Plan general de cinco años

Transcripción

1 Distrito Escolar Independiente de Aldine Plan general de cinco para las escuelas Presentado por Jacobs y DeJONG-RICHTER

2 Introducción: oportunidades y retos que enfrenta Aldine ISD: qué nos dicen los datos? Condición Aldine ISD es un distrito grande con 69,716 estudiantes y sigue creciendo. El promedio de edad de los edificios ocupados por Aldine es de más de 30. Y muchas escuelas son aún más viejas. La evaluación que hizo Jacobs identificó un costo de 476,385,395 dólares por reparaciones, tecnología y tiempo de vida de las instalaciones. La evaluación tiene como prioridad la seguridad, adecuación educativa, tecnología, instalaciones mayores y elementos estéticos. Crecimiento Los analistas de población y encuestas (PASA), publicaron recientemente las predicciones de inscripción de alumnos en Aldine ISD que muestran un crecimiento del 15% dentro de los próximos cinco con un 78,930 estudiantes, lo que resulta casi 15,000 veces mayor a la capacidad de las escuelas existentes. Esto lo verificó la compañía Jacobs, utilizando una metodología estructurada. Esta tasa de crecimiento de matrícula es comparable con los distritos vecinos a los que Jacobs y DeJONG-RICHTER han servido en los últimos dos, y es consistente con el reciente 3% de crecimiento anual de Aldine. Retos y oportunidades Para poder seguir el paso al crecimiento predice para los próximos cinco y siguiendo la actual distribución de grados escolares de Pre-Kínder, K-4, 5-6, 7-8, 9, 10-12, Aldine necesitará construir: Þ 21 escuelas primarias más (K-4) con la capacidad actual promedio de 632 estudiantes en promedio o 13 escuelas con una capacidad para 1,000 alumnos. Þ 1 centro adicional de noveno grado con capacidad para 900 estudiantes. Þ 2 escuelas preparatorias o high school a la capacidad actual promedio de 1,900 alumnos. Sin los costos de adquisición de terrenos o la construcción de más centros de Pre Kínder, el cálculo aproximado para la construcción de estas instalaciones sería de más de 650 millones de dólares. Para hacer frente a las necesidades de todos los planteles actuales de Aldine y estar al día con el crecimiento mediante el modelo existente se requerirían más de mil millones de dólares en los próximos cinco. Mil millones de dólares de inversión en instalaciones no es una opción viable para Aldine en un plazo de cinco. Pero Aldine tiene que mantener el ritmo de crecimiento y cuidar las escuelas existentes. Si bien los desafíos de crecimiento y mantenimiento de las instalaciones puede parecer desalentador, la magnitud de estas necesidades representa nuevas oportunidades para Aldine ISD. El 19 de marzo pasado 1,224 miembros de la comunidad de Aldine dieron voz a las necesidades y oportunidades que enfrenta el Distrito en la Reunión con la Comunidad. Un informe detallado de los datos Estos resultados fueron presentados al Comité Directivo en nuestra cuarta reunión el pasado 23 de abril de En resumen, la comunidad expresó la necesidad de mejorar el acceso a la tecnología y de ampliar los programas educativos (por ejemplo, más oportunidades de aprendizaje después de la secundaria, educación para adultos, carreras tecnológicas, y Pre-K) para todos los estudiantes de Aldine ISD. Para dar cabida al crecimiento, renovar las instalaciones, mejorar la tecnología y tener acceso a programas educativos, y hacer todo eso por menos de un billón de dólares, el liderazgo de Aldine junto con el equipo de Jacobs y DeJONG-RICHTER tendrán r creativos. Crear las opciones Afortunadamente, en las reuniones realizaron el 7 y 8 de abril para analizar las opciones disponibles, las conversaciones en torno a estos retos revelaron que Aldine tiene el aprovechamiento más bajo en las escuelas secundarias e intermedias. Además, Aldine ISD se enorgullece de su oferta de Pre-Kínder y hay un fuerte deseo de la comunidad (como se destaca en los resultados de la reunión de la comunidad, véase la página 26 del informe) de ampliar la oferta de Pre-Kínders a todas las familias en el Distrito. Teniendo en cuenta lo anterior, los líderes de Aldine y el equipo de Jacobs, DeJONG-RICHTER encontraron que la distribución de los grados de Pre-Kínder / K, 1-5, 6-8, 9 y permite que Aldine amplíe la oferta de escuelas de Pre-Kínder en todo el Distrito, mientras maximice la capacidad actual de las escuelas secundarias e intermedias permitiendo que el plan maestro de planteles escolares avance de manera que pueda ofrecer los deseados programas de educación y atienda las necesidades de renovación de escuelas de forma pueda establecer un paquete de bonos por debajo de las necesidades actuales de más de mil millones de dólares. Por último, este modelo de distribución prepara a Aldine ISD para agilizar los patrones de alimentación para hacer transiciones a cada grado escolar an mucho más predecibles tanto para padres como educadores. Las siguientes páginas presentan escenarios potenciales y opciones para un nuevo modelo de Aldine ISD. 2

3 Datos actuales Explicación de las opciones disponibles Distribución actual de grados escolares: ABC Propuestos: XYZ Narrativa que explica necesidades educativas, condiciones, capacidad y consideraciones. Siga la flecha para ir de las condiciones actuales, al escenario propuesto, a las opciones propuestas e impacto de dichas opciones. Tabla muestra necesidades actuales y previstas de las instalaciones. Nota: FCI = Índíce de las Condiciones de las Instalaciones. Un FCI muestra el costo de arreglar un edificio comparado con el costo de remplazarlo. Un edificio con más de 40% se considera de grandes necesidades. Nota: U liza ón muestra el número de estudiantes en una escuela o los que se predicen, divididos por la capacidad de dicha escuela. 100% de u ación significa que una escuela esta a ocupada a su máxima capacidad. Breve explicación de las necesidades según datos obtenidos. Impa cto Opción 1 Op 1: Estimado de costos Opción 1 detalles Opción anticipada 1 Opción 2 Opción 2: E mado de costos Op 2 detalles Opción anticipada 2 3

4 Escuelas Preparatorias (HS) Actual distribución de grados escolares: 9, Propuestos: los mismos (pág 1/2) Aldine, Davis, MacArthur y Nimitz HS se encuentran sobre 100% de utilización en este año escolar. Carver HS necesita renovar su biblioteca pero no necesita aumentar la capacidad ya que las predicciones no muestran crecimiento en esa área. Los resultados de la reunión con la comunidad mostraron un alto interés en expandir programas para las Carreras Profesionales y Técnológicas (CTE) y necesidades de espacios adicionales de Artes Visuales y Escénicas y de Atletismo. Nota: Victory Early College no pertenece al Distrito y no fue evaluada. Preparatorias (HS) Op n 1 Nombre de la escuela ciclo de vida y costos en 5 5- FCI Aldine HS $ 32,965,263 36% 2,129 Carver HS (10-12 Capacity) $ 16,453,113 26% 782 Davis High School $ - 2,153 Eisenhower High School $ 33,176,153 34% 2,164 Macarthur High School $ 17,640,902 18% 2,096 Nimitz High School $ 22,448,007 33% 1,654 High School Total 10,978 Aldine Ninth Grade School $ 6,122,812 20% 757 Carver HS (9th Capacity) $ 16,453,113 26% 300 Davis Ninth Grade $ 1,404,267 4% 832 Eisenhower Ninth Grade School $ 5,003,678 17% 849 Macarthur Ninth Grade School $ 3,456,223 11% 784 Nimitz Ninth Grade School $ 6,249,096 20% 790 Ninth Grade Total 4,312 matrícula 6º a 8º grado en cinco en 5 14,330 3,352 4, *El la capacidad de Carver HS de 1,082 ha sido dividida. 300 para 9o grado y 782 para grados Op 1: E mado de costos en proceso HS Aumenta 4,750 en capacidad a nivel Provee lo siguiente señalado como importante para la comunidad en la reunión: Más espacio en el gimnasio y Artes escénicas y visuales Necesidades de cap acidad a través de una nueva preparatoria, adiciones y un centro CTE Renovaciones prioritarias y mejoras de tecnología en todas las escuelas Plan de necesidades de capacidad con base sólo en edificios permanentes Construir una nueva preparatoria con capacidad para 2,000 y un nuevo centro de 9o grado con capacidad para 850 Construir el núcleo de la Escuela Preparatoria de 2,500 para permitir una futura ampliación Adiciones a: Aldine HS (16 salones y un gimnasio) Carver HS (renovar y añadir a la biblioteca ya existente) Eisenhower HS (construir un nuevo gimnasio) MacArthur HS (20 salones y un gimnasio) Nimitz (construir un nuevo gimnasio) Construir un Centro para Carreras Profesionales y Tecnológicas (CTE) (9-12) a nivel distrital Capacidad (para 1,000 estudiantes más) Crear en sociedad con Lone Star un programa de Colegio Temprano en el Este La inscripción de alumnos predice a cinco para los grados 10 a 12 es de 14,330 y para noveno grado es de 4,855. Esta predicción de matricula tiene en cuenta la práctica de Aldine de educar a alumnos de noveno grado, si reprueban, en los grados 10 a 12 de Senior High School. Estos alumnos que repiten de año representan aproximadamente 16% del las inscripciones al noveno grado. En consecuencia, Aldine necesita alrededor de 3,101 cupos adicionales en el nivel de alumnos senior y 459 a nivel de noveno grado. 4

5 Escuelas Preparatorias (HS) Actual distribución de grados escolares: 9, Propuestos: los mismos (pág 2/2) Aldine, Davis, MacArthur y Nimitz HS se encuentran sobre 100% de utilización en este año escolar. Carver HS necesita renovar su biblioteca pero no necesita aumentar la capacidad ya que las predicciones no muestran crecimiento en esa área. Los resultados de la reunión con la comunidad mostraron un alto interés en expandir programas para las Carreras Profesionales y Técnológicas (CTE) y necesidades de espacios adicionales de Artes Visuales y Escénicas y de Atletismo. Nota: Victory Early College no pertenece al Distrito y no fue evaluada. Preparatorias (HS) Op n 2 Nombre de la escuela ciclo de vida y costos en 5 5- FCI Aldine HS $ 32,965,263 36% 2,129 Carver HS (10-12 Capacity) $ 16,453,113 26% 782 Davis High School $ - 2,153 Eisenhower High School $ 33,176,153 34% 2,164 Macarthur High School $ 17,640,902 18% 2,096 Nimitz High School $ 22,448,007 33% 1,654 High School Total 10,978 Aldine Ninth Grade School $ 6,122,812 20% 757 Carver HS (9th Capacity) $ 16,453,113 26% 300 Davis Ninth Grade $ 1,404,267 4% 832 Eisenhower Ninth Grade School $ 5,003,678 17% 849 Macarthur Ninth Grade School $ 3,456,223 11% 784 Nimitz Ninth Grade School $ 6,249,096 20% 790 Ninth Grade Total 4,312 matrícula 6º a 8º grado en cinco en 5 14,330 3,352 4, *El la capacidad de Carver HS de 1,082 ha sido dividida. 300 para 9o grado y 782 para grados Op 2: E mado de costos en proceso Añadir capacidad de más de 4,850 a nivel preparatoria Proveer lo siguiente, señalado como importante para la comunidad en la reunión comunitaria: Espacio de gimnasio Espacio para Artes Visuales y escénicas Espacio para programas CTE Alivia necesidades de capacidad con 8 nuevas escuelas. Renovaciones y mejoras a la tecnología en todas las escuelas Planear las necesidades de capacidad con base en escuelas permanentes solamente Crear en sociedad con Lone Star un programa de Colegio Temprano en el Este de Aldine La inscripción de alumnos predice a cinco para los grados 10 a 12 es de 14,330 y para noveno grado es de 4,855. Esta predicción de matricula tiene en cuenta la práctica de Aldine de educar a alumnos de noveno grado, si reprueban, en los grados 10 a 12 de Senior High School. Estos alumnos que repiten de año representan aproximadamente 16% del las inscripciones al noveno grado. En consecuencia, Aldine necesita alrededor de 3,101 cupos adicionales en el nivel de alumnos senior y 459 a nivel de noveno grado. 5

6 Escuelas Secundarias (MS) Distribución actual de grados : 7-8 Propuestos: 6-8 (pág 1/1) Las escuelas secundarias Stovall, Hambrick y Shotwell renovaciones completas de sus instalaciones. Desde el punto de vista curricular, los alumnos de 7o grado son examinados por el estado en la escritura pero no en 6o grado. Las actuales escuelas intermedias de (5-6) son incentivadas a enfocarse en otras metas de enseñanza. Al cambiarse a una escuela de grados 6 a 8 los estudiantes tendrán un año extra de preparación para exámenes de escritura. Este es un ejemplo de uno de los beneficios académicos de cambiarse a una escuela de grados 6-8. Impa cto Op 1: E mado de costos en proceso Añade 5,200 de capacidad al nivel de secundarias Esto da espacio adicional para atletismo en Stovall Resuelve necesidades serias en Stovall, Hambrick y Shotwell Aborda nececidades de capacidad con 4 secundarias nuevas y resuelve necesidades con renovaciones. Op 2: mado de costo en proceso TBD con base en ofertas de escuelas magnet deseadas Mismos ben e que en Op n 1 con una oferta de escuela magnet para grados intermedios Secundarias (MS) Opción 1 Renovaciones y mejoras de tecnología en todas las escuelas Planear necesidades de capacidad sólo en escuelas permanentes Construir 4 secundarias nuevas con capacidad para 1,300 Actualmente se buscan opciones para terrenos donde construir Añadir un gimnasio y cuarto para pesas a la secundaria Stovall Renovaciones mayores en todas las escuelas que tienen 40% de FCI Stovall MS Hambrick MS Shotwell MS Secundarias (MS) Opción 2 Renovaciones prioritarias y mejoras a la tecnologia en todas las escuelas Planear necesidades de capacidad sólo en escuelas permanentes Construir 4 secundarias nuevas con capacidad para 1,300 Actualmente se buscan opciones para terrenos donde construir Añadir un gimnasio y cuarto para pesas a la secundaria Stovall Renovaciones mayores en todas las escuelas que tienen 40% de FCI Stovall MS Hambrick MS Shotwell MS Expandir las ofertas de escuelas magnet en los grados 6-8 Nombre de la escuela ciclo de vida y costos en 5 5- FCI Aldine Middle School $ 10,853,141 35% 1,183 Drew Academy $ 6,540,959 31% 620 Grantham Academy $ 9,612,097 28% 1,180 Hambrick Middle School $ 9,176,425 38% 1,296 Hoffman Middle School $ 9,906,473 32% 1,022 Lewis Middle School $ 1,688,943 5% 1,291 Plummer Middle School $ 1,744,593 5% 1,204 Shotwell Middle School $ 13,235,479 42% 1,112 Stovall Middle School $ 9,828,734 41% 1,114 Teague Middle School $ 9,679,330 31% 1,262 Middle School Total 11,284 matrícula 6º a 8º grado en cinco Antes de realizar un cambio de distribución, los datos muestran las necesidades de capacidad adicionales en Lewis, Stovall y Shotwell. Después de pasar el sexto grado a secundaria (ver arriba), éstas 5,121 adicionales. Hacerlo permite a las escuelas secundarias albergar a alumnos de quinto grado (consulte Opciones de la Escuela Primaria) con nueva construcción mínima. Además, Stovall, Hambrick y Shotwell tienen necesidades altas (más de 40% de la FCI). en 5 16,405 5,121 6

7 Escuelas Primarias (ES) Distribución Actual de Grados: K-4 Propuesto: 1-5 (pág 1/2) 7 Antes de hacer cambios de distribución en grados (K-4), los datos muestran un alto grado de sobre-u ación en las escuelas primarias: 99% a 199%. Las predicciones de matriculación para los próximos hace que la sobreu ación : 96% a 294%, con una necesidad de 13,065 o más. Si no se hacen cambios de distribución de grados, Aldine ISD tendrá que construir 13 primarias con capacidad de 1,000 alumnos. Las primarias Francis y Raymond se encuentran en sitios difíciles y Mendel tiene una capacidad extremadamente baja con menos de 200 estudiantes en su local permanente. Además, seis escuelas primarias tienen índices de FCI de 40% o más alto. Finalmente, Houston Academy necesita renovaciones a sus instalaciones de artes escénicas para poder dar abasto a la programación. Ver siguiente página para opciones Las opciones moverían el quinto grado a secundarias (ver arriba) y los estudiantes de kindergarten a Pre-K/K. Por lo tanto, el número de necesarios en cinco se reduce de más de 13,000 a 3,009. ** Nota: las capacidades para las escuelas intermedias que figuran a la derecha se han ajustado para tener en cuenta la ocupación de escuelas primarias. Nombre de la escuela ciclo de vida y costos en 5 5- FCI Caraway Intermediate School $ 4,736,763 25% 838 Eckert Intermediate School $ 4,544,039 19% 884 Escamilla Intermediate School $ 4,794,749 21% 1,124 Hill Intermediate School $ 7,490,060 32% 830 Houston Academy $ 4,106,351 20% 736 Marcella Intermediate School $ 1,626,166 7% 865 Parker Intermediate School $ 5,682,124 25% 860 Rayford Intermediate School $ 1,419,283 5% 803 Reed Academy $ 3,889,702 17% 951 Stehlik Intermediate School $ 4,758,787 25% 889 Wilson Intermediate School $ 7,377,492 33% 936 Bussey Elementary School $ 3,527,384 20% 663 Anderson Academy $ 5,263,853 34% 523 Bethune Academy $ 5,120,304 27% 376 Calvert Elementary School $ 5,549,277 28% 651 Carmichael Elementary School $ 5,596,841 29% 665 Carroll Academy $ 7,236,519 35% 727 Carter Academy $ 3,997,498 20% 731 Conley Elementary $ 6,507,811 35% 626 Dunn Elementary School $ 7,520,735 39% 643 Ermel Elementary School $ 4,543,912 30% 591 Francis Elementary School $ 7,636,042 46% 813 Goodman Elementary School $ 5,399,772 28% 539 Kenneth Black Elementary School $ 5,444,109 28% 720 Gray Elementary School $ 5,487,545 28% 673 Harris Academy $ 5,624,275 31% 493 Johnson Elementary School $ 8,142,572 51% 572 Jones Elementary School $ 1,452,223 8% 780 Kujawa Elementary School $ 4,796,967 27% 680 Magrill Elementary School $ 5,009,636 32% 596 Mendel Elementary School $ 2,552,985 37% 196 Odom Elementary School $ 5,690,115 40% 722 Oleson Elementary School $ 6,287,460 37% 834 Orange Grove Elementary School $ 4,375,590 25% 832 Raymond Academy $ 5,211,704 32% 718 Sammons Elementary School $ 4,300,490 29% 623 Smith Academy $ 7,809,185 44% 444 Spence Elementary School $ 1,189,717 7% 747 Stephens Elementary School $ 6,513,730 43% 553 Stovall Academy $ 4,558,401 26% 552 Thompson Elementary School $ 5,127,776 25% 593 Worsham Elementary School $ 6,743,411 40% 711 Elementary Total 28,658 matrícula 6º a 8º grado en cinco en 5 31,667 3,009 ***NOTA: las suma de intermedias arriba reflejan sólo la matricula actual de 5o grado y la capacidad se ha tomado en cuenta para reflejar la capacidad de las primarias***

8 Escuelas Primarias (ES) Distribución Actual de Grados: K-4 Propuesto: 1-5 (pág 2/2) Antes de hacer cambios de distribución en grados (K-4), los datos muestran un alto grado de sobre-u ación en las escuelas primarias: 99% a 199%. Las predicciones de matriculación para los próximos hace que la sobreu ación : 96% a 294%, con una necesidad de 13,065 o más. Si no se hacen cambios de distribución de grados, Aldine ISD tendrá que construir 13 primarias con capacidad de 1,000 alumnos. Las primarias Francis y Raymond se encuentran en sitios difíciles y Mendel tiene una capacidad extremadamente baja con menos de 200 estudiantes en su local permanente. Además, seis escuelas primarias tienen índices de FCI de 40% o más alto. Finalmente, Houston Academy necesita renovaciones a sus instalaciones de artes escénicas para poder dar abasto a la programación. Ver página anterior para datos de Escuelas primarias (ES) opción 1 Renovaciones prioritarias y mejora en la tecnología en todas las escuelas Convertir todas las escuelas intermedias en primarias (1-5) Planear necesidades de capacidad sólo con base en escuelas permanentes Construir 2 nuevas escuelas primarias (1-5) con capacidad para 1,000 en sitios TBD Reconstruir Francis ES en un nuevo lugar (+8 salones de clases) Vender o reutilizar el terreno donde se ubica Francis Reconstruir Johnson ES (+22 salones de clases) Construir una nueva Mendel ES (capacidad de 1,000) Reutilizar Mendel para usos comunitarios (TBD) Cambiar Raymond ES al edificio Reed Reutilizar o vender el terreno de Raymond (elimina capacidad) Añadir 11 salones en Conley, Goodman, Sammons o Spence S Mejoras a Artes Escénicas de Houston Academy Agrandar las salas de orquesta y coro Mejorar la acústica de la cafetería y AV Escuelas primarias (ES) opción 2 Renovaciones prioritarias y mejora en la tecnología en todas las escuelas Convertir todas las escuelas intermedias en primarias (1-5) Planear necesidades de capacidad sólo con base en escuelas permanentes Construir 1 nueva escuela primaria (1-5) con capacidad para 1,000 en sitios TBD Reconstruir Francis ES en un nuevo lugar (+8 salones de clases) Vender o reutilizar el terreno donde se ubica Francis Reconstruir Johnson ES (+22 salones de clases) Build a new Mendel ES (1000 Capacity) Reutilizar Mendel para usos comunitarios (TBD) Move Raymond ES into the current Reed building Reutilizar o vender el terreno de Raymond (elimina 718 ) Hacer adiciones: Con ley (+10 salones), Goo d man (+10 salones), Oran ge Gro ve (+6 salones), Sam mo n s (+10 salones), St eph en s (+18 salones ), Sp en ce (10 salones) Mejoras a Artes Escénicas de Houston Academy Agrandar las salas de orquesta y coro Mejorar la acústica de la cafeteria y AV Opción 2: estimado de costos en proceso reconstrucción de l al nuevo nivel de primaria de con la Añade 3,287 a la nueva primaria nivel 1-5 sin construir nuevas escuelas (se ahorra la reconstrucción de Francis) Permite que el Distrito capitalice en la capacidad existente al nivel actual intermedio mientras cambia la necesidad de nueva construcción al nivel Pre-K/K Provee mejoras a las artes escénicas de Houston Academy A borda las necesidades de capacidad a través de una nueva escuela primaria, adiciones y reconstrucción de dos primarias existentes. 8

9 Incluye Primera Escuelas de Pre-Kínder Distribución actual de grados Pre-K infancia Propuestos: Pre-K/K (pág 1/1) Resultados de la reunión con la comunidad muestran un alto grado de interés en aumentar la oferta de Pre-K a todos los estudiantes de Aldine ISD (ver Q7, página 26 del reporte del diálogo con la comunidad). Con una capacidad actual de Pre-K, Aldine sirve a más de 80% de estudiantes eligibles de Pre-K. Estimado de costos en proceso Aumenta capacidad a 6,400 en el nivel Pre-K/K La oferta de Pre-K se expande a nivel distrital maximizando el uso de primarias y secundarias existentes al cambiar la distribución de grados de primaria de 1 a 5 grado. Alivia necesidades de capacidad con 7 nuevas escuelas y una renovación Escuelas de Pre K/K opción 1 Renovaciones prioritarias y mejoras a la tecnología en todas las escuelas Reutilizar todas las escuelas de Pre-K a escuelas de Pre-K/K Convertir la escuela Dunn Elementary a una Pre-K/K Hacer una adición de ocho salones de clases Construir 7 nuevas escuelas Pre-K/K con una capacidad de 800 Escuelas de Pre K/K opción 2 Nombre de la escuela ciclo de vida y costos en 5 5- FCI De Santiago Ec/Pre-K Center $ 1,354,989 18% 697 Garcia-Leza Ec/Pre-K Center $ 1,184,730 7% 667 Hinojosa Ec/Pre-K Center $ 1,941,623 26% 815 Jones Ec/Pre-K/Kg Center $ 984,758 6% 604 Keeble Ec/Pre-K Center $ 2,072,613 14% 878 Kujawa Ec/Pre-K Center $ 967,600 6% 752 Reece Academy $ 2,756,580 21% 669 Vines Ec/Pre-K Center $ 3,168,695 21% 525 Pre-k Total 5,607 matrícula 6º a 8º grado en cinco Antes de realizar un cambio de distribución, los datos muestran cuatro escuelas de Pre-K a más de 100% de su capacidad y cuatro escuelas de Pre-K que tienen capacidad para más estudiantes. Después del cambio en la distribución de Pre-K a Pre-K / K, se predice que las necesidades de adicionales será de 6,092 en los próximos cinco. La necesidad de nueva construcción se sería desde el nivel de primarias (ver opciones de primaria) a escuelas Pre-K / K. en 5 11,699 6,092 Op 2: Estimado de costos en proceso Los mismos beneficios que arriba, pero la escuela Dunn seguiría siendo primaria. En este caso podría prescindirse de la construcción de una primaria pero se construiría un Pre- Kínder. Revisal as capacidades de necesidad hasta el 8 Renovaciones prioritarias & mejoras a la tecnología en todas las escuelas Reutilizar todas las escuelas de Pre-K como escuelas Pre-K/K Construir 8 nuevas escuelas de Pre-K/K con capacidad de 800 Construir una escuela más de Pre -K/K que en la opción 1 y no convertir la primaria Dunn en una escuela de Pre -K/K schoo l 9

10 Escuelas alternativas y programas especiales (pág 1/1) Escuela alternativa Compass tiene nuevas instalaciones bajo construcción Utilización Nombre de la escuela ciclo de vida y 5- Corriente costos en 5 FCI matrícula 6º a 8º grado en cinco Compass Alternative $ 1,121,031 21% new 224 en 5 Hall Education Center $ 1,164,917 5% % Lane School $ 3,510,625 19% % Victory Early College High School $ % $ 5,796,573 12% 1,212 1,042 1,212 86% Op 1: E mado de costos en proceso Proveer una nueva escuela para estudiantes que llegan a Aldine con necesidades de educación específicas Programas especiales y alternativos opción 1 Renovaciones prioritarias y mejoras tecnológicas en todas las escuelas Reutilizar los terrenos existentes para uso del departamento de transporte El programa de expansion está en proceso de mudarse a un nuevo local Las predicciones de escuelas alternativas son difíciles de anticipar usando información demográfica. La opción provista se concentra en expandir programas que el distrito cree son necesarios en Aldine. 10

11 Opciones de la administración y de nivel distrital (pág 1/1) 11 La comunidad expresó interés en aumentar el acceso a la tecnología para todos los estudiantes. Para lograr esta meta, el mejoramiento a la infraestructura de la tecnología es necesiario para asegurar que todos los artefactos puedan acceder el contenido deseado. Las necesidades de infraestructura son particularmente importantes considerando que los libros digitales están surgiendo como alternativas educacionales y economicamente benéficas. Además, el Distrito desea determinar las necesidades totales de atletismo y bellas artes en todo el distrito más allá de las condiciones de las instalaciones. Op 1: estimado de costos en proceso La lista propuesta de opciones de todo el Distrito amplía las ofertas de atletismo de Aldine ISD, mejora acceso a la tecnología para los estudiantes dentro y fuera del salón de clases y estudia adiciones a centros de bellas artes, deportivos y más lugar para estacionamiento. Construir un centro para las artes visuales y escénicas a nivel distrital Renovar el Estadio Smith Añadir pasto artificial cabina para la prensa Asientos adicionales Iluminación adicional Mejoras a los programas educativos Añadir carriles a las pistas de competencias a (4-carriles) en todas las escuelas secundarias Lograr que todas las instalaciones de tennis en las preparatorias tengan estándares a nivel de competencia Mejoras a las instalaciones ROTC Conectar todas las escuelas al agua de la ciudad y tratamiento de residuos Realizar una asesoría de necesidades de estacionamiento a nivel distrital Expansiones en Aldine Senior, Smith Stadium, Nimitz, Eisenhower, Hoffman, Hambrick, Shotwell, Teague, Conley, Johnson, Ermel, y Magrill Realizar una asesoría de necesidades a nivel distrital en el área de atletismo y bellas artes Nuevos letreros digitales para todas las instalaciones EC/PK hasta 9o grado Mejorar todos los gimnasios de las escuelas secundarias de Aldine Mejorar las albercas en todas las preparatorias (excepto Davis debido a nueva construcción). Apoyo a instalaciones del distrito Renovaciones prioritarias Construir un centro de transporte en el norte del distrito Expansión del centro de transporte del este Mejoras a la tecnología Añadir sistemas de GPS a todos los autobuses escolares Mejorar las computadoras en todo el distrito Tener una red de fibra doble en toda la zona con contrato de mantenimiento para realizar reparaciones Nombre de la escuela ciclo de vida y costos en 5 5- FCI matrícula 6º a 8º grado en cinco que se en 5 HR Donaldson Special Education $ 905,065 Wastewater Treatment Plant (Aldine MS) $ 494,202 35% Wastewate Treatment Plant (Grantham) $ 52,572 12% Wastewater Treatment Plant (Wilson Int) $ 105,413 94% Administration Annex $ 6,598,501 Central Administration $ 1,027,919 Building Prop Main $ 215,662 Carver Staff Center $ 272,815 MOC $ 2,031,599 Resource Center $ 2,077,899 West Transportatoin $ 192,971 $ 13,974, % - - -