá parcial aprobado si la media de los ejercicios propuestos es igual o superior a cinco puntos. Es posible compensar ambos parciales si la calificación media obtenida en el parcial peor valorado es igual o superior a cuatro puntos. Los parciales aprobados lo son hasta la 1 ª convocatoria (final de Junio), en la que el alumno podrá examinarse sólo del parcial suspenso (la nota final será la media entre el parcial aprobado y el parcial al que se presenta, siempre que esta nota sea igual o mayor que cinco puntos; si no es superior a cinco puntos, no se hace media y la nota final será la del parcial al que se presenta en la 1ª convocatoria), pudiendo si lo desea renunciar a este derecho y examinarse de la totalidad de la asignatura. En las demás convocatorias (2 ª y 3 ª) el examen será de la asignatura completa y la nota final será la media entre los ejercicios propuestos. Durante los cuatrimestres se realizarán una serie de prácticas (incluidas práticas de CAD), algunas de las cuales podrán tener carácter obligatorio con la posibilidad de ser puntuables. Para aprobar por curso se precisa tener: - Primer y segundo parcial aprobados (directamente o por compensación). La calificación final del curso será la media y tener superadas Curso de entrada en vigor: 2017/ de 5

5 satisfactoriamente las prácticas de CAD (para aprobar por curso y para que los parciales aprobados por curso, tengan validez, será necesario tener aprobadas - asistencia las prácticas de CAD). - Exámenes finales: Para aprobar cualquiera de las convocatorias finales (1 ª, 2 ª o 3 ª), la calificación obtenida debe ser igual o mayor de cinco puntos, con independencia de las calificaciones obtenidas en los ejercicios propuesto. Todos los exámenes (parciales y finales) serán iguales para todos los alumnos, cada ejercicio propuesto deberá iniciarse y terminarse exactamente a la misma hora y día (y a ser posible en el mismo aula). Todos los ejercicios propuestos en todos los exámenes, se realizarán con las herramientas convencionales (tradicionales) de dibujo, NO admitiéndose para su realización herramientas INFORMÁTICAS, los ejercicios propuestos se entregarán en papel (normalmente A3H). - Si un alumno aún teniendo aprobados el 1º y/o 2º parcial, desea presentarse a la 1ª convocatoria, la nota final obtenida será esta (la de la 1ª convocatoria). Curso de entrada en vigor: 2017/ de 5