JOSÉ IGNACIO JÚDEZ PARDOS ALFAMÉN

Transcripción

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2 CARACTERÍSTICAS DEL COLEGIO. El Colegio Mateo Valero es un centro público de Educación Infantil y Primaria situado en la localidad de Alfamén, provincia de Zaragoza. El nombre del colegio es en honor de D. Mateo Valero Cortés. Doctor Ingeniero de Telecomunicación, Catedrático de la Universidad Politécnica de Cataluña y Director del Barcelona Supercomputing Center- Centro Nacional de Supercomputación. Ganador de numerosos premios nacionales e internacionales de su rama. En nuestro colegio juegan y aprenden 143 niños de un municipio que tiene sobre 1600 habitantes. El centro escolar es un centro incompleto con 8 unidades, que en la medida de lo posible se desdoblan a 9. Tiene varios edificios, uno para Educación Infantil (separado del resto por una calle y que tiene, por tanto, un patio de recreo independiente del resto del colegio); otro para 5º y 6º de Primaria y otro para los cursos 1º,2º,3º y 4º. CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO. La clase de 4º de Educación Primaria está compuesta por 7 niños y 7 niñas. Para este proyecto se han dividido en dos grupos de 5 y uno de 4 alumnos. Comparten aula con 3º de Educación Primaria en las áreas de Religión, Valores y Educación Física. OBJETIVOS Dentro de la actual Orden de 16 de junio de 2014 Currículo Educación Primaria para la Comunidad Autónoma de Aragón y para el área de Ciencias Sociales pretendemos lo siguiente: Obj.CS2. Desarrollar actitudes de cooperación y de trabajo en equipo, respetando y aceptando las diferencias de personas, culturas, ideas y aportaciones y utilizando el diálogo como forma de llegar a un consenso, evitar y resolver conflictos. Obj.CS3. Utilizar las Tecnologías de la Información y Comunicación para la búsqueda, organización y elaboración de la información, desarrollando un espíritu crítico ante lo que encuentra, elabora y produce. Obj.CS6. Desarrollar actitudes que fomenten la preparación para el ejercicio activo de la ciudadanía y el respeto a los derechos humanos, así como el pluralismo propio de una sociedad democrática.

3 CEIP MATEO VALERO Obj.CS11. Interpretar, expresar y representar información y procesos del medio físico, social y cultural más próximo mediante diferentes tipos de textos, imágenes, códigos numéricos, gráficos, cartográficos y otros. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Además de los anteriores objetivos considero necesario que se cumplan los siguientes: 1º Mejorar nuestro centro escolar con la propuesta que elijan los alumnos. 2º Inculcar valores democráticos en nuestros discentes. 3º Legar este proyecto a futuros alumnos de cuarto para que cada año se consiga, por lo menos, una mejora en el centro. 4º Reflexionar sobre las propuestas, teniendo en cuenta la viabilidad de estas. 5º Fomentar el diálogo y la expresión oral delante de mucho público como medio para dar a conocer nuestras ideas. 6º Hacer realidad la propuesta elegida cada año. 7º Conocer el sistema electoral español, para adaptarlo a nuestras necesidades de centro. 8º Conocer distintos términos y herramientas (hoja de cálculo) relacionadas con las elecciones. 9º Conocer el funcionamiento del censo electoral, las mesas y los cargos que las componen. 10º Simular una campaña electoral y una jornada electoral. METODOLOGÍA Este proyecto se realiza utilizando el aprendizaje cooperativo. Es un proyecto grupal y flexible. Los alumnos trabajan tanto en el colegio, como utilizando las instalaciones de la biblioteca municipal de Alfamén. El maestro les orienta sobre cómo pueden trabajar, pero son ellos quienes deciden los agrupamientos y los cargos que ocupan en el grupo. Estas son las orientaciones de trabajo dentro del grupo:

4 - MODERADOR: Tiene como función organizar el equipo de manera que se lleguen a acuerdos y que todos puedan dar su opinión. - SECRETARIO: Toma nota de los acuerdos tomados y de lo que se ha hecho en el equipo. - ENCARGADO MATERIAL: Es el que suministra el material necesario. Es el que guarda los trabajos que se van haciendo. - BUSCADOR DE INFORMACIÓN: Se encarga de buscar la información para hacer el trabajo. Usa libros, enciclopedias, internet - DIBUJOS: Es el que se encarga de hacer los dibujos y títulos de equipo. Estos cargos son rotativos (cada día uno). Lo importante es que reflexionen acerca de la viabilidad de las distintas propuestas y que sean capaces de transmitir a otras personas de su entorno sus ideas dentro del diálogo y el consenso. La exposición oral va a ser la referencia a la hora de evaluar a los alumnos y al grupo. PROPUESTA PARA LOS ALUMNOS El proyecto Mejora tu Colegio es un trabajo en grupo que fomenta la participación de los alumnos en las decisiones escolares. Qué tenemos que hacer? - Reunirme con mi grupo de trabajo para distribuir los cargos dentro del grupo y consensuar los momentos de reunión. - Cada grupo formará un partido político que presentará sus propuestas para mejorar el colegio. - Tenéis que dar nombre a ese partido. No valen nombres ya utilizados u ofensivos. - Debéis crear un eslogan de campaña y un programa electoral con propuestas reales para mejorar el colegio. - Podéis hacer carteles, folletos, etc. - También prepararemos un mitin de campaña donde explicaréis vuestras propuestas a los compañeros de colegio.

5 Cuándo lo tenemos que hacer? - Para el viernes 22 de Enero tendréis que tener el nombre del partido y el eslogan de campaña. - Para el viernes 29 de enero el programa electoral. - El 26 de febrero haréis el primer mitin de campaña y entonces presentaréis los carteles y todo lo que habéis preparado. - El debate será el 11 de marzo y las elecciones el 18 de marzo. Para ese día estarán las papeletas y crearemos la mesa electoral.

6 DESARROLLO GRUPO 1: Javier, María, Alex y Alejandro. Nombre y siglas: Partido Jóvenes Democráticos de Alfamén (P.J.D.A). Propuestas - Poner más material de E. Física. - Poner un nuevo mobiliario. - Que los mayores puedan entrar al baño de su edificio. - Reformar los baños del colegio. - Poner una rampa en las escaleras de 5º y 6º. - Poner extraescolares de más idiomas. - Hacer un comedor para que los niños y profesores puedan comer en el colegio. - Poner extraescolar de teatro. - Poner sofás en la sala de profesores. - Regalar agendas a principio de curso. - Pintar las paredes con colores más llamativos. - Cambiar las banderas de la entrada. - Poner balones y juegos en el recreo. - Poner mesas de madera en el recreo para poder almorzar y charlar. - Hacer un día específico para vender manualidades y donar el 80% para material del colegio. - Poner porterías de fútbol. - Poner toboganes y columpios. - Poner un parking de bicis. - Cambiar la sirena por música.

7 GRUPO 2: Medeea, Isaac, Diego, Luna y Lucía Nombre y siglas: Partido de los Alfameneros. (P.Alfameneros) Propuestas - Pintar porterías en el recreo de 1º y 2º. - Que en la sirena suene música. - Mejorar el material escolar. - Hacer más teatros. - Hacer más concursos de dibujo No obligatorios. - Hacer 2 excursiones por trimestre. - Dar fiesta en San Valero. - Comprar juegos. - Poner un balón, mínimo, por clase. - Que las consignas de carnaval se elijan a concurso.

8 GRUPO 3: Jesús, Saúl, Victoria, Marta y Alexandru. Nombre y siglas: Para Un Colegio Ideal (P.U.C.I) Propuestas - Poner ascensor en el edificio de 5º y 6º. - Mejorar los baños. - Reponer las banderas. - Comedor escolar. - Pintar las clases. - Un edificio para Educación Física. - Cambio en el horario a turnos de mañana. - Poner porterías nuevas en 1º y 2º. - Poner estanterías nuevas en las clases. - Comprar nuevo material escolar. - Renovar la caldera. Una vez que los tres partidos tuvieron sus propuestas, las explicaron y argumentaron al resto de sus compañeros. Posteriormente, fuimos a las otras aulas del colegio para hacer los "mítines de campaña". Cada grupo explicó qué veníamos a hacer y cuáles eran sus propuestas y por qué deberían votarlas.

9 En una posterior reunión cada grupo consensuó que tres propuestas iban a ser las que iban en la papeleta de la votación. Decidimos que ahora las propuestas de mejora no iban a ser de cada partido, si no de la clase de 4º de Primaria. De las tres propuestas de cada grupo se hizo una papeleta electoral única, la cual tiene solo 8 propuestas ya que una de ellas fue elegida por dos grupos. Además, se decidió no tener en cuenta la del cambio de banderas ya que durante el proceso, el ayuntamiento las sustituyó. Esto fue debido a que, en la preparación de esta propuesta de trabajo, hicimos una visita al ayuntamiento de Alfamén para conocer el funcionamiento de esa institución y para que nos mostraran el salón de plenos; allí los niños solicitaron ese cambio. PROPUESTAS CONSENSUADAS 1 Poner mesas de madera en el patio para poder charlar. 2 Hacer mercadillo para vender manualidades. 3 Pintar porterías en el patio de 1º y 2º. 4 Hacer dos excursiones por trimestre. 5 Mejorar los baños. 6 Aparcamiento de bicis. 7 Cambiar los horarios a turnos de mañana. 8 Tener fiesta en San Valero.

10 JORNADA ELECTORAL necesario. La jornada electoral se celebró el 18 de marzo, previamente tuvimos que preparar todo lo PAPELETAS Este fue el diseño que hicimos para las papeletas electorales. DNI ESCOLAR Para que todos los alumnos pudieran ejercer su derecho a voto les hicimos un carné que les identificara y los repartimos a cada alumno. CENSO ELECTORAL Se elaboró un censo electoral con los alumnos de Educación Primaria. Estos fueron repartidos en tres mesas electorales según el edificio donde está su clase. La mesa nº 1 corresponde a los alumnos de 1º y 3º; la mesa nº 2 es para 2º y 4º y la mesa nº 3 para 5º y 6º. Todos comprobaron si estaban en el censo para poder votar.

11 MESAS ELECTORALES Nos quedaba explicar y trabajar la jornada electoral. Se reparten los cargos de cada mesa de la siguiente manera: MESA Nº 1 (Edificio sala profesores). Presidente : Jesús. Secretaria: Alex. Vocal: Diego. Interventores:Luna y Victoria. Censo: 1º y 3º de E.P. MESA Nº 2 (Edificio biblioteca). Presidenta : Medeea. Secretario: Saúl. Vocal: María. Interventores: Isaac y Javier. Censo: 2º y 4º de E.P. MESA Nº 3 (Edificio música). Presidente : Alejandro. Secretaria: Lucía. Vocal: Marta. Interventor: Alexandru. Censo: 1º y 3º de E.P. PRESIDENTE : Pide el carné al que va a votar, pregunta a los demás de la mesa si está en el censo y vigila que sólo introduzca un voto en la urna. En el recuento de los votos comprueba si lo que ha apuntado el secretario y marcado la vocal coincide. Es el que cuenta los votos y dice si son válidos o no. SECRETARIO:Apunta el nombre de la persona que vota. En el recuento es el encargado de anotar todos los votos. VOCAL:Marca el nombre en la lista. Le dice al presidente si la persona que va a votar está en el censo. INTERVENTOR: Comprueba que hay el mismo número de votos que gente que ha votado. Y vigila el recuento.

12 ESCRUTINIO Una vez terminadas las votaciones, procedimos a contar los votos de cada una de las propuestas y a rellenar las actas electorales. Estas actas fueron rellenadas y firmadas por los miembros de las mesas.

13 Primero analizamos los votantes por curso: CENSO ELECTORAL Nº VOTANTES VOTAN NO VOTAN º 2º 3º 4º 5º 6º Y totales: %VOTANTES NO VOTAN 16% VOTAN 84% Entre los que no votaron encontramos dos causas; estaban enfermos o perdieron su carné y no se les permitió votar por ese motivo. A continuación contamos los votos por mesas: MESA 1 MESA 2 MESA 3 TOTAL Nº ELECTORES Nº DE VOTOS Nº DE VOTOS CON DOS PROPUESTAS Nº DE VOTOS CON UNA PROPUESTA Nº DE VOTOS EN BLANCO Nº DE VOTOS NULOS Y procedemos a anotar los votos de cada propuesta:

14 RESULTADOS MESA 1 total % ,00% ,00% ,00% ,00% ,00% ,00% ,00% ,00% ,00% RESULTADOS MESA 2: TOTAL % ,64% ,56% ,95% ,25% ,39% ,78% ,03% ,39% ,00% RESULTADOS MESA 3 TOTAL % ,09% ,09% ,55% ,73% ,64% ,55% ,82% ,55% ,00%

15 RESUMEN DE LOS RESULTADOS POR MESA Y TOTALES MESA 1 MESA 2 MESA 3 TOTAL PROPUESTA VOTOS % VOTOS % VOTOS % VOTOS % ,00% 11 18,64% 4 9,09% 28 18,30% ,00% 8 13,56% 4 9,09% 17 11,11% ,00% 10 16,95% 2 4,55% 17 11,11% ,00% 9 15,25% 10 22,73% 27 17,65% 5 4 8,00% 2 3,39% 6 13,64% 12 7,84% 6 4 8,00% 4 6,78% 13 29,55% 21 13,73% ,00% 13 22,03% 3 6,82% 24 15,69% 8 3 6,00% 2 3,39% 2 4,55% 7 4,58% TOTAL ,00% ,00% ,00% ,00% VOTOS TOTALES

16 CEIP MATEO VALERO Todo esto se resume en que la propuesta ganadora ha sido la primera, que se refiere a colocar unas mesas en el patio de recreo para los que no quieran jugar y prefieran charlar. Los alumnos hicieron llegar el resultado al ayuntamiento de Alfamén, el cual ese mismo día 21 de marzo de 2016 instaló una mesa en el patio de recreo. La satisfacción de todos los participantes en este proyecto ha sido máxima, y el claustro ha decidido continuar con este proyecto todos los años con los alumnos de 4º de Educación Primaria. FIN