Colegios Santa María del Bosque

Transcripción

1 Colegios Santa María del Bosque Curso años aprendiendo juntos Fundación Docente Santa María del Bosque

2 1 2 3 El aprendizaje Cooperativo La Educación Secundaria y la LOMCE Actividades complementarias que desarrollan el Currículo propio Del Colegio Santa María del Bosque y la Fundación Docente.

3 Aprendizaje Cooperativo Cuando uno ayuda a otro, refuerza sus aprendizajes y cuando es ayudado por un igual, avanza antes y de forma inmediata.

4 Aprendizaje Cooperativo en el Colegio Qué es el Aprendizaje Cooperativo? Es un amplio y heterogéneo conjunto de recursos, técnicas y métodos que estructurados de una forma adecuada, dan como resultado que los alumnos y alumnas aprendan y aprendan más trabajando en grupos pequeños. Objetivos: Los alumnos no se conforman sólo con aprender ellos, sino que han de conseguir que sus compañeros también aprendan. El éxito individual pasa a ser grupal y la ayuda mutua, un estilo de vida y de cooperación en el que todos ganan. Cuando uno ayuda a otro, refuerza sus aprendizajes y cuando es ayudado por un igual, avanza antes y de forma inmediata.

5 Aprendizaje Cooperativo en el Colegio

6 Aprendizaje Cooperativo en el Colegio

7 Gracias!!

8 La educación Secundaria y la LOMCE La entrada en vigor de la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), supone una serie de novedades en Educación Primaria

9 Calendario

10 Principales novedades La etapa de la Educación Secundaria se organiza en II Ciclos de 1º a 3º de ESO y 4º de la ESO. Se organizará en áreas, que tendrán un carácter global e integrador. Ciencias naturales de 1º y 2º de la ESO se desdobla en: Biología y Geología 1º de ESO Física y Química en 2º de ESO Educación para la Ciudadanía dejará de existir como asignatura. Se incorpora la asignatura Valores Sociales y Cívicos como alternativa a la Religión.

11 Principales novedades Matemáticas en 3º de la ESO: Matemáticas orientadas a las enseñanzas académicas Matemáticas aplicadas a las enseñanzas aplicadas Matemáticas orientadas a las enseñanzas académicas INICIACIÓN AL BACHILLERATO Matemáticas aplicadas a las enseñanzas aplicadas FORMACIÓN PROFESIONAL

12 Estructura del sistema educativo

13 Materias I Ciclo

14 Materias II Ciclo

15 La Evaluación La evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado de la Educación Secundaria Obligatoria será continua, formativa e integradora. Se establecerán las medidas más adecuadas para que las condiciones de realización de las evaluaciones se adapten a las necesidades del alumnado con necesidades educativas especiales.

16 Promoción y Repetición Promoción del alumnado: Decisión tomada de forma colegiada por el conjunto de profesores del alumno respectivo, atendiendo al logro de los objetivos y al grado de adquisición de las competencias correspondientes. Superadas todas las materias o tengan evaluación negativa en dos materias como máximo. Excepcionalmente: Con Tres materias suspensas siempre que: No sean Lengua Castellana y Literatura, y Matemáticas. No impide al alumno seguir con éxito el curso siguiente. Que se apliquen al alumno las medidas de atención educativa. Repetirán curso cuando tengan evaluación negativa: En tres o más materias En Dos (Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas) (1). (1) Podrá también autorizarse de forma excepcional la promoción de un alumno o alumna con evaluación negativa en dos materias que sean Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas de forma simultánea cuando el equipo docente considere que el alumno o alumna puede seguir con éxito el curso siguiente.

17 Promoción y Repetición El alumno o alumna podrá repetir el mismo curso una sola vez y dos veces como máximo dentro de la etapa. Excepcionalmente: Un alumno o alumna podrá repetir una segunda vez en cuarto curso si no ha repetido en los cursos anteriores de la etapa. Quienes promocionen sin haber superado todas las materias deberán matricularse de las materias no superadas, seguirán los programas de refuerzo que establezca el equipo docente y deberán superar las evaluaciones correspondientes a dichos programas de refuerzo.

18 Calificación y Titulación Para obtener el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria será necesaria la superación de la evaluación final, así como una calificación final de dicha etapa igual o superior a 5 puntos sobre 10. La calificación final de Educación Secundaria Obligatoria: 70%, la media materias cursadas en Educación Secundaria Obligatoria; 30%, la nota obtenida en la evaluación final. El título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria permitirá acceder a las enseñanzas postobligatorias de acuerdo con los requisitos que se establecen para cada una de ellas.

19 Evaluaciones individualizadas EXTERNA: El Gobierno establecerá los criterios de evaluación y las características generales de las pruebas para todo el Sistema Educativo Español. Se comprobará el grado de adquisición de la competencia en comunicación lingüística, de la competencia matemática y de las competencias básicas en ciencia y tecnología, así como el logro de los objetivos de la etapa. Las Administraciones educativas podrán establecer planes específicos de mejora en aquellos centros públicos cuyos resultados sean inferiores a los valores que, a tal objeto, hayan establecido. Para la obtención del Título de Graduado en Educación Secundaria será necesario APROBAR una evaluación externa.

20 Información a las familias Reuniones de inicio de curso: En las que se informa a las familias de los objetivos y contenidos que van a desarrollarse a lo largo del curso Reunión de consecución de objetivos: A mediados de curso se mantienen reuniones con las familias para informar de la consecución de los objetivos programados al principio de curso. Tutorías: El Tutor/La tutora dispone de un horario establecido al comienzo del curso para atender cualquier necesidad de los padres relacionadas con el proceso de enseñanza aprendizaje de su hijo/a. La agenda escolar: Es una herramienta de comunicación imprescindible.

21 Información a las familias Para alumnos con Necesidades Educativas Específicas Para alumnos con Altas Capacidades Intelectuales. Departamento de Orientación Profesora de Pedagogía Terapéutica

22 Gracias!!

23 Actividades complementarias que desarrollan el currículo propio del Colegio Santa María del Bosque Estimular Potenciar Fortalecer

24 Actividades complementarias que desarrollan el currículo propio del Colegio Santa María del Bosque Secundaria Primaria II Ciclo de Infantil Estimula Potencia Fortalece

25 Qué queremos? Asegurar el éxito de nuestros alumnos Hacer del aprendizaje una experiencia enriquecedora, divertida Capacitar a nuestros alumnos para superar las distintas etapas educativas con facilidad. Alcanzar la excelencia de nuestros alumnos ayudándoles a destacar. Hablar, entender, desenvolverse con soltura en inglés Enseñar a aprender Enseñar a estudiar. Estimula Potencia Fortalece

26 Cómo hacerlo? HABILIDADES MATEMÁTICAS (Primaria y Secundaria) Las matemáticas están en todas partes y su aplicación a la vida cotidiana permite una mejor comprensión del alumno de conceptos que, de otro modo, son más difíciles de asimilar, de entender. Cada día nos encontramos con problemas que requieren de los números para su solución. Fomentar el uso del pensamiento matemático, sin que el alumno lo perciba como el método tradicional de aprendizaje de las Matemáticas será el objetivo. TALLER DE LENGUA (Primaria y Secundaria) Þ Trabajar la lectura comprensiva, reflexionar sobre el contenido, entender lo que estamos leyendo, centrar nuestra atención en el texto, en las imágenes que lo acompañan. Þ Cuidar la caligrafía y la ortografía. Þ Analizar oraciones, cuidar la redacción haciéndola inteligente TÉCNICAS DE ESTUDIO (Primaria y Secundaria) Þ Técnicas para seleccionar la Información, inferir las ideas principales. Þ Técnicas para sintetizar la información: resumir, esquematizar. Þ Preparación de la Evaluación: repasar contenidos, repasar procedimientos,. Þ Presentación de trabajos: búsqueda de información, elaborar trabajos escritos, exposición oral TEACHER S TALK (Primaria y Secundaria) Þ Practicar nuestro Ingles, perderle el miedo a hablar y adquirir una correcta pronunciación. Þ Conversación / Comprensión Þ Pronunciación Estimula Potencia Fortalece

27 Tiempos? 45 Minutos Lunes Martes Miércoles Jueves 1º 2º 3º 4º 5º 6º Potencia Matemáticas Potencia Tcas. de Estudio Potencia Lengua Inglesa Potencia Lengua Inglesa Potencia Tcas. de Estudio Potencia Lengua Castellana Estimula Potencia Fortalece

28 Centros Concertados Gastos del personal Docente. Sueldo, Seguridad Social del Profesorado. Pago Delegado de las horas de DOCENCIA. Gastos de funcionamiento. En función del número de aulas concertadas. Esta aportación supone el 60% del gasto real del mantenimiento de un Centro Concertado. Otros Centros: Cobran lo que denominan: CUOTA VOLUNTARIA. La Fundación Docente Santa María del Bosque: Legalmente Reconocida y registrada que debe rendir cuentas al Protectorado de Fundaciones y que destina el 100% de las aportaciones de sus Socios al SOSTENIMIENTO DEL COLEGIO SANTA MARÍA DEL BOSQUE, LA PROMOCIÓN DE ACTIVIDADES Y SERVICIOS QUE REPERCUTEN EN LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA OFRECIDA POR EL COLEGIO SANTA MARÍA DEL BOSQUE. 52 / Mes Colaborar con la Fundación es: DAR A TU HIJO CALIDAD EN SU EDUCACIÓN

29 Convivencia y Disciplina 5 Profesores responsables de la Convivencia Becas de Estudio 1º Bachillerato 2º Bachillerato Becas Cuotas Fundación Becas Orfandad Becas 3 Hermano Becas Temporales Actividades Subvencionadas Actividades Deportivas Maratones Baloncesto Liga Interna Juegos Deportivos M Actividades Culturales Escuela de Ajedrez Escuela de Teatro Actividades/Excursiones Autocares / Entradas La Vera Benalmádena Campus Italia Pipo Club Online Actividades Extraescolares Baile Fútbol Sala Inglés Informática Escuela de Música Otros Servicios Servicio de Guardería Servicio de Comedor

30 La Fundación Docente Queremos dar lo mejor a vuestros hijos... Nos ayudas?