Conservatorio Profesional de Música Cristóbal Halffter

Transcripción

1 P R U E B A S D E A C C E S O / 1 7 P I A N O Conservatorio Profesional de Música Cristóbal Halffter 1

2 Acceso a 2º de Enseñanzas Elementales Para el acceso a segundo curso de Enseñanzas Elementales, será preciso superar una prueba. Esta prueba de acceso constará de un único ejercicio que comprenderá dos partes y que se realizará en la misma proporción y condiciones que para el primer curso de Enseñanzas Profesionales (Prueba de Lenguaje Musical 30 % y Prueba de Instrumento 70 %). Dicha prueba consistirá en: a) Lenguaje Musical: Los alumnos deberán demostrar conocimiento de la asignatura en los mínimos exigibles establecidos en el curso anterior al que se opte, según los contenidos que aparezca en la programación didáctica de Lenguaje Musical. Este ejercicio se calificara de cero a diez puntos, siendo precisa una calificación mínima de cinco puntos para superarlo. b) Instrumento: La prueba de instrumento consistirá en la interpretación de cualquiera de las obras, estudios y ejercicios técnicos recogidos como mínimos exigibles en la Programación Didáctica del curso anterior al que se opte. El Tribunal podrá escuchar total o parcialmente el repertorio propuesto por el aspirante, estableciéndose un mínimo de tres obras o estudios. Este ejercicio se calificará de 0 a 10 puntos y será necesaria una calificación mínima de 5 puntos para superarlo. Será imprescindible obtener una calificación en cada uno de los dos ejercicios de 5 o más puntos para superar la prueba. La superación de la prueba dará derecho a la adjudicación de plaza, excepto en el caso que no haya vacantes disponibles en el centro. 2

3 PRUEBA DE INSTRUMENTO El ejercicio de instrumento consistirá en la presentación de 13 piezas, siendo 7 de ellas elegidas entre las siguientes: Fritz Emonts: Escuela Europea de Piano vol. 1, Nos. : 67, 69, 70, 72, 79, 80, 84, 87 y el resto elegidas entre las siguientes: Materiales y Recursos Didácticos Fritz Emonts: Escuela Europea de Piano vol. 1 S.D.M.: Mi primer libro de piano Uli Molsen: Klavier Boutique Tchokov-Gemiu: 1. Iniciación 2. Preparatorio 3. Volumen 1 Manuel Carra: Nuevo método vol.1 Bastien: 1. Piano básico, nivel elemental. 2. Boogie, Rock. 3. Pop piano styles. 4. Melodías clásicas favoritas. 5. Performance, nivel primero. Bartok: Mikrokosmos vol. 1 Suzuki: Escuela de piano, vol. 1 García Abril: Cuadernos de Adriana vol. 1 Todo este material podrá ser sustituido por obras de un nivel similar quedando a criterio del Departamento determinar la equivalencia de estas obras con otras alternativas. El Tribunal se reserva el derecho a escuchar total o parcialmente las obras. Los criterios de evaluación serán los siguientes: a) Conciencia musical. Capacidad artística, musical y técnica para la interpretación del repertorio. Conocimientos armónicos y contrapuntísticos de las diferentes épocas y estilos. b) Precisión. Correcta interpretación de las obras y sus indicaciones de tempo, notas, ritmos, fraseo, articulación, dinámicas y silencios. c) Comunicación. Intención, convicción, seguridad y expresión. d) Control del instrumento. Capacidad de resolución de las dificultades técnicas comprendidas en las obras interpretadas. e) Calidad de sonido. Adecuación del sonido al estilo y a la obra interpretada. Control, proyección, gama dinámica Los criterios de calificación serán los siguientes: Cada uno de los cinco criterios de evaluación supondrá un 20% del valor de la nota final de esta prueba. 3

4 Acceso a 3º de Enseñanzas Elementales Para el acceso al tercer curso de Enseñanzas Elementales, será preciso superar una prueba. Esta prueba de acceso constará de un único ejercicio que comprenderá dos partes y que se realizará en la misma proporción y condiciones que para el primer curso de Enseñanzas Profesionales (Prueba de Lenguaje Musical 30 % y Prueba de Instrumento 70 %). Dicha prueba consistirá en: a) Lenguaje Musical: Los alumnos deberán demostrar conocimiento de la asignatura en los mínimos exigibles establecidos en el curso anterior al que se opte, según los contenidos que aparezca en la programación didáctica de Lenguaje Musical. Este ejercicio se calificara de cero a diez puntos, siendo precisa una calificación mínima de cinco puntos para superarlo. b) Instrumento: La prueba de instrumento consistirá en la interpretación de cualquiera de las obras, estudios y ejercicios técnicos recogidos como mínimos exigibles en la Programación Didáctica del curso anterior al que se opte. El Tribunal podrá escuchar total o parcialmente el repertorio propuesto por el aspirante, estableciéndose un mínimo de tres obras o estudios. Este ejercicio se calificará de 0 a 10 puntos y será necesaria una calificación mínima de 5 puntos para superarlo. Será imprescindible obtener una calificación en cada uno de los dos ejercicios de 5 o más puntos para superar la prueba. La superación de la prueba dará derecho a la adjudicación de plaza, excepto en el caso que no haya vacantes disponibles en el centro. 4

5 PRUEBA DE INSTRUMENTO El ejercicio de instrumento consistirá en la presentación de 13 piezas, siendo 7 de ellas elegidas entre las siguientes: Fritz Emonts: Escuela Europea de Piano vol. 2, Nos.: 15, 21, 24, 25, 27, 29, 30, 37, 43, 45, 49, 50, 51, 61, 72, y el resto elegidas entre las siguientes: Materiales y Recursos Didácticos Fritz Emonts: Escuela Europea de Piano vol. 2 Álbum de A. M. Bach (ed. H. Henle Verlag): Menuet (Nº 5, BWV Anhang 115) y Polonaise (Nº 10, BWV Anhang 119). Manuel Carra: Nuevo método vol.2 Bartok: 1. Mikrokosmos vol For children`s ( Nos. 1,2,3,7,9,15 ) Nikolaev: Escuela rusa; vol.1b García Abril: Cuadernos de Adriana vol. 2 J. Turina: Álbum de Cecilia Todo este material podrá ser sustituido por obras de un nivel similar quedando a criterio del Departamento determinar la equivalencia de estas obras con otras alternativas. El Tribunal se reserva el derecho a escuchar total o parcialmente las obras. Los criterios de evaluación serán los siguientes: a) Conciencia musical. Capacidad artística, musical y técnica para la interpretación del repertorio. Conocimientos armónicos y contrapuntísticos de las diferentes épocas y estilos. b) Precisión. Correcta interpretación de las obras y sus indicaciones de tempo, notas, ritmos, fraseo, articulación, digitación, dinámicas y silencios. c) Comunicación. Intención, convicción, seguridad y expresión. d) Control del instrumento. Capacidad de resolución de las dificultades técnicas comprendidas en las obras interpretadas. e) Calidad de sonido. Adecuación del sonido al estilo y a la obra interpretada. Control, proyección, gama dinámica Los criterios de calificación serán los siguientes: Cada uno de los cinco criterios de evaluación supondrá un 20% del valor de la nota final de esta prueba. 5

6 Acceso a 4º de Enseñanzas Elementales Para el acceso al cuarto curso de Enseñanzas Elementales, será preciso superar una prueba. Esta prueba de acceso constará de un único ejercicio que comprenderá dos partes y que se realizará en la misma proporción y condiciones que para el primer curso de Enseñanzas Profesionales (Prueba de Lenguaje Musical 30 % y Prueba de Instrumento 70 %). Dicha prueba consistirá en: a) Lenguaje Musical: Los alumnos deberán demostrar conocimiento de la asignatura en los mínimos exigibles establecidos en el curso anterior al que se opte, según los contenidos que aparezca en la programación didáctica de Lenguaje Musical. Este ejercicio se calificara de cero a diez puntos, siendo precisa una calificación mínima de cinco puntos para superarlo. b) Instrumento: La prueba de instrumento consistirá en la interpretación de cualquiera de las obras, estudios y ejercicios técnicos recogidos como mínimos exigibles en la Programación Didáctica del curso anterior al que se opte. El Tribunal podrá escuchar total o parcialmente el repertorio propuesto por el aspirante, estableciéndose un mínimo de tres obras o estudios. Este ejercicio se calificará de 0 a 10 puntos y será necesaria una calificación mínima de 5 puntos para superarlo. Será imprescindible obtener una calificación en cada uno de los dos ejercicios de 5 o más puntos para superar la prueba. La superación de la prueba dará derecho a la adjudicación de plaza, excepto en el caso que no haya vacantes disponibles en el centro. 6

7 PRUEBA DE INSTRUMENTO El ejercicio de instrumento consistirá en la presentación de 1 estudios y 3 obras de diferentes estilos, elegidas entre el siguiente material curricular: Materiales y Recursos Didácticos Estudios: 1. Lemoine op.37 ( hasta nº 17 ) 2. Bertini: op Köhler: op. 50 Nos. 1,2,3,4,5,6,9,10,13,14,17,18 y Op Czerny: op. 599 Barroco: Álbum de A. M. Bach (ed. H. Henle Verlag): Menuet (Nº 3, BWV Anhang 113), Menuet (Nº 4, BWV Anhang 114), Menuet (Nº 7, BWV Anhang 116), Marche (Nº 16, BWV Anhang 122), Marche (Nº 23, BWV Anhang 127) y Menuet (Nº 36, BWV Anhang 132). Preludio BWV 939. Clasicismo: Sonatinas de: 1. Beethoven Nos. 5,6 2. Clementi Op. 36 Nos Haydn: Sonatinas Romanticismo: Schumann: álbum de la juventud números 1, 2, 3, 4 y 5. Moderno: 1. KABALEVSKY: Piezas para niños. nº1, nº 3 2. BARTOK: Microcosmos vol.2. For Children`s ( excepto Nos. 1,2,3,7,9,15 ) 3. KACHATURIAN: 10 piezas para niños 4. CHARLIE DAVIES: Boogie woogie 5. TURINA: Album de Cecili 6. BASTIEN: Boogie Rock country vol. 3 Todo este material podrá ser sustituido por obras de un nivel similar quedando a criterio del Departamento determinar la equivalencia de estas obras con otras alternativas. El Tribunal se reserva el derecho a escuchar total o parcialmente las obras. Los criterios de evaluación serán los siguientes: a) Conciencia musical. Capacidad artística, musical y técnica para la interpretación del repertorio. Conocimientos armónicos y contrapuntísticos de las diferentes épocas y estilos. b) Precisión. Correcta interpretación de las obras y sus indicaciones de tempo, notas, ritmos, fraseo, articulación, digitación, dinámicas y silencios. c) Comunicación. Intención, convicción, seguridad y expresión. d) Control del instrumento. Capacidad de resolución de las dificultades técnicas comprendidas en las obras interpretadas. 7

8 e) Calidad de sonido. Adecuación del sonido al estilo y a la obra interpretada. Control, proyección, gama dinámica Los criterios de calificación serán los siguientes: Cada uno de los cinco criterios de evaluación supondrá un 20% del valor de la nota final de esta prueba. 8

9 Acceso a 1º de Enseñanzas Profesionales Para acceder a los estudios de primer curso de las Enseñanzas Profesionales será preciso superar una prueba, de acuerdo con lo establecido en los apartados siguientes. Para todas las especialidades de las Enseñanzas Profesionales, excepto Canto, dicha prueba consistirá en: a) Ejercicio para evaluar la capacidad auditiva del alumno y sus conocimientos teóricos y prácticos del lenguaje musical. Este ejercicio se calificara de cero a diez puntos, siendo precisa una calificación mínima de cinco puntos para superarlo. b) El Ejercicio de instrumento consistirá en: - Lectura a primera vista de un fragmento adecuado al instrumento, con las dificultades técnicas de los contenidos finales de las enseñanzas elementales. (15 % del valor del ejercicio de instrumento). - Interpretación de cualquiera de las obras, estudios y ejercicios técnicos recogidos como mínimos exigibles en la Programación Didáctica del curso anterior al que se opte de las cuales una, deberá interpretarse de memoria. El Tribunal podrá escuchar total o parcialmente el repertorio propuesto por el aspirante, estableciéndose un mínimo de tres obras o estudios. Este ejercicio se calificará de 0 a 10 puntos, siendo precisa la calificación mínima de 5 para superarlo. (85 % del valor del ejercicio de instrumento). Se valorará la ejecución de memoria de las obras presentadas. Será imprescindible obtener una calificación en los dos ejercicios de 5 o más puntos para superar la prueba. La puntuación definitiva de la prueba citada en los apartados anteriores será la media ponderada de la calificación obtenida en ambos ejercicios, ponderándose el primero de ellos en un 30 por 100 y el segundo en un 70 por 100. La adjudicación de las plazas vacantes en cada especialidad se realizará de acuerdo con la puntuación definitiva obtenida. Para la evaluación de estas pruebas se constituirá en cada centro un tribunal por cada especialidad, compuesto por tres profesores designados por el director del centro, sin que puedan formar parte de aquel los profesores que durante ese curso académico hubieran impartido clases de música a los alumnos candidatos a dicha prueba. La prueba de acceso se realizara en una convocatoria anual que se celebrara en el mes de junio. La superación de la prueba dará derecho a la adjudicación de plaza, excepto en el caso que no haya vacantes disponibles en el centro. 9

10 PRUEBA DE INSTRUMENTO El ejercicio de instrumento consistirá en la presentación de 1 estudio y 3 obras de diferentes estilos, elegidas entre el siguiente material curricular: Materiales y Recursos Didácticos 4º Curso Estudios: 1. Stephen Heller. 25 Estudios Op J. F. F. Burgmüller: Estudio Op. 109 Nº C. Czerny: Estudios Op. 299 Nº 1 y S. Heller: Estudio Op. 46 Nº M. Moszkowsky: Estudio Op. 91 Nº 3. Barroco: 1. J. S. Bach: Preludios BWV 924, 926, 927, 934, 940, 941, 942 y 999. Clasicismo: Sonatinas de: 1. Beethoven: Nos. 1,2,3 2. Clementi op.36 ( excepto nº 1, 2 y 4 ) 3. Diabelli: op. 151 y op Kuhlau: op. 20 (excepto nº 1 y 3), op. 55 nº 5, op. 59 ( excepto nº 2, 3 ) Romanticismo: 1. Chopin: Vals póstumo en la menor, preludio op.28 nº7. 2. Mendelssohn: romanza sin palabras nº4. 3. Schumann: escenas de niños op.15 nº1, álbum de la juventud números 6, 7, 8, 10, 11, 14, 16, 18, 19, 40 y 41. Moderno: 1. BARTOK: Microcosmos vol.3 2. DEBUSSY: Chidren`s corner nº5 3. PROKOFIEV: 12 piezas infantiles 4. SHOSTAKOVICH: Cuaderno para niños 5. SATIE: Piezas para niños 6. HINDEMITH: Piezas para niños 7. R. VILLAR: Canciones leonesas Nos.1,2,4,7,8,14,15,16,17,18,19,21,22 Las presentes listas no son de carácter imperativo. Todo este material podrá ser sustituido por obras de un nivel similar quedando a criterio del Departamento determinar la equivalencia de estas obras con otras alternativas. El Tribunal se reserva el derecho de escuchar total o parcialmente las obras. Los criterios de evaluación serán los siguientes: a) Conciencia musical. Capacidad artística, musical y técnica para la interpretación del repertorio. Conocimientos armónicos y contrapuntísticos de las diferentes épocas y estilos. b) Precisión. Correcta interpretación de las obras y sus indicaciones de tempo, notas, ritmos, fraseo, articulación, digitación, dinámicas y silencios. c) Comunicación. Intención, convicción, seguridad y expresión. 10

11 d) Control del instrumento. Capacidad de resolución de las dificultades técnicas comprendidas en las obras interpretadas. e) Calidad de sonido. Adecuación del sonido al estilo y a la obra interpretada. Control, proyección, gama dinámica Los criterios de calificación serán los siguientes: Cada uno de los cinco criterios de evaluación supondrá un 20% del valor de la nota final de esta prueba. 11

12 Acceso a 2º de Enseñanzas Profesionales Para acceder a los estudios de segundo curso de Enseñanzas Profesionales será preciso superar una prueba, de acuerdo con lo establecido en los apartados siguientes. Esta prueba constará de dos ejercicios: a) Ejercicio teórico práctico para valorar los conocimientos propios del curso al que el alumno tuviera opción de incorporarse de acuerdo con los resultados del ejercicio anterior. Este ejercicio se calificará de 0 a 10 puntos, siendo precisa una calificación mínima de 5 puntos para superarlo. b) Instrumento: - Lectura a primera vista de un fragmento adecuado al instrumento, con las dificultades técnicas de las enseñanzas del curso anterior al que se pretenda acceder. (15 % del valor del ejercicio de instrumento). - Interpretación de cualquiera de las obras, estudios y ejercicios técnicos recogidos como mínimos exigibles en la Programación Didáctica del curso anterior al que se opte. El Tribunal podrá escuchar total o parcialmente el repertorio propuesto por el aspirante, estableciéndose un mínimo de tres obras o estudios. Una de las obras deberá interpretarse de memoria. Este ejercicio se calificará de 0 a 10 puntos, siendo precisa la calificación mínima de 5 para superarlo. (85 % del valor del ejercicio de instrumento). Será imprescindible obtener una calificación en cada uno de los dos ejercicios de 5 o más puntos para superar la prueba. La puntuación definitiva de la prueba citada en los apartados anteriores será la media ponderada de la calificación obtenida en ambos ejercicios, ponderándose el primero de ellos en un 30 por 100 y el segundo en un 70 por 100. La superación de la prueba dará derecho a la adjudicación de plaza, excepto en el caso que no haya vacantes disponibles en el centro. 12

13 PRUEBA DE INSTRUMENTO El ejercicio de instrumento consistirá en la presentación de 1 estudio y 3 obras de diferentes estilos, elegidas entre el siguiente material curricular: Materiales y Recursos Didácticos ESTUDIOS. 1. J. F. F. Burgmüller: Estudios Op. 109 Nº 2, 3, 6, 7, 8, 9, 10, 13, 14 y J.-B. Cramer: Estudios Op. 50 (Vol. I) Nº 1 y C. Czerny: Estudios Op. 299 Nº 3, 4 y 6 y Estudios Op. 636 Nº 1, 2, 3, 5, 6, 10 y S. Heller: Estudios Op. 46 Nº 1, 3, 7 y M. Moszkowsky: Estudios Op. 91 Nº 4, 5 y E. Pozzoli: Estudios de Mediana Dificultad Nº 1 y 3 y Estudios de Movimiento Rápido Nº 1 y 2. BARROCO. 1. J.S. Bach: Preludios BWV 925, 928, 930, 933, 935, 936, 937, 938, 943 y 961. Invenciones Nº 1 BWV 772 o su variante BWV 772a, Nº 3 BWV 774, Nº 4 BWV 775, Nº 8 BWV 779 y Nº 14 BWV 785. CLÁSICO. 1. M. Clementi: Sonatina Op. 36 Nº 4 2. A. Diabelli: Sonatinas Op. 151 Nº 3 y Nº 4 y Op. 168 Nº 7 3. J. L. Dussek: Sonatinas Op. 20 Nº 1, Nº 2 y Nº 4 4. F. J. Haydn: Sonatas Hob. XVI/G1, XVI/7 y XVI/9 5. F. Kuhlau: Sonatinas Op. 20 Nº 1 y Op. 55 Nº 1, Nº 2, Nº 3, Nº 4 y Nº 6 ROMÁNTICO. 1. Mendelssohn: romanzas sin palabras números 2, 6, 7, 9, 12 y 22, piezas para niños números 1, 2, 3 y Schumann: escenas de niños op.15 número 7, álbum de la juventud números 12, 13, 15, 22, 29, 30, 32 y Chopin: preludios op.28 números 4 y 20, polonesas póstumas números 11 y 12. MODERNO. 1. BARTOK. Mikrokosmos vol SHOSTAKOVITCH. Preludios op. 34 nº 1, 2, 3, 4, 15, 16, 17, 18, 21, TURINA. Jardín de niños op. 63 nº 1, 2, 4, 5, 6, 8. Miniaturas nº6 (Dúo sentimental), nº7 (Fiesta). 4. ALBÉNIZ. España op. 165 nº1 (Preludio), Vals op. 25 la b. Mayor y Mi b. Mayor ( Il Mio Primo Albéniz ). 5. GINASTERA. Danzas criollas nº 1, GURIDI. Danzas viejas nº 3 (Tamborcillo de Navidad). 7. RODRIGO. Pastoral, Album de Cecilia : nº 2 y nº PROKOFIEV. Visiones Fugitivas nº 3 y nº KABALEVSKY. Piezas para niños op.27 nº 2, nº 4, nº 5, nº 7 CONTEMPORÁNEO. 1. PÁLMER. Álbum para jóvenes : Lullaby, Irish dance, Robot Marcha, Coral II. Álbum contemporáneo para la juventud : Mobile, Simetría I. Conversación para pieza 1, Conversación para pieza 2, Dodecafónico 1, Dodecafónico 2. 13

14 2. GUBAIDULINA. Juguetes musicales nº 1, 3, 5, 6, 8, 9, 10, 11, 12, BIALAS. Segundo momento musical. 4. RUYNEMAN. Nocturno nº5. 5. ORTHEL. Tres pequeñas piezas nº 1, ROB DU BOIS. Siete pequeñas piezas nº 1, 3, 4, 6, VRIES. Toccata americana nº BRADSHAW. Patinando sobre hielo sin patines, Simpatías, Ciclos nº 2, Mists. 9. FITCH. Lamento, Preludio pomposo. Las presentes listas no son de carácter imperativo. Todo este material podrá ser sustituido por obras de un nivel similar quedando a criterio del Departamento determinar la equivalencia de estas obras con otras alternativas, respetando siempre la variedad de estilos. Los criterios de evaluación serán los siguientes: a) Conciencia musical. Capacidad artística, musical y técnica para la interpretación del repertorio. Conocimientos armónicos y contrapuntísticos de las diferentes épocas y estilos. b) Precisión. Correcta interpretación de las obras y sus indicaciones de tempo, notas, ritmos, fraseo, articulación, digitación, dinámicas y silencios. c) Comunicación. Intención, convicción, seguridad y expresión. d) Control del instrumento. Capacidad de resolución de las dificultades técnicas comprendidas en las obras interpretadas. e) Calidad de sonido. Adecuación del sonido al estilo y a la obra interpretada. Control, proyección, gama dinámica Los criterios de calificación serán los siguientes: Cada uno de los cinco criterios de evaluación supondrá un 20% del valor de la nota final de esta prueba. 14

15 Acceso a 3º de Enseñanzas Profesionales Para acceder a los estudios de tercer curso de Enseñanzas Profesionales será preciso superar una prueba, de acuerdo con lo establecido en los apartados siguientes. Esta prueba constará de dos ejercicios: a) Ejercicio teórico práctico para valorar los conocimientos propios del curso al que el alumno tuviera opción de incorporarse de acuerdo con los resultados del ejercicio anterior. Este ejercicio se calificará de 0 a 10 puntos, siendo precisa una calificación mínima de 5 puntos para superarlo. b) Instrumento: - Lectura a primera vista de un fragmento adecuado al instrumento, con las dificultades técnicas de las enseñanzas del curso anterior al que se pretenda acceder. (15 % del valor del ejercicio de instrumento). - Interpretación de cualquiera de las obras, estudios y ejercicios técnicos recogidos como mínimos exigibles en la Programación Didáctica del curso anterior al que se opte. El Tribunal podrá escuchar total o parcialmente el repertorio propuesto por el aspirante, estableciéndose un mínimo de tres obras o estudios. Una de las obras deberá interpretarse de memoria. Este ejercicio se calificará de 0 a 10 puntos, siendo precisa la calificación mínima de 5 para superarlo. (85 % del valor del ejercicio de instrumento). Será imprescindible obtener una calificación en cada uno de los dos ejercicios de 5 o más puntos para superar la prueba. La puntuación definitiva de la prueba citada en los apartados anteriores será la media ponderada de la calificación obtenida en ambos ejercicios, ponderándose el primero de ellos en un 30 por 100 y el segundo en un 70 por 100. La superación de la prueba dará derecho a la adjudicación de plaza, excepto en el caso que no haya vacantes disponibles en el centro. 15

16 PRUEBA DE INSTRUMENTO El ejercicio de instrumento consistirá en la presentación de 1 estudio y 3 obras de diferentes estilos, elegidas entre el siguiente material curricular: Materiales y Recursos Didácticos ESTUDIOS. 1. J. F. F. Burgmüller: Estudios Op. 105 Nº 1, 2, 3 y 10 y Estudios Op. 109 Nº 4, 5, 12 y J.-B. Cramer: Estudios Op. 50 (Vol. I) Nº 3, 5, 6, 8, 9, 10, 12, 13, 14, 16, y 21, Estudios Op. 50 (Vol. II) Nº 22, 24, 33 y 34 y Estudios Op. 50 (Vol. III) Nº 43 y C. Czerny: Estudios Op. 299 Nº 5, 7, 8, 9, 10, 11 y 14 y Estudios Op. 636 Nº 4, 7, 8, 9, 11, 15, 20, 21 y S. Heller: Estudios Op. 46 Nº 2, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 11, 13, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22 y A. Jensen: Estudios Op. 32 Nº 1 y M. Moszkowsky: Estudios Op. 91 Nº 7, 9 y E. Pozzoli: Estudios de Mediana Dificultad Nº 2, 4, 5 y 6 y Estudios de Movimiento Rápido Nº 3, 4, 5, 7, 14 y 15. BARROCO. 1. J.S. Bach: -Invenciones Nº 2 BWV 773, Nº 5 BWV 776, Nº 6 BWV 777, Nº 7 BWV 778, Nº 9 BWV 780, Nº 10 BWV 781, Nº 11 BWV 782, Nº 12 BWV 783, Nº 13 BWV 784 y Nº 15 BWV 786. Sinfonías Nº 1 BWV 787, Nº 2 BWV 788, Nº 4 BWV 790, Nº 5 BWV 791 (sin ornamentación), Nº 6 BWV 792, Nº 8 BWV 794, Nº 11 BWV 797 y Nº 15 BWV 801. CLÁSICO. 1. L. van Beethoven: Sonatina WoO 51 (Nº 4) y Sonata Op. 49 Nº 2 2. M. Clementi: Sonatinas Op. 36 Nº 6 y Op. 37 Nº 1 3. J. L. Dussek: Sonatina Op. 20 Nº 6 4. F. J. Haydn: Sonata Hob. XVI/1 y Hob. XVI/10 5. F. Kuhlau: Sonatinas Op. 20 Nº 2 y Op. 59 Nº 1 6. W. A. Mozart: Sonatinas Vienesas Nº I (Do mayor), Nº II (La mayor), Nº III (Re mayor), Nº IV Si b mayor), Nº V (Fa mayor) y Nº VI (Do mayor) ROMANTICISMO. 1. Chopin: valses op.69 números 1 y 2, preludios op.28 números 6 y 13, mazurkas op.6 números 1 y 2, op.7 números 1, 2, 3 y 4, op.17 número 2, op.24 números 1, 2 y 3, op.30 números 1, 2 y 3, op.33 números 1 y 3 y op.63 números Schubert: momentos musicales op.94 números 3 y 6, Scherzo póstumo en sib mayor y Adagio D Mendelssohn: romanzas sin palabras números 1, 14, 16, 38, 44 y 48 y Canción de góndola en LaM. MODERNO. 1. BARTOK. Mikrokosmos vol. 5 ( hasta nº 128 inclusive). Bagatela nº 2. For Children vol. 1 y GRANADOS. Danzas españolas nº TURINA. Danzas gitanas op. 55 nº 2. Danzas gitanas op. 84 (excepto nº 1 y nº 4). Jardín de niños op. 63 nº 3. Miniaturas nº 1, 2, 3, ALBÉNIZ. España op. 165 nº 2, 3, 5. 16

17 5. GURIDI. Danzas viejas nº 1, SHOSTAKOVITCH. Preludios op. 34 (excepto nº 1, 2, 3, 4, 15, 16, 17, 18, 21, 22). 7. DEBUSSY. Children s corner (excepto nº 5). 8. SCRIABIN. Preludios op. 11 nº 5; op. 22 nº 3. CONTEMPORÁNEO. 1. PALMER. Simetría nº 2 ; Coral nº 1 ; Danza en 5/4 ; Danza en 7/4. 2. ORTHEL. Tres pequeñas piezas nº2. 3. ROB DU BOIS. Siete pequeñas piezas nº VRIES. Eco. 5. WAGEMANS. Dos pequeñas piezas nº J. IBERT. Burrito blanco. 7. ÁLBUM DE COLIEN: A. SARDÁ. Pins. R. BARCE. Alcances. X. MONTSALVATGE. Pastoral d automne. J. SOLER. Melodía mozárabe. D. PADRÓS. Ressonancies. J. PEIXINHO. Janeira. S. BROTONS. Cristalls. J. RODRÍGUEZ PICÓ. En relleu. J. RUEDA. Ricercata. A. Do ARACIL. Estudio doble. G. De OLAVIDE. Minimal. Las presentes listas no son de carácter imperativo. Todo este material podrá ser sustituido por obras de un nivel similar quedando a criterio del Departamento determinar la equivalencia de estas obras con otras alternativas, respetando siempre la variedad de estilos. Los criterios de evaluación serán los siguientes: a) Conciencia musical. Capacidad artística, musical y técnica para la interpretación del repertorio. Conocimientos armónicos y contrapuntísticos de las diferentes épocas y estilos. b) Precisión. Correcta interpretación de las obras y sus indicaciones de tempo, notas, ritmos, fraseo, articulación, digitación, dinámicas y silencios. c) Comunicación. Intención, convicción, seguridad y expresión. d) Control del instrumento. Capacidad de resolución de las dificultades técnicas comprendidas en las obras interpretadas. e) Calidad de sonido. Adecuación del sonido al estilo y a la obra interpretada. Control, proyección, gama dinámica Los criterios de calificación serán los siguientes: Cada uno de los cinco criterios de evaluación supondrá un 20% del valor de la nota final de esta prueba. 17

18 Acceso a 4º de Enseñanzas Profesionales Para acceder a los estudios de cuarto curso de Enseñanzas Profesionales será preciso superar una prueba, de acuerdo con lo establecido en los apartados siguientes. Esta prueba constará de dos ejercicios: a) Ejercicio teórico práctico para valorar los conocimientos propios del curso al que el alumno tuviera opción de incorporarse de acuerdo con los resultados del ejercicio anterior. Este ejercicio se calificará de 0 a 10 puntos, siendo precisa una calificación mínima de 5 puntos para superarlo. b) Instrumento: - Lectura a primera vista de un fragmento adecuado al instrumento, con las dificultades técnicas de las enseñanzas del curso anterior al que se pretenda acceder. (15 % del valor del ejercicio de instrumento). - Interpretación de cualquiera de las obras, estudios y ejercicios técnicos recogidos como mínimos exigibles en la Programación Didáctica del curso anterior al que se opte. El Tribunal podrá escuchar total o parcialmente el repertorio propuesto por el aspirante, estableciéndose un mínimo de tres obras o estudios. Una de las obras deberá interpretarse de memoria. Este ejercicio se calificará de 0 a 10 puntos, siendo precisa la calificación mínima de 5 para superarlo. (85 % del valor del ejercicio de instrumento). Será imprescindible obtener una calificación en cada uno de los dos ejercicios de 5 o más puntos para superar la prueba. La puntuación definitiva de la prueba citada en los apartados anteriores será la media ponderada de la calificación obtenida en ambos ejercicios, ponderándose el primero de ellos en un 30 por 100 y el segundo en un 70 por 100. La superación de la prueba dará derecho a la adjudicación de plaza, excepto en el caso que no haya vacantes disponibles en el centro. 18

19 PRUEBA DE INSTRUMENTO El ejercicio de instrumento consistirá en la presentación de 1 estudio y 3 obras de diferentes estilos, elegidas entre el siguiente material curricular: Materiales y Recursos Didácticos ESTUDIOS. 1. J. F. F. Burgmüller: Estudios Op. 105 Nº 7, 8 y J.-B. Cramer: Estudios Op. 50 (Vol. I) Nº 15, 17 y 18, Estudios Op. 50 (Vol. II) Nº 23, 27, 28, 31, 32, 36 y 38, Estudios Op. 50 (Vol. III) Nº 44, 45, 47, 56 y 62 y Estudio Op. 50 (Vol. IV) Nº C. Czerny: Estudios Op. 299 Nº 13, 15, 16, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 27, 29, 30, 32 y 33, Estudios Op. 636 Nº 12, 13, 14, 16, 18, 19, 22 y 24 y Estudio Op. 740 Nº S. Heller: Estudios Op. 46 Nº 14, 15 y A. Jensen: Estudios Op. 32 Nº 2, 4, 6, 7, 8, 12 y E. Pozzoli: Estudios de Mediana Dificultad Nº 7, 8, 10, 11, 14, 15, 16, 20 y 29 y Estudios de Movimiento Rápido Nº 6, 8, 9, 11, 12, 13, 17, 18, 19, 20 y 24. BARROCO. 1. J. S. BACH. -Preludio BWV 902a y Fughetta BWV 902 Sinfonías Nº 3 BWV 789, Nº 7 BWV 793, Nº 9 BWV 795, Nº 10 BWV 796, Nº 11 BWV 798, Nº 13 BWV 799 y Nº 14 BWV 800. El Clave Bien Temperado, Libro I, Nº 5 BWV 850. CLÁSICO. 1. L. van Beethoven: Sonatina WoO 47 Nº 1 (Nº 1) y Sonata Op. 49 Nº 1 2. M. Clementi: Sonatinas Op. 37 Nº 3 y Op. 38 Nº 2 y Nº 3 3. J. L. Dussek: Sonatinas Op. 20 Nº 3 y Op. 59 Nº 2 y Nº 3 4. F. J. Haydn: Sonatas Hob. XVI/3 y XVI/13 ROMÁNTICO. 1. Chopin: Valses op.34 número 2, op.64 número 3, op.70 número 1 y póstumo en Mi mayor (número 15 del libro), preludios op.28 números 3 y 15, mazurkas op.6 número 3, op.17 números 1 y 3, op.33 número 4, op 41 números 2, 3 y 4, op.56 número 2, op.59 número 2, op.63 número 3, nocturnos op.9 número 2, op.15 número 3 y op.37 número Schubert: momentos musicales op.94 números 1 y Schumann: pieza de fantasía op.12 número Mendelssohn: Romanzas sin palabras números 3, 13, 15, 18, 19, 20, 25, 27, 29, 31, 33, 39, 40 y 46. MODERNO. 1. SCRIABIN. Preludios op. 11 nº 1, 6, 9; op. 13 nº 2; op. 15 nº 1, 3. Poemas op. 69 nº 1. Tres piezas op 2 nº 3; Mazurka op.3 nº2 y BARTOK. Mikrokosmos vol. 5 (desde nº 129 inclusive). Rondós nº 1, GURIDI. Apuntes nº TURINA. Miniaturas nº 5, 7. Jardín de niños nº 5, 7. Danzas gitanas op.55 nº 1, 4; op. 84 nº 1, ALBÉNIZ. España nº 4, GINASTERA. Danzas criollas nº 3, 5. Danzas argentinas nº2 La moza Donosa 7. DEBUSSY. Preludios vol. 1 nº 1, 6, 8. Preludios vol. 2 nº FAURE. Romanza sin palabras Op17 nº 1. 19

20 CONTEMPORÁNEO. 1. BRADSHAW. Night Sky ; Lydian Bounce ; Myxolidiana. 2. HENZE. Seis piezas para jóvenes ( Ballade, Allegro con grazia ). 3. GUBAIDULINA. Magic Roundabout ; The magic Smith ; April day ; The little tit. 4. LIGETI. Invention. 5. JELINEK. Invención a dos voces. 6. ÁLBUM DE COLIEN: MARTÍNEZ IZQUIERDO. Alternança. M. CASTILLO. Invención para piano. A. CHARLES. Joc. J. HOMS. Record del mar. D. Del PUERTO. Intrata. C. RUEDA. Bagatela. J.L. TURINA. Paisaje. X. BENGUEREL. Preludi. A. GONZÁLEZ ACILU. Impromptu. 7. MAZURCA TRISTE Op.1: Pedro Blanco Las presentes listas no son de carácter imperativo. Todo este material podrá ser sustituido por obras de un nivel similar quedando a criterio del Departamento determinar la equivalencia de estas obras con otras alternativas, respetando siempre la variedad de estilos. Los criterios de evaluación serán los siguientes: a) Conciencia musical. Capacidad artística, musical y técnica para la interpretación del repertorio. Conocimientos armónicos y contrapuntísticos de las diferentes épocas y estilos. b) Precisión. Correcta interpretación de las obras y sus indicaciones de tempo, notas, ritmos, fraseo, articulación, digitación, dinámicas y silencios. c) Comunicación. Intención, convicción, seguridad y expresión. d) Control del instrumento. Capacidad de resolución de las dificultades técnicas comprendidas en las obras interpretadas. e) Calidad de sonido. Adecuación del sonido al estilo y a la obra interpretada. Control, proyección, gama dinámica. Los criterios de calificación serán los siguientes: Cada uno de los cinco criterios de evaluación supondrá un 20% del valor de la nota final de esta prueba. 20

21 Acceso a 5º de Enseñanzas Profesionales Para acceder a los estudios de quinto curso de Enseñanzas Profesionales será preciso superar una prueba, de acuerdo con lo establecido en los apartados siguientes. Esta prueba constará de dos ejercicios: a) Ejercicio teórico práctico para valorar los conocimientos propios del curso al que el alumno tuviera opción de incorporarse de acuerdo con los resultados del ejercicio anterior. Este ejercicio se calificará de 0 a 10 puntos, siendo precisa una calificación mínima de 5 puntos para superarlo. b) Instrumento: - Lectura a primera vista de un fragmento adecuado al instrumento, con las dificultades técnicas de las enseñanzas del curso anterior al que se pretenda acceder. (15 % del valor del ejercicio de instrumento). - Interpretación de cualquiera de las obras, estudios y ejercicios técnicos recogidos como mínimos exigibles en la Programación Didáctica del curso anterior al que se opte. El Tribunal podrá escuchar total o parcialmente el repertorio propuesto por el aspirante, estableciéndose un mínimo de tres obras o estudios. Una de las obras deberá interpretarse de memoria. Este ejercicio se calificará de 0 a 10 puntos, siendo precisa la calificación mínima de 5 para superarlo. (85 % del valor del ejercicio de instrumento). Será imprescindible obtener una calificación en cada uno de los dos ejercicios de 5 o más puntos para superar la prueba. La puntuación definitiva de la prueba citada en los apartados anteriores será la media ponderada de la calificación obtenida en ambos ejercicios, ponderándose el primero de ellos en un 30 por 100 y el segundo en un 70 por 100. La superación de la prueba dará derecho a la adjudicación de plaza, excepto en el caso que no haya vacantes disponibles en el centro. 21

22 PRUEBA DE INSTRUMENTO El ejercicio de instrumento consistirá en la presentación de 1 estudio y 3 obras de diferentes estilos, elegidas entre el siguiente material curricular: Materiales y Recursos Didácticos ESTUDIOS. 1. C. Saint-Saëns: 6 Estudios Op J. F. F. Burgmüller: Estudio Op. 105 Nº F. Chopin: Estudios Op. posth. Nº 1 y J.-B. Cramer: Estudios Op. 50 (Vol. III) Nº 49, 51, 55 y 63 y Estudios Op. 50 (Vol. IV) Nº 64, 65, 73, 75 y C. Czerny: Estudios Op. 299 Nº 31, 34, 38 y 39 y Estudios Op. 740 Nº 2, 3, 5, 6, 11, 13, 17, 25, 31, 37 y A. Jensen: Estudios Op. 32 Nº 9, 10, 11, 13, 15, 16, 18, 19, 20, 21 y E. Pozzoli: Estudios de Mediana Dificultad Nº 9, 23, 25 y 26 y Estudios de Movimiento Rápido Nº 10, 16 y 26. BARROCO. 1. J. S. Bach: El Calve Bien Temperado, Libro I, Nº 1 BWV 846, Nº 2 BWV 847, Nº 6 BWV 851, Nº 9 BWV 854, Nº 11 BWV 856, Nº 14 BWV 859 y Nº 21 BWV 866. CLÁSICO. 1. L. van Beethoven: Sonata Op M. Clementi: Sonata Op. 25 Nº 6 3. F. J. Haydn: Sonatas Hob. XVI/2, Hob. XVI/23 y XVI/27 4. W. A. Mozart: Sonatas K. 283 (189h) y K. 545 ROMÁNTICO. 1. Chopin: valses op.34 número 3, op.64 números 1 y 2 y op.70 número 2, preludio op.28 número 17, mazurkas op.17 número 4, op.33 número 2, op.50 números 1, 2 y 3, op.59 números 1 y 4, op.63 número 1, nocturnos op.32 número 1, op.55 número 1 y op.72 número Schubert: impromptus op90 número 3 y op.142 número 2 y momento musical op.94 número Mendelssohn: Romanzas sin palabras números 8, 21, 37 y 45, hoja de álbum op.117 y capricho op.16 número 1. MODERNO. 1. GRANADOS. Valses poéticos 1,2,3 (los tres) 2. DEBUSSY. Preludios vol. 1 nº 2, 4. Preludios vol. 2 nº 2, 5, 9. Arabescas nº 1, 2. Suite Bergamasque Estampes nº BARTOK. Mikrokosmos Vol. 6. (excepto las Danzas búlgaras ) Danzas rumanas (completas). 4. MOMPOU. Canciones y danzas. 5. ALBÉNIZ. Pavanna capricho. Suite Española. 6. TURINA. Danzas Fantásticas (Ensueño) 7. RACHMANINOFF. Preludios op. 23 nº 10; op. 32 nº 5, 7, 11. Momentos Musicales op. 16 nº 3, SZYMANOWSKY. Preludios op SCHOEMBERG. Kalvierstücke op PROKOFIEV. Piezas op

23 11. FAURÉ. Preludio nº 3, 9 Nocturno Op 104 nº SCRIABIN. Preludios (excepto op.11 nº 1, 5, 6, 9; op. 13 nº 2; op. 15 nº 1,3; op. 22 nº3). 10 Mazurcas Op 3. nº 1, 4, 5, 6,7,8,9, SHOSTAKOVITCH. 3 Danzas Fantásticas op. 5. (una) CONTEMPORÁNEO. 1. NUEVA MÚSICA ISRAELÍ (II): E.W.STERNBERG. Humoresque macabre. A. DANS. Au moins... V. SHLONSKY. Mosaik.J. HOMS. Impromptus. 2. ÁLBUM DE COLIEN: H. HOLLIGER. Elis, M.A. CORIA. Encores (una de ellas). C. CRUZ DE CASTRO. Preludio nº1.m. ROGER. Colien s peace. I. SOVERAL. Momento I.J. VILLA-ROJO. Pieza de estudio. J. P. OLIVEIRA. Bagatela.A. DELGADO. Pequeña obsessao compulsiva MAZURCAS Op.12: PEDRO BLANCO Las presentes listas no son de carácter imperativo. Todo este material podrá ser sustituido por obras de un nivel similar quedando a criterio del Departamento determinar la equivalencia de estas obras con otras alternativas, respetando siempre la variedad de estilos. Los criterios de evaluación serán los siguientes: a) Conciencia musical. Capacidad artística, musical y técnica para la interpretación del repertorio. Conocimientos armónicos y contrapuntísticos de las diferentes épocas y estilos. b) Precisión. Correcta interpretación de las obras y sus indicaciones de tempo, notas, ritmos, fraseo, articulación, digitación, dinámicas y silencios. c) Comunicación. Intención, convicción, seguridad y expresión. d) Control del instrumento. Capacidad de resolución de las dificultades técnicas comprendidas en las obras interpretadas. e) Calidad de sonido. Adecuación del sonido al estilo y a la obra interpretada. Control, proyección, gama dinámica Los criterios de calificación serán los siguientes: Cada uno de los cinco criterios de evaluación supondrá un 20% del valor de la nota final de esta prueba. 23

24 Acceso a 6º de Enseñanzas Profesionales Para acceder a los estudios de sexto curso de Enseñanzas Profesionales será preciso superar una prueba, de acuerdo con lo establecido en los apartados siguientes. Esta prueba constará de dos ejercicios: a) Ejercicio teórico práctico para valorar los conocimientos propios del curso al que el alumno tuviera opción de incorporarse de acuerdo con los resultados del ejercicio anterior. Este ejercicio se calificará de 0 a 10 puntos, siendo precisa una calificación mínima de 5 puntos para superarlo. b) Instrumento: - Lectura a primera vista de un fragmento adecuado al instrumento, con las dificultades técnicas de las enseñanzas del curso anterior al que se pretenda acceder. (15 % del valor del ejercicio de instrumento). - Interpretación de cualquiera de las obras, estudios y ejercicios técnicos recogidos como mínimos exigibles en la Programación Didáctica del curso anterior al que se opte. El Tribunal podrá escuchar total o parcialmente el repertorio propuesto por el aspirante, estableciéndose un mínimo de tres obras o estudios. Una de las obras deberá interpretarse de memoria. Este ejercicio se calificará de 0 a 10 puntos, siendo precisa la calificación mínima de 5 para superarlo. (85 % del valor del ejercicio de instrumento). Será imprescindible obtener una calificación en cada uno de los dos ejercicios de 5 o más puntos para superar la prueba. La puntuación definitiva de la prueba citada en los apartados anteriores será la media ponderada de la calificación obtenida en ambos ejercicios, ponderándose el primero de ellos en un 30 por 100 y el segundo en un 70 por 100. La superación de la prueba dará derecho a la adjudicación de plaza, excepto en el caso que no haya vacantes disponibles en el centro. 24

25 PRUEBA DE INSTRUMENTO El ejercicio de instrumento consistirá en la presentación de 1 estudio y 3 obras de diferentes estilos, elegidas entre el siguiente material curricular: Materiales y Recursos Didácticos ESTUDIOS. 1. J. F. F. Burgmüller: Estudio Op. 105 Nº F. Chopin: Estudio Op. posth. Nº 2, Estudios Op. 10 Nº 6 y 9 y Estudio Op. 25 Nº C. Czerny: Estudio Op. 299 Nº 40 y Estudios Op. 740 Nº 9, 10, 12, 14, 18, 21, 23, 29, 30, 45 y A. Jensen: Estudio Op. 32 Nº E. Pozzoli: Estudios de Mediana Dificultad Nº 27 y 31 y Estudio de 6. Movimiento Rápido Nº A. Scriabin: Estudio Op. 2 Nº 1 y Estudio Op. 42 Nº 4. BARROCO. 1. J. S. BACH: -El Calve Bien Temperado, Libro I, Nº 10 BWV 855, Nº 13 BWV 858, Nº 16 BWV 861, Nº 17 BWV 862 y Nº 23 BWV 868. El Calve Bien Temperado, Libro II, Nº 2 BWV 871, Nº 6 BWV 875 y Nº 7 BWV 876. CLÁSICO. 1. -L. van Beethoven: Sonatas Op. 14 Nº 1 y Nº 2, Op. 54 y Op M. Clementi: Sonata Op. 13 Nº F. J. Haydn: Sonatas Hob. XVI/28, Hob. XVI/33, Hob. XVI/35 y XVI/ W. A. Mozart: Sonatas K. 284 (205b) y K. 332 (300k) ROMÁNTICO. 1. Chopin: vals póstumo en mi menor (número 14 del libro), polonesas op.26 número 1, op.40 números 1 y 2, mazurkas op.41 número 1 y op.56 números 1 y 3, nocturnos op.9 números 1 y 3, op.32 número 2 y op.48 número Brahms: piezas op.118 números 2 y Schubert: impromptus op.90 números 1 y 2 y D946 número Mendelssohn: romanzas sin palabras números 17 y Schumann: arabesca op.18 y pieza de fantasía op.12 número 2. MODERNO. 1. TURINA: Danzas Fantásticas (Exaltación) 2. FAURE: Nocturnos nº 1, 8, 9, 10. Preludios (excepto nº 3 y 9) 3. FALLA: 4 Piezas españolas (una) 4. ALBENIZ: Evocación. Suite Española: Cádiz, Castilla, Sevilla, Córdoba, Asturias, Aragón. 5. DEBUSSY: Preludios Vol I: 3, 5, 9, 10, 11, 12. Vol II: 1,3,4,6,7 6. BARTOK: sonatina 7. SHOSTAKOVICH: Danzas Fantásticas Op 5 (completo) 8. MOMPOU: Música Callada (selección de 5) CONTEMPORÁNEO. 1. ÁLBUM DE COLIEN Candido Lima Benet Casablancas 25

26 Tomás Marco Las presentes listas no son de carácter imperativo. Todo este material podrá ser sustituido por obras de un nivel similar quedando a criterio del Departamento determinar la equivalencia de estas obras con otras alternativas, respetando siempre la variedad de estilos. Los criterios de evaluación serán los siguientes: a) Conciencia musical. Capacidad artística, musical y técnica para la interpretación del repertorio. Conocimientos armónicos y contrapuntísticos de las diferentes épocas y estilos. b) Precisión. Correcta interpretación de las obras y sus indicaciones de tempo, notas, ritmos, fraseo, articulación, digitación, dinámicas y silencios. c) Comunicación. Intención, convicción, seguridad y expresión. d) Control del instrumento. Capacidad de resolución de las dificultades técnicas comprendidas en las obras interpretadas. e) Calidad de sonido. Adecuación del sonido al estilo y a la obra interpretada. Control, proyección, gama dinámica Los criterios de calificación serán los siguientes: Cada uno de los cinco criterios de evaluación supondrá un 20% del valor de la nota final de esta prueba. 26