PLANEACIÓN TALLER DEL FACILITADOR

Transcripción

1 Tema 1. Formar al estilo de Jesús bjetivos: Descubrir en Jesús al Maestro, contenido y modelo de todo proceso formativo. Seguir la pedagogía que utiliza Jesús para formar a sus discípulos, como itinerario para la formación cristiana. ACTIVIDADES TIEMP bjetivos y la Presentación de mapa conceptual Y contenidos del Lectura del Comentar en pequeños grupos Conclusión con Autoevaluación del Manual CRDINADR RESPNSABLE RECURSS TIEMP ACUMULAD Equipos Manual del 15 Equipos Manual del 10 del 5 Cada participante Manual del Hojas blancas BSERVACINES 10 Preparar Preparar 50 1

2 Tema 2. La formación, un proceso integrador de la persona BJETIVS Descubrir que la formación consiste en acompañar a la persona para que integre de forma armónica todas las dimensiones en su relación fe, vida y servicio. Valorar cómo la formación ha de incidir en cada una de las dimensiones de la persona. ACTIVIDADES TIEMP bjetivos y la Explicación del a partir del cuadro Trabajo individual: radiografía Compartir trabajo individual en pequeños grupos y contestar preguntas grupales Exposición de conclusiones de preguntas grupales Lectura del cuadro sinóptico Autoevaluación del Manual CRDINADR RESPNSABLE RECURSS TIEMP ACUMULAD 5 1 participante 5 10 del BSERVACINES 15 Elaborar cuadro 10 Participante Manual 25 Preparar ejercicio, poner especial Esquema de énfasis en flor autoconocimiento 15 Equipos Secretarios de equipo 5 Participante Manual Hojas blancas

3 Tema 3. Formar para llevar a cabo el proyecto pastoral de la Arquidiócesis BJETIVS Identificar las principales líneas del proyecto pastoral de la Arquidiócesis. Valorar la importancia de la formación en el proyecto pastoral. Descubrir las directrices que se han dado acerca de la formación de los laicos. ACTIVIDADES TIEMP bjetivos y la Explicación del en la forma de lectura comentada Trabajo en equipos: Lectura de un capítulo de la síntesis del Decreto General del Sínodo Hacer esquema Sacar 5 ideas importantes Presentación de sus 5 ideas Autoevaluación del Manual CRDINADR RESPNSABLE 20 del (coordinador) RECURSS Manual del 20 Equipos Texto Papel bond Plumones Cinta TIEMP ACUMULAD 10 Secretarios 55 5 participante Hojas blancas BSERVACINES 45 Fotocopiar texto 3

4 Tema 4. La formación, un itinerario a recorrer BJETIVS: Identificar cada una de las etapas que integran el itinerario de formación, clarificando sus momentos y contenidos. Descubrir en el propio itinerario de formación las necesidades que hemos de cubrir para crecer como discípulos y misioneros, formadores de otros discípulos. ACTIVIDADES TIEMP bjetivos y la Lectura individual del (puntos 1-6) Escribir ideas principales con todo el grupo, resolver dudas Realizar actividades individuales y grupales del Manual Autoevaluación Del Manual CRDINADR RESPNSABLE 5 Cada participante 1 10 Comentar en grupo RECURSS TIEMP ACUMULAD Rotafolio 25 5 Participantes Hojas blancas 40 BSERVACINES 5 Por ser sesión de inicio de día deberá ser enlace de todo el día anterior

5 Tema 5. La formación básica: crecer en conversión, comunión y actitud de servicio BJETIVS: Identificar los objetivos, las características y los planes de la formación básica. Reconocer en la formación básica el itinerario que recorre todo discípulo y misionero que desea crecer en espíritu de conversión, comunión y actitud de servicio. ACTIVIDADES TIEMP bjetivos y la Estudiar el en binas Elaborar un esquema radial Comentario grupal y autoevaluación CRDINADR RESPNSABLE RECURSS TIEMP ACUMULAD BSERVACINES Manual del 5 Preparar. El enlace deberá abarcar los s anteriores 20 Binas Manual del Participantes Pliego papel 40 Preparar el bond ó esquema radial. diapositiva Coordinar el trabajo. 10 del Hojas blancas 50 con participantes 5

6 Tema 6. La y el Magisterio, fuentes de la formación Nota: Este lo manejamos a trabajar de tarea debido a que se tuvo que reducir una hora el taller (24 hrs) BJETIVS: Reconocer el lugar privilegiado de la de Dios en el proceso de formación. Descubrir que el formador es alguien que ha de nutrirse cotidianamente de la y saber proponerla, interpretarla y actualizarla para los demás. Valorar la importancia del Magisterio de la Iglesia en la formación. ACTIVIDADES TIEMP bjetivos y la Elegir una experiencia; un encuentro con Jesús Iluminar la experiencia con los contenidos Elaborar conclusiones CRDINADR RESPNSABLE 10 Escuchar a 3 ó 4 participantes RECURSS 20 Manual del TIEMP ACUMULAD BSERVACINES 5 Preparar Preparar Autoevaluación 5 Participante Hojas blancas

7 Tema 7. Los laicos, destinatarios de la formación BJETIVS: Clarificar qué aspectos ha de tomar en cuenta la formación de los laicos. Identificar a los laicos de nuestra iglesia particular. Delinear los perfiles de ingreso y egreso de la formación básica. ACTIVIDADES TIEMP bjetivos y la Construir un perfil del laico con ayuda de todo el grupo Desarrollar los contenidos en un esquema CRDINADR RESPNSABLE 10 del RECURSS TIEMP ACUMULAD BSERVACINES 5 Preparar 15 Preparar esqueleto 15 Participantes Manual del 30 Primero individual y luego comentar en grupo Escuchar el 10 2 participantes 40 trabajo de dos participantes Elaborar 45 conclusiones Autoevaluación 5 participantes Hojas blancas 50 7

8 Tema 8. La vocación del formador BJETIVS: Descubrir que todo formador posee una vocación, es llamado y enviado por Dios para colaborar en la tarea de acompañar a otros en su camino de discipulado. Reflexionar en las actitudes y cualidades cristianas que requiere desarrollar un formador. ACTIVIDADES TIEMP bjetivos y la Lectura reflexiva del Realizar actividades individuales en capilla o jardín Compartir en pequeños grupos CRDINADR RESPNSABLE RECURSS 10 Grupal Manual del 15 Cada participante Manual del facilitador TIEMP ACUMULAD 10 Grupos 40 BSERVACINES 5 Preparar Preparar cuestionario 8

9 Tema 9. Ser y crecer como formador BJETIV Descubrir cuál es la tarea del formador en el proceso de crecimiento en la fe. Reconocer que el formar a otros es un servicio que requiere de preparación. Valorar las cualidades, conocimientos, actitudes y habilidades que ha de poseer y desarrollar un buen formador. ACTIVIDADES TIEMP bjetivos y la CRDINADR RESPNSABLE RECURSS TIEMP ACUMULAD BSERVACINES 5 Por ser comienzo de día elaborar enlace de todo el día anterior. Lectura del Lluvia de ideas y comentarios Realizar actividades individuales del Manual Compartir en pequeños grupos 10 Cada participante 10 del Pizarrón 10 Individual Manual del facilitador 5 Grupos Manual del Faciltiador Conclusiones

10 Tema 10. El formador como facilitador del aprendizaje BJETIVS: Identificar los principios básicos del aprendizaje de adultos. Valorar que en el proceso de enseñanza -aprendizaje se han de emplear el mayor número de sentidos humanos posibles. ACTIVIDADES TIEMP bjetivos y la Comentar la información a partir de los subtítulos Contestar cuestionario de identificación de formas de estudio. Responder por escrito preguntas del Manual y comentar respuestas. CRDINADR RESPNSABLE 2 RECURSS 10 individual Fotocopias cuestionario 10 Participantes Manual del TIEMP ACUMULAD 5 30 BSERVACINES 40 Preparar cuestionario 50 10

11 Tema 11. Estructura general de los Manuales BJETIVS: Conocer la estructura de los Manuales del participante. Descubrir la intención de cada una de las partes de los Manuales. ACTIVIDADES TIEMP bjetivos y la Lectura comentada Con búsqueda individual de partes de un CRDINADR RESPNSABLE 20 del RECURSS Manual del Ejemplares de los Manuales Manual Autoevaluación 5 Manual del facilitador TIEMP ACUMULAD BSERVACINES 11

12 Tema 12. Taller: Aprovechar los primeros elementos: Nombre del, ilustración, enunciado, objetivo y enlace BJETIV: Descubrir diferentes maneras de aprovechar los elementos iniciales. Realizar un ejercicio para aplicar lo aprendido. Recibir la retroalimentación del grupo para mejorar el estilo personal. ACTIVIDADES TIEMP bjetivos y la CRDINADR RESPNSABLE RECURSS Lectura en binas 10 binas Manual del Preguntas y 10 del Manual del respuestas Realizar actividades del Taller (punto 9) y retroalimentarse mutuamente. 25 Binas Ejemplares de un Manual Guía de trabajo TIEMP ACUMULAD 5 15 BSERVACINES 25 Preparar preguntas relacionadas con el 50 12

13 Tema 13. La síntesis BJETIVS: Reflexionar en los beneficios del empleo de esquemas, diagramas y mapas conceptuales. Elaborar esquemas, diagramas y mapas conceptuales, a partir de un texto. Desglosar algunos esquemas de los Manuales, para encontrar las ideas principales y su relación con los otros elementos. ACTIVIDADES TIEMP bjetivos y la Sondear conocimientos previos a partir de los subtítulos Elaborar esquemas CRDINADR RESPNSABLE RECURSS 10 Participantes Manual del TIEMP ACUMULAD 20 Individual Textos base Hojas blancas o papel bond participantes 55 Comparar esquemas Concluir 5 participantes Material impreso BSERVACINES 5 Enlace de toda la sesión anterior

14 Tema 14. La y otros textos BJETIV: Identificar las diferentes formas en las que se podría proponer y actualizar la durante el desarrollo de la sesión. J probablemente este necesite un tratamiento diferente ACTIVIDADES TIEMP bjetivos y la CRDINADR RESPNSABLE RECURSS Leer el 5 personal Manual del Dirigir ejercicio 20 del Manual del Expresar 1 dudas, aportaciones TIEMP ACUMULAD 5 10 BSERVACINES 30 Fotocopiar 45 14

15 Tema 15. Taller: El desarrollo de los contenidos BJETIVS: Familiarizarse con algunas formas de trabajar los contenidos que estimulen la participación activa en el grupo. Desarrollar los contenidos de una sesión, comparando los diferentes estilos en que puede trabajarse. Relacionar contenidos, vida y realidad. ACTIVIDADES bjetivos y la Presentación de los estilos TIEMP CRDINADR RESPNSABLE 20 del RECURSS TIEMP BSERVACINES ACUMUL AD 5 Hacer el enlace con los días anteriores. 30 Sintetizar los estilos trabajados durante el taller 50 Repartir s a Preparación de 20 Participantes Fotocopias de s s trabajar Equipo 1 15 Equipos Estilo 1 70 Tema 2, Manual El (presentación, caminar histórico de retroalimentación) la Iglesia. Equipo 2 15 Equipos Estilo 2 90 Tema 1, Manual de Cristo, sacramento del Padre Equipo 3 15 Equipos Estilo Tema 18, Manual de la Iglesia, misterio de comunión y misión. Equipo 4 15 Equipos Estilo Tema 10, Manual del Reino Equipo 5 15 Equipos Estilo Tema 8, Manual de la Biblia Equipo 6 15 Equipos Estilo Tema 1, Manual de la ración Equipo 7 15 Equipos Estilo Tema 18, Manual de María Equipo 8 15 Equipos Estilo Tema 8, Manual de las comunidades apostólicas 15

16 Tema 16. Taller: Las actividades y la Evaluación BJETIV Descubrir que las actividades habrán de ser trabajadas teniendo presente que se busca formar para la vida cristiana. Valorar que la evaluación está enfocada al crecimiento personal y comunitario del participante. Identificar la importancia de elegir actividades adecuadas al contenido. ACTIVIDADES TIEMP bjetivos y la Cuadro sinóptico CRDINADR RESPNSABLE 20 del RECURSS TIEMP ACUMULAD Actividades del 15 Grupos Manual del 40 Manual Autoevaluación 10 Personal Hojas blancas 50 Intercambiar experiencias 10 del BSERVACINES 16

17 Tema 17. Los recursos didácticos BJETIVS Reconocer la variedad, utilidad y alcances de los medios, técnicas y recursos didácticos. Ejercitarse en la implementación de dinámicas. ACTIVIDADES TIEMP bjetivos y la CRDINADR RESPNSABLE RECURSS TIEMP ACUMULAD BSERVACINES 5 Por ser comienzo del día hacer el enlace con todos los días anteriores. Lectura comentada 10 del Manual del 15 Llenar formato para identificar recursos usados en taller 15 personal Formato 30 Hacer formato de uso de recursos 17

18 Tema 18. Taller: Formar para la vida cristiana, integrando criterios y objetivos BJETIVS: Integrar los elementos vistos hasta el momento en un solo objetivo: formar para la vida cristiana. Descubrir una visión de conjunto, a partir de las bases doctrinales y pastorales, apoyadas en una metodología didáctica adecuada a la formación de adultos. Ejercitar un camino para formar para la vida cristiana creciendo en espíritu de conversión, comunión y apostolado.. ACTIVIDADES TIEMP bjetivos y la Lectura comentada CRDINADR RESPNSABLE RECURSS Manual del 20 del Actividad 20 triadas Material impreso Concluir 1 esquema TIEMP ACUMULAD BSERVACINES 18

19 Tema 19. Taller: Dinámica de la sesión BJETIVS: Identificar cómo han de distribuirse los tiempos durante la sesión. Descubrir la importancia de planear las acciones de formación. Reconocer el trabajo que el formador tendrá que realizar antes, durante y después de la sesión. ACTIVIDADES TIEMP bjetivos y la Presentación de líneas generales Identificar formatos o llenar formatos CRDINADR RESPNSABLE 10 del 1 RECURSS TIEMP ACUMULAD BSERVACINES 5 15 Formatos 30 Hacer formatos 19

20 Tema 20. Centros de Formación, escuelas de comunión y misión BJETIVS: Descubrir que los Centros de Formación básica están llamados a ser pequeñas comunidades eclesiales en donde se viva, testimonie y aprenda la comunión. Reconocer que la comunión lleva a la misión. ACTIVIDADES TIEMP bjetivos y la Lectura comentada en equipos CRDINADR RESPNSABLE RECURSS 15 grupos Material impreso TIEMP ACUMULAD 5 20 BSERVACINES 20