SENIOR SCHOOL - IMRIEĦEL HALF YEARLY EXAMINATIONS 2017/18
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- María Pilar Martínez Martín
- hace 5 años
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![SENIOR SCHOOL - IMRIEĦEL HALF YEARLY EXAMINATIONS 2017/18 YEAR 10 (4 th yr) SPANISH TIME: 1hr 30min WRITTEN PAPER A. CULTURA [10 puntos] Marca con una cruz (X) si la frase es verdadera o falsa. V F 1.](/docs-images/80/82047096/images/1-0.jpg "Mallorca, Menorca e Ibiza forman parte de las Islas Baleares. 2. Iberia es la línea nacional de ferrocarril en España. 3. España tiene un rey y también un parlamento. 4.")
1 SENIOR SCHOOL - IMRIEĦEL HALF YEARLY EXAMINATIONS 2017/18 YEAR 10 (4 th yr) SPANISH TIME: 1hr 30min WRITTEN PAPER A. CULTURA [10 puntos] Marca con una cruz (X) si la frase es verdadera o falsa. V F 1. Mallorca, Menorca e Ibiza forman parte de las Islas Baleares. 2. Iberia es la línea nacional de ferrocarril en España. 3. España tiene un rey y también un parlamento. 4. El gallego es uno de los idiomas oficiales de España. 5. España tiene 14 comunidades autónomas. Menciona: 6. Una de las islas Canarias: 7. Un tren español: 8. Una comunidad autónoma española: 9. Un plato típico español 10. Una fiesta española Spanish Half-yearly Exam Written Paper Year 10 Senior 2017/18 Page 1 of 8
![B. COMPRENSIÓN ESCRITA [15 puntos] Lee el texto atentamente y luego contesta las preguntas. Cómo eligen el nombre de los huracanes? Es cierto que todos los huracanes tienen nombre de mujer?](/docs-images/80/82047096/images/2-0.jpg "Quién elige los nombres de los huracanes? Se repiten los nombres?")
2 B. COMPRENSIÓN ESCRITA [15 puntos] Lee el texto atentamente y luego contesta las preguntas. Cómo eligen el nombre de los huracanes? Es cierto que todos los huracanes tienen nombre de mujer? Quién elige los nombres de los huracanes? Se repiten los nombres? A través de la historia, los estudiosos de la meteorología observaban e informaban acerca de los huracanes y tormentas con el fin de reducir sus posibles efectos sobre la población. Esta tarea resultaba bastante complicada cuando los huracanes no tenían un nombre, sino que se describía la zona afectada. Para evitar confusiones acerca del fenómeno, los meteorólogos empezaron a poner nombres a los huracanes. El nombre permite identificar de manera más precisa, tanto a los especialistas que pretenden intercambiar información, como a los ciudadanos que pueden sufrir sus efectos. Durante siglos los huracanes fueron reconocidos con el nombre correspondiente al santo del día, pero este sistema creaba gran confusión en los diferentes países afectados por el huracán. Por esta razón, los estados unidos empezaron a nombrar a las tormentas tropicales según el nombre de aparición, llamándolas tormenta1, tormenta2, etc. Otro método utilizado durante años era lo del alfabeto fonético militar- Alfa, Bravo, Charlie. En 1953 se decidió que debían asignar nombres propios invariables para evitar las confusiones entre los países. Para ello, se creó una lista de nombres que deben entenderse en español, inglés y francés, aunque la lista inicial sólo estaba formada por nombres de mujeres, ya que se utilizó la tradición marinera de llamar a las tormentas y a los barcos con nombre de mujer. En 1979 esta lista fue revisada y se introdujeron los nombres masculinos. La lista contiene 21 nombres y sigue un orden alfabético, alternando los nombres femeninos y los masculinos. La experiencia demuestra que el uso de nombre de mujeres y hombres en el intercambio de información meteorológica causa menos confusiones que cualquier otra que se haya utilizado anteriormente, facilitando la localización y la descripción del fenómeno. Spanish Half-yearly Exam Written Paper Year 10 Senior 2017/18 Page 2 of 8
3 Estas frases son verdaderas (V) o falsas (F)? 1a. Los huracanes no siempre tenían nombres de personas. (½) 1b. Los primeros nombres utilizados fueron nombres masculinos. (½) Contesta las siguientes preguntas con respuestas completas: 2. Cómo se llaman a las personas que estudian el tiempo y el clima? (1) 3. Por qué era complicado hablar de huracanes diferentes? (1) 4. Á quiénes ayuda el nombre del huracán? Menciona dos grupos de personas. (2) 5. Menciona 3 métodos usados para llamar a los huracanes antes del (3) 6. Por qué se decidió usar nombres propios en 1953? (1) 7. En qué idiomas tenían que ser entendidos los nombres elegidos? (1) Spanish Half-yearly Exam Written Paper Year 10 Senior 2017/18 Page 3 of 8
4 8. Por qué los primeros nombres eran sólo de mujer? (2) 9. El sistema de usar nombres para los huracanes es mejor que los sistemas de antes? Explica porqué. (2) 10. Encuentra en el texto una palabra que significa: a. cien años : (½) b. costumbre : (½) C. TEXTO CON HUECOS [10 puntos] C1. Completa el texto utilizando las palabras del cuadro. fue días nuestro en quiero Hola Sergio: Solo hace unos que no nos vemos y ya te echo de menos. Ya estoy otra vez casa después de nuestra estupenda semana en Brasil. La verdad es que un poco duro regresar a la realidad: trabajo, estudios, etc. Te escribo porque agradecerte todo lo que hiciste durante viaje y por lo divertido que fue. Spanish Half-yearly Exam Written Paper Year 10 Senior 2017/18 Page 4 of 8
5 C2. Completa el texto utilizando las palabras del cuadro. Cuidado, sobran tres! maletas pagar hoteles dos de por amigos fotos Gracias encargarte de todo: la organización del recorrido, la compra de los billetes de los vuelos, la reserva de los y hasta la reclamación del equipaje cuando la compañía aérea nos perdió las. Eres estupendo! Por cierto, ahora tienes tu maleta? A mí me la devolvieron días después de nuestra llegada y estaba toda rota. No me faltaba nada, pero todo estaba revuelto. Bueno, te agradezco muchísimo todo y espero verte pronto para enseñarte las, que son estupendas. Besos y hasta pronto, Silvia D. GRAMÁTICA [7 puntos] I. Completa las frases con la forma correcta del verbo en el pretérito indefinido. 1. Ayer nosotros (nadé, nadamos, nadieron) mucho porque (vimos, fuimos, fue) a la playa. 2. Anteayer Juan (me llamó, llamome, me llamaste) pero yo no (cogió, cogí, cogimos) el teléfono. 3. El año pasado (vosotros, empezar) un curso de español. 4. Rubén (escribir) una postal a su novia. 5. El lunes mi tía y yo (ir) al banco. 6. En enero nosotros (hacer) muchos ejercicios de gramática. Spanish Half-yearly Exam Written Paper Year 10 Senior 2017/18 Page 5 of 8
6 7. Crees que Juan (decir) la verdad a la profesora? 8. Carla (estar) en África el mes pasado. II. Rellena las frases con un verbo en el condicional: [3 puntos] jugarían invitaría haría sería saldríamos acordarían Un día me gustaría mucho encontrar a Shakira. a cenar juntos y yo le muchas preguntas sobre su vida musical. Ella me a su casa y sus hijos conmigo. una experiencia inolvidable. Después de unos años ellos se de mí. E. DIÁLOGO (10 puntos) Completa el diálogo siguiente utilizando las frases de abajo. Atención! Las últimas 4 frases tienes que inventarlas tú. - A Madrid. Quiero un vuelo directo sin escalas, por favor. - En este caso, prefiero el de la tarde. A qué hora llega el vuelo? - Usted prefiere viajar por la mañana o por la tarde? - Para el día 24 de marzo. - Buenos días, me gustaría reservar un vuelo. En el aeropuerto : Reservando un vuelo Buenos días señora, en qué le puedo ayudar? Clienta: Spanish Half-yearly Exam Written Paper Year 10 Senior 2017/18 Page 6 of 8
7 Muy bien. A qué destino quiere ir? Clienta: Y para cuándo quiere viajar? Clienta: Espere un momento, por favor. Tenemos dos vuelos disponibles. Clienta: A qué hora sale el vuelo de la mañana? A las 06:00 en punto, y el de la tarde a las 16:00. Clienta: El viaje dura aproximadamente una hora. Llegará a su destino a las 17:00. Clienta: Muy bien. Cuánto cuesta el vuelo, por favor? 46 euros.? Clienta: Clienta: Sí, una maleta de 15 kilos.? Sí, un asiento al lado de la ventana, por favor. Entonces tiene que pagar 38 euros más; 35 euros por la maleta y 3 euros por el asiento. Clienta: Muy bien, aquí tiene.? Puede facturar las maletas hasta dos horas antes del vuelo. Clienta: Vale. De nada. Spanish Half-yearly Exam Written Paper Year 10 Senior 2017/18 Page 7 of 8
![F. REDACCIÓN [15 puntos] Elige UNO de estos temas y escribe una redacción de aproximadamente 12](/docs-images/80/82047096/images/8-0.jpg "0 palabras. 1. Tienes la oportunidad de viajar a España por una semana durante las vacaciones de Pascuas. - Cómo viajarías? - A qué parte de España irías?")
8 F. REDACCIÓN [15 puntos] Elige UNO de estos temas y escribe una redacción de aproximadamente 120 palabras. 1. Tienes la oportunidad de viajar a España por una semana durante las vacaciones de Pascuas. - Cómo viajarías? - A qué parte de España irías? - Cón quién irías? - Dónde te alojarías? - Qué lugares visitarías y qué harías allí? - Comprarías recuerdos para tus familiares o amigos? 2. Describe a una persona que está en tu familia o a un/a amigo/a. - Cómo son su físico y su carácter? - Cuáles son sus pasatiempos? - Hacéis alguna actividad juntos? - Te llevas bien con esta persona? - Explica porqué. 3. Escribe un diálogo entre Ana, una chica que quiere adoptar un perrito, y su madre que no está convencida de esto. - Menciona algunas ventajas de tener mascotas en casa. - Cómo puede Ana tomar cuidado de su perrito? - Qué desventajas puede encontrar la madre? - Termina el diálogo con la decisión de la madre. Spanish Half-yearly Exam Written Paper Year 10 Senior 2017/18 Page 8 of 8
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