Guía de aprendizaje de la m ateria:

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1 Guía de aprendizaje de la m ateria: LEGISLACIÓN SANTIRARIA Y HABILIDADES DE GESTIÓN Comentado [ta1]: Facultad de Ciencias de la Salud Titulación: Grado en Fisioterapia Profesor de la asignatura: Francisco Tomás Afonso Meneses Curso:

2 ÍNDICE 1. Presentación: objetivos y competencias. 2. Organización de la materia: contenidos del programa y referencias de consulta. 3. Metodología docente. 4. Cronograma. 5. Evaluación. 2

3 1. PRESENTACIÓN : Objetivos y Competencias Nombre de la asignatura: LEGISLACIÓN SANITARIA Y HABILIDADES DE GESTIÓN Código: Titulación: Graduado en Fisioterapia Curso en el que se imparte: Segundo curso. Trimestral Nº de Créditos ECTS: 6 Nº de horas en aula: 72 Modalidad: presencial Prerrequisitos normativos: No Prerrequisitos recomendados: No Nombre del profesor: Francisco Tomás Afonso Meneses Horarios de Tutorías/seguimiento asignatura: Martes de h. Solicitar con antelación al correo franciscotomas.afonso@universidadeuropea.es Objetivos generales: Esta asignatura tiene como objetivo principal determinar y conocer las normas que regulan el ejercicio de la Fisioterapia, así como, formar en distintos modelos de gestión de la Fisioterapia al alumnado. Al finalizar el curso se pretende que el estudiante haya adquirido las siguientes competencias y resultados de aprendizaje: COMPETENCIAS BÁSICAS CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. 3

4 TRANSVERSALES CT1: Aprendizaje Autónomo: Que el estudiante sea capaz de adquirir la habilidad para elegir las estrategias, las herramientas y los momentos que considere más efectivos para aprender y poner en práctica de manera independiente lo que ha aprendido. CT3: Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones: Que el estudiante sea capaz de valorar y entender posiciones distintas, adaptando el enfoque propio a medida que la situación lo requiera. CT4: Capacidad de análisis y síntesis: Que el alumno sea capaz de descomponer situaciones complejas en sus partes constituyentes; también evaluar otras alternativas y perspectivas para encontrar soluciones óptimas. La síntesis busca reducir la complejidad con el fin de entenderla mejor y/o resolver problemas. CT5: Capacidad para aplicar los conocimientos a la práctica: Que el estudiante sea capaz de utilizar los conocimientos adquiridos en el ámbito académico en situaciones lo más parecidas posibles a la realidad de la profesión para la cual se está formando. CT8: Gestión de la información: Que el estudiante sea capaz de buscar, seleccionar, analizar e integrar información proveniente de fuentes diversas. CT11: Planificación y gestión del tiempo: Que el estudiante sea capaz de establecer unos objetivos y elegir los medios para alcanzar dichos objetivos usando el tiempo y los recursos de forma efectiva. CT15: Responsabilidad: Que el estudiante sea capaz de cumplir los compromisos que alcanza la persona consigo mismo y con los demás a la hora de realizar una tarea y tratar de alcanzar un conjunto de objetivos dentro del proceso de aprendizaje. Capacidad existente en todo sujeto para reconocer y aceptar las consecuencias de un hecho realizando libremente. CT16: Toma de decisiones: Que el estudiante sea capaz de realizar una elección entre las alternativas o formas existentes para resolver eficazmente diferentes situaciones o problemas. ESPECÍFICAS Conocer la trayectoria de la Sanidad Española hasta la configuración actual. Conocer el Sistema Sanitario Español y la división competencial. Conocer la normativa aplicable a la profesión de Fisioterapia y la general de las profesiones sanitarias. Saber manejar los instrumentos básicos de Gobierno en la administración sanitaria. Conocer los principios básicos de gestión de centros sanitarios públicos y privados. 4

5 2. ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA: Contenidos del programa y referencias de consulta TEMARIO TEMA 1 LAS FUENTES DEL DERECHO DESDE LA PERSPECTIVA DE LA PRAXIS SANITARIA TEMA 2 EL MINISTERIO DE SANIDAD, COMPETENCIAS ESTATALES Y AUTONÓMICAS. TEMA 3 ESTRUCTURA DEL SISTEMA NACIONAL DE SALUD TEMA 4 ESTUDIO DE LAS PRESTACIONES SANITARIAS DEL S.N.S. TEMA 5 LA SALUD PÚBLICA EN ESPAÑA TEMA 6 EL EJERCICIO DE LAS FUNCIONES DEL FISIOTERAPEUTA EN EL SISTEMA SANITARIO PÚBLICO TEMA 7 CONCEPTO DE DELITO TEMA 8 ASPECTOS LEGALES EN PRACTICAS INVASIVAS EN FISIOTERAPIA TEMA 9 RESPONSABILIDAD LEGAL DE LOS PROFESIONALES SANITARIOS Y LA DENOMINADA MALA PRAXIS TEMA 10 LOS COLEGIOS PROFESIONALES 5

6 TEMA 11 FORMAS Y MODALIDADES DE GESTIÓN DEL SISTEMA SANITARIO PÚBLICO TEMA12 REQUISITOS LEGALES PARA LA CREACIÓN DE CLÍNICAS DE FISIOTERAPIA TEMA 13 HISTORIA CLÍNICA Y SECRETO PROFESIONAL TEMA 14 CONSENTIMIENTO INFORMADO TEMA 15 DOPAJE Y FISIOTERAPIA 6

7 REFERENCIAS BÁSICAS DE CONSULTA Artículos publicados y otros textos en el Campus Virtual: en constante actualización. El profesor irá subiendo documentación actualizada a medida que se desarrolla el curso. BIBLIOGRAFÍA ORIENTATIVA BÁSICA: LIBROS APUNTES DE LEGISLACIÓN PARA FISIOTERAPEUTAS. CARMEN ESTAÑ Y LUIS FERNANDEZ ED. CEU Martínez, V. - Rosado, P. - González, J. - Igual, C. - Blasco, J. - Blasco, C. Legislación Sanitaria y Deontología para fisioterapeutas (2012) Marcial Pons, Ediciones Jurídicas y Sociales, S.A (2011). Mediuris: derecho para el personal sanitario Pérez Mallada, N. Fernández Martínez, S. y Martín Saborido, C. (2009). Aspectos de Gestión y Derecho Sanitario en fisioterapia. ADEMÁS Comunicación gráfica s.l NORMATIVA LEGISLATIVA: Constitución Española de 1978 Ley 14/1986, de 25 de abril, General de Sanidad o Ley 44/2003, de 21 de noviembre, de ordenación de las profesiones sanitarias o Ley 55/2003, de 16 de diciembre, del Estatuto Marco del Personal Estatutario de los Servicios de Salud o Ley 16/2003, de Cohesión y calidad del Sistema Nacional de Salud o Ley 33/2011, de 4 de octubre, General de Salud Pública o Real Decreto-ley 16/2012, de 20 de abril, de medidas urgentes para garantizar la sostenibilidad del Sistema Nacional de Salud y mejorar la calidad y seguridad de sus prestaciones o Ley 41/2002, de 14 de noviembre, Básica reguladora de la autonomía del paciente, y de los derechos y obligaciones en materia de formación y documentación clínica 7

8 3. METODOLOGÍAS DOCENTES: Actividades formativas 8

9 METODOLOGÍAS DOCENTES: Actividades formativas y tiempo de dedicación TOTAL DE CRÉDITOS ECTS: 6 TOTAL HORAS: 72 Se utilizarán las siguientes estrategias metodológicas y metodologías docentes: Clases magistrales teórico-prácticas y aprendizaje dialógicos. Uso del método didáctico interrogativo que favorecerá a verificar los conocimientos previos del alumnado sobre el contenido y estimular la participación de los alumnos, la reflexión y el debate. Aprendizaje autónomo que el alumno irá desarrollando en el transcurso del periodo de la asignatura gracias a la búsqueda adicional de información y el estudio personal. Exposiciones orales en clase para presentar trabajos prácticos. Aprendizaje colaborativo y cooperativo. Método del caso para acercar al alumno a la problemática real del diagnóstico y tratamiento del paciente en el área de fisioterapia, incentivando el aprendizaje cooperativo. Pedagogía inversa o flipped classroom Aprendizaje basado en proyectos. Método didáctico por descubrimiento. Actividades. Debates. Dinámicas de grupo. Discusiones posteriores a exposiciones de material multimedia. 9

10 4. CRONOGRAMA 10

11 SEMANA TEMA 02-08/04 TEMA 1- TEMA /04 TEMA 3- TEMA /04 TEMA 4-TEMA /04 TEMA 6- TEMA 7 30/04-06/05 TEMA 8- TEMA /05 TEMA 10- TEMA /05 TEMA 12- TEMA /05 TEMA 14- TEMA 15 28/05-03/06 REPASO TOTAL DE LA ASIGNATURA 04-10/06 REPASO TOTAL DE LA ASIGNATURA 11-17/06 EXAMEN FINAL 18-20/06 EVALUACIÓN 11

12 12

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18 5. EVALUACIÓN

19 7. Otras consideraciones Normativa específica La asignatura se imparte en español.