INTERMEDI 3 (activitats del Parla.cat)

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "INTERMEDI 3 (activitats del Parla.cat)"

Transcripción

1 INTERMEDI 3 (activitats del Parla.cat) INSTRUCCIONS PER TROBAR LES ACTIVITATS AL PARLA.CAT 1. Si no esteu donats d'alta com a alumne del Parla.cat, cal que feu la inscripció (aneu a Inscripció). 2. Matriculeu-vos a la modalitat lliure del curs corresponent. 3. Feu clic damunt del curs que us apareixerà a la franja grisa de l'esquerra. 4. Entreu a la unitat corresponent, fent clic damunt de la unitat, a la franja central taronja. 5. Desplegueu la fletxeta de la banda esquerra de la pantalla. 6. Dins del menú en gris, feu clic damunt del bloc que busqueu i, després, feu clic damunt de l'activitat que esteu interessats a treballar. 7. Si voleu, des de la mateixa franja grisa podeu accedir als apunts de la unitat per consultar els aspectes més teòrics. Producció de textos escrits Missatge de correu electrònic: disposició de la informació, adequació, coherència i cohesió 3 2 2,3,4,5 i 11 Sol licitud: estructura, contingut i convencions formals 5 2 2,3,4,5 i 6 Currículum: estructura, contingut i disposició de la informació 5 2 9,10,11,15,16,17 i 18 Revisió del text durant el procés de redacció i un cop acabat i 13 Carta formal: estructura, intenció comunicativa, disposició de la informació, grau de formalitat i to 5 3 2,6 i 9 Fórmules per introduir les parts d'una carta formal: l'inici, el cos i la conclusió Estructura i característiques del conte ,12,13 Redactar un text argumentatiu sobre condicions laborals Redactar un text argumentatiu sobre dades de feina Crear una història Escriure una anècdota Reescriure text segons l'adequació i el registre de les persones destinatàries Recomanacions Dies de lletres CO i escriure text amb possibles solucions Producció de textos orals s Explicar vivències de la vida quotidiana: la narració breu i 6 Adaptació el discurs a la situació comunicativa 2 2 5,6 i 7 Conversa telefònica mitjanament formal ,16 i 17 Consells per fer una lectura en veu alta 5 2 2,3,6,7,8 i 9 Llista per preparar exposició oral Comprensió de textos escrits Procediments i tècniques que es fan servir per elaborar l'esquema d'un text 1 1 4,5,6 Pautes i estratègies per revisar un text Resumir una informació: idees principals i secundàries i 4 Fer esquema d'un text Llegir un article i marcar V o F Completar esquema 1 avaluació 2 Ordenar article 1 avaluació 5 Adequació del discurs Missatge de correu electrònic Experiències de viure en un poble petit Comprensió lectora sobre pobles de Catalunya V o F Ordenar narració 2 avaluació 1 Quin és el text més adequat? Centre benestar La Calma: ordenar un text Idees principals d'un text Coherència:agrupació per temes Un text coherent Coherència i cohesió textual: elements Passejada a cavall 3 avaluació 2 En Pere i el llop 5 avaluació 3 La importància de l'autoconeixement 4 1 2,3 Test de Holland Curs de formació 4 avaluació 2 Carta formal: omplir buits 4 avaluació 4 Llegir i triar resum d'un text Un bolet, un gnom i un boletaire La micologia Literàlia Un poema a Literària

2 Comprensió de textos orals Adequació, coherència i cohesió en una exposició oral ,14,15,16 i 18 Ofertes de feina: relacionar diàlegs Lectura de contes Exercici de CO sobre el Complement circumstancial 1 avaluació 3 Completar a/e 1 avaluació 6 Intenció comunicativa Projecte d'autovia Vo F Accions prioritàries Adequació i coherència del discurs Situacions comunicatives 2 13 CO participi, gerundi o present d'indicatiu CO i Ortografia o/u 2 avaluació 6 CO i escriure text amb possibles solucions L'estrès i la vida accelerada V/F Anuncis Sinònims Joanot Martorell V o F Vacances 3 avaluació 1 La Renaixença Conte, faula o poema 5 avaluació 1 La fama 5 avaluació 4 No em vinguis amb històries 5 avaluació 5 Oficis Aptituds(vídeo) La Maria és a l'atur 4 avaluació 1 Textos literaris La presó de Lleida Laterals 5 5 Literatura popular i tradicional 5 avaluació 6

3 Continguts gramaticals Complements circumstancials i 4 Pronoms en funció de complement circumstancial, de règim verbal i d'atribut 1 2 5,6 i 7 Mots que tenen significats diferents segons el gènere i remarques sobre el gènere d'alguns noms Substantius i adjectius compostos i 14 Elements de cohesió en un text Conjuncions de coordinació Formació de substantius i adjectius en els àmbits de l'oci i de la salut i 9 Ús del guionet en mots formats per prefixació, en mots repetitius i expressius i en mots que inclouen punt cardinal ,11,12 i 13 Expressar la causa i 19 Demanar informació utilitzant la interrogació directa i indirecta Flexió dels adjectius acabats en -aire, -ista, -cida, -ble, en aç, iç, oç, en e àtona i en -leg Usos generals de la dièresi 3 1,2,3 i 9 Algunes particularitats de la dièresi 3 4,5 i 9 Dièresi en les formes verbals 3 6,7,8 i 9 Formació de mots per derivació a partir de verbs, de noms i d'adjectius Tractament no discriminatori per raó de sexe: l'ús de vós Conjuncions, locucions conjuntives i locucions adverbials 5 2 2,3,6,7,8 i 9 Exercici de CO sobre el Complement circumstancial 1 avaluació 3 Pronoms febles 1 avaluació 4 Paraules compostes 2 avaluació 2 Participi, gerundi o present d'indicatiu 2 avaluació 3 Gènere dels noms 2 avaluació 4 Sinònims L'escapada: connectors 3 avaluació 3 Els mils massatges: posar guionets 3 avaluació 4 La Serena: posar dièresis 3 avaluació 6 Lectors del bloc:connectors Carta al director: completar buits amb verbs

4 Lèxic i recursos expressius Vocabulari relacionat amb la feina Vocabulari per definir la qualitat d'un lloc de treball ,12,13 i 14 Vocabulari relacionat amb propostes per millorar aspectes de la vida en un poble Vocabulari relacionat amb l'estrès de la vida diària 3 1 8,9,10,11,12 i 13 Expressions d'acord, de desacord, d'estranyesa i d'incertesa Vocabulari: adverbis de temps i quantitat Recursos per expressar graus de coneixement sobre alguna qüestió: ignorància, dubte, suposició i certesa Verbs per descriure aptituds, gustos i aficions Figures retòriques més usuals en el conte 5 1 6,7,9,10,14,15,16,17 i 21 Recursos expressius: les interjeccions ,18,19,20,21 Vocabulari feina Vocabulari relacionat amb la feina 1 avaluació 1 Qüestions de registre: vocabulari ,12 Convivència en un poble Verbs per expressar propostes Activitat antiestressant 3 avaluació 5 Qüestions de rima: vocabulari L'estaca:metàfores Llegendes urbanes: vocabulari 4 avaluació 2 Oferta de feina: vocabulari 4 avaluació 3 Les paraules del text La micologia(2) Els lectors intercanvien impressions

5 1 1,2 i 7 Ortografia de la vocal neutra en les terminacions verbals:casos generals 1 1,3,6 i 7 Ortografia de la vocal neutra en les terminacions verbals: casos especials 1 1,4,5,6 i 7 Ortografia de la vocal neutra a l'interior de mot en algunes formes verbals 2 2 i 8 Ortografia de la o i de la u en els verbs collir, cosir, escopir, sortir i tossir 2 3,4,5 i 8 Ortografia de la o i de la u en els verbs collir, cosir, escopir, sortir i tossir 2 6 i 7 Ortografia dels verbs poder i voler: indicatiu i formes no personals 4 1,2,5,6,7,10 i 11 Ortografia i pronúncia de la g i la j 4 1,2,3,4,10 i 11 Ortografia i pronúncia del grup ix i de la x 4 1,2,5,6,7,10 i 11 Ortografia i pronúncia dels grups tg,tj i dj 4 1,2,8,9,10 i 11 Ortografia i pronúncia dels grups tx i ig 5 1,2,3 i 4 Ortografia i pronúncia de la h 5 6,7,8,9 i 10 Ortografia a/e 1 avaluació 6 Ortografia o/u 2 1 Ortografia o/u 2 avaluació 6 Ortografia de les palatals 4 avaluació 5 Ortografia de les laterals 5 5 Puntuació 4 8 Signes de puntuació en una carta formal: la salutació, el comiat i la datació 5 2 2,3,6,7,8 i 9 Ús dels dos punts L'entonació Marc sociolingüístic La varietat estàndard Comprensió lectora sobre pobles de Catalunya V o F L'acte comunicatiu Aspectes no verbals

INTERMEDI 1 (activitats del Parla.cat)

INTERMEDI 1 (activitats del Parla.cat) INTERMEDI (activitats del Parla.cat) INSTRUCCIONS PER TROBAR LES ACTIVITATS AL PARLA.CAT. Si no esteu donats d'alta com a alumne del Parla.cat, cal que feu la inscripció (aneu a Inscripció).. Matriculeu-vos

Más detalles

Dimensions Competències que es treballen Continguts clau que es treballen

Dimensions Competències que es treballen Continguts clau que es treballen ÀMBIT LINGÜÍSTIC: Àrea de llengua catalana i literatura Dimensions Competències que es treballen Continguts clau que es treballen Comunicació oral Competència 1: comprendre textos orals de la vida quotidiana,

Más detalles

Criteris de correcció de les proves de la CIEACOVA Juny de 2016

Criteris de correcció de les proves de la CIEACOVA Juny de 2016 Criteris de correcció de les proves de la CIEACOVA Juny de 2016 A2 CO Escoltar dos textos i respondre preguntes. Es valora la comprensió global dels textos. 20% 50% CE Llegir dos textos i respondre preguntes.

Más detalles

Grau elemental (B1) Criteris de correcció del grau elemental

Grau elemental (B1) Criteris de correcció del grau elemental Grau elemental (B1) Criteris de correcció del grau elemental La prova consta de quatre àrees, cada una de les quals representa, en el total de la prova, la puntuació següent: Àrea de comprensió 20% Àrea

Más detalles

Dimensions Competències que es treballen Continguts clau que es treballen

Dimensions Competències que es treballen Continguts clau que es treballen ÀMBIT LINGÜÍSTIC: Àrea de llengua castellana Dimensions Competències que es treballen Continguts clau que es treballen Comunicació oral Competència 1: comprendre textos orals de la vida quotidiana, dels

Más detalles

Departament de LLengua catalana i Literatura

Departament de LLengua catalana i Literatura Departament de LLengua catalana i Literatura Exercicis i temari per a la recuperació de primer curs d ESO La prova de recuperació es realitzarà el 4 o 5 de Setembre de 2012. Els alumnes entregaran amb

Más detalles

GRAMÀTICA CATALANA (GRAU MITJÀ) PER JOAN GELABERT I CROSA MESTRE D'ENSENYAMENT PRIMARI TERCERA' EDICIÓ

GRAMÀTICA CATALANA (GRAU MITJÀ) PER JOAN GELABERT I CROSA MESTRE D'ENSENYAMENT PRIMARI TERCERA' EDICIÓ GRAMÀTICA CATALANA (GRAU MITJÀ) PER JOAN GELABERT I CROSA MESTRE D'ENSENYAMENT PRIMARI TERCERA' EDICIÓ I SUB Hamburg GIRONA.-1936 DALMAU CARLES, PLA, S. A. tioitors ÍNDEX Pàgines LLIÇÓ I. (Definicions

Más detalles

LLEN PRO. Activitats de progressió personalitzada. Comprensió lectora, Expressió escrita, Gramàtica i Ortografia

LLEN PRO. Activitats de progressió personalitzada. Comprensió lectora, Expressió escrita, Gramàtica i Ortografia LLEN PRO Comprensió lectora, Expressió escrita, Gramàtica i Ortografia Activitats de progressió personalitzada LLEN PRO COMPRENSIÓ LECTORA Els quaderns potencien la competència lectora a partir de propostes

Más detalles

EXPRESIÓN ESCRITA. Invents i aparells. Sufixos de lloc, d instrument i de professió. El reportaje. Les festes. Préstecs. Estrangerismes.

EXPRESIÓN ESCRITA. Invents i aparells. Sufixos de lloc, d instrument i de professió. El reportaje. Les festes. Préstecs. Estrangerismes. LENGUA CASTELLANA VOCABULARIO ORTOGRAFÍA GRAMÁTICA EXPRESIÓN ESCRITA LLENGUA VALENCIANA VOCABULARI ORTOGRAFIA GRAMÀTICA EXPRESSIÓ ESCRITA 7 Sufijos de lugar, instrumento y profesión. Palabras con h. Clases

Más detalles

GUIA DIDÀCTICA DEL CURS CATALÀ ESCRIT II. Docent: Teresa Corominas i Umbert Curs UNED Sènior UNED Província Barcelona Canet de Mar

GUIA DIDÀCTICA DEL CURS CATALÀ ESCRIT II. Docent: Teresa Corominas i Umbert Curs UNED Sènior UNED Província Barcelona Canet de Mar GUIA DIDÀCTICA DEL CURS CATALÀ ESCRIT II Docent: Teresa Corominas i Umbert Curs 2016-2017. UNED Sènior UNED Província Barcelona Canet de Mar 1. PRESENTACIÓ DE LA GUIA Benvinguts al curs de Català Escrit

Más detalles

Grau mitjà (C1) Criteris de correcció del grau mitjà

Grau mitjà (C1) Criteris de correcció del grau mitjà Grau mitjà (C1) Criteris de correcció del grau mitjà La prova consta de quatre àrees, cada una de les quals representa, en el total de la prova, la puntuació següent: Primera fase Segona fase 1. Àrea de

Más detalles

INS GABRIEL FERRATER. Departament de LLengua catalana i Literatura. Exercicis i temari per a la recuperació de quart curs d ESO

INS GABRIEL FERRATER. Departament de LLengua catalana i Literatura. Exercicis i temari per a la recuperació de quart curs d ESO INS GABRIEL FERRATER Departament de LLengua catalana i Literatura Exercicis i temari per a la recuperació de quart curs d ESO La prova de recuperació es realitzarà el 4 o 5 de Setembre de 2012. Els alumnes

Más detalles

CURS DE VALENCIÀ. NIVELL A1. PROGRAMA

CURS DE VALENCIÀ. NIVELL A1. PROGRAMA CURS DE VALENCIÀ. NIVELL A1. PROGRAMA 1. OBJECTIU GENERAL Comprendre i utilitzar expressions quotidianes i familiars i frases molt senzilles encaminades a satisfer les primeres necessitats. Presentar-se

Más detalles

EL TREBALL DE LA COMPETÈNCIA COPMUNICATIVA A L INSTITUT DE BADIA DEL VALLÈS. Organització i grup impulsor. Charo Tomàs Núria Gres

EL TREBALL DE LA COMPETÈNCIA COPMUNICATIVA A L INSTITUT DE BADIA DEL VALLÈS. Organització i grup impulsor. Charo Tomàs Núria Gres EL TREBALL DE LA COMPETÈNCIA COPMUNICATIVA A L INSTITUT DE BADIA DEL VALLÈS Organització i grup impulsor Charo Tomàs Núria Gres Dos plans complementaris PLA ESTRATÈGIC 2005-10 PROJECTE DE QUALITAT I MILLORA

Más detalles

EXPRESIÓN ESCRITA. Les salutacions. El diccionari. Comparar información.. Clasificar información. Els esports. Sinónims i antónims.

EXPRESIÓN ESCRITA. Les salutacions. El diccionari. Comparar información.. Clasificar información. Els esports. Sinónims i antónims. LENGUA CASTELLANA VOCABULARIO ORTOGRAFÍA GRAMÁTICA EXPRESIÓN ESCRITA LLENGUA VALENCIANA VOCABULARI ORTOGRAFIA GRAMÀTICA EXPRESSIÓ ESCRITA 1 Los diccionarios. Reglas generales de acentuación. El sustantivo

Más detalles

PROGRAMA C1 (SUFICIÈNCIA)

PROGRAMA C1 (SUFICIÈNCIA) Servei de Política Lingüística PROGRAMA C1 (SUFICIÈNCIA) CURSOS I PROVES DE LLENGUA SERVEI DE POLÍTICA LINGÜÍSTICA Objectiu general Comprendre una àmplia gamma de textos llargs i complexos, i reconèixer-ne

Más detalles

CURS DE VALENCIÀ DE GRAU SUPERIOR

CURS DE VALENCIÀ DE GRAU SUPERIOR Preparatori per a la prova de certificació de la Junta Qualificadora 1. Informació general del curs 2. Calendari i matrícula 2017 3. Programació 3.1. Preparació de la Fase A: Comprensió lectora i Estructures

Más detalles

Certificat de nivell de suficiència de llengua catalana

Certificat de nivell de suficiència de llengua catalana Certificat de nivell de suficiència de llengua catalana La finalitat de l examen és avaluar si l aprenent està capacitat per utilitzar la llengua catalana adequadament en els àmbits social, professional

Más detalles

EXPRESIÓN ESCRITA. L aspecte físic i el caràcter de les persones. El diccionari. Descripción de las personas. La biblioteca. Les paraules sinònimes.

EXPRESIÓN ESCRITA. L aspecte físic i el caràcter de les persones. El diccionari. Descripción de las personas. La biblioteca. Les paraules sinònimes. LENGUA CASTELLANA VOCABULARIO ORTOGRAFÍA GRAMÁTICA EXPRESIÓN ESCRITA LLENGUA VALENCIANA VOCABULARI ORTOGRAFIA GRAMÀTICA EXPRESSIÓ ESCRITA 1 El diccionario. La sílaba. Sílaba tónica y átona. La comunicación.

Más detalles

El còmic a l aula/ bàsic -inicial. Estranyes parelles del món del còmic: aparella'ls i fes-los parlar

El còmic a l aula/ bàsic -inicial. Estranyes parelles del món del còmic: aparella'ls i fes-los parlar Codi fitxa didàctica: Títol: Descripció breu de l'activitat: Interacció no hi escriviu res aquí Estranyes parelles del món del còmic: aparella'ls i fes-los parlar Identificar i descriure personatges de

Más detalles

CURS DE CATALÀ DE NIVELL B2 (MECR) PER AL PROFESSORAT UNIVERSITARI PROGRAMA

CURS DE CATALÀ DE NIVELL B2 (MECR) PER AL PROFESSORAT UNIVERSITARI PROGRAMA CURS DE CATALÀ DE NIVELL B2 (MECR) PER AL PROFESSORAT UNIVERSITARI Professor: Miquel Orbegozo. Durada i horari: el Curs de llengua catalana de nivell B2 (MECR) serà de caràcter semipresencial i tindrà

Más detalles

Escola Miquel Bleach PROGRAMACIÓ D AULA

Escola Miquel Bleach PROGRAMACIÓ D AULA Escola Miquel Bleach PROGRAMACIÓ D AULA TÍTOL UP: Paraules i frases amb els fruits de la tardor CURS: 1er Prim INTRODUCCIÓ: ÀREA: Llengua Catalana És un treball sobre l estudi dels fruits de la tardor,

Más detalles

Ús de la plataforma de formació online Manual Alumne

Ús de la plataforma de formació online Manual Alumne Ús de la plataforma de formació online Manual Alumne Què és una plataforma virtual de formació? És un espai de trobada entre alumnes i professors a través d Internet. Pot incloure activitats per als estudiants,

Más detalles

3. PROPOSTA CURRICULAR DEL CURS: ÀREA: Llengua catalana NIVELL: Cicle mitjà

3. PROPOSTA CURRICULAR DEL CURS: ÀREA: Llengua catalana NIVELL: Cicle mitjà 3. PROPOSTA CURRICULAR DEL CURS: ÀREA: Llengua catalana NIVELL: Cicle mitjà PROGRAMACIÓ GENERAL DE LA CLASSE COMPRENSIÓ ORAL 1. - Diferències entre uns mateixos elements no lingüístics en diferents contextos

Más detalles

HISTÒRIA D ESPANYA TEMES OBJECTIUS CARACTERÍSTIQUES DE L EXAMEN SEGON DE BATXILLERAT

HISTÒRIA D ESPANYA TEMES OBJECTIUS CARACTERÍSTIQUES DE L EXAMEN SEGON DE BATXILLERAT HISTÒRIA D ESPANYA SEGON DE BATXILLERAT TEMES OBJECTIUS CARACTERÍSTIQUES DE L EXAMEN 1 Formació de l Estat liberal: 1. ANTIC RÈGIM I REFORMISME IL LUSTRAT 2. CRISI DE L ANTIC RÈGIM (1789 1833) 3. LA CONSTRUCCIÓ

Más detalles

LLENGUA CATALANA I LLENGUA CASTELLANA

LLENGUA CATALANA I LLENGUA CASTELLANA c/ Garriga i Roca 13 08041 Barcelona Telèfon: 93 436 86 37 Fax: 93 435 86 02 E-mail: a8010201@xtec.cat Escola Parc del Guinardó LLENGUA CATALANA I LLENGUA CASTELLANA DIMENSIÓ COMUNICACIÓ ORAL Competència

Más detalles

Certificat de nivell de suficiència de llengua catalana per al personal docent i investigador

Certificat de nivell de suficiència de llengua catalana per al personal docent i investigador Certificat de nivell de suficiència de llengua catalana per al personal docent i investigador La finalitat de l examen és avaluar si l aprenent està capacitat per utilitzar la llengua catalana adequadament

Más detalles

Guia del candidat. Examen d acreditació lingüística Anglès B2. CertAcles

Guia del candidat. Examen d acreditació lingüística Anglès B2. CertAcles Guia del candidat Examen d acreditació lingüística Anglès B2 CertAcles Característiques generals Quin és l objectiu de l examen? L examen d acreditació lingüística CLUC d anglès B2 té com a objectiu avaluar

Más detalles

Dexway. Guia d inici per a l anglès, l alemany, el francès i l italià. Per accedir a la plataforma has d escriure el nom d usuari i la contrasenya.

Dexway. Guia d inici per a l anglès, l alemany, el francès i l italià. Per accedir a la plataforma has d escriure el nom d usuari i la contrasenya. Dexway. Guia d inici per a l anglès, l alemany, el francès i l italià. Per accedir a la plataforma has d escriure el nom d usuari i la contrasenya. 1 Apareixerà el curs al qual estàs matriculat i hauràs

Más detalles

Activitat 1: Em trobo malament (fitxa del professor)

Activitat 1: Em trobo malament (fitxa del professor) Activitat 1: Em trobo malament (fitxa del professor) Temporització 15 minuts L alumne ha de ser capaç de: Objectius - Identificar les parts del cos - Entendre, fer i respondre preguntes molt senzilles

Más detalles

2. MORFOLOGIA NOMINAL: Introducció.

2. MORFOLOGIA NOMINAL: Introducció. 2. MORFOLOGIA NOMINAL: Introducció http://www.ub.edu/hesperialatina/index.html Tots els continguts estan registrats amb una llicència Creative Commons 2. MORFOLOGIA NOMINAL INTRODUCCIÓ A diferència del

Más detalles

C.E.I. LA ANUNCIACIÓN LLENGUA 3º PRIMARIA

C.E.I. LA ANUNCIACIÓN LLENGUA 3º PRIMARIA LLENGUA 3º PRIMARIA UNITAT 1: Objectius didàctics 1. Emprar expressions apropiades per a presentar-se i presentar els altres en contextos habituals. 2. Llegir amb la fluïdesa i l entonació adequades. 3.

Más detalles

Universitat Oberta de Catalunya Català obert. Nivell intermedi

Universitat Oberta de Catalunya Català obert. Nivell intermedi Pla de treball El document Pla de treball indica a l aprenent els apartats i exercicis de cada mòdul que cal seguir i també dóna una orientació del temps de dedicació que haurà d invertir en cada una de

Más detalles

Projecte Comunitats Autònomes.

Projecte Comunitats Autònomes. Nom: Curs 2014-15 Projecte Comunitats Autònomes. El projecte està relacionat amb les Comunitats Autònomes d Espanya i té per finalitat conèixer les característiques més importants de cadascuna d elles.

Más detalles

Asunto: OBJETIVOS 4º E.P. (2ª EVALUACIÓN) LENGUA. 4º Primaria

Asunto: OBJETIVOS 4º E.P. (2ª EVALUACIÓN) LENGUA. 4º Primaria UNIDAD 7: Objetivos didácticos LENGUA 4º Primaria 1. Consolidar la habilidad lectora. 2. Desarrollar estrategias de comprensión lectora para comprender el significado de algunas palabras a partir del contexto

Más detalles

Guió per fer la sol licitud de Pràcticum:

Guió per fer la sol licitud de Pràcticum: Guió per fer la sol licitud de Pràcticum: 1. Selecciona en quina situació (1, 2 o 3) es troba la teva sol licitud, d acord amb la Guia del Pràcticum. 2. Omple el formulari segons la situació que hagis

Más detalles

TIPUS ACTIVITATS DE COMPRENSIÓ ORAL

TIPUS ACTIVITATS DE COMPRENSIÓ ORAL TIPUS ACTIVITATS DE COMPRENSIÓ ORAL Cicles/nivells Nom activitat descripció Durada Tots Lectura de contes Llegir contes: a cada pàgina del conte fer servir el quadre de preguntes de la taxonomia de Bloom,

Más detalles

Manual de generació del currículum vitae abreujat (CVA) amb GREC

Manual de generació del currículum vitae abreujat (CVA) amb GREC Manual de generació del currículum vitae abreujat (CVA) amb GREC Canvis a la versió: Cap. Primera versió. Redactat per: Miquel Titos Ramis Revisat per: Ricardo García Noval Immaculada Sans Puig osr.uib.cat

Más detalles

COMPETÈNCIES D EXPOSICIÓ ORAL ACADÈMICA: TREBALL EN EQUIP DOCENT INTERASSIGNATURES EN EL GRAU DE PSICOLOGIA

COMPETÈNCIES D EXPOSICIÓ ORAL ACADÈMICA: TREBALL EN EQUIP DOCENT INTERASSIGNATURES EN EL GRAU DE PSICOLOGIA COMPETÈNCIES D EXPOSICIÓ ORAL ACADÈMICA: TREBALL EN EQUIP DOCENT INTERASSIGNATURES EN EL GRAU DE PSICOLOGIA AUTORS/ES: JAYME, M., RIVERO, M., TIFFON, B., CELDRÁN, M., RUIZ, J., MARTÍ, E. FACULTAT DE PSICOLOGIA

Más detalles

Comentaris de l exercici del fullet informatiu i del correu electrònic. (Servei de Llengües UAB)

Comentaris de l exercici del fullet informatiu i del correu electrònic. (Servei de Llengües UAB) Comentaris de l exercici del fullet informatiu i del correu electrònic (Servei de Llengües UAB) Extensió (180-200 paraules) Registre formal. (correu) El tractament formal ha de ser de vós o de voste. Cal

Más detalles

AVALUACIÓ DE SISÈ D EDUCACIÓ PRIMÀRIA CRITERIS DE CORRECCIÓ. Correcció externa. Competència lingüística: Llengua francesa

AVALUACIÓ DE SISÈ D EDUCACIÓ PRIMÀRIA CRITERIS DE CORRECCIÓ. Correcció externa. Competència lingüística: Llengua francesa AVALUACIÓ DE SISÈ D EDUCACIÓ PRIMÀRIA CRITERIS DE CORRECCIÓ Correcció externa Competència lingüística: Llengua francesa Curs 6-7 . CRITERIS DE CORRECCIÓ DE L EXPRESSIÓ ESCRITA.. Qüestions prèvies sobre

Más detalles

AVALUACIÓ DE SISÈ D EDUCACIÓ PRIMÀRIA CRITERIS DE CORRECCIÓ. Correcció externa. Competència lingüística: Llengua anglesa

AVALUACIÓ DE SISÈ D EDUCACIÓ PRIMÀRIA CRITERIS DE CORRECCIÓ. Correcció externa. Competència lingüística: Llengua anglesa AVALUACIÓ DE SISÈ D EDUCACIÓ PRIMÀRIA CRITERIS DE CORRECCIÓ Correcció externa Competència lingüística: Llengua anglesa Curs 016-017 1. CRITERIS DE CORRECCIÓ DE L EXPRESSIÓ ESCRITA 1.1. Qüestions prèvies

Más detalles

S + V + O V + S + O S + O + V

S + V + O V + S + O S + O + V Annex 7 ESTRUCTURA SINTÀCTICA DE DIFERENTS LLENGÜES LLENGÜES ORDRE DELS ELEMENTS DE LA FRASE ALTRES ASPECTES LLENGÜES ROMÀNIQUES : CATALÀ, ESPANYOL ROMANÈS,FRANCÈS PORTUGUÈS... XINÈS RUS WÒLOF FULA TAGAL

Más detalles

Direcció General d Ordenació i Innovació Educativa Subdirecció General de Llengua i Cohesió Social. Llibre del professor. Unitat 1: La classe

Direcció General d Ordenació i Innovació Educativa Subdirecció General de Llengua i Cohesió Social. Llibre del professor. Unitat 1: La classe Direcció General d Ordenació i Innovació Educativa Subdirecció General de Llengua i Cohesió Social Llibre del professor Unitat 1: La classe Pilar Arnáiz Gemma Carreras Fefa Gómez Rosa M. Via David Martínez

Más detalles

CURS DE VALENCIÀ DE GRAU SUPERIOR

CURS DE VALENCIÀ DE GRAU SUPERIOR 1. Informació general del curs 2. Programació 2.1. Preparació de la Fase A: Comprensió lectora i Estructures lingüístiques 2.2. Preparació de la Fase B: Expressió escrita i Expressió i interacció oral

Más detalles

PROVES SELECTIVES D INGRÉS I ACCÉS A COSSOS DOCENTS 2018

PROVES SELECTIVES D INGRÉS I ACCÉS A COSSOS DOCENTS 2018 PROVES SELECTIVES D INGRÉS I ACCÉS A COSSOS DOCENTS 2018 D acord amb la base 7.2.1. de la Resolució de dia 28 de febrer (BOIB núm. 29, de 6 de març de 2018) els coordinadors elaboren i fan públics els

Más detalles

CONTINGUTS CURS

CONTINGUTS CURS L objectiu d aquesta àrea és que l alumne sigui capaç de comunicar-se, entendre i fer-se entendre compartint el mateix codi. Per tant, en aquesta programació es desenvolupen continguts variats, mitjançant

Más detalles

El procés d inscripció a l oferta s ha de fer a través del portal Feina Activa de forma obligatòria

El procés d inscripció a l oferta s ha de fer a través del portal Feina Activa de forma obligatòria http://feinaactiva.gencat.cat MANUAL INSCRIPCIÓ A OFERTA 150 ORIENTADORS/ES Aquesta oferta la podeu trobar publicada al portal Feina Activa: http://feinaactiva.gencat.cat Trobareu la informació necessària

Más detalles

Informe del registre d'activitats de tractament

Informe del registre d'activitats de tractament Informe del registre d'activitats de tractament Índex CE001 Plataformes educatives CE002 Activitats extraescolars CE003 Borsa de treball CE004 Videovigilància CE005 Gestió econòmica, contractació i col

Más detalles

PROGRAMA DE NIVELL A2MECR DE LES UNIVERSITATS VALENCIANES

PROGRAMA DE NIVELL A2MECR DE LES UNIVERSITATS VALENCIANES PROGRAMA DE NIVELL A2MECR DE LES UNIVERSITATS VALENCIANES Març de 2017 ÍNDEX 1. ESTRUCTURA DE LA PROVA 03 2. PROGRAMA 2.1. OBJECTIU GENERAL 04 2.2. OBJECTIUS ESPECÍFICS 04 2.3. CONTINGUTS LINGÜISTICOTEXTUALS

Más detalles

Instruccions per generar el NIU i la paraula de pas

Instruccions per generar el NIU i la paraula de pas Si ja tens un NIU, no has de tornar-te a registrar. Pots accedir a la inscripció directament. Només has de validar el teu NIU i la teva paraula de pas al requadre que hi ha a la dreta de la pantalla: Si

Más detalles

CURS DE CATALÀ DE NIVELL C1 (MECR) PER AL PROFESSORAT UNIVERSITARI PROGRAMA

CURS DE CATALÀ DE NIVELL C1 (MECR) PER AL PROFESSORAT UNIVERSITARI PROGRAMA CURS DE CATALÀ DE NIVELL C1 (MECR) PER AL PROFESSORAT UNIVERSITARI Professor: Jordi Amengual. Durada i horari: El Curs de llengua catalana de nivell elemental (C1) serà de caràcter semipresencial i tindrà

Más detalles

Protocols de tutoria acadèmica per a tutors/es acadèmics. Pla d Acció Tutorial

Protocols de tutoria acadèmica per a tutors/es acadèmics. Pla d Acció Tutorial Protocols de tutoria acadèmica per a tutors/es acadèmics Pla d Acció Tutorial Índex I. INTRODUCCIÓ...3 2. PROPOSTA DE SEQÜÈNCIA DES DEL PUNT DE VISTA DEL TUTOR...0 Alumnes de 1er curs...0 Alumnes en fase

Más detalles

FRANCÈS A1. Unitat Mòdul Objectius comunicatius Continguts lingüístics i culturals

FRANCÈS A1. Unitat Mòdul Objectius comunicatius Continguts lingüístics i culturals Unitat Mòdul Objectius comunicatius Continguts lingüístics i culturals Unitat 1 Mòdul 1A - Bonjour! Mòdul 1B - Profil perso - Comprendre noms propis - Saludar - Lletrejar una paraula - Comptar fins a 20

Más detalles

Cartes formals. Aprofito l ocasió per saludar-vos atentament. Us saludo amb respecte. tractament del redactor

Cartes formals. Aprofito l ocasió per saludar-vos atentament. Us saludo amb respecte. tractament del redactor Cartes formals Una carta és una comunicació escrita interpersonal i de contingut molt divers. El destinatari i l objectiu del text determinen el tipus de carta que redactem. En les cartes de l àmbit de

Más detalles

ESTRUCTURA SINTÀCTICA DE DIFERENTS LLENGÜES. La nena menja caramels. Menja nena caramels. Nena caramels menja.

ESTRUCTURA SINTÀCTICA DE DIFERENTS LLENGÜES. La nena menja caramels. Menja nena caramels. Nena caramels menja. ESTRUCTURA SINTÀCTICA DE DIFERENTS LLENGÜES LLENGÜES ORDRE DELS ELEMENTS DE LA FRASE ALTRES ASPECTES LLENGÜES ROMÀNIQUES: CATALÀ, ESPANYOL ROMANÈS, FRANCÈS PORTUGUÈS... RUS WÒLOF FUL TAGAL AMAZIC ÀRAB

Más detalles

MANUAL D ÚS EDITOR DE PROJECTES D ESCOLES + SOSTENIBLES

MANUAL D ÚS EDITOR DE PROJECTES D ESCOLES + SOSTENIBLES MANUAL D ÚS EDITOR DE PROJECTES D ESCOLES + SOSTENIBLES ÍNDEX 0. Conceptes bàsics... 1 1. Accés... 2 2. Inici... 3 3. El PROJECTE del curs... 5 a. El pdf de l esborrany del projecte... 9 b. El pdf del

Más detalles

FITXA DEL CURS. 8. Capacitació i actualització metodològica, científica, tècnica i didàctica

FITXA DEL CURS. 8. Capacitació i actualització metodològica, científica, tècnica i didàctica FITXA DEL CURS Tipus d activitat Línia de formació Activitat Nom de l activitat LLENGUA ESTRANGERA 8. Capacitació i actualització metodològica, científica, tècnica i didàctica CURS D ITALIÀ (nivell A2)

Más detalles

1. DESCRIPTOR GLOBAL DE NIVELL

1. DESCRIPTOR GLOBAL DE NIVELL 1. DESCRIPTOR GLOBAL DE NIVELL Nivell d usuari bàsic El certificat de nivell A1 acredita un domini molt bàsic d ús de la llengua, que permet atendre les necessitats comunicatives més elementals en situacions

Más detalles

Programació d una acció formativa

Programació d una acció formativa Programació d una acció formativa Índex de continguts Elaboració de la programació. 2 Programació de les sessions 3 Activitats d avaluació previstes. 5 Elements de l avaluació contínua. 6 Materials docents.

Más detalles

Criteris de correcció de les proves per a la provisió de places de funcionaris docents. Convocatòria 2008

Criteris de correcció de les proves per a la provisió de places de funcionaris docents. Convocatòria 2008 Criteris de correcció de les proves per a la provisió de places de funcionaris docents. Convocatòria 2008 COS: mestres de primària ESPECIALITAT: Música Prova única Part A: Desenvolupament per escrit d

Más detalles

CURSOS DEL DARRER TRIMESTRE DE L ANY

CURSOS DEL DARRER TRIMESTRE DE L ANY CURSOS DEL DARRER TRIMESTRE DE L ANY HORARI DE MATÍ PROGRAMA CURS: TREBALL EN EQUIP DURADA: 20 hores OBJECTIUS: 1. Reconèixer les particularitats i diferències en la composició d un equip de treball, respecte

Más detalles

Recursos Generals Servei de Tecnologies de la Informació i Telecomunicacions. Plaça del Mercadal REUS

Recursos Generals Servei de Tecnologies de la Informació i Telecomunicacions. Plaça del Mercadal REUS Recursos Generals Servei de Tecnologies de la Informació i Telecomunicacions Plaça del Mercadal 1 43201 REUS suport@reus.cat www.reus.cat Com podeu connectar-vos al servei WiFi_REUS des d un Windows Vista?

Más detalles

FITXA DEL CURS. 8. Capacitació i actualització metodològica, científica, tècnica i didàctica

FITXA DEL CURS. 8. Capacitació i actualització metodològica, científica, tècnica i didàctica FITXA DEL CURS Tipus d activitat Línia de formació Activitat Nom de l activitat LLENGUA ESTRANGERA 8. Capacitació i actualització metodològica, científica, tècnica i didàctica CURS D ITALIÀ (nivell A2)

Más detalles

ESCOLA ANNA RAVELL BATXIBAC (CURRÍCULUM MIXT BATXILLERAT - BACCALAURÉAT) CURS

ESCOLA ANNA RAVELL BATXIBAC (CURRÍCULUM MIXT BATXILLERAT - BACCALAURÉAT) CURS ESCOLA ANNA RAVELL BATXIBAC (CURRÍCULUM MIXT BATXILLERAT - BACCALAURÉAT) CURS 2016-2017 1 El Batxibac és el programa que permet a l alumnat cursar un currículum mixt amb l objectiu d obtenir la doble titulació

Más detalles

Fem un correu electrónic!! ( )

Fem un correu electrónic!! ( ) Fem un correu electrónic!! (E-mail) El correu electrònic es un dels serveis de Internet més antic i al mateix temps es un dels més populars i estesos perquè s utilitza en els àmbits d'oci i treball. Es

Más detalles

TEMA 0. CONCEPTES BÀSICS

TEMA 0. CONCEPTES BÀSICS TEMA 0. CONCEPTES BÀSICS ÀMBIT D ÚS Conjunt de situacions en què és usada una llengua. Contextos comunicatius en què apareix un discurs. Relacionats amb finalitats, registres i gèneres textuals. Àmbit

Más detalles

CURS DE VALENCIÀ C1. Preparatori per a les proves de certificació EOI i JQCV

CURS DE VALENCIÀ C1. Preparatori per a les proves de certificació EOI i JQCV CURS DE VALENCIÀ C1 Preparatori per a les proves de certificació EOI i JQCV 1. EL CERTIFICAT C1 I ELS DIFERENTS ORGANISMES EXAMINADORS 2. INFORMACIÓ GENERAL DEL CURS 3. PROPOSTA DIDÀCTICA 4. PLANIFICACIÓ

Más detalles

Centre d Ensenyament Online (CEO)

Centre d Ensenyament Online (CEO) Centre d Ensenyament Online (CEO) Desenvolupament de tècniques noves per l educació www.mhe.es 1 Centre d Ensenyament Online (CEO): 1. Què és un Centre d Ensenyament Online (CEO)? 2. Com està estructurat

Más detalles

CRITERIS D AVALUACIÓ DE 5è. DE PRIMÀRIA

CRITERIS D AVALUACIÓ DE 5è. DE PRIMÀRIA (1r. Trimestre) ADAPTACIÓ El ritme del seu treball ha estat l adequat. Es mostra segur. Es mostra tranquil. ACTITUD Davant les activitats Treball individual Mostra interès en la realització de les activitats.

Más detalles

Tècnica Comptable PROGRAMACIÓ D AULA

Tècnica Comptable PROGRAMACIÓ D AULA Programació d aula Tècnica Comptable PROGRAMACIÓ D AULA 1 Programació d aula Unitat 1. El patrimoni empresarial. L inventari OBJECTIUS Conèixer el concepte d empresa i les seves diferents classificacions.

Más detalles

Assessorament a l'impuls Material de la Sessió 5

Assessorament a l'impuls Material de la Sessió 5 Títol: Indemnització de 16 milions. Nivell: Tipologia textual: el text periodístic. Primer cicle d ESO (2n) Introducció: A partir d una notícia on-line del diari portiguès Correio da manhã s estudien les

Más detalles

CERTIFICAT DE NIVELL DE SUFICIÈNCIA DE CATALÀ (C1)

CERTIFICAT DE NIVELL DE SUFICIÈNCIA DE CATALÀ (C1) ERTIFIT DE NIVELL DE SUFIIÈNI DE TLÀ (1) riteris i barems de correcció per a l expressió escrita i respostes de l examen de mostra. ontingut d aquest document Àrea 1. Expressió escrita. spectes que s avaluen

Más detalles

UNITAT REVISAR EL DOCUMENT

UNITAT REVISAR EL DOCUMENT UNITAT REVISAR EL DOCUMENT 1 Seleccionar l idioma del document Ms Word proporciona diferents eines per a corregir l ortografia dels documents. El primer pas que s ha de realitzar per activar la correcció

Más detalles

Nivell bàsic A2 (MECR)

Nivell bàsic A2 (MECR) Nivell bàsic A2 (MECR) L aprenent ha desenvolupat les habilitats de comprensió i producció orals per poder satisfer les necessitats de comunicació més immediates en català. És capaç d entendre expressions

Más detalles

TITOL DE L ACTIVITAT: Jclic del Tapís de la Creació

TITOL DE L ACTIVITAT: Jclic del Tapís de la Creació TITOL DE L ACTIVITAT: Jclic del Tapís de la Creació ETAPA/CICLE/NIVELL TEMPORALITZACIÓ MATERIAL AGRUPAMENT Primària/ CM/CS 3 sessions Pag. web Individual/grup petit 1. COMPETÈNCIES BÀSIQUES 1.Competències

Más detalles

GUIA D ÚS DE LA BORSA DE TREBALL AMB CV TOOLS

GUIA D ÚS DE LA BORSA DE TREBALL AMB CV TOOLS GUIA D ÚS DE LA BORSA DE TREBALL AMB CV TOOLS BORSA DE TREBALL CV TOOLS Si ja ets col legiat/ada o precol legiat/ada del COPC, i vols donar-te d alta a la nova borsa de treball CV Tools, a continuació

Más detalles

Escola Marià Galí i Guix Terrassa. Competència en el tractament de la informació i competència digital

Escola Marià Galí i Guix Terrassa. Competència en el tractament de la informació i competència digital Escola Marià Galí i Guix Terrassa Competència en el tractament de la informació i competència digital TRACTAMENT DE LA INFORMACIÓ CERCAR IDENTIFICAR TRANSFORMAR COMUNICAR COMPETÈNCIA DIGITAL ELS MITJANS,

Más detalles

Altres accions bàsiques

Altres accions bàsiques 6 PAS Gestions bàsiques Altres accions bàsiques Insertar text i/o imatges utilitzant d altres opcions de format Etiquetes Enllaç Moure de lloc elements de l aula El ratolí Enllaç Es pot moure qualsevol

Más detalles

Ús de la plataforma de formació online MOODLE SHIFT

Ús de la plataforma de formació online MOODLE SHIFT Pàg.: 1 de 7 Ús de la plataforma de formació online MOODLE SHIFT Elaborat i revisat: Formació Signatura: Aprovat: Gestió de Qualitat Signatura: Data: Data: Pàg.: 2 de 7 Què és una plataforma virtual de

Más detalles

Programació didàctica

Programació didàctica Programació didàctica Cicle: Educació Infantil Àrees I, II i III Criteris d avaluació Indicadors Cb Lingüística Cb matem. Cb món físic Comp digital Cb tract. Inf. ciutadana Cb social i artística Cb cultural

Más detalles

Semipresencial o combinada

Semipresencial o combinada Nivell bàsic Desenvolupa les habilitats de comprensió i producció orals, perquè l'aprenent pugui resoldre en català les necessitats fonamentals de la vida quotidiana. L'assoliment d'aquest nivell equival

Más detalles

VOCABULARIS TEMÀTICS

VOCABULARIS TEMÀTICS VALENCIÀ: LLENGUA I LITERATURA. 3r ESO. 1a AVALUACIÓ PROJECTE D EQUIP VOCABULARIS TEMÀTICS OBJECTIUS Producció final: elaborar un diccionari bilingüe i un diccionari ideològic amb les paraules d un mateix

Más detalles

Unitat 2: L escola i l institut

Unitat 2: L escola i l institut Direcció General d Ordenació i Innovació Educativa Subdirecció General de Llengua i Cohesió Social Llibre del professor Unitat 2: L escola i l institut Pilar Arnáiz Gemma Carreras Fefa Gómez Rosa M. Via

Más detalles

GUIA DE L AULA VIRTUAL

GUIA DE L AULA VIRTUAL GUIA DE L AULA VIRTUAL 1 Introducció Aquest document és un manual d ús de les eines bàsiques de l entorn virtual de formació del Curs e-learning de demències. El podeu utilitzar per aclarir els dubtes

Más detalles

OPERACIÓ POESIA. Centre: INS Bernat el Ferrer. Població: Molins de Rei

OPERACIÓ POESIA. Centre: INS Bernat el Ferrer. Població: Molins de Rei OPERACIÓ POESIA Centre: INS Bernat el Ferrer Població: Molins de Rei Responsable de l activitat: Montserrat Forcada i Cot Cicle / Nivell: 2n ESO Objectius Projecte del Departament de Llengua Catalana per

Más detalles

Fem poesia CODI: EPPAS05

Fem poesia CODI: EPPAS05 CEIP BALMES GUADASSUAR Fem poesia CODI: EPPAS05 PORTFOLIO 2005-2006 PROFESSORS: Josep Climent Consuelo Ferragud ALUMNES: EDUCACIÓ PRIMÀRIA 5é 09-02-2007 1 ACTIVITAT EPPas05 Títol: Fem poesia Llengua: valencià

Más detalles

Dossier de recuperació. Informàtica de programació 4t ESO. Setembre 2018 Departament de Tecnologia

Dossier de recuperació. Informàtica de programació 4t ESO. Setembre 2018 Departament de Tecnologia Dossier de recuperació Setembre 2018 Departament de Tecnologia 1. Crea una carpeta al teu DRIVE anomenada: Recuperacio_Informatica_nom_cognom. En aquesta carpeta hauràs de posar totes les tasques d'aquesta

Más detalles

MANUAL DE L APLICACIÓ PER A LA GESTIÓ DE PROJECTES ESTUDIANTAT

MANUAL DE L APLICACIÓ PER A LA GESTIÓ DE PROJECTES ESTUDIANTAT MANUAL DE L APLICACIÓ PER A LA GESTIÓ DE PROJECTES PROJECTE DE FI DE CARRERA (PFC) TREBALL DE FI DE MÀSTER (TFM) PROJECTE TECNOLÒGIC (PT) ESTUDIANTAT Facultat de Matemàtiques i Estadística UPC Juny 2010

Más detalles

TRACTAMENT IMATGE DIGITAL PROGRAMA

TRACTAMENT IMATGE DIGITAL PROGRAMA TRACTAMENT IMATGE DIGITAL PROGRAMA Tractament imatge digital. 1. Inserir una imatge. Primer de tot heu de fer una foto. La podeu fer amb una càmera o bé escanejar-la. Aquestes imatges s han de guardar

Más detalles

PROGRAMA DE NIVELL B2MECR DE LES UNIVERSITATS VALENCIANES

PROGRAMA DE NIVELL B2MECR DE LES UNIVERSITATS VALENCIANES PROGRAMA DE NIVELL B2MECR DE LES UNIVERSITATS VALENCIANES Març de 2017 ÍNDEX 1. ESTRUCTURA DE LA PROVA 03 2. PROGRAMA 2.1. OBJECTIU GENERAL 04 2.2. OBJECTIUS ESPECÍFICS 04 2.3. CONTINGUTS LINGÜISTICOTEXTUALS

Más detalles

Unitat 13. Fonètica i ortografia Pronúncia i ortografia de les laterals

Unitat 13. Fonètica i ortografia Pronúncia i ortografia de les laterals Fonètica i ortografia Pronúncia i ortografia de les laterals Morfosintaxi Conjuncions: concepte. Conjuncions de coordinació: usos de i, o, ni, però. Ús de que a l'inici d'oracions interrogatives i exclamatives.

Más detalles

4t ESO- Anglès INS Pere Borrell Estiu RECUPERACIÓ ANGLÈS 4t ESO 2016 EXAMEN DE SETEMBRE

4t ESO- Anglès INS Pere Borrell Estiu RECUPERACIÓ ANGLÈS 4t ESO 2016 EXAMEN DE SETEMBRE L examen constarà de: RECUPERACIÓ ANGLÈS 4t ESO 2016 EXAMEN DE SETEMBRE Writing (4 punts): redacció d unes 100 paraules sobre un dels temes tractats durant el curs: A description of a person A description

Más detalles

Operacions administratives de recursos humans

Operacions administratives de recursos humans Administració i gestió Operacions administratives de recursos humans CFGM.GAD.M03/0.11 CFGM - Gestió administrativa Generalitat de Catalunya Departament d Ensenyament Aquesta col lecció ha estat dissenyada

Más detalles

L HORA DE LA GRAMÀTICA

L HORA DE LA GRAMÀTICA L HORA DE LA GRAMÀTICA ELS VERBS COPULATIUS Ens toca estudiar una mena de verbs molt especials. Pel funcionament que tenen, pel complement que porten, pel tipus d oracions que formen... són els verbs copulatius!

Más detalles

ALUMNES QUE HAN FET 3R ESO A MATEMÀTIQUES

ALUMNES QUE HAN FET 3R ESO A MATEMÀTIQUES MATEMÀTIQUES de la prova de recuperació de setembre a l hora especificada per a la matèria De cada un dels temes següents del teu llibre de text fes un petit resum i fes els exercicis múltiples de cinc

Más detalles

ETAPA/CICLE/NIVELL TEMPORALITZACIÓ MATERIAL AGRUPAMENT Primària/ CM/CS 4 sessions Guies Competència comunicativa lingüística i audiovisual.

ETAPA/CICLE/NIVELL TEMPORALITZACIÓ MATERIAL AGRUPAMENT Primària/ CM/CS 4 sessions Guies Competència comunicativa lingüística i audiovisual. TITOL DE L ACTIVITAT: Jclic del claustre ETAPA/CICLE/NIVELL TEMPORALITZACIÓ MATERIAL AGRUPAMENT Primària/ CM/CS 4 sessions Guies Individual/grup petit mestre/alumne 1. COMPETÈNCIES BÀSIQUES 1.Competències

Más detalles