SIR MICHELANGELO REFALO SIXTH FORM

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1 SIR MICHELANGELO REFALO SIXTH FORM Annual Exam 2016 Spanish A level 1 st Yr Paper 1 Name: 3hrs EJERCICIO 1: REDACCIÓN (20 PUNTOS) Escriba unas palabras sobre uno de los siguientes temas. Se tendrá en consideración, además del contenido, el uso correcto del idioma y el estilo. 1. No importa el lugar donde se nace, sino el lugar donde somos o hemos sido más felices: esa es nuestra verdadera patria. Está de acuerdo con esta afirmación? Ponga algún ejemplo que apoye su argumentación. 2. El otro día tuve un sueño muy raro! Me desperté a medianoche y. Continúe la historia. 3. Hoy en día, las relaciones personales de amistad o pareja empiezan, en muchos casos, a través de Internet. Qué opina sobre este nuevo fenómeno? 4. Seguro que usted ha tenido alguna vez una pesadilla o sueño sorprendente. Escriba una redacción en la que cuente cuándo tuvo lugar, qué ocurría, qué personajes aparecían y cómo se sintió al despertar. EJERCICIO 2: INTERACCIÓN ESCRITA (10 PUNTOS) Escriba unas palabras sobre uno de los siguientes temas. Se tendrá en consideración, además del contenido, el uso correcto del idioma y el estilo. Page 1 of 7

2 1. Escribe un artículo para la revista de su escuela sobre La inmigración ilegal. En el artículo deberá incluir información sobre:- - La inmigración ilegal - La situación en el mar Mediterráneo dando especial referencia a las costas maltesas - Dar su opinión sobre la situación - Hablar de sus pensamientos - Dar sugerencias. 2. Usted y sus amigos/as han ido a un restaurante muy caro, pero el servicio ha sido muy malo. Escriba una carta de reclamación donde muestre:- - su disconformidad con el trato recibido, - las causas de su queja, - ofrezca algunas sugerencias de mejora. EJERCICIO 3: COMPRENSIÓN LECTORA (34 PUNTOS) Lea atentamente el siguiente texto y conteste todas las preguntas en las secciones que vienen a continuación. Se le recuerda que debe contestar en sus propias palabras y se penalizarán respuestas con frases de 4 o más palabras copiadas directamente del texto. Los jóvenes frente a la sociedad de consumo Los jóvenes de 15 a 20 años conviven y se desarrollan diariamente en el mercado. Compran, están expuestos a la publicidad, escuchan noticias económicas y las discuten con sus amigos. Están a punto de ingresar en la vida social como ciudadanos o acaban de hacerlo. Pero hace años ya que lo hicieron como consumidores. Qué sabemos de ellos, de sus preferencias, de su capacidad de consumo, de su manera de desenvolverse en el mercado, de su influencia dentro de sus familias, de su potencial como consumidores ciudadanos interesados por la economía? El estudio los jóvenes frente a la sociedad de consumo, de la Universidad UNIACC de Santiago de Chile, aporta importantes informaciones para conocer mejor a este grupo de consumidores. Page 2 of 7

3 Según este estudio, los jóvenes de 15 a 20 años poseen una capacidad de consumo. Ellos disponen de dinero para gastar en cosas que no están directamente relacionadas con sus estudios. Ese dinero proviene mayoritariamente de sus padres (el 88,5 %) y, en menor medida, de trabajos personales. Además el estudio mostró que los jóvenes manejan este dinero en efectivo. Sólo unos pocos manejan una tarjeta de crédito (el 6,8%). Una parte importante de estos jóvenes, independientemente de su edad o condición socioeconómica, posee el hábito del ahorro (el 42%). Para comprar lo que desean, consideran mejor trabajar (el 37,7%) o ahorrar (el 24,8%) que solicitar más dinero a sus padres (el 32%). La mayoría de ellos valora principalmente aquellos bienes tecnológicos que poseen, especialmente el ordenador. Además es importante también la valoración que, sobre todo las mujeres, hacen de sus equipos de música. Por otra parte los jóvenes de hoy se perciben a sí mismos como influyentes en las decisiones de consumo de su hogar (53,3%). En particular, tienen una gran influencia en la decisión del lugar en que estudian (53%), del lugar de veraneo (46%) y tiempo libre familiar (36,6%), y de la alimentación que se consume en casa (37,3%). 1. Conteste las siguientes preguntas en sus propias palabras: (17 puntos) a) Qué hacen los jóvenes de 15 a 20 años? (4) b) Qué hicieron los jóvenes desde hace años? (4) Page 3 of 7

4 c) De qué se trata el estudio de la Universidad de Chile? (3) d) Desde dónde obtienen el dinero estos jóvenes? (3) e) Cuál es la costumbre de estos jóvenes? (3) 2. Son las afirmaciones verdaderas (V) o falsas (F)? Corrige las falsas. (12 puntos) a) Ninguno del dinero de los jóvenes es para libros o materiales de estudio. b) Suelen conseguir su dinero haciendo trabajos personales. c) La mayor parte de los jóvenes compran con tarjeta de crédito. d) A algunos jóvenes no les gusta ahorrar. e) Cuando quieren comprar algo, piensan que lo mejor es pedir dinero a los padres. f) Los chicos valora su equipo de música más que las chicas. Para las afirmaciones que usted marcó como falsas (F), de su versión correcta abajo o justifique por que son falsas: Page 4 of 7

5 3. Busque en el texto palabras que signifiquen: (5 puntos) a) compradores - b) habitualmente - c) pedir - d) descanso - e) hogar - EJERCICIO 4: GRAMÁTICA (10 PUNTOS) Completa el texto con las palabras del recuadro: pasamos cantantes corazón esperar restaurante mañana después cantar aunque mesa andén billetes sillas directora grupo al final Ayer el día en Segovia, pero cuando fui a la estación del tren, Javier se había dejado los en casa. Así llamó por teléfono a su hermana para que nos los trajera. Cuando llegó, corrimos al, pero el tren ya se había cerrado. tuvimos que al próximo. Por la, visitamos el Acueducto y la Casa de Antonio Machado. A las dos fuimos a un, pero como no habíamos reservado una, no pudimos comer. Por la tarde, cuando decidimos ver el Alcázar, ya estaba cerrado. fuimos a los Jardines del Palacio Real, Javier ya había ido. EJERCICIO 5: GRAMÁTICA (10 PUNTOS) Marca o subraya la opción correcta Cómo vas a pagar tus deudas? - No sé, pero alguna manera conseguiré el dinero. a) de b) en c) por d) hasta 2. - Cómo vienes a clase? - Yo siempre vengo metro. a) por b) en c) con d) a Page 5 of 7

6 3. Vamos a hacer una fiesta para los compañeros. - Pues no contéis Javier. Está muy ocupado. a) por b) de c) con d) a 4. - Puedo hablar con el jefe? - Mejor otro día. Hoy está muy mal humor. a) en b) con c) de d) a 5. - Qué raro está Manuel! - Se ha enamorado una compañera. a) de b) con c) por d) en 6. - Se lo contaste a Juan y Pedro? - No, no les dije nada no se asustaran. a) porque b) para que c) puesto que d) ahora que 7. Te resulta difícil aprender español? - No es que sea difícil, no tengo tiempo. a) sino que b) pero que c) sin embargo d) por eso 8. - Qué valor tiene María! - Sí, siempre lo hace todo los demás. a) para b) por c) hasta 9. - Has encontrado algún viaje barato? - Por desgracia, no he encontrado que merezca la pena. a) ningún b) ninguno c) nada Qué quieres comer? - Me da igual, tomaré cosa. a) cualquier b) ningún c) cualquiera EJERCICIO 6: GRAMÁTICA Une las dos frases utilizando un pronombre relativo. Sigue el ejemplo. Estoy enviando un mensaje. Es para felicitar a María. Estoy enviando un mensaje para felicitar a María. (6 PUNTOS) Page 6 of 7

7 1. Vamos a ir de viaje por una carretera. La carretera está cortada. La carretera 2. Hemos invitado al cine a un amigo. El amigo no ha ido nunca al cine en España. El amigo 3. Sin esta herramienta no podemos arreglar la avería. No tenemos la herramienta. No tenemos 4. Este café es el más antiguo del barrio. En ese café se han reunido escritores durante décadas. En el café 5. Hay una montaña. Desde la montaña se ve una vista panorámica de toda la ciudad. Hay una montaña 6. El vecino de Javier es muy famoso. El vecino de Javier vive en el quinto. El vecino EJERCICIO 7: CONVERSACIÓN (10 PUNTOS) EJERCICIO 8: INTERPRETACIÓN DE UNA IMAGEN (20 PUNTOS) EJERCICIO 9: COMPRENSIÓN ORAL TEXTO 1 (15 PUNTOS) EJERCICIO 10: COMPRENSIÓN ORAL TEXTO 2 (15 PUNTOS) Page 7 of 7