Talleres de Enriquecimiento Extracurricular curso 2008/2009

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Montserrat Chávez Espejo
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1 V JORNADAS REGIONALES DE ALTAS CAPACIDADES Talleres de Enriquecimiento Extracurricular curso 2008/2009 Equipo Específico de Altas Capacidades Consejería de Educación, Formación y Empleo CPR Molina de Segura 26 de mayo de 2009 Objetivos y ámbitos A quién van dirigidos? Cómo se organizan y funcionan? TALLERES DE ENRIQUECIMIENTO EXTRACURRICULAR Curso Evaluación Qué temáticas se han diseñado? Metodología 1

2 A quién van dirigidos? Alumnos identificados (EOEP Primaria y Departamentos de Orientación Secundaria), con altas capacidades intelectuales de la Región de Murcia, pertenecientes a la etapa de Educación Primaria(1º PRI-6º PRI) y Educación Secundaria (1º y 2º) dando prioridad:» Precocidad Intelectual» Talentos Complejos» Conglomerados» Superdotados 2

3 Cómo se organizan? Recursos Personales Ubicación Periodicidad Agrupamientos Criterios 12 por grupo Quincenal Octubre Mayo Tarde (horario no lectivo) 3h. (lunes o miércoles) 1 grupo de 1º PRI 1 grupo de 2º PRI 2 grupos de 3º y 4º PRI 2 grupos de 5º y 6º PRI 1 grupo de 4º, 5º y 6º PRI 2 grupos de 1º y 2º ESO 1 grupo de 3º y 4º ESO Centros Preferentes de escolarización de alumnos con altas capacidades 5 sedes (4 en Murcia y 1 en Cartagena) 12 profesores-colaboradores 6 expertos 3 profesores del Grupo de Investigación de A. Habilidades Equipo Específico de A. Capacidades 10 grupos Espaciales Servicio de Atención a la Diversidad (Dirección General de Ordenación Académica e Innovación) 1 aula por cada grupo Aula de Informática Aula de Música Aula de Tecnología Biblioteca Laboratorios Patios y pistas deportivas Cómo funcionan? Coordinación Interna Selección del alumnado destinatario Seguimientos individuales Coordinación con los Centros Educativos Formación Inicial sobre AA.CC Coordinaciones para el desarrollo de las actividades y dinámicas de los grupos Profesores Colaboradores Familias Alumnado Definición de las temáticas Diseño de las actividades Seguimiento de los Talleres Establecimiento de acuerdos con Instituciones y Información Organismos sistemática sobre el desarrollo de los Talleres Seguimiento con familias 3

4 Qué temáticas se han desarrollado? Astronomía Prehistoria Arqueología 2º TRIMESTRE Los grupos desde 1º a 2º Primaria. L A C I U D A D 1º TRIMESTRE Todos los grupos desde 2º Primaria hasta 2º ESO. 3º TRIMESTRE Los grupos desde 3º Primaria a 2º ESO I D E A L Los grupos desde 3º Primaria hasta 2º ESO. Un grupo de 3º y 4º ESO Proyecto de Investigación Ejemplos de Actividades Diseñadas 4

Un Paseo Por El Cielo BIG-BAN DESAFIOS CRUCIGRAMA PLANETARIO POESÍA ESTELAR CADA PLANETA A SU ORBITA SALTANDO DE PLANETA EN PLANETA LA SOMBRA DE GNOMON FABRICAMOS CRATERES LAS FASES DE LA LUNA LA

!! SESIONES tiempos I La prehistoria en dibujos Actividad final INTELIGENCIAS Espacial, social, científica, lingüística, corporal, matemática tiempos II Érase una vez Actividad final Lingüística,

5 Un Paseo Por El Cielo BIG-BAN DESAFIOS CRUCIGRAMA PLANETARIO POESÍA ESTELAR CADA PLANETA A SU ORBITA SALTANDO DE PLANETA EN PLANETA LA SOMBRA DE GNOMON FABRICAMOS CRATERES LAS FASES DE LA LUNA LA LUNA EL DÍA QUE NACISTE ECLIPSES LOS PLANETAS GIRAN ALREDEDOR DEL SOL. ACADO TIENEN UN MOTOR? QUÉ PROVOCA LAS ESTACIONES? EL PLANETARIO MONTAJE GALACTICO AQUELLOS REMOTOS TIEMPOS!!! SESIONES tiempos I La prehistoria en dibujos Actividad final INTELIGENCIAS Espacial, social, científica, lingüística, corporal, matemática tiempos II Érase una vez Actividad final Lingüística, corporal, espacial, musical, social, científica tiempos III La danza primitiva Los primeros instrumentos Actividad final Musical, corporal, social, espacial, matemática, lingüística tiempos IV Alfabeto íbero Cuento de Mario el Romano Actividad Final Lingüística, matemática, espacial, científica, social 5

LA CIUDAD: CONTAMINACIÓN N Y MEDIO AMBIENTE 3º Y 4º 4 PRIMARIA BLOQUE 1. ESTAMOS CONTAMINANDO LA CIUDAD? QUÉ ES ESO DE LA CONTAMINACIÓN URBANA? QUÉ LUGAR ESTÁ MÁS SUCIO? ENCIÉNDETE VELITA!

VIAJE DEL AGUA DE UN RÍO HACIA EL MAR FUERA VERTIDOS! CÓMO PODEMOS LIMPIAR EL AGUA? EL DESARROLLO DE TODAS MIS POSIBILIDADES BLOQUE 3.

ADIVINA EL MENSAJE ECOLÓGICO BLOQUE 4. AHORRA ENERGÍA! MIRA COMO SE MUEVE LA SERPIENTE!

6 LA CIUDAD: CONTAMINACIÓN N Y MEDIO AMBIENTE 3º Y 4º 4 PRIMARIA BLOQUE 1. ESTAMOS CONTAMINANDO LA CIUDAD? QUÉ ES ESO DE LA CONTAMINACIÓN URBANA? QUÉ LUGAR ESTÁ MÁS SUCIO? ENCIÉNDETE VELITA! CONTAMINACIÓN DEL AGUA LO IMPORTANTE DE PONERSE EN EL LUGAR DEL OTRO BLOQUE 2. DESCONTAMINEMOS EL AGUA! CONSTRUYE UN FILTRO DE AGUA! CONSTRUÍMOS UNA DEPURADORA! VIAJE DEL AGUA DE UN RÍO HACIA EL MAR FUERA VERTIDOS! CÓMO PODEMOS LIMPIAR EL AGUA? EL DESARROLLO DE TODAS MIS POSIBILIDADES BLOQUE 3. NO TE LO PIENSES Y RECICLA LA MAGIA DE RECICLAR LA MAGIA DE RECICLAR 2 CONSTRUYE UN SOPORTE PARA TIESTOS HAZ TU PROPIO FLORERO MANOS A LA OBRA RECICLADO DE PAPEL UNA ENTREVISTA ACERCA DE MI PERSONA ADIVINA EL MENSAJE ECOLÓGICO BLOQUE 4. AHORRA ENERGÍA! MIRA COMO SE MUEVE LA SERPIENTE! CONSTRUÍMOS UNA TURBINA GIRA, GIRA, MOLINILLO COCINA SOLAR ES HORA DE ACTUAR: NUESTRO COMPROMISO PERSONAL PROYECTO LA CIUDAD : CONTAMINACIÓN N Y ENERGÍA 5º 6º PRIMARIA Y 1º Y 2º 2 ESO SESIÓN I Actividad 1. La contaminación urbana Actividad 2. Construimos una depuradora Actividad 3. Cómo podemos limpiar el agua SESIÓN II Actividad 4. Qué ocurrió en Londres? Actividad 5. El reciclado de papel SESIÓN III Actividad 3. Energías Actividad 6. Sin energía en la ciudad SESIÓN IV Actividad 7. Energía eléctrica. Construimos una turbina SESIÓN V Actividad 8. La cocina solar SESIÓN VI Actividad 9. Energía eólica. Hazlo tú mismo Actividad 10. Es hora de actuar: Nuestro compromiso personal Actividad 11. La electricidad: un invento o un descubrimiento Actividad 12. Experimentos sobre electricidad 6

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