DIPLOMA EN TRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE

Transcripción

1 DESCRIPCIÓN El propósito del diploma es actualizar, desde la perspectiva teórica, a profesionales interesados en la problemática del Trastorno específico del lenguaje en el niño (TEL). Sus contenidos se organizan en tres asignaturas: Bases neurobiológicas y cognitivas del desarrollo del lenguaje ; Enfoque psicolingüístico del desarrollo del lenguaje y Fundamentos de evaluación y estimulación del lenguaje en niños. La metodología de enseñanza-aprendizaje comprende actividades teóricas, talleres bibliográficos y estudio de casos. El Diploma está dirigido a Fonoaudiólogos y profesionales afines a la temática de los trastornos del lenguaje en el niño (psicólogos, pediatras, profesores especialistas con mención en audición y lenguaje o trastornos de aprendizaje, psicopedagogos, educadoras de párvulos y profesores de educación general básica). La Unidad Académica que respalda y certifica el Diploma es la Escuela de Fonoaudiología, Facultad de Medicina, Universidad de Chile. OBJETIVOS Actualizar el conocimiento sobre las bases neurobiológicas del lenguaje Actualizar el conocimiento sobre aspectos cognitivos en los niños pre-escolares y escolares Profundizar los conocimientos en el área de la psicolingüística evolutiva. Actualizar conocimientos de las distintas propuestas explicativas acerca del TEL Manejar información acerca de los aspectos epidemiológicos del TEL Profundizar sobre la semiología lingüística y no lingüística del TEL Conocer los fundamentos del proceso de evaluación en los niños con TEL Actualizar los fundamentos teóricos de la estimulación del lenguaje en niños con TEL en distintos contextos CONTENIDOS MÓDULO 1 Bases Neurobiológicas y Cognitivas del Desarrollo del Lenguaje Bases neurobiológicas del lenguaje y de su desarrollo: propuestas actuales El desarrollo cognitivo en niños a.- El desarrollo cognitivo en niños preescolares: propuestas actuales b.- El desarrollo cognitivo en niños escolares: propuestas actuales

2 MÓDULO 2 Enfoque Psicolinguístico del Desarrollo del Lenguaje La adquisición y el desarrollo del lenguaje: problemática general a.- La adquisición y desarrollo del lenguaje desde la perspectiva psicolingüística: puntos de consenso y puntos de controversia b.- Diversas teorías acerca del desarrollo del lenguaje en el niño Desarrollo del lenguaje en el niño a.- Etapa pre-lingüística - Los precursores del lenguaje y procesos que intervienen en la adquisición y desarrollo del lenguaje - La interacción niño-medio y la interacción comunicativa niño-adulto - Habilidades lingüísticas en niños menores de 1 año b.- El desarrollo del lenguaje en los pre-escolares - Características generales de esta etapa - El desarrollo fonológico, morfosintáctico, semántico y pragmático c.- El desarrollo del lenguaje en los escolares: la educación básica (6 años a años) - Problemática y características generales: adquisición versus desarrollo. El rol del lenguaje escrito - El desarrollo de la complejidad sintáctica - La reorganización semántica - La adquisición del discurso narrativo MÓDULO 3 Fundamentos de Evaluación y Estimulación del Lenguaje en Niños El TEL: concepto, criterios de clasificación y tipologías clínicas Características de los déficits verbales en los niños con TEL Dificultades de procesamiento de la información en niños con TEL (PAC, funciones neuropsicológicas) El proceso de evaluación del niño con TEL: uso de pruebas, estrategias de observación Modelos de intervención La inclusión escolar de los niños con TEL: propuestas, adaptaciones curriculares

3 EQUIPO DOCENTE DIRECTORA DEL DIPLOMA Mariangela Maggiolo L. COMITÉ DIRECTIVO Zulema de Barbieri Mariangela Maggiolo Carmen Julia Coloma María Mercedes Pavez DOCENTES ESCUELA DE FONOAUDIOLOGÍA Carmen Julia Coloma T. Magíster en Letras con mención en Lingüística, PUC. Magíster en Educación Especial, PUC. Prof. Asistente, Escuela de Fonoaudiología, Universidad de Chile. Zulema De Barbieri O. Fonoaudióloga. Licenciada en Fonoaudiología. Magíster en Educación, PUC. Prof. Asistente. Directora Escuela de Fonoaudiología, Universidad de Chile. Mariangela Maggiolo L. Fonoaudióloga. Licenciada en Fonoaudiología. Postítulo en Docencia Universitaria, Universidad de Chile. Prof. Asistente Escuela de Fonoaudiología, Universidad de Chile. María Mercedes Pavez Lingüista. Prof. Asociado, Escuela de Fonoaudiología. Universidad de Chile. Directora del Diploma DOCENTES EXTRANJEROS INVITADOS Prof. Elvira Mendoza Doctora en Psicología Profesora titular, Universidad de Granada, España

4 Prof. Víctor Acosta Doctor en Ciencias de la Educación, Profesor titular, Universidad de La Laguna, España EVALUACIÓN La asistencia es obligatoria en el 75% de las actividades curriculares en cada asignatura. Las suspensiones de estudio, postergación y otras situaciones especiales serán resueltas por la dirección del Diploma y las instancias correspondientes. El rendimiento académico será expresado en la escala de notas de 1 a 7 (uno a siete), hasta con un decimal. La nota mínima de aprobación será 5,0 (cinco). Cada asignatura tendrá una calificación resultante de las evaluaciones parciales efectuadas durante su desarrollo. La nota mínima de aprobación en cada una de ellas es 5,0. Si un alumno obtiene entre 4,0 a 4,9 deberá rendir un examen cuya calificación será ponderada en 40% con relación a su nota de presentación equivalente a un 60%. La calificación final del Diploma se obtiene promediando la nota final de las tres asignaturas. Los alumnos que no obtengan la nota mínima de aprobación en una asignatura, podrán solicitar repetirla por una sola vez. La reprobación de una misma asignatura por segunda vez o de dos asignaturas durante el transcurso del programa significará la eliminación del alumno del Diploma. CARACTERÍSTICAS Modalidad: Duración: Vacantes: Fecha de Inicio: Fecha de Término: Días y Horarios: Lugar: Valor: Presencial 362 horas 40 alumnos. 13 de abril de de diciembre de Martes, de 18:30 hrs a 21:30 hrs. / Sábados, 9:00 hrs a 13:00 hrs. Escuela de Fonoaudiología, Facultad de Medicina, Universidad de Chile $ (más $ de impuesto universitario)

5 REQUISITOS Certificado de Título Universitario Curriculum vitae resumido Carta de intención para cursar el programa IMPORTANTE! Los postulantes deben entregar los antecedentes y solicitar entrevista personal. El horario destinado a la entrevista personal serán los días martes de 16:00 a 18:00 hrs. a partir del día martes 5 de enero hasta el día martes 9 de marzo (receso durante el mes de Febrero).