LISTADO DE PROBLEMAS TRIMESTRE 1

Transcripción

1 TIC BACH2-1 LISTADO DE PROBLEMAS TRIMESTRE 1 1. Escribir un algoritmo que lea un número y escriba su cuadrado. 2. Realizar el algoritmo de un programa que lea dos números y muestre la suma de ambos. 3. Dada la base y altura de un triángulo escribe un algoritmo que calcule el área. 4. Definir el algoritmo que intercambie los valores de dos variables numéricas. 5. Diseñar un algoritmo que lea cuatro datos y calcule y muestre su producto, suma y media aritmética. 6. Un departamento de climatología ha realizado recientemente su conversión al sistema métrico. Diseñar los algoritmos para realizar las siguientes conversiones: (a) Leer la temperatura dada en la escala Celsius e imprimir en su equivalente Fahrenheit (la fórmula de conversión es F=9/5 ºC+32 ). (b) Leer la cantidad de agua en pulgadas e imprimir su equivalente en milímetros (25.5 mm = 1 pulgada). 7. Se desea leer por el teclado un número comprendido entre 1 y 100, y que se muestre si es par o impar. 8. Pedir una nota entre 1 y 10 y mostrarla en la forma; Insuficiente, Suficiente, Bien, 9. Escribir un programa que escriba los nombres de los meses en función de un número introducido por teclado (Ej: 1 es enero, 6 es junio, etc.) 10. Realizar un programa que calcule el producto entre dos números enteros, mediante sumas sucesivas (sin usar el operador producto). 11. Pedir números hasta que se teclee un cero. Visualizar la suma de los números introducidos y cuántos se han introducido. 12. Realizar un programa que obtenga la división entera y el resto de la misma mediante restas sucesivas. 13. Realizar un programa que a partir del lado de un cuadrado (lo ingresa el usuario) y a través de un menú de dos opciones, nos permita elegir calcular el área o el perímetro. 14. Se desea visualizar la suma de los pares e impares entre 1 y N, donde N es un número introducido por el teclado.

2 TIC BACH Escribir el programa que dados 10 valores numéricos informe cuál es el mayor. 16. Escribir un programa que calcule el factorial de un número N introducido por teclado. 17. Encontrar el entero positivo mayor (NUM) para el cual la suma NUM es menor o igual que un número dado N que se usa como límite. 18. Escribir un programa que dado un número entero positivo, lo escriba invertido. 19. Realizar un juego para adivinar un número entre 1 y 100. Para ello pedir un número N, y luego ir pidiendo números indicando mayor o menor según sea mayor o menor con respecto a N. El proceso termina cuando el usuario acierta. Debe mostrar el número de intentos necesarios. 20. En un torneo de fútbol participan k equipos. El torneo se juega con el sistema: todos contra todos, sin revancha. Por cada partido donde participa un equipo se dispone de la siguiente información: - código de equipo (codeq) - código de resultado ( P = perdido, E = empatado, G = ganado). Se dispone de un lote de datos conteniendo todos los resultados del torneo,agrupados por codeq. (1) Desarrollar el programa que imprima, por cada equipo, su código y la puntuación total que obtuvo considerando que suma 3 puntos por cada partido ganado y 1 punto por cada partido empatado. (2) Informar, al finalizar el ingreso de datos y sin discriminar por equipo,cuántos partidos resultaron ganados, cuántos resultaron empatados y cuántos resultaron perdidos. (3) Validar la consistencia del lote de datos; esto es: la cantidad de partidos ganados (pg) debe ser igual a la cantidad de partidos perdidos (pp) y cualquiera de estas cantidades sumada a la cantidad de partidos empatados (pe) debe ser igual que k(k-1):2pg+pe=k(k-1). 21. Dadas las edades y alturas de 5 alumnos, mostrar la edad y la estatura media, la cantidad de alumnos mayores de 18 años, y la cantidad de alumnos que miden más de (a) Se pedirá una versión mejorada con el uso de FUNCIONES más adelante.

3 TIC BACH Realizar un programa que contenga una función que calcule el doble del valor que se le pasa por parámetro. 23. Escribir un programa que contenga una función que reciba como parámetros dos números y que calcule el máximo. 24. Diseñar un algoritmo que contenga una función a la que se le pasan dos enteros y muestra todos los números comprendidos entre ellos, inclusives. 25. Dados tres números diferentes, indicar cuál es el menor, el del medio y el mayor. (Mejorable con el uso de funciones). 26. La función MOD(x,y) se define como el resto que resulta de la división de x por y (siendo ambos enteros, al igual que el resto). Por ejemplo MOD(8,3) es 2. Formular una función que calcule MOD(x,y). 27. Pide un número (que debe estar entre 1 y 10) y mostrar mediante una función la tabla de multiplicar de dicho número. Debe comprobarse que el número introducido está entre 1 y 10). 28. Diseña una función operacionesmat() a la que se envíe como entradas 3 parámetros: dos de tipo entero y uno de tipo carácter. La función deberá sumar, restar, multiplicar o dividir los valores de los dos primeros parámetros dependiendo del código indicado en el tercer parámetro, y devolver el resultado. 29. Escribir una función que se llame redondear() y que devuelva un valor numérico redondeado al número de decimales indicado por el usuario. 30. Realizar un programa que contenga una función cuadradodimensiones() que calcule el área o el perímetro de un cuadrado. La función recibirá el lado y un carácter ( a para calcular el área y p para calcular el perímetro). 31. Escribe una función a la que se le envíe como entrada un número entero (N) y dibuje un triángulo de asteriscos de base y altura N. Si N = 5 debería dibujar: 32. Como el anterior pero que dibuje un cuadrado. 33. Escriba una función que devuelva los N primeros números impares.

4 TIC BACH Dados los datos siguientes de varios alumnos; CODIGO NOMBRE NOTA 2 JUAN 4 3 NURIA 3,25 9 GLORIA 7 4 LUIS 5 6 ALICIA 8-1 XXX 0 El código -1 indica el final de la entrada de datos. - Cuántos alumnos hay - Porcentaje de suspensos - Nombre del alumno de mejor promedio Si mejoramos la legibilidad añadiendo una función procesar() para hacer los cálculos, nos daremos cuenta que no podemos pasar todos los valores a la función por valor, necesitamos pasarle algunos por referencia y para ello NECESITAMOS crear una CLASE que llamaremos GestionNotas. Se necesita por tanto Programación Orientada a Objetos (POO). 35. Recibimos un conjunto de notas enteras (1-6) de cada alumno separadas de las notas del alumno siguiente por un cero. Se finaliza la entrada de datos con un número negativo. 1. A medida que se meten datos la media de cada alumno 2. Visualizar al final: - Nº de alumnos - La media más alta - El numero de suspensos y sobresalientes sabiendo que: Muy Deficiente - 2 Insuficiente - 3 Aprobado - 4 Bien - 5 Notable Sobresaliente

5 TIC BACH Implementar un programa que calcule la marca de 3 atletas de salto de longitud y que imprima los resultados de los tres. Se necesita crear una clase Atletas con los atributos y métodos necesarios. Uno de dichos métodos será el método salto() que recibirá como parámetro la marca de referencia del atleta y devolverá el resultado del salto. Se creará una clase TestAtletas que pruebe el funcionamiento del programa. Se generan 3 atletas con diferentes atributos, realizan un salto cada uno y se muestran por consola los resultados. 37. Realizar un programa que muestre el término pedido de la serie de Fibonacci de manera iterativa y recursiva, mediante dos funciones llamadas FibIter() y FibRec(). 38. Realiza una función esprimo(), que diga si un número entero introducido por el teclado es primo o no.