REUNIÓ DE PARES I MARES

Transcripción

1 Generalitat de Catalunya Departament d'educació CEIP TAULA RODONA Frederica Mntseny s/n Tel Fax Sant Quirze del Vallès REUNIÓ DE PARES I MARES 1. PRESENTACIÓ DE L EQUIP DE MESTRES 2. DISTRIBUCIÓ HORÀRIA. 3. OBJECTUS GENERALS I ÀREES DE TREBALL 4. AVALUACIÓ I INFORMES 5. HÀBITS: SOCIALS, D AUTONOMIA I DE TREBALL 6. ORGANITZACIÓ DE LA CLASSE: AGENDA, HORARIS, ENTRADES I SORTIDES ESMORZARS, ANIVERSARIS. 7. NORMES DE FUNCIONAMENT DE PRIMÀRIA 8. SORTIDES, COLÒNIES I ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES 9. QUOTA DE MATERIAL 10. ACLARIMENT DE DUBTES. TORN OBERT DE PREGUNTES 1. PRESENTACIÓ DE L'EQUIP DE MESTRES 3r PRIMÀRIA CURS 2015/16 Tutr 3r A: Tutra 3r B: Especialista llengua anglesa: Especialista música: Especialista educació física: Infrmàtica i castellà: Crdinadr Cicle Mitjà: MARIONA SAURÍ AINHOA FREIRE Mar Guerra Carmina Mir Xavi Calvet Marina Saurí, Ainha Freire David Martín 2. DISTRIBUCIÓ HORARIA La distribució hrària setmanal queda de la següent manera: Llengua catalana: 3 sessins + 1 de bibliteca Llengua castellana: 3 sessins Estructures ling. cmunes: 1 sessió Llengua anglesa: 3 sessins Llenguatge matemàtic: 4 sessins Medi natural i scial: 3 sessins Educació artística : 2 sessins Educació física: 2 sessins Infrmàtica-C. Experimentals: 1 sessió Tutria / Ed. en Valrs: 2 sessins Desdblaments: Estructures cmunes de llengua: Infrmàtica Ciències experimentals Anglès (una sessió). 1

2 3. OBJECTIUS GENERALS I ÀREES DE TREBALL Llengua catalana: Llegir cmprensivament Expressar-se ralment amb crrecció. Escriure texts ben estructurats. Treball de diferents tiplgies textuals. Cntinuar treballant l hàbit lectr. Escriure utilitzant les nrmes rtgràfiques treballades. Cmprensió de texts rals utilitzant mitjans audivisuals i infrmàtics. Iniciació escriptura texts amb suprt infrmàtic. Iniciació al prcés de crrecció i autcrrecció. Ús del diccinari i l rdre alfabètic. Llengua castellana: Adquirir vcabulari. Llegir cmprensivament. Expressar-se ralment. Treball de diferents tiplgies textuals. Iniciació al prcés crrecció i autcrrecció Ús del diccinari i l rdre alfabètic. Masculí / femení, nms cmuns/prpis, adjectius, temps verbals: present/passat i futur. CH /H, Y i Ñ. Prnms pssessius i demstratius. Llengua anglesa: Cntinuar adquirint lèxic. Cmprendre rdres i explicacins pròpies de l aula. Expressar-se en anglès. Llenguatge matemàtic: Rapidesa en el càlcul mental i escrit. Numeració fins el Asslir la suma i la resta prtant, la multiplicació i iniciació a la divisió per un dígit. Resldre prblemes amb peracins múltiples. Cnèixer i treballar amb les unitats de lngitud, temps, pes i capacitat. Cnèixer i classificar les figures planes i els csss gemètrics. Representar gràficament la infrmació. Medi scial i natural: Observar l entrn. Experimentar. Debatre i fmentar l esperit crític Fmentar el respecte als altres. Educació artística: Saber bservar i representar la realitat prpera utilitzant tècniques plàstica. Cnèixer diverss creadrs plàstics. Fmentar la sensibilitat i la creativitat artística. Educació Musical: Ampliar el repertri de cançns tradicinals i ppulars pròpies de l edat. Ampliar el repertri de danses. Incrprar nus elements del llenguatge musical : escala de d Majr i intervals melòdics de segna dins l escala majr i el cmpàs ternari. Veure les característiques, materials i tècniques de nus instruments. 2

3 Avançar en el cneixement d autrs mitjançant audicins de les seves bres. Educació física: Cnèixer el prpi cs i les seves pssibilitats a partir del mviment. Saber realitzar tt tipus de desplaçaments. Representar de frma entenedra persnatges, animals... Esfrç en les activitats físiques per tal d aut-superar-se. Fmentar una actitud psitiva en la relació amb els altres. Trbar gust i satisfacció en l activitat física. Executar hàbits d higiene crpral i pstural. 4. AVALUACIÓ I INFORMES Aquest inici de curs es realitzarà una avaluació inicial dels cneixements de l alumnat per tal de detectar pssibles deficiències i valrar el nivell de cada grup. A partir d aquesta avaluació i del resultats acadèmics del curs anterir, l equip de mestres valrarà els nens i nenes susceptibles d assistir a les classes del SEP (Suprt Educatiu Especialitzat) Durant tt el prcés d aprenentatge durem a terme una avaluació cntinuada per tal de pder incidir en aquelles mancances detectades. Trimestralment rebreu un infrme sbre l evlució i l adquisició dels bjectius curriculars del vstre fill/a. Al llarg del curs es realitzaran, cm a mínim, dues entrevistes persnalitzades, així cm d altres trbades escla-família en cas de necessitat. 5. HÀBITS: SOCIALS, D AUTONOMIA I DE TREBALL Hàbits scials. Saber escltar. Saber esperar el trn. Neteja i higiene persnal. Tenir cura del material cl lectiu. Hàbits d autnmia: Psar el treball en el llc assignat. Tenir cura del material persnal. Saber regular el seu ritme de treball. Ser respnsable del treball: revisar, acabar... Hàbits de treball: Atenció i cncentració a l hra de realitzar les tasques. Presentació neta, rdenada. Mantenir la pstura adequada. Fer, i retrnar els deures el dia assenyalat. Inici tècniques d estudi. 6. ORGANITZACIÓ DE LA CLASSE AGENDA: La finalitat de l agenda és dble, primer cm a vehicle de cmunicació entre pares i mestres i després cm a eina per als alumnes, que la fan servir per antar-se les feines que han de prtar fetes de casa d altres qüestins d interès. LLIBRETES I QUADERNS: Es treballa amb llibretes i quaderns, per tant l àlbum nmés es farà a final de curs. FEINES PER FER A CASA Els nens i les nenes de tercer prtaran a casa la carpeta de feines quan faci falta acabar els exercicis que s han realitzat a classe. També prtaran els dimarts i els dijus deures alternatius. Aquestes feines s hauran de retrnar fetes el dia indicat a l agenda. 3

4 FOMENT DE LA LECTURA Aquest curs es cntinuarà el servei de préstec de llibres de l escla: La primera quinzena català castellà i la segna quinzena anglès. Trimestralment també es realitzarà una lectura cmuna amb un treball específic d aula: es realitzaran dues lectures en català i una en castellà. Lectura cperativa: es treballarà per grups. ALTRES APARTATS - Prblemes cperatius (setmanalment amb tt el grup) - Mètde visual per treballar l rtgrafia (s iniciarà al tercer trimestre) 7. NORMES DE FUNCIONAMENT DE PRIMÀRIA És mlt imprtant ser puntuals a les entrades i srtides de l escla. EN CAS D ARRIBAR TARD, CAL SIGNAR EL JUSTIFICANT DE RETARD A CONSERGERIA, TOT I EXPLICANT EL MOTIU. ASSISTÈNCIA: l assistència a classe és bligatòria per a tt l alumnat. SORTIDES DE L ESCOLA: l alumnat de 3r de Primària surt acmpanyat pels respectius mestres fins la prta del vestíbul de l escla. ESMORZARS: els esmrzars, entrepans fruita, han d anar dins d una carmanyla recipient hermètic. Recrdeu que n es pden dur làctics ni sucs. JOGUINES: Els nens/es n pden prtar cap jguina a l escla. MEDICAMENTS Nmés es pden subministrar medicaments de frma excepcinal, amb la recepta mèdica especificant la dsi i l hra en que cal administrar-l, així cm la crrespnent autrització signada pel pare, mare tutr legal de l alumne/a. Per administrar paracetaml també cal una autrització específica i aquest medicament nmés es dnarà en cass que sigui imprescindible (febre alta...). DIES DESTINATS A ENTREVISTES A LES FAMÍLIES DIJOUS de 12,30 a 13,30 h. Recrdeu que cal fer la sl licitud d entrevista a l agenda 8. SORTIDES I ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES DATA ACTIVITAT LLOC DURADA Per determinar Prjecte Interdisciplinari 3r A-B Per determinar Visita a l ajuntament de Sant Quirze Matí 14 d ctubre Cinema Catalunya (Terrassa) Matí 20 de gener Srtida a l Auditri de la Fundació Caixa Sabadell Matí Per determinar Sant Quirze Natura 3rA Matí Per determinar Sant Quirze Natura 3rB Matí Per determinar Srtida Educació Física 3r A. Olimpíades Matí Per determinar Srtida Educació Física 3r B. Olimpíades Matí 22 de maig Natur-Park 3r A-B Tt el dia 29 de maig Teatre anglès 3r A-B Tarzan Al centre 4

5 9. QUOTA DE MATERIAL La quta de ttes les srtides del curs és de 70 La quta de material per alumne/a és de 84 eurs els quals seran cbrats en ds rebuts de 42 a través del númer de cmpte i entitat bancària que ens vàreu prprcinar a l hra de fer la matrícula del vstre/a fill/a. En cas de prduir-se alguna variació en les vstres dades bancàries hauríeu de cmunicar-h el més aviat pssible a secretaria, així cm si esteu acllits a algun tipus d ajut ecnòmic BECA per part de l Ajuntament una altra Administració. 10. ACLARIMENT DE DUBTES. TORN OBERT DE PREGUNTES MARIONA SAURÍ/ AINHOA FREIRE Tutres de tercer curs Cicle Mitjà d Educació Primària 5