Planificación Anual de Taller de Electrónica

Transcripción

1 Planificación Anual de Taller de Electrónica Departamento/Área: Taller Asignatura: Taller de Electrónica Curso: 3 Turno: Mañana - Tarde Docentes: Gramajo, Juan Fernández, Javier

2 Ciclo lectivo: 2014 Fundamentación: Teniendo en cuenta que en esta escuela (EPET 20) se forma a estudiantes para lograr que estos se conviertan en Técnicos Programadores; con la importancia que esto tiene para el desarrollo de nuestra sociedad. Y considerando que la principal herramienta que utilizarán estos futuros técnicos es la computadora. En donde esta computadora es un instrumento realizado íntegramente con tecnología electrónica. Es imprescindible que el alumno conozca tanto los componentes que la electrónica utiliza para el armado de estas como así también los instrumentos para poder medir el correcto funcionamiento de las mismas.

3 Para ello es necesario que conozca también conceptos relacionados con las normas de seguridad. La necesidad de la seguridad e infalibilidad en las instalaciones eléctricas y uso de aparatos electrónicos, se debe a que la acción de la energía puede acarrear la muerte de las personas o la destrucción de sus bienes. Propósitos generales: El propósito general de esta materia es que el estudiante conozca los componentes más importantes de la electrónica de nuestros días tanto en su aspecto como en su funcionamiento interno. Para así, poder identificar los distintos componentes de una plaqueta que en el caso de estar dañada, el futuro técnico, pueda repararla o buscar su reemplazo óptimo. Contenidos conceptuales Unidad Nº 1: Normas de Seguridad Normas de seguridad. Soldadura: Fundamentos de soldadura blanda. Concepto. El estaño, tipos de aleación, consejos de selección del mismo y temperatura de fusión. Preparación de la superficie a soldar, eliminación de corrosión y suciedad. Precaución en las soldaduras de los diversos componentes electrónicos. Unidad Nº 2: Conceptos Básicos de la Electrónica Concepto de electrónica, diferencia entre electrónica y electricidad. Ley de Ohm, Leyes de Kirchhoff. Definición y aplicación. Sistemas de unidades.

4 La resistencia: códigos de colores. Calculo y medida de resistencia total, tensión y corriente en circuitos con resistencias, en combinación serie y paralelo. Calculo de potencia eléctrica. Utilización de instrumentos de medición. Uso de PROTOBOARD. Unidad Nº 3: Semiconductores y Capacitores Diodos, tipos de diodos, diodos LEDs, el Tiristor (SCR). Control de LEDs con resistencias, potenciómetros y LDR. Realización de circuitos con SCR en el protoboard. Capacitores, tipos de capacitores, el capacitor electrolítico. Código de capacitores de cerámico y de poliéster. Simbologí a de todos los componentes vistos. Unidad Nº 4: Realización de Circuitos Triac, diac, circuitos integrados (CI555). Teoría de los componentes y simbología. Realización de circuitos más complejos utilizando todos los componentes vistos. Realización sobre pertinax de un circuito impreso. Contenidos procedimentales Mediante la realización de una serie de trabajos prácticos solicitados, el alumno aprenderá habilidades sobre el uso de la electrónica para así aplicarlos en su entorno. Utilización de unidades y sus derivadas, de magnitudes como la intensidad de la corriente, tensión, resistencia y potencia. Aplicación de normas de seguridad y normas de higiene, tanto en el aula, como en el resto de la escuela.

5 Utilización correcta de instrumentos de medición. Comprensión de circuitos electrónicos. Símbolos de componentes electrónicos y correcta conexión. Realización correcta de las soldaduras al pertinax. Realización de circuitos impresos Contenidos actitudinales Que el alumno adquiera conductas que permitan su desarrollo individual y social tanto en el ámbito escolar, familiar y laboral: Respetar horario de entrada y salida del taller. Utilización del guardapolvo en el aula. Aplicación y respeto a las normas de seguridad. Incentivar el respeto entre pares y hacia el docente. Impulsar el hábito de la responsabilidad. Participar mediante la emisión de opinión crítica producto de discusiones, charlas o debates en equipo. Establecer una excelente predisposición para el trabajo en equipo Metodologí a de trabajo Se comenzarán las unidades mediante el planteo de problemas o preguntas para la indagación sobre los conocimientos previos que tienen los alumnos. Así también se realizará una base teórica explicada en el pizarrón de cada uno de los temas a desarrollar. Una vez adquirido el conocimiento teórico se pasará a la realización de los Trabajos Prácticos en el taller para la consolidación del conocimiento adquirido.

6 Estrategias - Criterios e Instrumentos de Evaluación Para aprobar el taller el estudiante deberá aprobar una parte teórica y otra práctica. La parte teórica será evaluada con un examen escrito el cual NO TENDRÁ RECUPERATORIO y deberá ser aprobado con una nota de 7 (siete) o mayor. La parte práctica consistirá en distintos trabajos prácticos que el alumno deberá entregar en tiempo y forma y que se aprueban con una nota de 7 (siete) o más. Para aprobar el taller el alumno deberá tener un 80% de asistencia. Si el estudiante no aprueba algunas de las partes mencionadas, teórica o práctica, automáticamente pasará a la instancia de POEC para recuperar lo desaprobado. En el caso de no aprobar la parte teórica y la parte práctica el estudiante reprobará el taller, debiendo rendir en la instancia de evaluación del mes de febrero de Recursos Disponibles: Soldadores con punta de hierro, calentadores eléctricos, recipientes para contener el cloruro, multímetros (testers), 1(una) herramienta rotatoria para perforar plaquetas, taladros sin soporte vertical, pinzas y alicates para electrónica, 3 (tres) fuentes de alimentación regulables, 2 (dos) envases de cloruro férrico, 1 (una) mecha de 1mm, 1 (una) mecha de 3mm, 2 (dos) desoldadores. Necesarios:

7 Soldadores con punta de hierro y mango resistente a altas temperaturas: ya que es imposible pretender que aprendan a soldar como corresponde con un soldador no adecuado para principiantes, o soldadores cuyo mango se derrite con el calor. 1 (un) Osciloscopio: este instrumento permitirá a los estudiantes poder visualizar fenómenos que el ser humano no está capacitado para poder percibir. Estos fenómenos abarcan la mayor parte del mundo de la Electrónica y es muy necesario que el estudiante tenga la posibilidad de observarlos y comprenderlos. 3 (tres) herramientas rotatorias: para completar un total de 4 herramientas, que dispongan de su correspondiente llave para ajuste del mandril. 5 (cinco) mechas de 1mm. 5 (cinco) mechas de 3mm. Mechas o herramientas de corte adicionales de distintos diámetros, según sea necesario. Soportes verticales para taladros: son necesarios en caso de no disponer de herramientas rotatorias para la correcta perforación de los circuitos impresos. 3 fuentes de alimentación regulables o, en su defecto, componentes necesarios para su construcción: para completar un total de 6 (seis) fuentes. Son muy necesarias ya que la mayoría de los alumnos se atrasan en los trabajos por tener que esperar a que se desocupen las fuentes. 3 (tres) desoldadores: para completar un total de 5 (cinco). 6 Multímetros (testers): que sean exclusivamente para la sección de electrónica ya que sólo el pañol dispone de estos instrumentos. Bibliografí a Malvino Albert PRINCIPIOS DE ELECTRONICA Editorial Mc. Greaw Hill 6ed año 2000 Internet Hojas de Datos Técnicos de Semiconductores Internet Páginas WEB de electrónica indicadas por el docente

8 Software de simulación de circuitos: Multisim 8, EWB 5.12, Circuit Maker 4.0