El Consejo Directivo de la Escuela Preparatoria Regional del Rincón, Considerando

Transcripción

1 El Consejo Directivo de la Escuela Preparatoria Regional del Rincón, con fundamento en lo establecido en el artículo 15 fracción III del Decreto Gubernativo número 202, publicado en el Periódico Oficial del Gobierno del Estado de Guanajuato número 158, Segunda Parte, de fecha 1o. de Octubre de 2004, mediante el cual, se crea el organismo público descentralizado denominado Escuela Preparatoria Regional del Rincón; y Considerando La educación media superior es el eje articulador entre la educación básica y la educación superior y permite al educando desarrollarse en el campo productivo. De ahí que, las instituciones educativas de este tipo que operan en el Estado deben proporcionar la orientación vocacional necesaria, a fin de que el educando, al concluir sus estudios, esté en condiciones de elegir su profesión y continuar con la educación superior. Así, ante la necesidad de contribuir a la ampliación de la cobertura de la educación media superior y superior, el Gobierno del Estado de Guanajuato, creó la Escuela Preparatoria Regional del Rincón, con el objeto de impartir estudios propedéuticos que proporcionen una educación integral y de calidad a los jóvenes para que logren así acceder a la educación superior, impactando en un beneficio social y económico de la comunidad a la cual pertenecen. Su misión consiste en la formación de jóvenes íntegros comprometidos con la sociedad a través de una educación de calidad. En esa tesitura, el contexto actual exige la mejora continua en la calidad educativa, en donde el docente es un factor esencial y fundamental para detonar esta tarea, a través de su formación y la práctica docente, tal como lo establecen los lineamientos técnico-pedagógicos de la Reforma Integral de Educación Media Superior, a este respecto: «El personal docente es el elemento que mayor influencia tiene en la calidad de los servicios que ofrece un plantel de educación media superior. De ahí la importancia de su formación, desempeño, actualización y compromiso con su intervención docente». La calidad en el ámbito educativo depende en gran medida de la preparación de su cuerpo docente, así como de la forma en que estos interactúan, a fin de generar mejores estrategias de atención al educando, donde la labor del profesor sea realizada con un enfoque en competencias transversal, sistemático y en equipos colaborativos, pues con este conjunto de elementos la institución busca hacer frente a los retos del entorno regional, estatal y global. Página 1 de 10

2 En este mismo sentido, el Acuerdo Secretarial 447, establece la definición de competencias, perfiles y atributos que deberán tener los docentes que imparten cátedra en la educación media superior, en la modalidad escolarizada, mismos que deben ser enfocados al trabajo colaborativo y de academia. Por lo expuesto y fundado, se expide el «Manual de operación del Órgano Colegiado Académico y de las Academias de la Escuela Preparatoria Regional del Rincón», para quedar en los siguientes términos: Manual de operación del Órgano Colegiado Académico y de las Academias de la Escuela Preparatoria Regional del Rincón Capítulo I Disposiciones Generales Objeto Artículo 1. El presente manual tiene por objeto establecer las normas que permitan favorecer la calidad educativa, a través de la suma de esfuerzos del personal académico de la Escuela Preparatoria Regional del Rincón, mediante el trabajo colegiado. Artículo 2. Para efectos del presente Manual, se entenderá por: Glosario I. Academias: al conjunto de personas organizadas con la finalidad de atender las áreas del conocimiento que integra el plan curricular de la Escuela Preparatoria Regional del Rincón; II. Alumnos: los educandos que han cumplido con los procedimientos y requisitos de selección e ingreso y son admitidos para cursar en la Preparatoria sus estudios de educación media superior; III. Comunidad Educativa: la estructura organizativa que está integrada por alumnos, docentes, personal administrativo y personal directivo de la Preparatoria; IV. Decreto: al Decreto Gubernativo número 202 mediante el cual se creó la Escuela Preparatoria Regional del Rincón, publicado en el Periódico Oficial del Gobierno del Estado de Guanajuato número 158, Segunda Parte, de fecha 1o. de octubre del 2004; V. Docentes: a las personas que tienen como función el llevar a cabo las actividades docencia investigación y demás actividades relacionadas con éstas y que se encuentren contratados para tal efecto por la Preparatoria; VI. Manual: al presente Manual; Página 2 de 10

3 VII. VIII. Órgano Colegiado Académico: al órgano funcional integrado por las personas electas para tal fin y que tendrá las funciones descritas en este manual; y Preparatoria: a la Escuela Preparatoria Regional del Rincón. Modelo educativo Artículo 3. La Preparatoria basa la impartición de estudios en un modelo educativo de enfoque en competencias, de conformidad a los convenios y exigencias que marcan la Reforma Integral de Educación Media Superior. Finalidades del trabajo colegiado Artículo 4. El trabajo académico colegiado deberá garantizar: I. La vigencia, pertinencia y actualización de los contenidos educativos de los programas académicos; II. La formación y desarrollo de competencias profesionales de los alumnos, a través de la adquisición y construcción de conocimientos, con actitudes y habilidades para la aplicación del conocimiento y la solución de problemas; III. Alcanzar los propósitos educativos bajo el modelo educativo de la Preparatoria, orientado a la formación y desarrollo de competencias profesionales; y IV. Elevar la calidad educativa mediante acciones encaminadas a promover y fomentar el diseño y desarrollo de actividades y proyectos académicos de docencia, investigación, vinculación y gestión académica. Capítulo II Órgano Colegiado Académico Objeto del Órgano Colegiado Académico Artículo 5. El Órgano Colegiado Académico tendrá por objeto analizar, evaluar y proponer acciones que permitan elevar la calidad educativa a través de las academias. Integración del Órgano Colegiado Académico Artículo 6. El Órgano Colegiado Académico se integrará de la siguiente manera: I. El Director de la Preparatoria, quien fungirá como Presidente; II. El Coordinador Académico de la Preparatoria, quien fungirá como Secretario Técnico; III. Los Presidentes de las academias; y Página 3 de 10

4 IV. Tres docentes integrantes de las academias, quienes fungirán como vocales. Funciones del Órgano Colegiado Académico Artículo 7. El Órgano Colegiado Académico tendrá las siguientes funciones: I. Elaborar proyectos disciplinares y formativos que integren acciones, metas y compromisos que impacten en la calidad de la educación; II. Proponer metodologías y técnicas aplicables al proceso de enseñanzaaprendizaje, acordes a las disposiciones normativas; III. Propiciar el proceso de reflexión de los miembros de las academias, en relación a los objetivos pedagógicos y la práctica docente; IV. Identificar y proponer contenidos de capacitación docente; V. Promover acciones que estimulen la mejora en los indicadores educativos; VI. Instrumentar y evaluar actividades extra escolares que complementen los planes y programas educativos; VII. Evaluar el cumplimiento y desarrollo de las acciones generadas al interior de cada una de las academias; VIII. Informar el plan de trabajo semestral y los resultados obtenidos de las academias; y IX. Las demás que tiendan a fortalecer el desarrollo de los servicios educativos en materia técnico-pedagógica. Reuniones del Órgano Colegiado Académico Artículo 8. El Órgano Colegiado Académico debe reunirse de manera ordinaria por lo menos tres veces en el ciclo escolar y las extraordinarias que sean necesarias para el cumplimiento de su objeto. La convocatoria a las sesiones deberá ser por lo menos con cinco días hábiles de anticipación. Validez de las sesiones Artículo 9. El Órgano Colegiado Académico sesionará válidamente con la asistencia de más de la mitad de sus integrantes, siempre que entre ellos se encuentre el Presidente, el Secretario, un presidente de academia y un vocal. Sus decisiones se tomarán por mayoría de votos y sus actuaciones se asentarán en el acta respectiva. Página 4 de 10

5 Funciones del Presidente Artículo 10. Son funciones del Presidente del Órgano Colegiado Académico: I. Elaborar y presentar, anualmente el plan de trabajo correspondiente a su gestión; II. Coordinar la realización de los programas de trabajos semestrales de las academias; III. Presidir y moderar las reuniones; IV. Representar al Órgano Colegiado Académico en actividades organizadas tanto dentro de la Preparatoria como fuera de ella; V. Ejecutar los acuerdos del Órgano Colegiado Académico; y, VI. Las demás que sean necesarias para el ejercicio de sus funciones. Funciones del Secretario Técnico Artículo 11. Son atribuciones del Secretario Técnico del Órgano Colegiado Académico: I. Generar el orden del día de las sesiones del Órgano Colegiado Académico; II. Realizar la convocatoria para las sesiones; III. Llevar el control de las minutas instrumentadas con motivo de las reuniones; IV. Resguardar toda la información relacionada con las actividades del Órgano Colegiado Académico; y V. Las demás que sean necesarias para el ejercicio de sus funciones. Presidentes de las academias Artículo 12 Los presidentes de las academias tendrán derecho a proponer actividades que contribuyan al desarrollo de las funciones del Órgano Colegiado Académico de conformidad a la experiencia recibida en la academia a la que pertenecen, tendrán derecho a voz y voto en las sesiones de órgano. Vocales Artículo 13. Los vocales de las academias serán elegidos en acuerdo de Órgano Colegiado Académico de entre las personas que deseen formar parte del mismo. Sus funciones son de carácter consultivo y podrán proponer actividades que favorezcan el desempeño del Órgano Colegiado Académico. Los vocales tendrán derecho a voz en las reuniones de órgano pero no derecho a voto. Página 5 de 10

6 Cargos honoríficos Artículo 14. Los cargos dentro del Órgano Colegiado Académico son de carácter honorifico por lo que no recibirán remuneración adicional alguna, pero si se constituye como parte de las obligaciones como trabajador de la Preparatoria. Capítulo III Trabajo Colegiado Trabajo colegiado Artículo 15. El trabajo colegiado es un medio fundamental para conformar un equipo académico capaz de dialogar, concertar, compartir conocimientos, experiencias y problemas en torno a asuntos y metas de interés común en un clima de respeto y tolerancia, con la finalidad de logar un sistema educativo valioso en la adopción y el desarrollo de actitudes, así como valores para la vida en sociedad. El trabajo colegiado se clasifica en: I. Por academias; II. Por materia; y III. Interdisciplinario. Trabajo colegiado por academias Artículo 16. El trabajo colegiado por academias consiste en la organización de grupos de docentes que pertenezcan al mismo campo disciplinar. El docente que integre academias podrá ser aquel que imparta materias de diversas áreas, pero el criterio de pertenencia a cada academia, será con base en la materia que mayor cantidad de horas imparta. Trabajo colegiado por materia Artículo 17. El trabajo colegiado por materia consiste en llevar a cabo reuniones específicas de docentes titulares que imparten una misma materia. Estas reuniones buscan reforzar y atender necesidades específicas de la materia que se trate. En el caso de este tipo de trabajo colegiado no se realizará en órgano colegiado formal y los resultados se documentan en los formatos de planeación y secuencia didáctica, formato de proyectos de materia, así como minutas de trabajo. Para efectos del trabajo colegiado por materia el docente cuenta con libertad académica. Se entiende por libertad académica, el derecho de los profesores y alumnos a desarrollar las funciones sustantivas, sin más restricciones Página 6 de 10

7 que el respeto, la tolerancia y el cumplimiento con calidad de los planes y programas académicos. Trabajo colegiado interdisciplinario Artículo 18. El trabajo colegiado interdisciplinario se llevará a cabo mediante reuniones que se convoquen para el análisis de temas académicos en donde concurran docentes de diversos campos disciplinares. Las sesiones serán convocadas por la Dirección de la Preparatoria y se podrán documentar mediante minutas de trabajo. Capítulo IV Academias Trabajo colegiado Artículo 19. Las academias tendrán como propósito el implementar las acciones del Órgano Colegiado Académico desde un área del conocimiento específico, buscando la transversalidad, la inter y multidisciplinariedad, que aporte a la formación integral de los educandos. Para lograr su objetivo, cada academia fomentará el diseño y desarrollo de actividades y proyectos de docencia, vinculación, extensión e investigación con el propósito de aportar a la consecución de los objetivos institucionales y alcanzar los indicadores educativos. Funciones de las Academias Artículo 20. Las academias tendrán como funciones ejecutar las actividades previstas en el artículo 7 de este Manual que son atribuidas al Órgano Colegiado Académico, pero su competencia estará limitada a un área del conocimiento específico. Tipos de academia Artículo 21. Las academias se estructurarán por los campos disciplinarios de: I. Comunicación; II. Administración; III. Especialidad humanidades; IV. Lengua extranjera; V. Ciencias sociales; VI. Psicología; VII. Ciencias naturales; VIII. Deportes; IX. Especialidad ciencias naturales; X. Habilidades matemáticas; Página 7 de 10

8 XI. XII. XIII. XIV. Tecnologías de la información y comunicación; Ciencias experimentales; Expresión artística; y Artes. Estructura orgánica de las Academias Artículo 22. Cada academia estará compuesta por un Presidente y los vocales que integren la academia. Cada cago es honorífico y con vigencia de un semestre. Requisitos para ser integrante de Academia Artículo 23. Son requisitos para ser integrante de una academia: I. Ser docente frente a grupo; II. Tener grado mínimo de licenciatura, en caso de que el campo disciplinar lo exija; III. Contar con iniciativa para proponer estrategias, actividades que enriquezcan el aprendizaje y promuevan la calidad educativa; y IV. Tener habilidades de liderazgo y gestión. Elección de presidente de academia y vocales Artículo 24. Para efectos de designar al presidente se reunirán los integrantes de academia procediendo a votar. Se constituirá con el cargo de presidente el que obtenga la mayoría de votos y los demás docentes que integren la academia ocuparán el cargo de vocales. La designación a un cargo señalado en el párrafo anterior, se formalizará mediante la inscripción de los puestos en el formato que para el efecto expida la Coordinación Académica de la Preparatoria. Este formato se entrega previo al inicio de clases del semestre que se trate. Funciones del Presidente de academia Artículo 25. Son funciones del Presidente de academia: I. Articular las actividades de mejora académica, propuestas por sus compañeros de academia; II. Presentar a la Coordinación Académica para su validación los proyectos de academia; III. Realizar los informes de seguimiento del proyecto de academia; IV. Armonizar los esfuerzos por la calidad educativa; V. Establecer los temas básicos de reunión de academia y facilitar el establecimiento de acuerdos y compromisos; Página 8 de 10

9 VI. VII. Representar a los miembros de academia al ser convocado en cualquier reunión de Órgano Colegiado Académico; y Las demás que sean necesarias para el ejercicio de sus funciones similares a las enunciadas. Vocales de academia Artículo 26. Podrá ser vocal un docente en uno o varios grupos colegiados, dando prioridad a la materia preponderante en la que imparta mayor carga horaria, sin que esto sea una limitante para participar en el diseño de actividades y estrategias que beneficien al desempeño académico, contribuyendo con experiencias de aprendizaje significativas para cada uno de los educandos. Las funciones del vocal consistirán en dar apoyo al ejercicio de las funciones del Presidente de la academia. Reuniones de academia Artículo 27. Las reuniones de academia son de carácter obligatorio y se determinan como los momentos pertinentes de encuentro, para organizar y preparar las cuestiones académicas del semestre que se trate. La academia podrá reunirse en las siguientes tres modalidades: I. Generales; II. Ordinarias; y, III. Extraordinarias. Las reuniones generales se establecen al inicio, durante y al final de cada semestre. La primera integra las academias, previo al inicio de clases, con el objetivo principal de establecer los preparativos y las consideraciones para lograr los objetivos institucionales. La segunda se programa entre el primer y segundo parcial con la intención de revisar y ajustar las estrategias para atender las necesidades académicas inter semestrales, así como analizar los indicadores educativos. La tercera a manera de evaluación y cierre del semestre. Las reuniones ordinarias se deben programar en los periodos laborables que no afecten la impartición de clases, para llevar a cabo las funciones sustantivas de la docencia. Considerando dentro de estas, las reuniones que se llevan a cabo en receso escolar. Las reuniones extraordinarias se deben programar de acuerdo a la convocatoria realizada por Coordinación Académica o Dirección, para atender las situaciones que lo ameriten. Página 9 de 10

10 Desarrollo de las reuniones de academia Artículo 28. Las reuniones de academia se ocuparán de los siguientes asuntos: I. El conocimiento de los contenidos disciplinarios y formativos del Plan de estudios y el plan de formación integral; II. La planeación académica del semestre, así como la definición de estrategias, criterios e instrumentos de evaluación y los materiales de apoyo; III. Análisis de los resultados obtenidos en los indicadores y las estrategias implementadas; IV. Seguimiento y evaluación de los proyectos de academia; V. Actividades generales de apoyo a la formación de los estudiantes; y VI. Los demás temas académicos que sean definidos por el Órgano Colegiado Académico. Formatos para el desarrollo del trabajo colegiado Artículo 29. La coordinación académica en conjunto con la Dirección de la Escuela Preparatoria Regional del Rincón emitirán los formatos necesarios para facilitar el trabajo colegiado. Transitorios Artículo Primero. El presente Manual entrará en vigencia el día de su aprobación por el Consejo Directivo de la Escuela Preparatoria Regional del Rincón. Artículo Segundo. Las situaciones no previstas en el presente Manual serán resueltas por la Dirección de la Preparatoria. Dado en la ciudad de San Francisco del Rincón, Gto., por el Consejo Directivo de la Escuela Preparatoria Regional del Rincón, mediante acuerdo tomado en la Sesión Ordinaria, celebrada el día del mes de del año. Página 10 de 10