Manual de Uso Moodle

Transcripción

1 UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO Manual de Uso Moodle Manual para el Docente 15/02/2016 En este manual se visualizará la manera en la que el docente puede trabajar dentro de cualquier plataforma que ofrece la UNID; desde cómo editar su información personal, hasta cómo ver calificaciones, resultados de cuestionarios y asignar calificaciones.

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3 Contenido Cómo ingresar a la Plataforma... 3 Pantalla de Inicio... 6 Navegación... 7 Administración... 8 Mis archivos privados Usuarios en Línea Vista general de cursos Cómo calificar las tareas Anexo P Á G I N A 2 D E 23

4 Cómo ingresar a la Plataforma Para ingresar a plataforma es necesario entrar a la página principal de la UNID ( y dirigirse a la pestaña Unid Virtual (Fig. 01): Fig. 01: Página principal UNID En la parte izquierda de la pantalla, elegir la plataforma a la que se desea ingresar (Fig. 02): P Á G I N A 3 D E 23

5 Fig. 02: Página principal UNID Virtual Una vez elegida la plataforma, se abrirá la página principal de la plataforma para ingresar los datos de acceso (Fig. 03): Fig. 03: Ingreso a Plataforma Nombre de Usuario: Corresponde al ID, compuesto por 8 dígitos y proporcionado por el Coordinador Académico o Director de Sede. Contraseña: Clave personal compuesta de 6 a 16 dígitos; regularmente es la fecha de nacimiento (ddmmaa/ddmmaaaa). Esta clave también es conocida como PIN. P Á G I N A 4 D E 23

6 Nota: Si se despliega un mensaje de error (Fig. 04), favor de comunicarse con el Coordinador de Sede o enviar un correo al Administrador de la Plataforma, según se indica en la siguiente tabla: Plataforma Encargado Correo Virtu@l, Posgrado Ernesto Cruz Cruz [email protected] Mi Materia en Línea Felipe Hernández Martínez [email protected] Ejecutivas, ADI y UNIDA Mireya Meraz Miranda [email protected] Fig. 04: Error de ingreso a Plataforma En algunas ocasiones sucede que el problema de acceso puede solucionarse, después de haber hecho lo siguiente: Verificar conexión a Internet. Cambiar de navegador; la sugerencia es tener al menos dos en el equipo de cómputo, los más comunes son: Internet Explorer, Firefox, Google Chrome, Opera y Safari. Eliminar cookies; esto depende del navegador utilizado. P Á G I N A 5 D E 23

7 Pantalla de Inicio Una vez ingresando a la plataforma, se mostrará la pantalla principal del sitio donde se esté trabajando. Está estructurada en tres columnas (Fig. 05): Columna izquierda: con dos bloques de apoyo, Navegación y Administración. Columna central: lista de los cursos a impartir. Columna derecha: otros bloques de apoyo, Mis archivos privados y Usuarios en Línea. Fig. 05: Pantalla de inicio Nota: Es importante mencionar que los bloques que están al inicio de la sesión, pueden ser totalmente distintos a los bloques que aparecen una vez dentro de un curso. P Á G I N A 6 D E 23

8 A continuación describiremos brevemente cada bloque: Navegación En este bloque se distingue si el docente tiene o no cursos asignados: Fig. 06: Tiene acceso a cursos Fig. 07: No tiene acceso a cursos En la Fig. 06, dentro del bloque aparecerá una lista con los cursos a los que tiene acceso el docente; en caso de tener algo parecido a la imagen Fig. 07; favor de comunicarse con el Coordinador Académico de la Sede para comentar y dar solución a esta situación. Nota: Esto no quiere decir que el docente no tiene acceso a plataforma o que no hay alumnos inscritos, más bien es problema de matriculación con sus materias. P Á G I N A 7 D E 23

9 Administración En este bloque es posible editar la información personal, ver las configuraciones del servicio de mensajería, entre otras cosas. Sin embargo, en este manual solo abordaremos la forma en cómo editar la información personal. Fig. 08: Bloque Administración Dentro de este bloque dar clic en Editar perfil, (Fig. 08). Se desplegará un formulario con las siguientes secciones (Fig. 09): Fig. 09: Editando mi perfil P Á G I N A 8 D E 23

10 Dar clic en el título de cada sección para que se vayan desplegando los campos a llenar; los datos personales se localizan en la sección General (Fig. 10): Fig. 10: Sección General Notas: Obligatoriamente, los campos marcados con asterisco no pueden estar vacíos. La dirección de correo debe ser de la UNID (red.unid.mx o unid.mx). P Á G I N A 9 D E 23

11 Si se desea adjuntar una foto de perfil, ir a la sección Imagen del usuario (Fig. 11) y arrastrar un archivo con formato de imagen.jpg. Fig. 11: Sección Imagen del usuario Otra forma de subir una foto de perfil es siguiendo los siguientes pasos: 1. Dar clic en el siguiente ícono (Fig. 12): Fig. 12: Ícono para subir archivos P Á G I N A 10 D E 23

12 2. Dar clic en Subir un archivo y luego en Examinar; seleccionar el archivo deseado en formato.jpg y menor a 1 MB y dar clic en Subir este archivo (Fig. 13): Fig. 13: Selector de archivos Las demás secciones: Nombres adicionales, Intereses y Opcional (Fig. 14 y Fig. 15) se pueden llenar o dejar vacías. Fig. 14: Otras secciones P Á G I N A 11 D E 23

13 Fig. 15: Despliegue de las otras secciones Para finalizar la edición, solo dar clic en Actualizar información personal (Fig. 15). P Á G I N A 12 D E 23

14 Mis archivos privados En este bloque es posible subir archivos para uso personal, que nadie más podrá ver, ni podrán ser compartidos; es una forma de guardar archivos como referencia o respaldo. Dichos archivos no deben pesar más de 5 MB y podrán ser de cualquier formato. Por ejemplo, se puede usar este espacio para tener una lista de los alumnos o el PDF de un artículo interesante; para posteriormente compartir en el foro Novedades. Usuarios en Línea Este bloque muestra los usuarios que han ingresado a plataforma durante los últimos 5 minutos. Si se mantiene el cursor sobre el nombre de alguien, indicará cuánto tiempo hace que esa persona ha realizado un clic en el curso. Si se da clic sobre el ícono de sobre que se visualiza al lado del nombre de alguien; será posible enviar un mensaje privado a esa persona (Fig. 16). Más adelante explicaremos cómo enviar mensajes privados. Fig. 16: Bloque Usuarios en Línea P Á G I N A 13 D E 23

15 Vista general de cursos Como ejemplo, entremos a un curso y veamos su estructura. Para entrar al curso basta con dar clic sobre el nombre del mismo, ver Fig. 17: Fig. 17: Entrando al curso Producción de Multimedia Educativo Al entrar a un curso, veremos de igual forma una estructura con tres columnas (Fig. 18): Columna izquierda: Bloques Navegación y Administración. Columna central: Contenido del curso, en este caso, del curso Producción de Multimedia Educativo. Columna derecha: Bloques Calendario y Actividades. P Á G I N A 14 D E 23

16 Fig. 18: Estructura de un curso Bloques del curso: 1. Navegación: Básicamente, este bloque es similar al bloque que se muestra al ingresar a la plataforma. 2. Administración: En este bloque se encuentra el cuadro calificador (Fig. 19): Fig. 19: Bloque Administración P Á G I N A 15 D E 23

17 Al dar clic aparecerá la lista de los alumnos con las calificaciones en cada actividad; se pueden hacer búsquedas por nombre o por apellido (Fig. 20): Fig. 20: Cuadro calificador Nota: Puede haber actividades que no se tomen en cuenta para evaluación y por esta razón no aparezca en el cuadro calificador. En caso de duda, comentarlo con el coordinador académico. P Á G I N A 16 D E 23

18 3. Calendario: En este bloque se visualizan las actividades próximas a vencer. 4. Actividades: Este bloque nos lleva a una lista de cada actividad en el curso, lo que evita buscar por sesión por sesión. Fig. 21: Bloque Actividades 5. Últimas noticias: Contiene información sobre los últimos mensajes escritos en el foro Novedades (Fig. 22): Fig. 22: Bloque Últimas noticias P Á G I N A 17 D E 23

19 6. Participantes: En este bloque es posible enviar mensajes o notas de forma masiva (Fig. 23): Fig. 23: Participantes 7. A diferencia del bloque Participantes, en el bloque Mensajes solo es viable enviar mensajes a un solo usuario. En la Fig. 24 están los pasos a seguir para enviar un mensaje: Fig. 24: Cómo enviar un mensaje P Á G I N A 18 D E 23

20 Cómo calificar las tareas Para calificar las tareas, seguir los siguientes pasos: 1. Elegir una actividad (Fig. 25): Fig. 25: Elegir una tarea 2. Dar clic en Ver/Calificar todas las entregas (Fig. 26): Fig. 26: Ver/Calificar todas las entregas P Á G I N A 19 D E 23

21 3. Dar clic en Editar y luego en Calificación de cualquier alumno pendiente de calificación (Fig. 27): Fig. 27: Elegir un alumno 4. Se desplegará el estatus de la tarea: Fig. 28: Estatus de la entrega P Á G I N A 20 D E 23

22 5. Y finalmente las opciones para calificar (Fig. 29): Fig. 29: Calificando una tarea Al dar clic en: Guardar cambios: se guarda la calificación, las retroalimentaciones y la plataforma regresa a la Fig. 23. Guardar y mostrar siguiente: se guarda la calificación, las retroalimentaciones y la plataforma regresa a la Fig. 25, con los datos del siguiente alumno en la lista de la Fig. 23. Cancelar: No guarda ningún cambio y la plataforma regresa a la Fig. 23. P Á G I N A 21 D E 23

23 Anterior: No guarda ningún cambio y muestra el alumno anterior a la lista. Siguiente: No guarda ningún cambio y muestra el alumno siguiente a la lista. Nota: Si alguna tarea aparece con el siguiente ícono en vez de los íconos de Word o Pdf, significa que la actividad está mal cargada. En este caso el alumno tendrá que cargar la actividad nuevamente, pero evitando que el nombre del archivo contenga puntos, comas, asteriscos, comillas, etc. (caracteres especiales). P Á G I N A 22 D E 23

24 Anexo A manera de conclusión, explicamos brevemente el significado de los íconos que es posible encontrar al ingresar a un curso (Fig. 30): Imagen Descripción Foro. Tiene como objetivo principal interactuar directamente con los participantes inscritos en el curso, a excepción del Foro Novedades, en el cual solo el docente puede escribir para dar avisos a los alumnos. Etiqueta. Representa una página donde es posible encontrar mapas mentales o instrucciones de cómo llevar el curso. Página web. Es un link de acceso a una página que el diseñador del contenido seleccionó; este link puede ser un video de YouTube o un artículo y puede ser consultado en cualquier momento. Examen. Este ícono representa la elaboración de un examen o cuestionario en plataforma. Entrega de Tarea. En este espacio se sube el archivo correspondiente a la tarea de la sesión. Archivo formato PDF. Para su lectura es necesario que se tenga instalado un programa especial, el más común y utilizado es Acrobat Reader 7.0 o superior. Archivo formato Word. Es necesario que se tenga instalado Office 2007 o superior. Nota: Para archivos en Excel o PowerPoint, el ícono es el mismo al que conocemos comercialmente. Archivo Zip. Esta imagen significa que al dar clic se descargarán una serie de documentos comprimidos en formato.zip. Archivo de audio. Este ícono representa un podcast en plataforma. Fig. 30: Tabla de descripción de los íconos en plataforma P Á G I N A 23 D E 23