Certificación completa de la USC/WPS en Integración Sensorial

Transcripción

1 Certificación completa de la USC/WPS en Integración Sensorial Por primera vez en Canarias, la Universidad del Sur de California de Terapia Ocupacional (USC), junto con Western Psychological Services (WPS), oferta el programa completo de certificación en integración sensorial que consta de cuatro cursos de 5 días cada uno. Impartido por eminentes terapeutas ocupacionales expertos en la teoría y la práctica de la integración sensorial, abarca la teoría de la integración sensorial, evaluación, interpretación e intervención. Con base en la evidencia científica y el razonamiento clínico, el contenido de los cursos enseña a los participantes cómo aplicar los principios de integración sensorial en múltiples escenarios para tratar problemas como trastornos de aprendizaje y conducta, déficit de atención, trastornos del espectro autista, y retrasos en el desarrollo. La serie de los cuatro cursos está diseñada para personas que buscan un conocimiento profundo de la teoría y la práctica de la integración sensorial. Los cursos siguen una progresión lógica, y a los participantes se les recomienda recibirlos del 1 al 4. Al completar los cuatro cursos, los participantes reciben la Certificación en Integración Sensorial, incluyendo la administración e interpretación del Sensory Integration and Praxis Test (SIPT ). Este certificado, emitido por la Universidad del Sur de California de Terapia Ocupacional, junto con Western Psychological Services WPS, reconoce la competencia en varias áreas: Los fundamentos teóricos de la integración sensorial. Estrategias de razonamiento clínico para el uso de la IS en la práctica. La identificación de las contribuciones de la integración sensorial para el desarrollo del niño.

2 Administrar el SIPT, la Medida de procesamiento sensorial, observaciones clínicas y medidas relacionadas. Interpretación de los resultados de evaluación y de la investigación de SIPT y medidas relacionadas. Planificación de estrategias de intervención. La implementación de la intervención utilizando estrategias sensoriales en diversos contextos. CURSO I: PERSPECTIVAS DE INTEGRACIÓN SENSORIAL. (Perspectives on Sensory Integration) Participantes: Abierto a todos los interesados siendo pre-requisito para los cursos 2, 3 y 4. Objetivos: Proveer al alumno de una visión teórica profunda, a través de los fundamentos teóricos y bases científicas de la Técnica de tratamiento de Integración Sensorial. Identificar los diferentes sistemas sensoriales y su contribución en las actividades de la vida diaria. Identificar los principios básicos de la integración sensorial. Conocer las distintas estrategias que pueden ser usadas en los entornos habituales del niño (casa, colegio y comunidad), para mejorar el desarrollo funcional del niño. Poder explicar a los padres u otros profesionales, la relación entre un desarrollo típico del sistema sensorial y un desarrollo anormal. Describir el rol que representan los sistemas de integración sensorial en las actividades del ser humano. Determinar la importancia de las praxias y su relación con la conducta y comportamiento en los niños. Relacionar el espectro de la integración sensorial con la ocupación humana.

3 CURSO II: SIPT, ESPECIALIZACIÓN EN TÉCNICAS DE EVALUACIÓN EN INTEGRACIÓN SENSORIAL. Participantes: Curso abierto a terapeutas ocupacionales que hayan realizado el curso1. Objetivos: Este curso ofrece la capacitación a fondo en el uso de instrumentos de evaluación, así como la comprensión de la integración sensorial. Se hace hincapié en aprender a administrar el SIPT (Sensory Integration and Praxis Test). Demostrar las competencias básicas en la administración del SIPT. Identificar una variedad de pruebas y observaciones que se pueden aplicar en diversos entornos de evaluar la integración sensorial. Describir las implicaciones funcionales de las habilidades evaluadas por el SIPT. Material requerido: Los participantes deberán traer el siguiente material: Kit SIPT, manual SIPT y cronómetro. (Product No. SIPT KitW-260), a SIPT Manual (Product No. W-260M)El Kit SIPT se podrá compartir cada cuatro personas. La organización podrá realizar el pedido de material a WPS previo pago 30 días antes del curso con el 20% de descuento respecto a su precio habitual. Precio total más transporte: 860 Tutorías: En otros países como Colombia los participantes del curso 2, tienen acceso a tutorías para reforzar el aprendizaje y manejo del SIPT. Estas tutorías consisten en tres sesiones de grupo máximo 6 personas con Laura Álvarez de 2 horas de duración para revisar y reforzar el aprendizaje para la aplicación de los ítems del SIPT. Se pueden realizar en Tenerife (durante el curso, por las tardes), Madrid, Barcelona y vía Skype antes del curso 3 y la presentación del caso práctico.

4 CURSO III: SIPT, DE LA INTERPRETACIÓN A LA INTERVENCIÓN. Participantes: Curso abierto a terapeutas ocupacionales que hayan realizado el curso 1 y 2. Objetivos: El curso de "Interpretación", proporciona información necesaria para interpretar los datos de la evaluación, y utilizar esta información para planificar estrategias de intervención. Se hace especial hincapié en el análisis y la interpretación de los resultados SIPT. La utilización de estudios de casos demuestra el proceso de razonamiento clínico en la interpretación de los resultados de la evaluación y la utilización de esta información para planificar y ejecutar la intervención en I.S. Material requerido: Un SIPT mínimo cada 4 participantes. Pre-requisito: Curso 1 y 2. CURSO IV: TRATAMIENTO DESDE LA TEORÍA DE LA INTEGRACIÓN SENSORIAL. Participantes: Curso abierto a terapeutas ocupacionales que hayan realizado el curso 1. Objetivos: Proveer las estrategias de razonamiento clínico al terapeuta ocupacional, para diseñar e implementar tratamiento desde el Marco de Referencia de la Integración Sensorial. Utilizar habilidades de razonamiento clínico para interpretar los comportamientos de los niños en base a la integración sensorial. Planificar y ejecutar programas de tratamiento para niños con disfunción en integración sensorial. Explicar como el uso de la actividad puede facilitar respuestas adaptativas. Explicar la relación entre las respuestas adaptativas y la implicación del niño en sus actividades de la vida diaria.

5 Implementar la intervención en distintas patologías pediátricas a través del marco de referencia de la integración sensorial. Implementar las distintas estrategias en diferentes ambientes: colegio, en el hogar y en la comunidad. Instructores: Curso 1 y 4 Curso 2 y 3 Susanne Smith Roley, MS, OTR/L, FAOTA, ex directora del Proyecto Integral de Integración Sensorial de la Universidad de California del Sur (USC), Departamento de Ciencias de la Ocupación y Terapia Ocupacional. Trabaja en una clínica privada en California, EEUU. Es una de las autoras del documento de la Asociación Americana de Terapia Ocupacional Marco de Trabajo para la Práctica de Terapia Ocupacional: Dominio Y Proceso y co-editora de los libros Understanding the Nature of Sensory Integration with Diverse Populations y de Sensory Integration: Applying Clinical Reasoning to Practice with Diverse Populations. Ha publicado artículos científicos en diversas publicaciones profesionales, y colaborado en la autoría de numerosos artículos profesionales, como de la Medida de fidelidad de Integración Sensorial de Jean Ayres. Zoe Mailloux, MA OTR / L, FAOTA, es Directora de Administración de la Red de Terapia Pediátrica e instructora del programa de certificación en integración sensorial de USC/WPS. Zoe ha tenido el privilegio de trabajar en estrecha colaboración con la Dr. A.Jean Ayres, que fue pionera de la integración sensorial.

6 Tutoría Curso 2 Laura Alvarez de Bello: Profesora Asociada Universidad Nacional de Colombia Mg.Desarrollo Educativo y Social; Esp. Integración Sensorial; Esp. Neurociencias; Esp. Neurodesarrollo; Licenciada en Terapia Ocupacional. Su trabajo en Colombia ha permitido que más de 200 centros educativos y sanitarios hayan introducido la figura del Terapeuta Ocupacional. Autora del Libro Terapia Ocupacional en Educación, Un enfoque sensorial en la escuela Traducción: Isabelle Beaudry: Terapeuta ocupacional y directora de la Clínica de Terapia Ocupacional Pediátrica Beaudry-Bellefeuille, de Oviedo (España). BSc. en Terapia Ocupacional por McGillUniversity (Montreal, Canadá), certificada en neurociencia por Thomas Jefferson University (Filadelfia, EE.UU), certificada en integración sensorial por University of Southern California Western PsychologicalServices, MSc. en Terapia Ocupacional por Virginia Commonwealth University (Richmond, EE.UU.) Fechas: Curso 1: abril de Curso 2: mayo de Curso 3: enero de Curso 4: marzo de Horarios: 9,00 h a 17,00 h 9,00 h a 13,00 h (último día) Inscripción: Enviar el formulario adjunto a: info@pilartoledo.com, fotocopia del DNI y título de Terapia Ocupacional. La adjudicación de plazas del los cursos 2, 3 y 4 se realizará por orden estricto de ingreso de matrícula.

7 Precio: Precio de cada curso : 540. Se pagará en concepto de matrícula 270. Precio promo 4 cursos : Se pagará en concepto de matrícula Tutorías con Laura Alvarez: 300. Nº cuenta: Caja Siete: ES Lugar: Curso 1, 2 y 3. El Médano. Edificio M3 Curso 4: Práctica: Centro Ágora, los Cristianos. Alojamiento: Alojamiento con tarifas preferentes: promoción: Cursos Pilar Toledo Integración Sensorial Hotel Médano: Información en Hotel Arenas del Mar : Hotel Carel: Inmobiliaria Altamira: Más información: e: Info@pilartoledo.com t: Organiza: Certificado por:

8 HOJA DE INSCRIPCIÓN Enviar el formulario adjunto a: junto con justificante de pago, copia DNI. La adjudicación de plazas del los cursos 2, 3 y 4 se realizará por orden estricto de ingreso de matrícula y es requisito indispensable para realizar estos, enviar el título de Terapia Ocupacional. Precio: Precio por curso: 540. Se pagará en concepto de matrícula 270. Curso que desea realizar: Curso 1 Curso 2 Curso 3 Curso 4 Precio promo 4 cursos: Se pagará en concepto de matrícula Tutorías con Laura Alvarez: 300. Nº cuenta: Caja Siete: ES TITULAR; Pilar Toledo de la Hoz Fechas: " Horarios:"" " Curso 1: abril de ,00 h a 17,00 h Curso 2: mayo de ,00 h a 13,00 h (último día) Curso 3: enero de Curso 4: marzo de Lugar: Curso 1, 2 y 3. El Médano. Edificio M3 Curso 4: Práctica: Centro Ágora, los Cristianos. NOMBRE APELLIDOS DNI. DIRECCIÓN CP PROVINCIA TELÉFONO DATOS DE INSCRIPCIÓN: