Guía Docente. MICROECONOMÍA 2º curso GRADO OFICIAL EN AMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS (GRADE) Curso 2014 / º Semestre 2º Curso

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1 Guía Docente 2º curso GRADO OFICIAL EN AMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE (GRADE) Curso 2014 /2015 Campus: Pozuelo (Madrid) Profesor/es: Daniel del Castillo Soto Periodo de impartición: Curso: Carácter: Lengua en la que se imparte: 1º Semestre 2º Curso Obligatoria Castellano Créditos ECTS: 4.5 Horas lectivas semanales: 3 Departamento de ECONOMÍA Ultima actualización: junio 2014

2 ÍNDICE 1. DATOS DEL PROFESORADO: DESCRIPCIÓN Y CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA: OBJETIVOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE: COMPETENCIAS: SISTEMAS DE EVALUACIÓN:... 5 A. TRABAJOS DE CARÁCTER OBLIGATORIO... 7 B. PARTICIPACIÓN ACTIVA... 7 C. EXAMEN FINAL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA... 8 A. PROGRAMA ANALÍTICO... 8 B. PROGRAMA DESARROLLADO RELACIÓN ENTRE COMPETENCIAS; TEMARIO DE LA ASIGNATURA Y SISTEMA DE EVALUACIÓN FUENTES DE INFORMACIÓN RECOMENDADA A. MATERIAL DE APOYO A LA DOCENCIA: BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 12 B. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: C. BIBLIOWEB:

3 1. Datos del Profesorado: Daniel del Castillo Soto 2. Descripción y Contenidos de la Asignatura: Se pretende que el alumno adquiera los conocimientos básicos adecuados en lo referente al funcionamiento de la economía en sus aspectos microeconómicos. Se plantearán cuestiones relacionadas con la teoría del consumidor, la teoría de la producción y el funcionamiento de los mercados, tanto competitivos como no competitivos. 3. Resultados de Aprendizaje: El alumno adquirirá conocimientos teórico-prácticos sobre: Nociones básicas de Microeconomía. La teoría de la empresa. Mercados competitivos. Competitividad estratégica y poder de mercado. Teoría del consumo. Mercados no competitivos, eficacia económica y teoría del bienestar. 4. Competencias: Competencias Básicas y Generales: CG CI3 - Comunicación en lenguaje nativo: comprender y ser capaz de comunicarse, con corrección y en diferentes escenarios. Ser capaz de elaborar informes de asesoramiento y proyectos de gestión empresarial (global o por áreas funcionales). CI6 - Capacidad de gestión de la información: analizar, buscar y discriminar información proveniente de fuentes diversas: ser capaz de identificar las fuentes de información económica relevante, obtener y seleccionar dicha información. CI7 - Capacidad para la resolución de problemas. CP1 - Capacidad para trabajar en equipo. CP5 - Compromiso práctico en el trabajo. CS1 - Aprendizaje autónomo. CS6 - Motivación por la calidad. CPR1 - Aplicar los conocimientos en la práctica. 2

4 Competencias Específicas: CE CE6 Economía. CP3 - Capacidad para modelizar situaciones empresariales. CP10- Habilidad para interpretar el contexto económico nacional e internacional que rodea a la empresa. CP16 - Capacidad para evaluar el mercado y el entorno integrado dentro del sistema de información del marketing. CP19 - Comprensión de un marco histórico de referencia que le permita ubicar la problemática objeto de estudio. CP20 - Capacidad para identificar y cuantificar la incertidumbre en problemas de decisión. 5. Actividades Formativas: DISTRIBUCIÓN TOTAL DE LOS TIEMPOS DE TRABAJO Horas lectivas Horas no lectivas 45 hs 90 hs Actividad Formativa AFE1- Preparación de los contenidos teóricos. Exposición del profesor de diversos casos y ejercicios que ilustren los distintos modelos y métodos contenidos en el programa de la asignatura. Se trata de dotar a los alumnos de unos contenidos teórico-prácticos que aplicarán posteriormente en nuevos ejercicios propuestos. Total: 42hs Horas Hs lectivas: 27 Hs No lectivas: 15 Presencialidad 100 3

5 AFE2- Trabajos individuales. Esta actividad consiste en la elaboración de un informe acerca de un tema propuesto por el profesor, cubriendo aspectos relacionados con conocimientos abordados por la asignatura tratada. Esta actividad puede complementarse mediante la exposición oral por parte de los alumnos del trabajo desarrollado. Total: 20hs Horas Hs lectivas: 5 Hs No lectivas: 15 Presencialidad 50 AFE3- Trabajos en grupo. Esta metodología docente consiste en la elaboración de pequeños trabajos de investigación. Se valorará la búsqueda de bibliografía, la selección y material y la capacidad de estructuración del mismo. Además, los alumnos deben realizar un análisis y una discusión común de cada situación. Esta actividad puede complementarse con la exposición oral por parte de los alumnos del trabajo desarrollado. Total: 41.5hs Horas Hs lectivas: 7 Hs No lectivas: 34.5 Presencialidad 100 AFE4- Debate y crítica constructiva. El debate y la crítica constructiva se realizara acerca de aspectos de actualidad relacionados con la temática de la asignatura en la que se enclave esta asignatura. El tema será propuesto por el profesor que actuará como moderador del debate fomentado la participación de los alumnos e incentivará la aparición de diferentes perspectivas y puntos de vista orientando al conjunto de los alumnos hacia la participación y la crítica de las diferentes opiniones fundamentando los hechos en los conocimientos adquiridos con las clases. Total: 9hs Horas Hs lectivas: 6 Hs No lectivas: 3 Presencialidad 100 4

6 AFE5- Tutorías académicas. Los alumnos podrán reunirse individual y/o en grupo con el profesor de forma periódica para informar sobre el avance del trabajo y para que el profesor les oriente y resuelva las dudas Total: 13.5hs Horas Hs lectivas: 0 Hs No lectivas: 13.5 Presencialidad 100 AFE6- Seminarios. Total: 9hs Horas Hs lectivas: 0 Hs No lectivas: 9 Presencialidad 100 Metodologías Docentes MD1- Clases Teóricas MD2- Clases Prácticas MD3- Tutorías 6. Sistemas de Evaluación: El sistema de evaluación de las titulaciones es la evaluación continua, en la cual la asistencia a clase es obligatoria y para tener derecho a la misma, implica un porcentaje mínimo de asistencia a clase del 70%. Sistema de Evaluación: SEE1: Trabajos individuales: 10% SEE2: Trabajos en grupo: 10% SEE3: Pruebas Teóricas: 35% SEE4: Pruebas Prácticas: 35% SEE5: Interacción: Foros, debates, seminarios 10% 5

7 PONDERACIÓN DE EVALUACIÓN CONTINUA Actividad Evaluadora Trabajo Obligatorio Ponderación Total Desglose Ponderación Naturaleza 10% 10% Trabajo grupo Sistema de Evaluación SEE2 Observación Se realizará en clase una parte y entrega final escrita y exposición Participación Activa 20% 10% Debates/ grupos de discusión SEE5 10% EXAMEN FINAL 70% 70% Prueba/trabajo intermedio Prueba Escrita final SEE1 SEE3 SEE4 Aplica Eval. Continua a convocatoria ordinaria y extraordinaria El alumno puede, y no deberá presentarse al examen final, siempre y cuando alcance la nota media igual o superior a 6 puntos, en las Pruebas Teórico-Prácticas escritas intermedias y siempre y cuando la suma de toda la evaluación continua (incluida asistencia) sea igual o superior a 5 puntos Todos aquellos alumnos repetidores en la asignatura y que estén exentos de la asistencia obligatoria a clase durante el curso, su evaluación será mediante el Examen Final cuya ponderación en su caso implicará el 100% de la nota final de la asignatura. Todas las pruebas realizadas a lo largo del periodo lectivo serán corregidas en clase en la clase posterior a la realización de la prueba, dando lugar a la resolución de todas las dudas y aclaraciones pertinentes. En referencia al Examen Final, para ambas convocatorias, ordinaria y extraordinaria, a la fecha 6

8 de entrega de notas se especificará fecha y hora de revisión oficial de dicho examen. A. Trabajos de carácter obligatorio: El trabajo se realizará en grupo y con carácter obligatorio, deberá desarrollar una práctica consistente en el seguimiento y análisis de una empresa concreta, desde la perspectiva de los conceptos microeconómicos: Práctica de Empresa. A lo largo de la segunda/tercera semana lectiva de la asignatura, se asignará a cada a grupo una empresa real española, para que vaya analizando los aspectos concretos: cualidades de su demanda (variables determinantes; tipo de bien; etc.); cualidades de su oferta (costes de producción; competidores; etc.) y tipo de mercado en el que participa (monopolio; competencia monopolista; etc) Al mismo tiempo que se adjudique la práctica individual a cada alumno, se colgarán en la intranet las normas de realización de dicha práctica y las normas que se debe cumplir para la entrega escrita de dicha práctica (extensión máxima; tipo de letra; etc) Al final del cuatrimestre, penúltima semana lectiva, deberá ser entregada en mano al profesor, la práctica ya finalizada que contenga toda la información solicitada al respecto, en el formato establecido a tal efecto y que estará disponible en la intranet. B. Participación Activa: A lo largo del desarrollo del semestre, se evaluará la participación activa del alumno en el desarrollo de la asignatura tanto en su actitud en el aula (participación, actitud, etc) y en los debates de clase, como su participación activa en prácticas o ejercicios propuestos tanto para realizar en el aula como fuera de ella. Se realizará igualmente unas pruebas de carácter individual pudiendo ser trabajos individuales o pruebas escritas. C. Examen Final: La evaluación continua se aplicará a ambas convocatorias de examen final oficiales: ordinaria y extraordinaria, por lo que su ponderación sobre la nota final del alumno será en ambos casos del 70%. La excepción se aplicará sólo para aquellos alumnos repetidores de la asignatura y 7

9 exentos de asistencia a clase, en cuyo caso su valoración final del examen será del 100%. No se realizará ningún examen en otra fecha distinta a las fechas oficiales designadas por la escuela. Si hay revisión de exámenes finales por parte de los alumnos, en la fecha oficial que se determine a tal efecto y que se publicará junto con la publicación de las notas del examen final. Según figura en la Guía Académica del curso, se aplicará automáticamente la puntuación que cada alumno tenga en función del número de faltas de asistencia. El baremo oscilará entre +1 y -1. Total Puntuación Máxima por Asistencia y participación: 1 punto 7. Programa de la asignatura A. Programa analítico Bloque temático: I.- Nociones básicas de Microeconomía II.- La teoría de la empresa III.- Los mercados competitivos IV.-. Competitividad estratégica y poder de mercado ELECCIÓN DEL CONSUMIDOR LA TEORÍA DE LA EMPRESA. MERCADOS COMPETITIVOS COMPETITIVIDAD ESTRATÉGICA Y PODER DE MERCADO ELECCIÓN DEL CONSUMIDOR LA INFORMACIÓN, LOS FALLOS DE MERCADO Y EL PAPEL DEL ESTADO. 8

10 B. Programa desarrollado Tema 1.- Los mercados. La oferta y la demanda. Mecanismo de mercados. Variaciones al equilibrio del mercado. Las elasticidades de oferta y demanda. Efectos de la intervención del Estado: control de precios. Tema 2. La conducta del consumidor. Las preferencias de los consumidores. Las restricciones presupuestarias. La elección del consumidor. La preferencia revelada. Utilidad marginal. Tema 3. La demanda del individuo y del mercado: La demanda individual. Efecto renta y efecto sustitución. La demanda del mercado. El excedente del consumidor. Tema 4. Elecciones en condiciones de incertidumbre: Tipos de desempleo. La descripción del riesgo. Las preferencias por el riesgo. La reducción del riesgo. Tema 5. La producción. La tecnología de producción. Las isocuantas. La producción con un factor variable. La producción con dos factores variables. Los rendimientos a escala. Tema 6. El coste de producción. La medición de los costes. El coste a corto plazo. El coste a largo plazo. Las curvas de costes. La producción de dos productos. Tema 7. La maximización de beneficios y la oferta competitiva. Los mercados perfectamente competitivos. Maximización de beneficios. El ingreso marginal, coste marginal y maximización de beneficios. La elección del nivel de producción a corto plazo. La curva de oferta del mercado a corto plazo. La elección del nivel de producción a largo plazo. La curva de oferta a largo plazo de la industria. 9

11 Tema 8. El poder de mercado: monopolio y monopsonio. El monopolio. El poder de monopolio. Las fuentes del poder de monopolio. Costes sociales del monopolio. El monopsonio. El poder de monopsonio. Tema 9. La competencia monopolística y el oligopolio. La competencia monopolística. El oligopolio. La competencia basada en precios. Competencia frente a colusión: el dilema del prisionero. Tema 10: La teoría de juegos y la estrategia competitiva. La teoría de juegos y las decisiones estratégicas. Las estrategias dominantes. Reconsideraciones del equilibrio de Nash. Tema 11: La información, los fallos de mercado y el papel del estado. 10

12 8. Relación entre Competencias; Temario de la asignatura y Sistema de evaluación COMPETENCIAS Competencias Básicas y Generales: ACTIVIDAD FORMATIVA TEMARIO EVALUACIÓN PONDERACIÓN CI3 CI6 CI7 CP1 CP5 CS1 CS6 CPR1 SEE2 SEE3 SEE4 T.1 T.2 T.3 T.4 T.5 T.6 T.7 T.8 T.9 T.10 T.11 Pruebas Escritas Trabajo Obligatorio 80% Competencias Específicas: CE6 CP3 CP10 CP16 CP19 SEE1 SEE5 T.1 T.2 T.3 T.4 T.5 T.6 T.7 T.8 T.9 T.10 T.11 Participación Activa 20% CP20 TOTAL PONDERACIÓN EVALUACIÓN 100% 11

13 9. Fuentes de información recomendada a. Material de apoyo a la docencia: Bibliografía Básica Cuerdo; M. y Freire, M.T. (2008): Introducción a la Microeconomía. Comportamientos, intercambio y mercados. 3ª edición revisada y ampliada. Ed. ESIC. Madrid. ISBN: Mankiw,N. (2012): Principios de Economía. 6ª edición. Ed. Paraninfo Madrid.ISBN: b. Bibliografía complementaria: Ahijado, Manuel (2010): Principio de Microeconomía, un enfoque de Managerial Economics. Ediciones Académicas, S.A. (EDIASA). Madrid. Castillo,JI; Castro, M.; Molina, J.A.; Román, R.; Sánchez, A.; Sanz, T. y Yñiguez, R. (2013): Microeconomía en casos. Ed Pirámide. Madrid Corchuelo, M.B. (2014): Lecciones de Microeconomía. Producción, Costes y Mercados. Ed Pirámide. Madrid Frank, R y Bernanke,B (2007) : Principios de Economía. 3ª edición. Ed McGraw-Hill. Madrid Klein,G. y Bauman,Y (2013): Introducción a la Microeconomía en Viñetas. Ed Debate. Barcelona Krugman, P. y Wells,R. (2013): Microeconomía. 3ª edición. Editorial Reverté. Barcelona. Krugman, P. (2013): Fundamentos de Economía. 2ª edición. Editorial Reverté. Barcelona. Lipsey,R. (2002): Introducción a la Microeconomía. Vicens Vives. Barcelona. Nota Informativa: Los libros u otras documentaciones que aparezcan en Bibliografía Básica, y que sean necesarias en Aula para un adecuado seguimiento de la materia, se indicarán expresamente en dicho apartado, y siguiendo la Política de Documentación de la Escuela, el alumno podrá acceder a ellos en las Bibliotecas y/o Venta de Libros de la Escuela, siempre y cuando existan estos servicios en el Campus. Se recuerda que la compra de libros para seguir las materias tendrá siempre un carácter voluntario para el alumno, y en ningún caso un carácter obligatorio. Se indicará de cada libro o documentación: Título, Autor/es, Año de Publicación y Editorial, y si es posible, nº ISBN. 12

14 Pindyck, Robert S.; Rubinfeld, Daniel L. (2013): Microeconomía.8ª edición. Ed Pearson Educación, S.A. Madrid Reboredo,J.C. (2014): Microeconomía. Teoría y Cuestiones Tipo Test. Ed Universidad de Santiago de Compostela. Santiago de Compostela Stiglitz, Joseph E.; Walsh, Carl E. (2011): Microeconomía. 4ª edición. Ed Ariel. Barcelona. c. BiblioWeb: Instituto Nacional de Estadística (INE): Boletín Mensual del Banco Central Europeo (Banco de España): Ministerio de Economía y Hacienda: Datos Económicos y Estadísticos: Centro de Estudios de Economía de Madrid: El economista: Expansión: Cinco Días: The Economist: Financial Times: Nota Informativa: Los libros u otras documentaciones que aparezcan en Bibliografía Básica, y que sean necesarias en Aula para un adecuado seguimiento de la materia, se indicarán expresamente en dicho apartado, y siguiendo la Política de Documentación de la Escuela, el alumno podrá acceder a ellos en las Bibliotecas y/o Venta de Libros de la Escuela, siempre y cuando existan estos servicios en el Campus. Se recuerda que la compra de libros para seguir las materias tendrá siempre un carácter voluntario para el alumno, y en ningún caso un carácter obligatorio. Se indicará de cada libro o documentación: Título, Autor/es, Año de Publicación y Editorial, y si es posible, nº ISBN. 13