SPAN 3060 SPANISH GRAMMAR AND COMPOSITION. SPRING 2008 MWF 8:00-8:50AM Wasatch Hall 003

Transcripción

1 SPAN 3060 SPANISH GRAMMAR AND COMPOSITION SPRING 2008 MWF 8:00-8:50AM Wasatch Hall 003 Profesora: Isabel Asensio Oficina: Wasatch Hall 115 Horas de oficina: MW 11-12pm, 1-2pm or by appointment. Telefono: y página web: isabelasensio@weber.edu / TEXTO: Hacia niveles avanzados: composición por proceso y en contexto. Stiegler, Brian N. and Carmen Julia Jiménez, Thomson-Heinle, 1 st edition, Texto recomendado: si has decidido realizar la especialidad, o segunda especialidad, en español, te recomiendo que compres un buen diccionario monolingüe de español. Aquí tienes dos de los mejores: (puedes comprarlos en Diccionario de la Lengua Española by Real Academia Española. Diccionario de uso del Español [Unabridged] by María Moliner. * Estos diccionarios son algo caros pero merece la pena tenerlos. OBJETIVOS DEL CURSO 1. Desarrollar tus habilidades de escritura en español, particularmente aquellas relacionadas con la descripción, correspondencia, narración, exposición y argumentación, a través del estudio de varios estilos y técnicas. Este curso se aproximará a la escritura como proceso. Esta aproximación pone especial interés en cada uno de los pasos involucrados en la escritura: la pre-escritura, la escritura, la edición y la revision. En este curso se considerará a la escritura no sólo como una práctica de la gramática sino también como un instrumento de comunicación. 2. Fortalecer tu conocimiento y uso de los principales conceptos de la ortografía, sintaxis y lexicografía del español. 3. Aumentar tu entendimiento y conciencia de la cultura y voces hispanas a través de la lectura de textos literarios y periodísticos. Estas actividades de lectura te proveerán con oportunidades para aprender nuevo vocabulario en contexto y para practicar la conversación por medio de debates en clase. REQUISITOS DEL CURSO Preparación diaria y tarea Antes de clase, el estudiante debe hacer las lecturas y los ejercicios gramaticales y de vocabulario indicados ya sea en el plan diario o por la profesora. Debe también hacer una lista de dudas y/o asuntos que le gustaría que se trataran en clase. La tarea se revisará en clase; unos días será recogida y otros, no. Por lo tanto, aconsejo que se tenga preparada

2 todos los días en una hoja aparte con letra legible (la tarea que se entregue con letra ilegible no obtendrá puntos). Notaréis que para algunos días el plan diario dice Hacer ejercicios en el Estos paquetes se encuentran en e-reserve a través de la página principal de la biblioteca. Otras tareas serán puestas en mi página web, por lo tanto es requisito y se espera que el estudiante visite mi página web al menos tres veces por semana (como mínimo el día antes de clase, es decir, los domingos, los martes y los jueves). El estudiante debe hacerse responsable de imprimir tanto las tareas en e-reserve como las que estén en mi página web. No acepto tarea tarde. Participación y asistencia La participación y asistencia activa es necesaria en esta clase. Ésto implica lo siguiente: asistencia diaria, estar bien preparado/a en términos de gramática, vocabulario e ideas, ganas de participar en trabajo en pareja o grupo, actitud positiva hacia los compañeros de clase y uso exclusivo del español. Se permiten tres ausencias injustificadas (esto no se aplica a los días de taller de revisión). Cualquier otra ausencia será considerada excesiva y se empezará a descontar en la nota de esta categoría. Por cada ausencia injustificada excesiva (4 o más) se descontará una letra de la nota final de esta categoría. Si se acumulan 6 o más ausencias injustificadas, el estudiante suspenderá el curso automáticamente. Exámenes Habrá un examen parcial a mediados del semestre y un examen final durante la semana de exámenes finales. Estos exámenes estarán basados en todo el material estudiado a lo largo del curso en diferentes maneras: en clase, en fotocopias entregadas por la profesora, en hojas de ejercicios puestas en mi página web y, por último, en el libro. Por lo tanto, aviso desde el primer momento que el estudiante debe tomar nota de todo lo que se habla y estudia en la clase: las notas para estudiar los exámenes dependen de ti (una razón más para asistir a clase diariamente). El examen parcial será el día lunes 3 de marzo en el Testing Center del edificio Student Services. El examen final tendrá lugar en este aula de acuerdo al horario de la semana de finales establecido por la universidad. Por favor, haced los ajustes necesarios con antelación porque no habrá examen de recuperación tanto para el examen parcial como para el final. * Note about the partial exam: You must have a picture ID and a W number to take any exam in the testing center. The last exam is given out one hour before closing time and you may stay one hour to complete it. SSB Testing Center hours: M-Th. 7:30am-8pm F. 7:30am-4:30pm Sat. 9am-4:30pm Escritos Se escribirán 6 escritos a lo largo del semestre que reflejarán los varios estilos y estrategias de escritura estudiados en clase. En éstos integrarás la gramática y el vocabulario aprendidos día a día. Los escritos deben escribirse a ordenador y a doble espacio, usando letra de tamaño 12 con estilo Times New Roman. Si el escrito ocupa

3 más de una página, grápalo. La longitud del escrito será anunciada y seguramente aumente a lo largo del semestre y según el tipo de escrito que sea. Para desarrollar tus habilidades de escritura y para acercarnos a la escritura como proceso, empezaremos con algo sencillo como la descripción y la correspondencia; luego nos moveremos a estilos más complejos, como el reportaje periodístico, la narración, la exposición y la argumentación. También seguiremos el método de las dos partes, es decir, para varios escritos tendrás que escribir un borrador (los borradores también deben escribirse a ordenador) y una versión final. En los talleres de revisión, un compañero de clase leerá tu escrito y te ayudará a mejorarlo. Los escritos serán evaluados en contenido y forma. En los días de taller de revisión, el estudiante que no traiga el borrador, que lo traiga en su ordenador, o que lo traiga escrito a mano, no recibirá nota para ese escrito en absoluto. Si el estudiante está ausente ese día, tampoco recibirá nota para ese escrito. Temas para los escritos: 1. Descripción: describir física y emocionalmente a una persona que haya tenido un gran impacto en tu vida. 2. Correspondencia: escribir una carta formal en el contexto de búsqueda de trabajo. 3. Reportaje periodístico: escribir sobre una noticia de actualidad de impacto en el mundo hispano. Para este escrito debes hacer investigación. 4. Narración: este escrito será creativo. 5. Exposición: escribir sobre un tema de actualidad y de interés público en la comunidad hispana dentro o fuera de los EE.UU. Para este escrito debes hacer investigación. 6. Argumentación: escribir sobre un tema de actualidad y de interés público en la comunidad hispana dentro o fuera de los EE.UU. Para este escrito debes hacer investigación. También debes expresar tu opinión y defenderla con una base fuerte. OTRA INFORMACIÓN IMPORTANTE Teléfonos mobiles: no están permitidos en clase. Sólo tolero llamar la atención una vez; a la segunda, pediré al estudiante que salga de clase y se contará como una ausencia injustificada. Desohestidad académica: no se tolera en absoluto. Dependiendo de la seriedad del caso, la desohestidad académica puede resultar en un suspenso de la tarea o examen, o en suspenso del curso completo. Si tienes alguna duda sobre esto, puedes consultar el manual de reglas y procedimientos de la universidad. Estudiantes con discapacidad: deben ponerse en contacto con la oficina de Servicios para estudiantes con discapacidad. El número de teléfono es el y la oficina se encuentra en el Student Services Building. Estudiantes atletas: deben hacérmelo saber durante la primera semana de clases.

4 Correo electrónico: la forma en que me comunicaré con vosotros será el correo electrónico. Es requisito que todos los estudiantes lean su correo al menos tres veces por semana, es decir, como mínimo, el día antes de cada clase (domingos, martes y jueves). No se aceptará como excusa la ignorancia de esta regla. También, la forma más rápida de contactar conmigo es por correo electrónico. Leo mi correo varias veces al día e intento contestar tan pronto como puedo. Sin embargo, si me escribes después de las 6pm, no esperes una contestación hasta la mañana siguiente. * Missing a class: if you miss a class, you will be responsible for learning what was covered during your absence, as well as finding out whether there is an assignment to turn in or to do for the next class. For this reason, please write the name, , and phone number of a couple of classmates for you to contact if necessary. Name Phone number COMPONENTES DE LA NOTA FINAL Preparación diaria y tarea % Participación y asistencia % Exámenes (2) % Examen parcial (15%) Examen final (15%) Escritos (6) % Descripción (5%) Correspondencia (5%) Reportaje periodístico (10%) Narración (10%) Exposición (15%) Argumentación (15%) A A B B B C C C D D D- Below 60 E

5 PLAN DIARIO (sujeto a los cambios que la profesora crea convenientes) Fecha En la clase Tarea en casa Enero Lunes 7 Introducción al curso. Imprimir sílabo. Miércoles 9 Págs Viernes 11 Gramática: La ortografía. Lunes 14 Gramática: La ortografía. Miércoles 16 Gramática: Ser vs estar. Hacer ejercicios en el Viernes 18 Págs descripción. Lunes 21 No class: MLK Day Miércoles 23 Taller de revisión. Traer un borrador del escrito 1. Viernes 25 Gramática: La puntuación. Entregar versión final del escrito 1. Lunes 28 Págs Miércoles 30 Gramática: La estructuración del lenguaje. Febrero Viernes 1 Gramática: Los componentes de la oración. Hacer ejercicios en el Lunes 4 Págs Miércoles 6 Págs correspondencia. Viernes 8 Gramática: La oración Entregar escrito 2. gramatical. Lunes 11 Gramática: La voz pasiva. Hacer ejercicios en el Miércoles 13 Gramática: El sintagma nominal y el sintagma verbal. Viernes 15 Págs Lunes 18 No class: President s Day Miércoles 20 Composición: El reportaje Págs periodístico. Viernes 22 Págs

6 Lunes 25 Miércoles 27 Viernes 29 Gramática: La oración simple y la oración compleja. Gramática: La estilística de las formas verbales no personales. Gramática: La estilística de las formas verbales (I). Entregar escrito 3. Marzo Lunes 3 No class due to mid-term exam (at the Testing Center). Miércoles 5 Págs Viernes 7 Gramática: La estilística de las formas verbales (II). Lunes 10 Spring Break Miércoles 12 Spring Break Viernes 14 Spring Break Lunes 17 Gramática: Pretérito vs. Imperfecto. Hacer ejercicios en el Miércoles 19 narración. Págs Viernes 21 Taller de revisión. Traer un borrador del escrito 4. Lunes 24 Págs Entregar versión final del escrito 4. Miércoles 26 Gramática: El subjuntivo Hacer ejercicios en el Viernes 28 Lunes 31 (I). Gramática: El subjuntivo (II). Gramática: Repaso del subjuntivo. Hacer ejercicios en el Abril Miércoles 2 Págs exposición. Viernes 4 Págs Lunes 7 Taller de revisión. Traer un borrador del escrito 5. Miércoles 9 Gramática: Las oraciones complejas con subordinación.

7 Viernes 11 Lunes 14 Miércoles 16 Viernes 18 Lunes 21 Gramática: Las oraciones complejas con subordinación adverbial (I). Gramática: Las oraciones complejas con subordinación adverbial (II). argumentación. Entregar versión final del escrito 5. Págs Págs Págs Miércoles 23 Taller de revisión. Traer un borrador del escrito 6. Viernes 25 Repaso para el examen. Entregar versión final del escrito 6. EXAMEN FINAL: el miércoles, 30 de abril, 7-9AM