IFDC DE EL BOLSÓN PROFESORADO DE HISTORIA TALLER DE ALFABETIZACIÓN ACADÉMICA 2013 UNIDAD COMPLEMENTARIA - PUNTUACIÓN COMA (,)
|
|
- Rocío Rey Fuentes
- hace 5 años
- Vistas:
Transcripción
1 IFDC DE EL BOLSÓN PROFESORADO DE HISTORIA TALLER DE ALFABETIZACIÓN ACADÉMICA 2013 UNIDAD COMPLEMENTARIA - PUNTUACIÓN PUNTUACIÓN (P) COMA (,) La coma es el signo de puntuación de uso más arbitrario. Representa una pausa del lenguaje hablado en que no se suspende totalmente la voz, entre partes del discurso relacionadas no sólo ideológica, sino también gramaticalmente. Ahora bien: ni todas las pausas con que se modula el lenguaje hablado se transcriben en el escrito, ni todas las pausas que se representan con comas, obedeciendo a las reglas del uso de este signo, se hacen siempre en el lenguaje hablado. En éste se hacen numerosas pausas cuyo objeto es subrayar o dar un tono especial a la palabra o expresión que precede, o bien dar un reposo a la voz después de una locución larga, en sitios en que la colocación de una coma escrita constituiría falta de ortografía. Se dice, por ejemplo, 'a mí, todo eso me trae sin cuidado', y esa coma sobra en buena ortografía; en cambio se dice también 'yo estaba en efecto muy cansado', suprimiendo al hablar las comas que, en escritura escrupulosa, deben preceder y seguir a «en efecto». Esto quiere decir que, en cuanto al uso de la coma, hay muchas diferencias entre los escritores escrupulosos en ese punto y los más despreocupados; en general, es de recomendar que, antes de sembrar de comas un periodo, se pruebe leerlo sin alguna de las que primero se le ha ocurrido poner al escritor. En las notas que siguen se dan en primer lugar las normas negativas y, después, los casos de coma obligada. REGLAS NEGATIVAS 1. No se pone coma entre el sujeto y el verbo La comunicación escrita, exige la puesta en funcionamiento de un dispositivo que asegure o refuerce la interpretación del texto que el autor quiere privilegiar. La comunicación escrita exige la puesta en funcionamiento de un dispositivo que asegure o refuerce la interpretación del texto que el autor quiere privilegiar. 2. Tampoco se pone coma entre el verbo y su complemento Los títulos se destacan, por su ubicación y por otras marcas gráficas, como tipo de letra distinto o subrayado. Los títulos se destacan por su ubicación y por otras marcas gráficas, como tipo de letra distinto o subrayado
2 3. Tampoco detrás del último elemento de una enumeración, cuando los elementos de la enumeración constituyen el sujeto de la oración o el complemento verbal y están antepuestos al verbo: Solapas, tapas y contratapas, son lugares estratégicos de influencia sobre el público. Solapas, tapas y contratapas son lugares estratégicos de influencia sobre el público. CASOS DE COMA OBLIGADA 1. Entre los términos de una enumeración no enlazados por conjunción (nombres, adjetivos, complementos del verbo, del nombre o del adjetivo, u oraciones): Mañana, pasado y el otro son fiesta. Es torpe, vago, bruto y descarado. Es aficionado a jugar, bailar, comer, beber y gozar de todas las maneras. Vinieron ayer, estarán hoy aquí todo el día y se marcharán mañana por la mañana 2. Delante y detrás de una oración intercalada en otra: Desde que se fue, hace ya más de un mes, no he sabido nada de él. 3. Delante del pronombre «que» explicativo, particularmente si puede caber duda de si debe interpretarse como tal o como especificativo: Aerolito es un fragmento de bólido, que cae sobre la Tierra' (sin la coma, el que cae podría ser el bólido). 4. En todos los casos en que es preciso hacer notar que una oración o un complemento se relaciona, no con la palabra que le precede inmediatamente, sino con otra más lejana o con toda la oración: Para que no se desvíe en su elección, de las normas señaladas (no 'elección de las normas señaladas'). Soltar el cable o cadena, del arganeo del ancla (no' cadena del arganeo del ancla'). Obligar a alguien a hablar, con habilidad (no 'hablar con habilidad'). 5. En el lugar de un elemento que se suprime. Por ejemplo por ser repetición de otro nombrado antes: A unos les gusta una cosa; a otros, (les gusta) otra. Nosotros queremos ir al campo; ellos, (quieren ir) a la ciudad. 6. Delante de «como» cuando esta palabra no expresa igualdad sino que introduce un ejemplo: Me gustan las ciudades grandes, como Madrid y Barcelona
3 Puede esa coma substituirse por punto y coma o dos puntos cuando es oportuno hacer la pausa que corresponde a estos signos: Está dispuesto a cualquier cosa: como irse a América o alistarse en el tercio. 7. Delante y detrás de una expresión intercalada: a) Entre el verbo y otro elemento de la oración: Agosto, el mes más caluroso, lo pasamos en el campo. b) Delante y detrás de una expresión en aposición que especifica a un nombre: Don N. N., alcalde de la ciudad, presidió la ceremonia. c) Delante y detrás de un vocativo: Vosotros, hijos míos, no sabéis nada de esto. d) Delante y detrás de las conjunciones o expresiones conjuntivas cuando, en vez de al principio, están en el interior de la oración; como ocurre frecuentemente con las conjunciones consecutivas «pues, así pues, por consiguiente, por tanto», con «empero» y con otras: No estábamos, por tanto, preparados para eso. e) Delante y detrás de las expresiones aclarativas o confirmativas «o bien, es decir, esto es, a saber, o sea»: Tengo cincuenta años, es decir, el doble que tú. f) Delante y detrás de adverbios o expresiones adverbiales de las que pueden construirse como incisos: «si acaso, además, aparte de eso, así y todo, si bien, en ese caso, en todo caso, por de contado, en efecto, por ejemplo, encima, entonces -equivaliendo a «en ese caso»-, en general, al menos, no obstante, siquiera, también, por tanto» y muchas más, así como todos los adverbios en «mente»: Llegué, en efecto, un poco tarde. Dime, entonces, qué es lo que quieres. Le tratan, en general, con consideración. Tú, al menos, estás de acuerdo. Atravesamos, ciertamente, circunstancias difíciles. Él, posiblemente, no está enterado. No estábamos, realmente, preparados para eso. (En lenguaje hablado se omiten en general estas comas.) 8. Detrás de las mismas expresiones del párrafo anterior, o sea, las que pueden emplearse como incisos, cuando encabezan la oración: Además, estaba muy cansado. También, acuérdate del paraguas. Entonces, no me esperes esta tarde. Por ejemplo, no le gusta viaja'
4 PUNTO Y COMA (;) Este signo, puede, por un lado, substituir a la coma en casos en que conviene o es admisible una pausa con completa suspensión de la voz; y, por otro, usarse con el valor del punto entre cláusulas de sentido muy relacionado. 1. Substituye a veces a la coma entre oraciones no enlazadas por conjunción: Unos tienen que marcharse; otros, están cansados; otros no han tenido nunca interés; el caso es que todos desean terminar. También, en una sucesión de nombres, adjetivos o complementos indirectos, sobretodo si en cada elemento existe ya alguna coma: Grandes y pequeños; pobres y ricos... todos deben escucharlo. Carros cargados con baúles, colchones y algunos muebles; mujeres con los niños de la mano; hombres, llevando en brazos a los más pequeños 2. Substituye al punto entre dos cláusulas cuando hay entre ellas una relación ideal muy estrecha: 'Pensamos marcharnos antes de que empiece el frío, porque nuestra casa no está acondicionada para él; si vosotros tenéis una casa más cómoda, podéis quedaros más tiempo'. PUNTO (. ) Se pone punto al final de una cláusula, siguiendo después la escritura en la misma línea (punto y seguido), o al final de un párrafo, continuándola en la línea siguiente (punto y aparte). La apreciación de ambos casos es arbitraria, pues depende de la mayor o menor relación que el que escribe establezca entre las partes separadas por el punto. DOS PUNTOS (:) 1. Se emplean con carácter fijo detrás de un vocativo no intercalado o en los encabezamientos de las cartas, instancias, etc.: Señor: apiádate de nosotros! Querido amigo: Excmo. Sr.:'. 2. Delante de las enumeraciones anunciadas con un verbo: 'Los casos atener en cuenta son: 1..., 2..., etcétera'. Detrás de los dos puntos, generalmente se emplea letra minúscula; pero está también autorizado el uso de mayúscula
5 PUNTOS SUSPENSIVOS (...) Se emplean, representando una pausa del lenguaje hablado en que se mantiene la tensión de las cuerdas vocales, cuando se deja en suspenso una frase esperando que el lector conozca el resto: 'El que se pica...'. Cuando en una exclamación se omite la apódosis de una oración con «si» o «tan»: ' Es tan guapo...! Si viniera pronto...!'. Representan también la suspensión de la locución por vacilación: 'Se lo diría... pero cómo? INTERROGACIÓN (...?) En español se emplean estos dos signos: el primero delante y el segundo después de la pregunta, lo cual está en correspondencia con la entonación de la frase interrogativa. También, para expresar ironía o duda sobre algo que se oye: ' Él invitarnos a comer...? Que se va a casar con esa chica...?'. ADMIRACIÓN (...!) Se expresa también, como la interrogación, con dos signos que se colocan, respectivamente, delante y detrás de la frase exclamativa: ' Qué calor hace!'. Puede también expresar ironía: ' Como están guapo...!'. PARÉNTESIS ( (...) ) Sirve para encerrar cualquier inciso. Particularmente, las oraciones enteras no enlazadas gramaticalmente con la cláusula en que se intercalan: 'Hacía calor (el verano vino aquel año muy adelantado) y las ventanas estaban abiertas'. Algún dato o aclaración simplemente yuxtapuesto: 'Cervantes ( ) es el escritor del Siglo de Oro... GUIÓN O RAYA ( -) Se coloca al principio de lo que dice cada interlocutor en la transcripción de un diálogo. Precedido de un punto, en el signo llamado «punto y raya», se emplea para separar un epígrafe del desarrollo enunciado en él
INSTITUCION EDUCATIVA LA PRESENTACION NOMBRE ALUMNA: Heydi Maryorie González Vásquez. PERIODO GRADO N FECHA DURACION OCTUBRE 4 unidades
Indicador de desempeño: INSTITUCION EDUCATIVA LA PRESENTACION NOMBRE ALUMNA: AREA : Humanidades ASIGNATURA: Lengua Castellana DOCENTE: Heydi Maryorie González Vásquez TIPO DE GUIA: Conceptual PERIODO GRADO
Más detallesEl punto (.) El punto. Hay tres clases de puntos. Había un libro en la mesa. Tenía las tapas rojas.
Los signos de puntuación Imagen 1 ORTOGRAFÍA El punto (.) El punto indica pausa completa y entonación descendente. Hay tres clases de puntos El punto y seguido sirve para separar enunciados dentro de un
Más detallesManual práctico de escritura académica
A 344195 Estrella Montolío (coordinadora) Carolina Figueras, Mar Garachana y Marisa Santiago Manual práctico de escritura académica Volumen III Editorial Ariel, S.A Barcelona ÍNDICE Introducción (por ESTRELLA
Más detallesAspectos de redacción
Aspectos de redacción Universidad de Guadalajara Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades Departamento de Letras Mtra. Reyna Hernández Haro Reflexión de la escritura Redactar es la expresión
Más detallesCON DISTINTAS TÉCNICAS APRENDE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN
CON DISTINTAS TÉCNICAS APRENDE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN 06/11/2017-Yesenia Rincón Castellano Punto final, punto seguido, punto y aparte, punto y coma, coma, guión largo, guión corto, dos puntos, puntos
Más detallesLOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN
LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN La coma (,) Marca una pausa breve en una oración. Se utiliza en los siguientes casos: * Para separar los elementos de una enumeración: Viene a recoger el resto de sus cosas: la
Más detallesEscribo dos oraciones aplicando el uso de los paréntesis. (2 puntos)
Trimestre: Nombre: Tema: Signos de puntuación y usos de la mayúscula Prueba: Español 6 Puntos obtenidos: Valor: 78 puntos I Parte. Respuesta corta. (27 puntos) Respondo en forma clara lo que me solicitan
Más detallesORTOGRAFÍA DE LA LENGUA ESPAÑOLA. Acentuación, signos ortográficos, uso de mayúsculas y minúsculas
ORTOGRAFÍA DE LA LENGUA ESPAÑOLA Acentuación, signos ortográficos, uso de mayúsculas y minúsculas ACENTUACIÓN ACENTO (acento prosódico) TILDE (acento gráfico) Clasificación de las palabras según la sílaba
Más detallesLos signos de puntuación están íntimamente ligados a la gramática y la sintaxis.
Los signos de puntuación están íntimamente ligados a la gramática y la sintaxis. No están ligados necesariamente a la entonación de la frase o a sus pausas Según la Ortografía de la Real Academia Española
Más detallesCopulativa. Lugar Tiempo Modo. Adverbiales Consecutivas Causal Final Condicional Concesiva
ORACIONES Simples Enunciativa Interrogativa imperativa Exclamativa Desiderativa Duvitativa coordinadas Copulativa Disyuntiva Distributiva Adversativa Sujeto C.D. C.I. Sustantivas Atributo C. del nombre
Más detallesGRAMÁTICA DIDÁCTICA DEL ESPAÑOL 1. INTRODUCCIÓN. Partes de la gramática. La morfología: objeto de estudio 2. CLASES DE PALABRAS.
GRAMÁTICA DIDÁCTICA DEL ESPAÑOL 1. INTRODUCCIÓN Partes de la gramática La morfología: objeto de estudio 2. CLASES DE PALABRAS El sustantivo El sustantivo Clases de sustantivos (1) Clases de sustantivos
Más detallesLa coma (,) indica una pausa breve que se produce dentro del enunciado. Orientación de uso
Uso de la coma La coma (,) indica una pausa breve que se produce dentro del enunciado. Orientación de uso Se emplea para separar los miembros de una enumeración, salvo que vengan precedidos por algunas
Más detallesTEMA 2. FUNCIONES LINGÜISTICAS.
TEMA 2. FUNCIONES LINGÜISTICAS. Acentuación. Se dice que una palabra se acentúa cuando al pronunciar una palabra una de sus sílabas lleva el golpe de fuerza. Existen una serie de reglas que hay que tener
Más detallesFrancisca Arredondo Páginas de 2 a 3. Olga Valenzuela Páginas de 4 a 5. Belén Velasco Páginas de 6 a 7. Cristina Delgado Páginas de 8 a 9
El alumnado que tenga que presentarse a la prueba EXTRAORDINARIA de 2º ESO en la materia de Refuerzo de Lengua Castellana y Literatura deberá atender a lo que cada profesor refleja en el informe. Francisca
Más detallesE.T. HENRY FORD INGRESO A 1º AÑO - LENGUA
PUNTUACIÓN Extractado de REAL ACADEMIA ESPAÑOLA (1999) Ortografía de la lengua española. Madrid: Espasa Calpe. La puntuación de los textos escritos, con la que se pretende reproducir la entonación de la
Más detallesTema 6. Los signos de puntuación y su determinación del sentido del discurso. Dra. María Martínez-Atienza
Tema 6. Los signos de puntuación y su determinación del sentido del discurso Dra. María Martínez-Atienza Concurrencia entre varios signos de puntuación (interrogación, exclamación, comillas, rayas, paréntentesis,
Más detallesGUÍA ORTOGRAFÍA PUNTUAL. Actividades
Resultados de aprendizaje Aplicar reglas de ortografía puntual. Contenidos Ejercicios de ortografía puntual. GUÍA ORTOGRAFÍA PUNTUAL Área de Lectura y Escritura Debo saber Reglas de ortografía puntual:
Más detallesSignos de puntuación
Signos de puntuación Signos de puntuación 1. Dinámica de los párrafos Los párrafos como parte de cualquier sistema de comunicación, observan la dinámica de introducir, desarrollar y concluir fragmentos
Más detallesOratoria y expresión hablada para el militante comunista
Oratoria y expresión hablada para el militante comunista Comisión Nacional De Educación Partido Comunista de Chile Algunas consideraciones previas Las buenas ideas no solo deben serlo sino también deben
Más detallesMódulo I: Herramientas clave para la redacción oficial 2018
USO EXCESIVO DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN Debe aclararse que dos personas nunca usarán, en un mismo texto, los signos de puntuación de la misma manera. Ya que, cada individuo destacará aquellas partes de
Más detallesGRAMÁTICA didáctica del español
SUB Hamburg A/582125 GRAMÁTICA didáctica del español Leonardo Gómez Torrego sm Capítulo 1. Introducción 1.1 Introducción 1.1.1 Partes de la gramática 14 1.1.2 La morfología: objeto de estudio 16 Capítulo
Más detallesEl desfile de los sueños A. V.
Yo escribo peor que ellos, pero puntúo mejor Miguel Ángel de la Fuente González El desfile de los sueños A. V. Mi primer recuerdo de un desfile olímpico se remonta al de Los Ángeles 84 con sus cow-boys,
Más detallesEL USO DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN. ALGUNAS INDICACIONES BÁSICAS. Dra. María Martínez-Atienza
EL USO DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN. ALGUNAS INDICACIONES BÁSICAS Dra. María Martínez-Atienza Concurrencia entre varios signos de puntuación (interrogación, exclamación, comillas, rayas, paréntentesis,
Más detallesGUÍA UNIDAD 1 NOMBRE: CURSO: FECHA:
GUÍA UNIDAD 1 NOMBRE: CURSO: FECHA: I. NORMAS DE ORTOGRAFÍA: GRAMÁTICA "La grandeza de una nación depende, en un sentido real, de lo bien que hablan sus ciudadanos. Las cosas buenas se desarrollan a partir
Más detallesEscritura con el teclado
Escritura con el teclado Caracteres En la computadora podemos escribir letras (a, e, i, o, u, b, c, d, f, etc.) números (Ej: 1, 2, 3, 4, 10, 23, 450, 3241, etc.) y símbolos (Ej: +, -,!,?, @, %, $, (),
Más detallesEl nuevo examen de clasificación de redacción
El nuevo examen de clasificación de redacción Cuál es el objetivo de este examen? Certificar que los alumnos que ingresan al ITAM a partir de verano 2015 poseen las destrezas, contenidos y habilidades
Más detallesEl dictado Elaborado por Cheryl Urow y Karen Beeman, y adaptado del trabajo de Kathy Escamilla y el grupo de Literacy Squared
Center for Teaching for Biliteracy info@teachingforbiliteracy.com El dictado Elaborado por Cheryl Urow y Karen Beeman, y adaptado del trabajo de Kathy Escamilla y el grupo de Literacy Squared El dictado
Más detallesCOLEGIO ALEXANDER DUL
PRIMER BIMESTRE CAMPO FORMATIVO CICLO ESCOLAR 2016 2017 REALIZACIÓN SEMANA 1A 8 ESPAÑOL COLEGIO ALEXANDER ESTRUCTURA DEL PROGRAMA APRENDIZAJES ESPERADOS TEMA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SEMANA 1 Ámbito: Estudio
Más detallesCICLO ESCOLAR ESPAÑOL ESTRUCTURA DEL PROGRAMA
PRIMER BIMESTRE CAMPO FORMATIVO CICLO ESCOLAR 2017 2018 ESPAÑOL ESTRUCTURA DEL PROGRAMA APRENDIZAJES ESPERADOS REALIZACIÓN SEMANA 1 A 10 TEMA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SEMANA 1 SEMANA 2 SEMANA 3 EVALUACIÓN
Más detallesLENGUAJE 1º DE PRIMARIA (I)
LENGUAJE 1º DE PRIMARIA (I) 1.- COMPRENSIÓN ESCRITA: LECTURA VELOCIDAD Lectura de un texto a una velocidad de 60 p/m. ENTONACIÓN: Entonación adecuada de un texto escrito respetando los puntos, comas, signos
Más detallesNo soy madre porque no quiero A. A.
Yo escribo peor que ellos, pero puntúo mejor Miguel Ángel de la Fuente González No soy madre porque no quiero A. A. Romero no lo tiene tan claro: Desde los 30 la gente te empieza a preguntar, a qué estás
Más detallesINSTRUCCIONES. Pinta completamente el óvalo de la respuesta que consideres verdadera, en la hoja de respuestas.
INSTRUCCIONES Ésta es una prueba para evaluar tus conocimientos y habilidades de Lenguaje y Comunicación. Trabaja con atención para que puedas resolverla. Para responder: Lee con atención el texto. Observa
Más detallesLos enunciados son grupos de palabras ordenadas que sirven para expresar una idea.
18 El enunciado Los enunciados son grupos de palabras ordenadas que sirven para expresar una idea. Condiciones del enunciado Para que un grupo de palabras sea un enunciado debe cumplir estas condiciones:
Más detallesLOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN
LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN Los signos de puntuación son los signos auxiliares que se usan para señalar la entonación y las pausas en todo escrito. Ayudan a dar coherencia a un escrito
Más detallesModalidad de la oración
Modalidad de la oración Al hablar transmitimos ideas; pero también expresamos nuestra actitud ante lo que decimos. Nuestra idea puede estar presentada de distintas formas. Podemos tener actitudes diferentes:
Más detallesContenidos en detalle
Contenidos en detalle Parte 1 Cuestiones ortográficas y tipográficas 35 1.1 ACENTUACIÓN GRÁFICA 36 1.1.1 Reglas generales 36 1.1.2 Grupos de vocales 37 1.1.3 Palabras con cambio de significado según la
Más detallesLa oración: el enunciado
La oración: el enunciado ENUNCIADO unidad mínima de comunicación FRASE enunciado que carece de sujeto y predicado ORACIÓN enunciado con sujeto y predicado SIMPLE tiene un solo verbo (simple, compuesto
Más detallesCURRÍCULO DE CONOCIMIENTO DEL LENGUAJE DE 2º ESO
CURRÍCULO DE CONOCIMIENTO DEL LENGUAJE DE 2º ESO Contenidos - Comprensión, interpretación y valoración de textos orales en relación con la finalidad que persiguen. - Conocimiento y uso progresivamente
Más detallesLA ORACIÓN COMPUESTA. Lengua castellana y Literatura 1º Bachillerato
LA ORACIÓN COMPUESTA Lengua castellana y Literatura 1º Bachillerato La oración compuesta Una oración compuesta es una oración que incluye por lo menos dos verbos. COORDINADAS YUXTAPUESTAS Dos o más oraciones
Más detallesUniversidad Nacional del Centro del Perú Facultad de Ciencias Aplicadas ESTRUCTURAS TEXTUALES LA COHESIÓN FACAP
Universidad Nacional del Centro del Perú Facultad de Ciencias Aplicadas ESTRUCTURAS TEXTUALES LA COHESIÓN FACAP Comprende la propiedad cohesiva del texto utilizando adecuadamente los signos de puntuación
Más detallesFACULTAD DE MÚSICA COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA PLANEAMIENTO Coordinadora: PROF. LIC. EMILCE TORRES DE PAREDES.
FACULTAD DE MÚSICA COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA PLANEAMIENTO Coordinadora: PROF. LIC. EMILCE TORRES DE PAREDES. CLASE 1 08/03/2016 - Fundamentación de la asignatura. Objetivos. Contenidos. Metodología.
Más detallesEstructura de la oración. 1º de BACHILLERATO
Estructura de la oración 1º de BACHILLERATO Enunciado El enunciado está comprendido entre dos silencios o pausas. Le corresponde una determinada curva de entonación. Comunica un mensaje que el receptor
Más detallesSINTAXIS EL SUJETO. Hay distintos tipos de sujeto:
SINTAXIS EL SUJETO El sujeto es la palabra o grupo de palabras que concuerda con el verbo en número y persona. El sujeto responde a las preguntas: Quién?, Quiénes? La función del sujeto puede ser representada
Más detallesCentrodeEscritura J a v e r i a n o
Durante la escritura Normas de puntuación Signos de puntuación 1 Muchas personas encuentran dificultad al momento de utilizar los signos de puntuación, pero lo que muchos no saben es que la solución es
Más detallesGramática práctica I. Claves ortográficas: puntuación, acentuación y mayúsculas.
Gramática práctica I Claves ortográficas: puntuación, acentuación y mayúsculas. EL TERMÓMETRO DELA PUNTUACIÓN La mayoría de personas piensan que su manera de puntuar, incluyendo los errores, es tan aceptable
Más detallesComunicación Oral y Escrita. Sesión 5
Comunicación Oral y Escrita Sesión 5 IV.1 La coma Beatriz Escalante identifica cuatro funciones fundamentales de la coma: 1. Separar los elementos análogos (de la misma índole) en una serie, ya sean palabras
Más detalles[Decálogo para un futuro delincuente] E. C.
Yo escribo peor que ellos, pero puntúo mejor Miguel Ángel de la Fuente González [Decálogo para un futuro delincuente] E. C. 1. Dadle todo cuanto desee, crecerá convencido de que el mundo entero le debe
Más detallesEl enunciado, la oracio n y el sintagma.
El enunciado, la oracio n y el sintagma. 1. El enunciado Un enunciado es una unidad comunicativa con significado y entonación que transmite un mensaje completo. La extensión de un enunciado es variable:
Más detallesElektra, lavadoras y créditos rápidos D. M. P.
Yo escribo peor que ellos, pero puntúo mejor Miguel Ángel de la Fuente González Elektra, lavadoras y créditos rápidos D. M. P. Cada día recorren el país en motocicleta 6.000 jefes de cobros y crédito,
Más detallesÍNDICE INTRODUCCIÓN... ÚLTIMAS MODIFICACIONES ORTOGRÁFICAS DE LA REAL ACADEMIA ESPAÑOLA...
ÍNDICE INTRODUCCIÓN... ÚLTIMAS MODIFICACIONES ORTOGRÁFICAS DE LA REAL ACADEMIA ESPAÑOLA... XI XV 1. La acentuación... 1 1.A. Reglas generales... 3 1.1. Conocimientos previos... 3 1. La sílaba... 3 2. Las
Más detallesCOLEGIO PANAMERICANO CURRÍCULO DE ESPAÑOL Año completo. Standard 1: Usa las habilidades y estrategias generales del proceso de escritura.
COLEGIO PANAMERICANO CURRÍCULO DE ESPAÑOL Año completo Revisado: Junio 15 2011 GRADO: 5 STANDARDS: 10 Benchmarks: 34 Standard 1: Usa las habilidades y estrategias generales del proceso de escritura. ESP
Más detallesLengua Española I. Tema 7. Los elementos suprasegmentales: el acento y la entonación en español
Lengua Española I. Tema 7 Los elementos suprasegmentales: el acento y la entonación en español Estructura del tema Se dice del elemento que afecta a más de un fonema y que no puede segmentarse en unidades
Más detallesLengua Española. y Literatura. Currículum Universal
Lengua Española y Literatura Currículum Universal Índice de contenidos 12-16 años 2013-2014 Lengua Española y Literatura 12-14 años ESCUCHAR, HABLAR, CONVERSAR Expresar opiniones Contar una anécdota Realizar
Más detallesLengua y Literatura I ESO
PROGRAMACIÓN DE AULA Lengua y Literatura I ESO 1 UNIDAD 1. NOS COMUNICAMOS CONTENIDOS Conceptos Lectura y comprensión de un texto: Empieza el colegio. Los elementos de la comunicación. La diferencia entre
Más detalles20/03/ EL PUNTO 7.EL PARÉNTESIS 2.LOS DOS PUNTOS 8.EL CORCHETE 3.LOS PUNTOS SUSPENSIVOS 9.LAS COMILLAS 4.LA COMA 10.LA RAYA
Te imaginas que no existieran ni puntos ni comas? Nos resultaría muy difícil enterarnos de lo que leemos! Los signos de puntuación nos ayudan a comprender el valor y el sentido de las palabras y las oraciones.
Más detallesLENGUA Y LITERATURA 2 grado
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIDAD EDUCATIVA Dr. JOSÉ MARÍA VARGAS LENGUA Y LITERATURA 2 grado Elaborado por: Lcda. María Ramírez 2016-2017 TABLA DE
Más detallesEjercicios # 2 de signos de puntuación Taller de Lectura y Redacción I COBACH BCS, Cabo San Lucas. Profesor Pablo Leif Virgen Domínguez
Ejercicios # 2 de signos de puntuación Taller de Lectura y Redacción I COBACH BCS, Cabo San Lucas. Profesor Pablo Leif Virgen Domínguez El uso y manejo de los signos de puntuación nos permite darle a un
Más detallesSignos principales de puntuación: la coma. Dr. Gabriel Niezen Matos
Signos principales de puntuación: la coma Dr. Gabriel Niezen Matos TERCERA SESIÓN Objetivo: Redactar textos cortos, coherentes y cohesionados, colocando correctamente los signos principales de puntuación.
Más detallesCONTENIDOS MÍNIMOS Y TAREAS DE 1º ESO PARA PRESENTACIÓN A LA PRUEBA DE SEPTIEMBRE
CONTENIDOS MÍNIMOS Y TAREAS DE 1º ESO PARA PRESENTACIÓN A LA PRUEBA DE SEPTIEMBRE REALIZAR EL CUADERNO DE REFUERZO Y ESTUDIAR LOS SIGUIENTES CONTENIDOS PARA EL EXAMEN: 1. Ortografía: 1. Separación de palabras
Más detallesLENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. CONTENIDOS
TRAMO I LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. CONTENIDOS BLOQUE I: LA LENGUA EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Características de la lengua hablada Características de la lengua hablada en los medios de comunicación
Más detallesSignos y abreviaturas empleados... 7
Manual de Ortografía v6 3/6/05 10:24 Página 257 ÍNDICE Signos y abreviaturas empleados................................... 7 INTRODUCCIÓN 11 ESCRITURA Y ALFABETO 13 Escritura y clases de escritura.....................................
Más detallesClases de diálogos. Unidad 10. Jaime Arias Prieto
Clases de diálogos Unidad 10 Clases de diálogo (I) Diálogo espontáneo o conversación - Aquel en el que los interlocutores hablan sin basarse en un plan preestablecido Partes Características - Intervenciones
Más detallesEl valor de escribir. Las cartas de Gandhi a Hitler J. O.
Yo escribo peor que ellos, pero puntúo mejor Miguel Ángel de la Fuente González. El valor de escribir. Las cartas de Gandhi a Hitler J. O. Los analistas de lo cotidiano coinciden [en] que hay un artefacto
Más detallesÍNDICE PRESENTACIÓN... 3
ÍNDICE PRESENTACIÓN... 3 CAPÍTULO 1: GRAMÁTICA... 13 Tema 1: La comunicación, los textos, la gramática...15 Los niveles de enunciación Qué hacemos cuando enunciamos? Niveles en el estudio de la lengua
Más detallesNIVEL: 6º ÁREA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1ºTRIMESTRE CONCRECIÓN DE LOS OBJETIVOS AL CURSO
NIVEL: 6º ÁREA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1ºTRIMESTRE CONCRECIÓN DE LOS OBJETIVOS AL CURSO 0 Comprender distintos textos de diferentes tipologías. 0 Elaborar textos de forma adecuada según la intención
Más detallesClave del contexto y de la secuencia
Clave del contexto y de la secuencia X = Exposición El estudiante ve, reconoce y experimenta con los conocimientos/habilidades enumeradas. Se recomiendan los planteamientos de instrucción modelados y compartidos
Más detallesLa Oración Simple. Un emisor manda un mensaje y un receptor recibe el mensaje.
Recuerdas cómo es la comunicación? La Oración Simple Un emisor manda un mensaje y un receptor recibe el mensaje. Qué es un enunciado? Un enunciado es cuando un emisor comunica un mensaje a un receptor.
Más detallesDefinición, estructura y funciones del sintagma adjetivo
Definición, estructura y funciones del sintagma adjetivo El adjetivo Morfología del adjetivo Adjetivos calificativos y relacionales Adjetivos especificativos y explicativos El sintagma adjetivo: modificadores
Más detallesCONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN LENGUA 1º PRIMARIA. UNIDAD: 1. Conozco mi cuerpo.
PRIMER TRIMESTRE Y LENGUA 1º PRIMARIA UNIDAD: 1. Conozco mi cuerpo. - Expresión oral y escrita: el carné. La presentación. - Vocabulario: el abecedario. - Ortografía: la mayúscula. - Gramática: la letra
Más detallesLa descripción y el diálogo en la narración
La descripción y el diálogo en la narración Unidad 11 La descripción en la narración La descripción y el diálogo en la narración En los textos narrativos, especialmente en los literarios, la descripción
Más detallesCRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LENGUA. NIVEL 5º DE PRIMARIA.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LENGUA. NIVEL 5º DE PRIMARIA. Criterios de Evaluación. Tema 1. Lengua. 5º Primaria. Valora la importancia de las relaciones sociales y la convivencia. Lee fluidamente y con la
Más detallesSintaxis II. La oración simple. Carmelo Jesús Sánchez Cabrera 2º ESO
Sintaxis II La oración simple Carmelo Jesús Sánchez Cabrera 2º ESO!1 Sintaxis II La oración simple Sintagma Los sintagmas son unidades lingüísticas con significado parcial que pueden estar constituidos
Más detallesHabilidades de Comunicación Mtra. Mireya López Acosta
Mtra. Mireya López Acosta COMA Y PUNTO COMA La coma se usa para separar y hacer pequeñas pausas en un texto, párrafo u oración., Signo: Coma La coma (,) La coma se usa para separar y hacer pequeñas pausas
Más detallesLa oración subordinada depende de una oración principal y cumple una función sintáctica dentro de esta
-Una oración compuesta contiene dos o más verbos y, por consiguiente, dos o más predicados. -Pueden unirse por coordinación o por subordinación. -En ambos casos el elemento de unión es el nexo. Las oraciones
Más detallesProfesora: Suyen Alonso Ubieta
Profesora: Suyen Alonso Ubieta Consejo 1: TAN IMPORTANTE ES LA PRESENTACIÓN FORMAL DEL DOCUMENTO COMO SU CONTENIDO 1. Qué es la redacción? Es un proceso que involucra: La planificación La redacción La
Más detallesClases de diálogos El adverbio. Las preposiciones y conjunciones La estrofa y el poema
Clases de diálogos El adverbio. Las preposiciones y conjunciones La estrofa y el poema Unidad 10 Clases de diálogo (I) Diálogo espontáneo o conversación Aquel en el que los interlocutores hablan sin basarse
Más detallesÍNDICE. Agradecimientos, 21. Breves consideraciones sobre la redacción, 23. Introducción, 27 PRIMERA PARTE ANTES DE REDACTAR
ÍNDICE Agradecimientos, 21 Breves consideraciones sobre la redacción, 23 Introducción, 27 PRIMERA PARTE ANTES DE REDACTAR I. Qué es redactar? (Un breve preámbulo), 31 1. La necesidad de comunicarse, 31
Más detallesÍndice general. Pág. N. 1. La Acentuación. La sílaba. Definición Clasificación Ejercicio de separación silábica Palabras de escritura dudosa Actividad
Pág. N. 1 Índice general La Acentuación La sílaba Definición Clasificación Ejercicio de separación silábica Actividad Diptongo, triptongo y hiato Diptongo Triptongo Hiato Colocación de la tilde en diptongos,
Más detallesEL ADVERBIO. Juegas bien. (En este caso, el adverbio bien, es el núcleo de una frase adverbial que complementa al verbo al que acompaña).
EL ADVERBIO El adverbio es una palabra invariable que puede expresar circunstancias de lugar, de tiempo, de modo o de lugar, o negación, afirmación o duda. La función sintáctica de los adverbios suele
Más detallesNAP: temas del eje Reflexión sobre la lengua (sistema, norma y uso) y sobre los textos
La reflexión sistemática, con ayuda del docente, sobre distintas unidades y relaciones gramaticales y textuales distintivas de los textos trabajados en el año, así como en situaciones específicas que permitan
Más detallesOraciones simples y compuestas
Oraciones simples y compuestas Oraciones simples Qué son las oraciones simples? Es aquella unidad sintáctica que consta de un sujeto y un predicado implícito o explícito y se refieren a una sola acción
Más detallesEl orden de los signos en las frases
El orden de los signos en las frases Marian Valmaseda y Pilar Alonso Junto a esta aparente libertad para determinado tipo de oraciones, existen ciertas reglas en el orden de los signos en la frase cuando
Más detallesINTERJECCIONES. Se llama interjección la palabra que sirve para expresar sentimientos de alegría, tristeza, dolor, deseo, etc. Ejemplos: a!, oh!, ay!
Escribe en la parte derecha lo que falta. INTERJECCIONES 1. La interjección Se llama interjección la palabra que sirve para expresar sentimientos de alegría, tristeza, dolor, deseo, etc. Ejemplos: a!,
Más detallesORTOTIPOGRAFÍA. Fuente: Rayas, signos y otros palitos, 1999, Xosé Castro Roig.
ORTOTIPOGRAFÍA Fuente: Rayas, signos y otros palitos, 1999, Xosé Castro Roig http://www.xcastro.com/signos.html http://www.xcastro.com Encontrado en http://www.tiscar.com/?p=231 1. Raya ( ) (Alt + 0151
Más detallesTAREAS DE EXPRESIÓN ESCRITA: LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN
TAREAS DE EXPRESIÓN ESCRITA: LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN 1. Cambia cada uno de los guiones ( - ) por el signo de puntuación adecuado. Si tienes dudas, los apuntes sobre la utilización correcta de los signos
Más detallesA/ El buen uso. del español REAL ACADEMIA ESPAÑOLA ASOCIACIÓN DE ACADEMIAS DE LA LENGUA ESPAÑOLA
A/641022 1 I El buen uso del español REAL ACADEMIA ESPAÑOLA ASOCIACIÓN DE ACADEMIAS DE LA LENGUA ESPAÑOLA / Indice Presentación.. _ xiv Abreviaturas y signos utilizados en esta obra xvn El buen uso del
Más detallesUnidades gramaticales. Tema 1 Lengua Castellana y Literatura
Unidades gramaticales Tema 1 Lengua Castellana y Literatura 1. Clases de palabras Clases de palabras según la forma: Palabras variables: Determinante, sustantivo, verbo, adjetivo y pronombre Palabras invariables:
Más detallesREGLAS BASICAS DE ORTOGRAFIA
REGLAS BASICAS DE ORTOGRAFIA 1. USO CORRECTO DE LETRAS MAYÚSCULAS a) Al iniciar todo escrito y después de un punto. b) Después de signos de interrogación y admiración, excepto cuando antes de la pregunta
Más detallesSecuenciación por unidades de los conceptos del área de lenguaje para 5º curso de primaria.
Secuenciación por unidades de los conceptos del área de lenguaje para 5º curso de primaria. Contenidos (secuenciación). Quinto curso: Primer trimestre: Unidad 1 Ortografía: Las sílabas. Sílaba tónica Gramática:
Más detallesEscribir sin faltas. Manual básico de ortografía. O c NOBEL. José A. Martínez
A 398675 Escribir sin faltas Manual básico de ortografía José A. Martínez Biblioteca Práctica del Ortografía de las letras y grupos de letras La acentuación Mayúsculas y minúsculas Puntuación y división
Más detallesLa descripción y el diálogo en la narración Los grupos sintácticos El teatro
La descripción y el diálogo en la narración Los grupos sintácticos El teatro Unidad 11 La descripción y el diálogo en la narración La descripción en la narración En los textos narrativos, especialmente
Más detallesLos interrogativos y exclamativos pueden ir precedidos de preposición:
Tilde diacrítica en qué, cuál, quién, cómo, cuán, cuánto, cuándo, dónde y adónde Las palabras tónicas qué, cuál, quién, cómo, cuán, cuánto, cuándo, dónde y adónde (y las formas de plural y de femenino
Más detallesCentro de Escritura. Un espacio para hablar, escribir y aprender. SIGNOS DE PUNTUACIÓN SIGNOS USOS EJEMPLOS Delimita el final de Punto
SIGNOS DE PUNTUACIÓN SIGNOS USOS EJEMPLOS Delimita el final de Punto oraciones con sujetos distintos. Adjetivos explicativos pospuestos al sustantivo u oraciones adjetivas explicativas. Estamos en otoño.
Más detalles1975 [20 de noviembre de 1975] J. M.
Yo escribo peor que ellos, pero puntúo mejor Miguel Ángel de la Fuente González 1975 [20 de noviembre de 1975] J. M. Tal día como hoy del año 1975 (hace ya 41 años) se supo oficialmente que Franco, el
Más detallesElementos de normativa
Elementos de normativa Por LAURA PÉRGOLA Y MARÍA SOLEDAD SILVESTRE Signos de puntuación PUNTO El punto es una pausa que indica el fin de una oración, es decir, de una unidad de sentido. Hay distintos tipos
Más detallesLos límites del mal se adaptan al siglo XXI W. M. S.
Yo escribo peor que ellos, pero puntúo mejor Miguel Ángel de la Fuente González Los límites del mal se adaptan al siglo XXI W. M. S. Siglos después, san Juan narra en el Apocalipsis la llegada de un monstruo
Más detallesCOLEGIO MUNICIPAL CARLOS VICENTE REY AREA: LENGUA CASTELLANA PERIODO: 01 PRIMERO GRADO: QUINTO AÑO: 2017
1 AREA: LENGUA CASTELLANA PERIODO: 01 PRIMERO GRADO: QUINTO AÑO: 2017 DOCENTES: ARIAS OSORIO BLANCA AZUCENA - MATAJIRA MARIA CUSTODIA RINCON SANDRA - RODRIGUEZ ESTELA FECHA: SEMANAS : 13 ESTANDAR Produzco
Más detalles