RESULTADOS DE LA AUTOEVALUACIÓN DEL CENTRO

Transcripción

1 1 RESULTADOS DE LA AUTOEVALUACIÓN DEL CENTRO A continuación se expresan los resultados de la autoevaluación del centro realizada en el mes de junio; por eso no están presentes los datos del alumnado de 2º Bachillerato, pues no la han realizado. Para hacer convenientemente la lectura es preciso destacar lo siguiente: - no todos los encuestados responden a todas las preguntas, por lo cual, siendo igual el número de respuestas, no tiene por qué coincidir el porcentaje - la valoración era de una escala de 1 a 5, siendo el 1 lo menos satisfactorio; en los resultados se expresa en número el dato de la escala; en letra la cantidad de respuestas obtenidas; a continuación, y siempre entre paréntesis, el porcentaje en total (por ejemplo: sobre el funcionamiento del centro en general, con 4 de valoración en la escala de 1 a 5- quince alumnos número de respuestas dadas (87%) porcentaje sobre el número de respuestas dadas a esa pregunta). Hay tres apartados: ALUMNADO, PROFESORADO, FAMILIAS. Al final de cada uno de ellos, hay una valoración general de ese sector. ALUMNADO 1º ESO Hay 30 respuestas Tienen una valoración entre 4 y 5: el funcionamiento del centro en general, veintiuna respuestas (70%); el departamento de Orientación, diecinueve respuestas (65%); el equipo directivo, veinticuatro respuestas (75%); las tutorías, dieciséis (53%); la limpieza (76%); la biblioteca y los préstamos (73%); el horario general (60%);la información de cada asignatura en contenidos, criterios de calificación..diecinueve respuestas (63 3%). Entre 3 y 4: las actividades extraescolares, 14 respuestas, 46%; las normas de convivencia, veintidós (73%); la orientación académica, 22 respuestas, 73%.

2 Sobre la convivencia: En general, son muy buenas entre 4 y 5: con los profesores, veintitrés respuestas (76 6%); con los demás alumnos, veintiocho (93 3%); con su tutora, veintidós (73 3%); con el personal administrativo, veinte respuestas (76 7%); su comportamiento en el centro: veinticinco (83 3%). Valoran entre 3 y 4: el grado de disciplina, veintidós (75%). 2 Sobre las extraescolares: Se dividen mucho las valoraciones: con 1, cinco respuestas (16 7%); con 2, ocho (26 7%); con 3 y 5, seis respuestas respectivamente (20% cada una); con 5, cinco (16 7%). Valoran entre 3 y 4 la calidad de las extraescolares: veinte alumnos (76 7%) Las jornadas culturales de fin de trimestre: entre 4 y 5, veinticinco respuestas (83%). Sobre las instalaciones: Entre 4 y 5: la limpieza, 21 respuestas (70%); los equipos de los laboratorios, 20 (69%); las instalaciones deportivas, veinte (66 7%); y su participación en la conservación del centro, veintisiete respuestas (91%) Entre 3 y 4: la calefacción (76%); los equipos informáticos, dieciocho respuestas (60%); los exteriores del edificio, veintiuna respuestas (70%). Alguien dice no hay que cambiar nada porque todo está muy bien ; otras observaciones van más en la línea de cambiar las mesas rotas o las puertas dañadas o el material deportivo dañado, mejorar las excursiones, arreglar los radiadores, limpiar la parte de atrás del radiador, o explicar más en inglés y no tanto en castellano. 2º ESO Hay 34 respuestas Tienen una valoración entre 4 y 5: el funcionamiento de la biblioteca, veinte respuestas (62%); el horario en general, diecinueve respuestas (60%); el servicio de fotocopias, veintisiete (94%). La mayor parte de las valoraciones son entre 3 y 4: del centro en general, veinte respuestas (64%); del equipo directivo, dieciocho (56%); el funcionamiento de las tutorías, veinte (63%); las extraescolares, dieciocho (56%); la aplicación de las normas de convivencia, veintiuno (65%); la orientación académico profesional, diecinueve (60%), la información de cada asignatura, veintidós (69%).

3 Entre 2 y 3: el funcionamiento del departamento de Orientación, dieciséis respuestas (50%); la Junta de Delegados, diecisete (53%). 3 Sobre la convivencia: En general, son muy buenas entre 4 y 5: con los profesores, veintiuna respuestas (66%); con los demás compañeros, veintiocho (87 5%); con la tutora, veinticinco (78%); y su comportamiento en el centro, veintiocho (87%) Valoran entre 3 y 4: la relación con el personal no docente, veinticuatro (75%) y lo mismo el grado de disciplina. Sobre las extraescolares: No les parecen suficientes (entre 1 y 2 en la calificación) a dieciocho alumnos (56%); pero la calidad de las mismas y las jornadas culturales obtienen entre 4 y 5, veinticinco respuestas (78%) Sobre las instalaciones: Entre 3 y 4: el aspecto en general, diecinueve respuestas (61%); los equipos de laboratorio, veintiséis (81%), las instalaciones deportivas, veintitrés (72%), y su participación en la conservación del centro, veintiuno (65%). Entre 2 y 3: la calefacción, veinte respuestas (63%); los equipos informáticos, veintiuno (70%); los exteriores del centro, veintiuno (75%). Van en la línea de mejorar las instalaciones y conservar los exteriores. Piden más libertad. Y ordenar mejor el SUM para que no sea un vertedero de sillas. Varios piden cambiar el aula de música, reemplazar los ordenadores. También se solicita una mejor distribución del alumnado en los grupos. 3º ESO Hay 26 respuestas La valoración general se sitúa entre el 3 y el 4: del centro en general, diecinueve respuestas (73%); la gestión del equipo directivo, quince respuestas (63%); las extraescolares, diecisiete (68%); la limpieza, dieciséis (64%); la biblioteca, dieciocho (72%); la aplicación de las normas de convivencia, dieciocho (72%); la orientación académico profesional, diecinueve (76%), la información sobre las asignaturas, quince (60%).

4 Entre 2 y 3: el funcionamiento del departamento de orientación, quince (60%). Y sobre el funcionamiento de las tutorías, se dividen las opiniones: un2, cinco (20 8%); con un 4, cinco (20%) y con un 5, seis (25%). 4 Sobre la convivencia: Entre 4 y 5 aparecen: la relación con los demás compañeros, veintitrés (92%), la relación con su tutor/a, catorce (56%) y su comportamiento en el centro, veintidós (88%). Entre 3 y 4: la relación con los profesores, dieciocho (72%); con el personal no docente, dieciséis (64%); y el grado de disciplina existente, dieciséis (64%). Sobre las extraescolares: Entre 3 y 4 se valora la calidad, catorce (56%) y las jornadas culturales, quince (60%). Sobre si son suficientes, con 1, cinco (20%), y con 2 y 3, siete, respectivamente (28% cada una) Sobre las instalaciones: Entre 4 y 5 su participación en la conservación del centro, dieciocho respuestas (72%) Entre 3 y 4: la limpieza-conservación, dieciséis (72%); los equipos de laboratorio, dieciocho (72%); las instalaciones deportivas, veinte (80%). La calefacción aparece con 2 en seis respuestas (24%), y con 4 en nueve (36%); algo parecido ocurre con los equipos informáticos: con 1, siete (28%) y con 2, ocho (32%); también con el mantenimiento de los exteriores: con 1, seis (24%), con 3, ocho (32%), con 4, siete (28%). Mantenimiento de los exteriores. Uso de tablets y de libros digitales. Hacer más excursiones, y sobre todo: más actividades extraescolares que duren una semana, por lo menos una por final de trimestre. Mejorar el aula de música. Cambiar los ordenadores de informática. Poner taquillas en el centro. 4º ESO Hay 29 respuestas La mayor parte de las respuestas se sitúan entre el 3 y el 4: del funcionamiento del centro en general, veinticinco respuestas (86%); de la gestión del equipo directivo, veintidós (75%); de las extraescolares, veintidós (75%); de las tutorías, veinte (71 4%); de la limpieza, veintidós (75%); de la biblioteca, veintiuno (72%); de la aplicación de las normas de convivencia, veintiséis (90%); de la orientación académico-profesional, veintitrés (80%); de la información de la programación, veintiséis (90%).

5 Sobre la convivencia: Entre 4 y 5: con los demás compañeros, veintidós (75%); y con el tutor/a, veintiuno (72%). El resto de respuestas están entre el 3 y el 4: con los profesores, diecinueve (65%); con el personal no docente, veintitrés (79%); sobre el grado de disciplina, veinte (69%); sobre su comportamiento, veintiuno (72%). 5 Sobre las extraescolares: Se dividen mucho las valoraciones sobre si son suficientes: con 2, seis (21%); con 3, nueve (32%); con 4, seis (21%). Valoran entre 3 y 4 la calidad de las extraescolares, veinte alumnos (68%) y las jornadas culturales, veinte (71%) Sobre las instalaciones: Entre 3 y 4: el centro en general, veintitrés (82%); los equipos de laboratorio, veintitrés (82%); las instalaciones deportivas, veinte (69%); los exteriores, veintiuno (72%), si bien cinco alumnos lo valoran con un 1 (17%). Sigue la demanda del cambio de los libros de texto tradicionales por ordenadores o libros digitales; más calefacción; renovar los equipos informáticos y adecentar los exteriores porque parece una selva 1º BACHILLERATO Hay 19 respuestas Tienen una valoración muy positiva de la tutoría llevada a cabo, a pesar de no tener hora específica para esa función: entre 4 y 5, diez alumnos (52%). Tienen una valoración entre 3 y 4: del funcionamiento del centro en general, trece (68 4%); de la gestión del equipo directivo, quince (78%); de la limpieza, catorce (73%); de las fotocopias, quince (79%); de la aplicación de las normas de convivencia, catorce (73%); de la información de las asignaturas, quince (78%). Sobre la convivencia: En general, son muy buenas entre 4 y 5: con los profesores, diceiséis respuestas (73%); con los demás alumnos, dieciocho (94%); con su tutora, diecisiete (89%);; su comportamiento en el centro: dieciséis (84%).

6 Valoran entre 3 y 4: el grado de disciplina, catorce (73%). 6 Sobre las extraescolares: Valoran con 1 (no les parecen suficientes), trece alumnos (68 4%). Tampoco la calidad de las propuestas: con 1 y 2, trece (78%). Pero valoran entre 4 y 5, catorce alumnos (73 7%) las jornadas culturales de los finales de trimestre. Sobre las instalaciones: Valoran entre 3 y 4: el aspecto en general, trece (68 4%); los equipos de laboratorio, doce (66%); los equipos informáticos, diez (55%); las instalaciones deportivas, trece (76%); su participación en la conservación del edificio, doce (66 6%). La calificaciones más bajas están en: la calefacción, con 1, seis y con 2, cinco (61% en total); los exteriores del edificio: con 2, seis y con 3, seis (66 6% en total) Se centran básicamente en tres: mejorar la calefacción y los radiadores del aula de 1º Bachillerato, hacer más salidas extraescolares, introducir más ordenadores portátiles. VALORACIÓN DEL ALUMNADO El alumnado en general, aparece bastante satisfecho con el funcionamiento del centro en general, de modo que, en la escala de 1 a 5, la media de las expresiones registradas sería un 4. Así, el funcionamiento del centro en general, las tutorías, la aplicación de las normas de convivencia, la información sobre los contenidos y criterios de calificación de las materias- Las calificaciones más bajas están en las instalaciones y la dotación del centro; lo obsoleto de los equipos informáticos; el adecentamiento de los exteriores del centro. Sobre la percepción de su contribución tanto a la conservación del centro y a su comportamiento en el centro, se valoran entre 4 y 5, dando a entender que contribuyen tanto a una cosa como a la otra. Las OBSERVACIONES van en la línea de introducir una serie de mejoras materiales en las instalaciones del centro; en el uso de libros digitales y de tablets; los equipos informáticos el mantenimiento y la conservación tanto de las instalaciones como de los exteriores del centro;;

7 Como es habitual, se demandan más actividades extraescolares. En 2º ESO se pide más atención a la hora de distribuir a los alumnos en los grupos. 7 PROFESORADO Hay 24 respuestas, de 31 profesores posibles, lo que supone un 77 5 % de participación el centro en general: en una escala de1 a 5, con 4 aparecen doce respuestas (50%), con 3 y con 5 otras cuatro respuestas (un 16 7% respectivamente); el departamento de Orientación: con 3, diez respuestas (43 5%) y con 2, cuatro (17 4%); la gestión del equipo directivo: con 4, nueve respuestas (37 5%) y con 5, diez respuestas (41 7%); el departamento de Extraescolares: con 4, doce respuestas (52 7%); con 3 y con 5, cinco respuestas (21 7% respectivamente); las tutorías: con 3, nueve respuestas (39 1%); con 4, seis (26 1%); la Secretaría obtiene de los mejores resultados: con 4 y con 5, once respuestas (91 6% en total); la Conserjería, la Biblioteca, las tareas de Inspección en el presente curso, la participación de los alumnos en las actividades extraescolares: están entre el 3, entre diez y trece respuestas) y el 4 (entre cinco y ocho); si sumamos ambas calificaciones todas ellas suman más del 65%; la cantidad de extraescolares, parece suficiente, o sea, un 3 a trece profesores (54 2%) y parecen demasiadas, o sea, un 5, a ocho (33 3%); la sección bilingüe obtiene un 3 para diez profesores (43 55) y un 4 para siete (30 4%). La gestión del ED cuenta con 10 que califican de 5 y 9 que califican de 4, lo que arroja casi un 80%, lo cual lo consideramos positivo y sin triunfalismos. El resto de calificaciones sobre el funcionamiento de tutorías, limpieza, conserjería, biblioteca, inspección, sección bilingüe se califica entre 3 y 4, en torno al 65-70% de las respuestas. Sobre las relaciones: con los demás compañeros del claustro: un 4 para quince (62 5%) y un 5 para cinco (20 8%); con los alumnos: con 4, catorce respuestas (58 3%); con 3 y con 5, cinco (20 8% respectivamente); con el tutor/a: un 4, nueves respuestas (37 5%); un 3, ocho (33 3%); un 5, siete (29 2%); con el equipo Directivo: un 5, doce respuestas (50%); un 3, siete (29 2%); de nuevo la relación con el administrativo obtiene una muy buena puntuación: con 5, diez respuestas (45 5%); con 4, ocho (36 4%);

8 con el resto de personal no docente: un 3, ocho respuestas (33 3%); un 4, otras ocho (33 3%); un 5, cinco respuestas (20 8%); con el personal de la cafetería: un 4, doce personas (50%); un 5, nueve (37 5%); sobre el grado de disciplina: un 3 once respuestas (47 8%); un 4, siete (30 4%); con los tutorandos: con un 3, cuatro respuestas (40%); con 4, tres (30%); con 5, tres (30%); sobre la participación de los padres en la vida escolar: con 3, trece respuestas (65%); con 4, seis (26 1%). Sobre instalaciones y dotaciones: Es, sin duda, donde las valoraciones son más bajas, o menos satisfactorias: el aspecto general: un 2, ocho respuestas (33 3%); un 3, nueve (37 5%); la calefacción: con 2 y 3, ocho respuestas respectivamente (66 6 en total); con 4, seis (25%); el mobiliario: un 3, doce respuestas (50%); un 2, ocho (33 3%); los equipos informáticos: un 3, ocho respuestas (34 8%); con 1,2 y 4, cinco respuestas (81 7%); las instalaciones deportivas: con 3, doce respuestas (50%); con 4, ocho (33 3%); la biblioteca: un 3, doce respuestas (50%); un 4, nueve (37 5%); las zonas interiores: un 3, once respuestas (45 8%); un 2, ocho (33 3%). 8 Sobre el Proyecto Educativo del Centro: su adecuación a las condiciones del alumnado: un 3, doce respuestas (50%); un 4, ocho (33 3%); el Reglamento de Régimen Interno: un 4, trece respuestas (54 3%); un 3, siete (29 2%); las normas de convivencia: un 4, trece respuestas (34 2%); un 3, nueve (37 5%); los criterios para extraescolares: un 4, doce respuestas (52 2%); un 3, siete (30 4%). Es necesaria mayor colaboración para mantener la disciplina y más unanimidad para la puntualidad; se precisa acordar sanciones. Evitar pérdidas de calor mediante el control de las puertas exteriores. Cubrir las bajas en el Equipo Directivo. Las instalaciones son deficientes: música en las antiguas duchas, biblioteca para de todo, el SUM un almacén desordenado. Adecuar las zonas exteriores. Pintar y remozar aulas y pasillos. Analizar y organizar mejor las actividades extraescolares. Renovar los equipos informáticos si se quiere apostar por las TIC.

9 9 VALORACIÓN DEL PROFESORADO Destacar la participación de los profesores: 24 de 31 es un 77 1%. Hay diferentes situaciones administrativas: definitivos en el centro, interinos, comisión de servicios, expectativas La calificación general en todos los aspectos, en la escala de 1 a 5, está en cuanto al funcionamiento del centro en general en torno al 4 (bastante satisfactorio): el departamento de Extraescolares, la gestión del Equipo Directivo, la Secretaría, la limpieza, su participación y la de los alumnos en las actividades extraescolares, la participación del alumnado en esas actividades. En otros aspectos, está entre el 3 y el 4: la sección bilingüe, las tareas de inspección, el funcionamiento de la biblioteca, el departamento de Orientación Para un tercio del profesorado, las actividades extraescolares parecen demasiadas. En cuanto a las relaciones : se sitúan en torno al 4 ó más, las relaciones con los compañeros, con los alumnos, con el Equipo Directivo, con el administrativo. Entre 3 y 4: con el personal de administración y servicios, del tutor con los tutorandos. Sobre el 3, el grado de disciplina en el instituto y la participación de los padres en la vida del centro. Sobre las instalaciones y dotaciones: entre 2 y 3 (más bien bajo): el aspecto general del centro, el funcionamiento de la calefacción, el mobiliario, los equipos informáticos, las zonas interiores. En cuanto al Proyecto Educativo de Centro (PEC): entre 3 y 4, la adecuación del Proyecto al Centro, el Reglamento de Régimen Interno, las normas de convivencia y los criterios para las extraescolares. Las OBSERVACIONES van en la línea de una mejora de las instalaciones, y una necesaria ampliación, para tener espacios suficientes y dignos para trabajar en ellos (y no el aula de música en las antiguas duchas); más colaboración en la vida del centro; evitar pérdidas de calor mediante el control de las puertas que dan a la calle; cubrir las bajas en el equipo directivo; adecuar las zonas exteriores y, bastante demandado, actualizar los equipos informáticos si realmente se quiere hacer una apuesta por las TIC.

10 FAMILIAS Hay 16 respuestas (2 de 1º ESO; 5 de 2º ESO; 4 de 3º ESO; 3 de 4º ESO; 3 de 1º BACH) el centro en general: en una escala de1 a 5, con 3 aparecen ocho respuestas (50%) y con 4, siete (43 8%); el Consejo Escolar: con 4, ocho respuestas (53 3); con 3, cuatro (26 7%); el departamento de Orientación: con 3, siete respuestas (46 7%); con 1, cuatro (26 7%); la gestión del equipo directivo: con 3, siete (43 8%); con 5, cinco (31 3%); con 4, cuatro (25%); el departamento de Extraescolares: con 3 y 4, seis respuestas (37 5% respectivamente); las tutorías y la Secretaría : con 4, cinco respuestas (31 3%); con 5, cuatro (25%); el servicio de fotocopias: con 4, nueve (60%); con 5, cinco (33 3%); sobre el Programa RELEO: con 3, cinco (31%); con 4, cuatro (25%); y luego los extremos, 1 y 5 tienen tres calificaciones cada uno (18 8% respectivamente); el horario general, las normas de convivencia, los criterios para las extraescolares, la orientación académico profesional, tienen entre 3 y 4; la implantación de la LOMCE: con 3, seis respuestas (42 9%); con 4, cuatro (28 6); y también con 1 o nada satisfactorio- cuatro respuestas (28 6%); la sección bilingüe: con 4, cuatro respuestas (36 4%); con 1 y con 5, dos respuestas cada uno (12 5% respectivamente). 10 Sobre las relaciones: con los profesores del centro: con 4, seis respuestas (37 5%); con 3, cuatro (25%); pero hay que atender también a con 1, tres respuestas (18 8%); con el Equipo Directivo: con 3 y 5, cinco respuestas cada una (31 3% respectivamente); con el tutor/a: un 5, seis respuestas (37 5%), con 4, cuatro (25%); con la implicación del profesorado: un 4, siete respuestas (43 8%); un 3, cinco (31 3%); sobre la participación de los padres en la vida del centro: con 2 y 3, cinco respuestas cada una (33 3% respectivamente); con 4, cuatro (26 7%); sobre la participación de los alumnos en la vida escolar: un 4, ocho personas (50%); un 3, siete (43 8%); sobre la participación de los profesores en las actividades extraescolares: un 3, seis respuestas (37 5%); un 4, cinco (31 3%); sobre la calidad de estas actividades: un 4, seis respuestas (37 5%); un 5, cuatro (25%); si son suficientes: un 3, ocho respuestas (50%); un 5 (demasiadas), seis (37 5%).

11 Sobre las instalaciones: el aspecto en general: un 3, nueve respuestas (56 3%); un 2, tres (18 8%); los exteriores del edificio: un 1, seis respuestas (37 5%); un 2, cinco (31 3%); un 3, cuatro (25%); sobre la conservación del centro: un 3, seis respuestas (37 5%); un 2, cuatro (25%); un 4, tres (18 8%). 11 Se podía plantear el uso de libros digitales. Es preciso cuidar los exteriores, cortar la hierba Más control en el tema de los móviles. No estar tanto tiempo en un centro comercial al hacer una salida. Atender al reparto de los alumnos en los cursos para que sea más equitativo. Falta planificación en temarios, pues no se dan en su totalidad, con lo cual habría que programarlo mejor. VALORACIÓN DE LAS FAMILIAS Han participado 16 familias, lo cual es un número pequeño; ocurre que el anuncio de la encuesta de autoevaluación se hizo boca a boca y probablemente muchos no se hayan enterado. Aún así, han participado más que en los tres años anteriores. La calificación global de las familias, en una escala de 1 a 5 se sitúa entre el 3 y el 4 (satisfactorio, bastante satisfactorio) en general; pero es preciso atender a ciertas llamadas o censuras que se hacen: el funcionamiento del Departamento de Orientación es calificado con 1 por cuatro, lo cual supone un 26 7%; o la participación de las familias en la vida escolar: con un 2, cinco familias, un 33 3%. Es preciso destacar cómo hay aspectos en los que hay extremos : el Programa Releo suma entre 3 y 4, 9 respuestas (56%), pero con 1 lo valoran tres (18 8%) y lo mismo con 5, tres familias (un 18 8%); algo parecido con la aplicación de las normas de convivencia: entre 3 y 4 suman doce respuestas (69%) y con 2, tres (18 8%); la implantación de la LOMCE se valora entre 3 y 4 con diez respuestas (71%) pero con un 1 hay cuatro respuestas (un 28 6%); en las relaciones con el profesorado, con 3 y 4 hay diez respuestas (62 5%) y con 1 hay tres (18 8%); en las relaciones con el Equipo Directivo, con 3 y 5 hay diez respuestas, pero con 1 hay dos (12 5%); en las relaciones con el tutor, ocurre algo similar.

12 Las calificaciones más baja se refieren a las instalaciones y al aspecto del centro en general. Las OBSERVACIONES van en la línea de introducir una serie de mejoras: libros digitales en vez de libros de texto, controlar más el uso de los móviles, adecentar los exteriores del edificio, no estar tanto tiempo en un centro comercial cuando se hace una salida extraescolar, y programar mejor la impartición de contenidos para evitar que haya temas que no se den. 12