Información sobre el programa de movilidades a Finlandia e Islandia

Transcripción

1 CONVOCATORIA ERASMUS + PARA PARTICIPAR EN EL PROCESO DE SELECCIÓN DE PERSONAL DOCENTE DEL I.E.S. SIGLO XXI, DENTRO DE LA ACCIÓN KA101 DE MOVILIDAD DE PERSONAL PARA FORMACIÓN El Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE) nos ha con - cedido, dentro del programa Erasmus +, un proyecto KA101 que implica 8 movilidades para formación entre países del programa durante 7 días, de las cuales 4 son a Finlandia y 4 a Is - landia. Por motivos de organización del centro, para cada uno de los destinos señalados, se hará una distribución de profesores de forma que haya 2 profesores de FP y 2 profesores de ESO y Bachillerato. Información sobre el programa de movilidades a Finlandia e Islandia A) Programa de visitas estructuradas y seminario de formación en Finlandia (Helsinki). El curso tendría una duración de 7 días, de domingo a sábado, del 17 al 23 de abril de 2016 (estas fechas son las propuestas por English Matters y pueden estar sujetas a modificaciones). Este es el enlace del programa: inland B) Programa de visitas estructuradas y seminario de formación en Islandia (Reikiavik). El curso tendría una duración de 7 días, de domingo a sábado, del 8 al 14 de mayo de 2016 (estas fechas son las propuestas por English Matters y pueden estar sujetas a modificaciones). Este programa combina visitas pedagógicas a instituciones educativas, con seminarios de formación. Este es el enlace del programa: celand Nota importante: English Matters se reserva el derecho a anular estos programas de visitas y seminarios si no hay un número suficiente de personas inscritas para cubrir plazas. En este caso, el grupo de trabajo integrado por los profesores candidatos tendría que buscar alguna actividad o curso similar a los ofertados por English Matters que permitiese cumplir con los objetivos del proyecto aprobado: Transformar la escuela con metodologías innovadoras: hacia una enseñanza moderna y competente. 1

2 Información sobre las cantidades a asignar a cada profesor seleccionado para realizar el correspondiente programa Viaje: 360 euros. Dietas: 784 euros. Serían 98 euros por día de acuerdo al país de destino (Finlandia e Islandia). Para los cursos de 7 días hay que contar 8 días de manutención (un día de viaje adi - cional). Coste de los cursos: 70 euros por día (490 euros para cursos de 7 días). Cubre el total del coste. Total: euros Además, se asignan al centro en concepto de apoyo organizativo 350 euros por cada participante para la gestión del proyecto KA101. De estos 350 euros, English Matters recibiría 130 euros para costes organizativos y visitas culturales de acuerdo a su programa. Por tanto, el centro dispondría de los 220 euros restantes por participante para asignarlo a actividades de preparación y organización dentro del proyecto KA101. Compromisos de los profesores seleccionados y beneficiarios de las ayudas a la movilidad KA101 Introducir al menos tres técnicas cooperativas en el aula durante el año académico Participar en el diseño y planificación en el centro de al menos una experiencia basada en el Aprendizaje por Proyectos dentro de la materia y otra de carácter interdisciplinar durante el año académico Realizar al menos dos actividades anuales que supongan el uso de las TIC s con los alumnos (clase al revés o flipped classroom, creación de blogs, wikis o similares, u otras actividades similares) durante el año académico Participar en la planificación y puesta en práctica de al menos una actividad que suponga algún tipo de asociación con un centro educativo de un país socio durante el año académico La participación podrá ser directa en una determinada materia o indirecta de colaboración con otros profesores. Prever actividades y contenidos que cubran el horario lectivo o laboral durante la ausencia del centro y pedir el correspondiente permiso de ausencia a la Consejería de Educación de la CA de Madrid. Colaborar posteriormente en el enriquecimiento del proyecto Erasmus +, mediante la aportación de conocimientos sobre instituciones, organizaciones o empresas que puedan ser objeto de futuras relaciones Erasmus con nuestro centro. En este sentido, cada participante ha de ser capaz de aportar datos de contactos antes o después de las movilidades realizadas. 2

3 Participar activamente en una reunión semanal del grupo de trabajo que se forme con los profesores seleccionados y realizar todas las tareas que se decidan en la misma. Este grupo de trabajo incluirá: preparación e investigación sobre los objetivos del proyecto; sobre las necesidades de mejora y de resultados del proyecto; realización de sesiones de conversación en inglés dirigidas por la profesora de inglés de la Comisión de Coordinación Erasmus y de consulta sobre los sistemas educativos de Finlandia e Islandia, además sobre aspectos legales y logísticos a tener en cuenta en las visitas; elaboración de los materiales necesarios para preparación, difusión y medición del impacto del proyecto. Entre los materiales, se incluye la necesidad de elaborar una memoria y una noticia por cada uno de los participantes con fotos o vídeos a subir al blog del proyecto. La asistencia a estas reuniones semanales del grupo de trabajo será obligatoria y habrá un control de asistencia mediante hoja de firmas, de manera que, en caso de que el participante supere el 20% de horas de inasistencia de las horas totales, el Equipo Directivo podrá excluir a dicho participante del proyecto. Tras la primera reunión, el coordinador del grupo de trabajo deberá entregar un calendario a Jefatura de Estudios con las fechas de las reuniones de todo el curso. Tras cada reunión, el coordinador de grupo deberá informar por escrito a Jefatura de Estudios de las actividades, reparto de las mismas, acuerdos etc. que hayan tenido lugar en la misma. Realizar todas las actividades de formación relativas a: asistir a charlas de expertos en metodologías innovadoras, a actividades fuera del centro (visitas a centros españoles innovadores, como el Colegio Ártica o centros que trabajen metodologías como el aprendizaje cooperativo, aprendizaje por proyectos o inteligencias múltiples), investigación sobre metodologías innovadoras e información sobre los países de acogida, familiarización con el Programa Erasmus, formación en etwinning, formación en inglés. Participar en la elaboración y debate sobre las herramientas que se han de utilizar para la evaluación, difusión y medición del impacto y los resultados de las actividades y objetivos del proyecto. Algunas de las actividades de evaluación, difusión y medición del impacto se señalan en los dos puntos siguientes. Realizar las tareas de evaluación del proyecto tal y como se recoge en el propio proyecto. Todas estas evaluaciones se incluirán en un portfolio evaluativo del mismo. Entre estas tareas, están: Evaluación inicial de las necesidades del centro, de los objetivos y actividades del mismo, Evaluación del proceso seguido Evaluación de los aprendizajes realizados, Evaluación de la difusión y de la aplicación práctica de las nuevas metodologías y su incidencia en el proceso de enseñanza aprendizaje Evaluación del impacto global del proyecto a través de un portfolio individual de cada profesor y su reflexión. 3

4 Evaluación de la competencia lingüística de los participantes, se realizarán tests para su medición tras el primer y segundo curso, es decir, los cursos de Finlandia e Islandia. Contribuir a la difusión del proyecto, mediante: Realización de una memoria por cada participante, que será incluida en el portfolio evaluativo del proyecto. Elaboración de un blog de proyecto que se difundirá en las redes sociales (Facebook o Twitter) y que será objeto de trabajo en las aulas con los alumnos. En él, los profesores incluirán sus reflexiones y materiales audiovisuales y fotográficos elaborados durante el proyecto. Compartir la experiencia a través de la Red Intercentros y actividades de difusión del Ayuntamiento de Leganés. La página Web del Instituto, en el Claustro, Consejo Escolar y CCP A través de la Junta de delegados y de las reuniones de los tutores con padres. Antes de final del curso , y después de las visitas a Islandia y Finlandia, los participantes se comprometen a impartir una charla o ponencia sobre la experiencia adquirida a través del proyecto ante los profesores del centro. Realizar antes y después de la movilidad todas las actividades de evaluación de la competencia lingüística para aquellos seleccionados. Realizar todas las gestiones necesarias a la movilidad: firmar el convenio de subvención y el acuerdo de aprendizaje Erasmus +, y realizar el informe final (cuestionario UE (EU Survey) en línea tras la movilidad, entre otros. Participar en todas las tareas relativas a búsqueda de viajes y alojamiento y logística, gestión administrativa y financiera del proyecto, y todas aquellas necesarias y exigidas por el Programa Erasmus +. Cualquier otro indicado en el proyecto y que contribuya al éxito del mismo. 4

5 Los requisitos que deben cumplir los interesados son los siguientes: 1) Demostrar competencia lingüística en el idioma del país de acogida. Si es inglés, mínimo un B1 o compromiso de mejora a B1 antes de la movilidad. 2) Implicación en las actividades previstas en el proyecto y asumir y hacer propios los objetivos del mismo, así como contribuir a la difusión del proyecto mediante la firma de los compromisos que se adjuntan junto con el impreso de solicitud. 3) Colaborar posteriormente en el enriquecimiento del proyecto Erasmus +, mediante la aportación de conocimientos sobre instituciones, organizaciones o empresas que puedan ser objeto de futuras relaciones Erasmus con nuestro centro. 4) Las solicitudes se presentarán en JEA de FP hasta el 7 de sep - tiembre de 2015, acompañadas de los siguientes documentos: 1) Impreso de solicitud de movilidad de personal cumplimentado y firmado (se descarga desde la página Web del centro o se solicita en Jefatura de Estudios Adjunta de FP). 2) Documento firmado con el listado de compromisos de obligado cumplimiento por parte del solicitante (se descarga desde la página Web del centro o se solicita en Jefatura de Estudios Adjunta de FP). 3) Fotocopia del DNI del solicitante. 4) Acreditación de la competencia lingüística en inglés mediante cursos o títulos. 5) Acreditación de la formación o experiencia previa en innovación metodológica: cursos, seminarios, grupos de trabajo u otros análogos. 6) Acreditación de proyectos realizados o material elaborado que supongan una innovación metodológica o pedagógica. En el caso de tratarse de proyectos o material elaborado, dicho material se acompañará de una memoria de al menos 20 líneas sobre el objeto de la innovación metodológica realizada, pudiendo adjuntarse cualquier material bibliográfico, digital, fotográfico o videográfico que acredite la experiencia realizada. 7) Acreditación de la experiencia o implicación del profesor en programas europeos: Participación en Comisiones de Coordinación Erasmus Realización de cursos, observaciones, visitas, seminarios o encuentros realizados dentro del actual Programa Erasmus + o dentro de las acciones que actualmente se encuadran dentro de dicho programa (Erasmus, Comenius o Leonardo Grudtvig entre otras). Las solicitudes serán valoradas por una comisión formada por el Equipo Directivo. 5

6 Criterios de selección *Nivel de idioma inglés acreditado (0,5 puntos por cada nivel a contar desde B1) *0,5 puntos por cada curso, seminario, grupo de trabajo u otros análogos relacionados con la innovación metodológica. *0,5 puntos por cada proyecto realizado o material elaborado que suponga una innovación metodológica o pedagógica en el aula. *0,25 puntos por cada año participado en Comisiones de Coordinación Erasmus, más 0,25 puntos por cada año como coordinador Erasmus. *0,5 por cursos, observaciones, visitas, seminarios o encuentros realizados dentro del actual Programa Erasmus + o dentro de las acciones que actualmente se encuadran dentro de dicho programa (Erasmus, Comenius o Leonardo Grudtvig entre otras). Nota: Un mismo curso sólo podrá puntuarse en uno de los apartados de los criterios de selec - ción. Los nombres de los admitidos/as serán publicados el día 14 de septiembre en la sala de profe - sores y en la página Web del centro. En Leganés, a 23 de julio de 2015 Equipo directivo 6