OFERTA DE ACTIVIDAD FORMATIVA DENTRO DEL PLAN DE DESARROLLO DE HABILIDADES, VALORES Y COMPETENCIAS TRANSVERSALES CURSO MEMORIA DEFINITIVA

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1 OFERTA DE ACTIVIDAD FORMATIVA DENTRO DEL PLAN DE DESARROLLO DE HABILIDADES, VALORES Y COMPETENCIAS TRANSVERSALES CURSO MEMORIA DEFINITIVA 1. DATOS IDENTIFICATIVOS DEL CURSO Título Centro de impartición Modalidad de impartición (presencial, semipresencial o a distancia) Subprograma Taller de técnicas de protección de la víctima de violencia de género Facultad de Derecho Presencial Formación en valores y derechos Desarrollo de habilidades de comunicación e información y competencias personales Créditos ECTS 2 Plazas ofertadas 35 Número de turnos 1 Cuatrimestre 1 Fechas de impartición de cada turno Horario de impartición de cada turno Idioma de impartición 24 de octubre y 7, 14 y 21 de noviembre de 2012 de 4 a 9 de la tarde Castellano Departamento/Servicio Derecho público Grupo Docente Seminario de Derecho Penal Profesor responsable Paz M. de la Cuesta Aguado Otros profesores Carmen Sánchez Morán y Esperanza Camino García 1

2 2. PERFIL DEL ESTUDIANTE AL QUE VA DIRIGIDO No se requiere perfil específico. Aunque no se excluye ninguna titulación, se orienta hacia titulaciones jurídicas y no jurídicas (medicina, enfermería, magisterio, etc.) 3. OBJETIVOS Y COMPETENCIAS A ADQUIRIR POR PARTE DEL ESTUDIANTE OBJETIVOS GENERALES La asignatura que tiene un perfil eminentemente práctico tiene como objetivo reflexionar sobre la trascendencia del principio de igualdad y no discriminación por género en el Derecho Penal, la violencia de género y, sobre todo, proporcionar a las/os alumnas/os instrumentos y técnicas eficaces para contribuir a la protección de las víctimas de esta forma de violencia tan frecuente en la sociedad actual. Para ello, una parte de la asignatura se dedicará a proporcionarles unos mínimos conocimientos teóricos sobre el concepto y límites de la violencia de género y el tratamiento que de este fenómeno hace el Derecho Penal español. En una segunda parte con una metodología fundamentalmente práctica y participativa- se abordarán los recursos públicos existentes para la protección de las víctimas de violencia de género, así como algunas técnicas concretas de autoprotección y heteroprotección que la propia víctima y quienes la rodean (familiares, abogados, personal sanitario que la atiende, profesores en el caso de víctimas menores de edad etc) pueden utilizar para minimizar los riesgos de agresiones graves. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Los conocimientos adquiridos por el alumno mediante las clases teóricas y sus horas de estudio van encaminadas a: a) Conocimiento del papel desempeñado por el género en el Derecho Penal y de la trascendencia que en este ámbito del Derecho tiene el principio constitucional de igualdad y no discriminación. b) Aprendizaje del vocabulario técnico jurídico y su adecuada utilización. c) Conocimiento de los fines teleológicos y razones justificativas de la intervención penal en materia de violencia de género 2. El trabajo en clases prácticas proporcionará al alumno: a) Capacidad de reflexión y formación de criterio. b) Capacidad para diagnosticar niveles de riesgo y determinar las medidas de protección adecuadas a los mismos. c) Iniciación al trabajo de investigación jurídica mediante el tratamiento de noticias y datos. 3. La realización de trabajos y memorias de prácticas incidirá en la adquisición de habilidades como: a) Interpretar datos, realizar hipótesis y obtener conclusiones. b) Conocer la metodología de búsqueda de fuentes bibliográficas y vías de acceso a la documentación. c) Analizar y procesar la información obtenida de distintas fuentes con carácter crítico. d) Elaboración de síntesis personales, ordenando y priorizando ideas de manera autónoma. COMPETENCIAS Competencias Transversales/ Genéricas Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de observación crítica de la realidad y la información Planificación y gestión del tiempo Capacidad para generar ideas (creatividad) 2

3 Capacidad para trabajar autónomamente Compromiso ético Preocupación por la calidad Competencias Específicas Cognitivas(Saber): 1. Conocer el valor igualdad y valorarlo 2. Conocer las respuestas que ofrece el sistema penal español a la violencia por razón de género 3. Conocer las dificultades e inconvenientes de la intervención penal para proteger a las víctimas de la violencia de género 4. Conocer los delitos relativos a la violencia de género 5. Conocer los problemas sociales que se ocultan tras la violencia de género Procedimentales/ Instrumentales(Saber hacer): 1. Saber relacionar hechos reales y valoraciones jurídicas 2. Saber analizar desde una perspectiva jurídica y crítica las normas penales, la política criminal y la realidad Actitudinales: 1. Respeto por valores comunes 2. Respeto por la igualdad y la no discriminación por razón de género 3

4 4. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DOCENTES ACTIVIDADES HORAS ACTIVIDADES PRESENCIALES HORAS DE CLASE (A) Teoría (TE) 5 Prácticas en Aula (PA) 15 Prácticas de Laboratorio (PL) Subtotal horas de clase 20 ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO PRESENCIALES (B) Tutorías (TU) 1 Evaluación (EV) 1 Subtotal actividades de seguimiento 2 Total actividades presenciales (A+B) 22 ACTIVIDADES NO PRESENCIALES Trabajo en grupo (TG) 14 Trabajo autónomo (TA) 14 ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO NO PRESENCIALES (C) Tutorías (TU-NP) Evaluación (EV-NP) Total actividades no presenciales 28 HORAS TOTALES 50 4

5 5. CONTENIDOS DEL CURSO Y DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES FORMATIVAS I. INTRODUCCIÓN Lección 1: 1. El principio constitucional de igualdad y no discriminación: ámbito y trascendencia penal. 2. El género en el Derecho Penal. 3. La violencia de género: concepto y límites. 4. Tratamiento de la violencia de género en la LO 1/2004, de 28 de diciembre, de medidas de protección integral contra la violencia de género II. EL TRATAMIENTO PENAL DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO Lección 2: 1. Características y principios generales de la intervención penal en materia de violencia de género 2. Delitos contra la integridad y la salud de las personas. 3. Delitos contra la libertad: amenazas y coacciones 4. Delitos contra la integridad moral: el delito de maltrato habitual en el ámbito doméstico. 5. Otras disposiciones penales relativas a la violencia de género. III. VICTIMOLOGÍA Y VIOLENCIA DE GÉNERO Lección 3: 1. El concepto de víctima. 2. La víctima de violencia de género. 3. Perfiles criminológicos de la violencia de género. IV. ASISTENCIA Y PROTECCIÓN A LA VÍCTIMA DE VIOLENCIA DE GÉNERO Lección 4. Asistencia institucional a la víctima de violencia de género: 1. Recursos estatales de protección y asistencia. 2. Recursos autonómicos de protección y asistencia. 3. Recursos locales de protección y asistencia. 4. Recursos on line. Lección 5. La protección de la víctima de violencia de género: 1. Evaluación de la situación y diagnóstico del nivel de riesgo. 2. El diseño de una estrategia de autoprotección. 3. Medidas concretas de autoprotección de la víctima BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BIBLIOGRAFÍA SOBRE LAS CONCRETAS FIGURAS DELICTIVAS ALVAREZ GARCIA y Otros, Doctrina penal de los tribunales españoles, Tirant lo Blanch, Valencia QUINTERO OLIVARES (Dir.), Comentarios al Nuevo Código penal, Aranzadi, Pamplona,2010 (o última edición). MUÑOZ CONDE, F., Derecho penal. Parte especial, ed. Tirant lo Blanch, Valencia 2011 (o última edición). ACTIVIDADES FORMATIVAS 1) Materiales docentes: El alumno contará en el Aula Virtual con materiales docentes que le facilitarán el seguimiento de la asignatura. 2) Visita a un Centro de Asistencia e Información a Víctimas de Violencia de Género. 3) Realización de un trabajo práctico consistente en la elaboración de una estrategia completa de protección y asistencia a una víctima de violencia de género propuesta por la/el alumna/o 5

6 6. PROCEDIMIENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN a). Actividades teóricas. Al comienzo de la asignatura las profesoras proporcionarán al alumnado unos conocimientos teóricos básicos acerca de los conceptos más relevantes a tener en cuenta para el seguimiento de las actividades prácticas y su posterior trabajo personal que completará el aprendizaje de la materia. b). Actividades prácticas y visitas externas. En ellas las/os estudiantes reciben un entrenamiento sobre las habilidades que deben adquirir, mediante la aplicación del conocimiento teórico previo a casos reales o ficticios pero que reproducen supuestos extraídos de la realidad. c). Actividades académicamente dirigidas. La realización de actividades dirigidas intenta que las/os alumnas/os completen el aprendizaje. Consistirán en la preparación de trabajo así como en la realización de lecturas. Estas actividades serán tutorizadas por el/la profesor/a y obligatorias para todos los alumnos. Así, el/la profesor/a proporcionará la bibliografía y un formato para su realización y corregirá su contenido. Criterios de evaluación Se valorará la dedicación y profundización en los temas planteados. La nota final se integrará de la siguiente forma: 60 % del trabajo final 30% de evaluación continua, mediante asistencia, participación y realización de actividades de aula 7. AULAS Y EQUIPAMIENTOS DOCENTES A UTILIZAR Aula de informática, Aula Virtual, Biblioteca y materiales bibliográficos presentes en el Seminario de Derecho penal. 6