Plan de Recuperación del Departamento de Artes Plásticas. EUP en los grupos de la ESO. Presentación a las Pruebas Extraordinarias de septiembre.

Transcripción

1 Plan de Recuperación del Departamento de Artes Plásticas EUP en los grupos de la ESO. Presentación a las Pruebas Extraordinarias de septiembre. 1º 3º 4º de ESO de EUP: Los alumnos/as que al final de curso tengan pendiente la asignatura, se tendrán que presentar a las pruebas extraordinarias de septiembre, como última posibilidad para recuperar la materia. Dicha convocatoria extraordinaria de septiembre constará de un examen teórico-práctico, con 9 preguntas basadas en los Criterios de Evaluación de la asignatura. A dicho examen, se podrán además presentar los trabajos pendientes del curso, sin que la valoración de dichos trabajos supere la calificación de un punto en la totalidad de dicha puntuación extraordinaria. Contenidos mínimos para 1º de Educación Plástica, Visual y Audiovisual de ESO: Elementos de la comunicación visual. La forma. Clasificación de la forma. Elementos básicos de expresión plástica. El color y sus características. Circulo cromático. La luz y el volumen. Trazados geométricos básicos. Polígonos regulares. Triángulo, Cuadrado, Hexágono. Igualdad, simetría y semejanza. Para hacer el examen extraordinario de septiembre de 1º de EPV es imprescindible traer el siguiente material: - Portaminas del Lápiz de grafito del HB - Goma - Escuadra y Cartabón. - Compás. - Lápices de colores. - Roturadores NOTA: El alumno/a que no tenga el material en el momento del examen, no podrá pedirlo prestado a otros compañeros ni al profesor. Dicho examen constará de 9 preguntas valoradas cada una de ellas con un punto, además se podrán presentar los trabajos pendientes del curso o aquellas láminas o tareas donde no logró alcanzar las competencias básicas planteadas para el curso, sin que la valoración de dichos trabajos-láminas, supere la calificación de un punto en la totalidad de dicha puntuación extraordinaria. Se valorará el cuidado, la limpieza y el orden en la realización de los ejercicios; la planificación, organización y correcta realización de los mismos; la estética; la aplicación correcta de la técnica empleada; la creatividad, la comprensión y ejecución de los contenidos propios de la materia.

2 Se aconseja al alumnado que no ha aprobado el curso y que debe presentarse a examen, realizar de nuevo las láminas y trabajos valorados negativamente durante el curso, así como practicar ejercicios de trazados geométricos y plásticos de los diferentes temas del curso, para reforzar el logro de las competencias básicas de la asignatura. 3º de ESO de EUP Contenidos mínimos para 3º de Educación Plástica, Visual y Audiovisual de ESO: Percepción y observación. Elementos de la comunicación visual. La forma. Clasificación de la forma. Elementos básicos de expresión plástica. El color y sus características. Circulo cromático. Gamas tonales. La luz y el volumen. Trazados geométricos básicos. Polígonos regulares. Triángulo, Cuadrado, Hexágono, Pentágono Sistemas de representación. Principios básicos. Diédrico. Vistas. Para hacer el examen extraordinario de septiembre de 3º de Educación Plástica, Visual y Audiovisual es imprescindible traer el siguiente material: - Portaminas del Lápiz de grafito del HB - Goma - Escuadra y Cartabón. - Compás. - Lápices de colores. - Roturadores NOTA: El alumno/a que no tenga el material en el momento del examen, no podrá pedirlo prestado a otros compañeros ni al profesor. Dicho examen constará de 9 preguntas valoradas cada una de ellas con un punto, además se podrán presentar los trabajos pendientes del curso o aquellas láminas o tareas donde no logró alcanzar las competencias básicas planteadas para el curso, sin que la valoración de dichos trabajos-láminas, supere la calificación de un punto en la totalidad de dicha puntuación extraordinaria. Se valorará el cuidado, la limpieza y el orden en la realización de los ejercicios; la planificación, organización y correcta realización de los mismos; la estética; la aplicación correcta de la técnica empleada; la creatividad, la comprensión y ejecución de los contenidos propios de la materia. Se aconseja al alumnado que no ha aprobado el curso y que debe presentarse a

3 examen, realizar de nuevo las láminas y trabajos valorados negativamente durante el curso, así como practicar ejercicios de trazados geométricos y plásticos de los diferentes temas del curso, para reforzar el logro de las competencias básicas de la asignatura. 4º de ESO de EUP Contenidos mínimos para 4º de EUP de ESO. Análisis de formas. Y elementos del lenguaje visual. Leyes compositivas. Ritmo y movimiento El color. Orígenes de la fotografía. Recorrido histórico. Orígenes de cine. Fundamentos y lenguaje cinematográfico. Lenguaje publicitario y edición digital. Cuadriláteros y polígonos. Tangencias Vistas. Sistemas de representación. Diédrico, dibujo isométrico y caballera. Perspectiva cónica frontal.fundamentos. Fundamentos del diseño gráfico. Módulos. El diseño industrial. Para hacer el examen extraordinario de septiembre de 4º EPV es imprescindible traer el siguiente material: - Portaminas del Lápiz de grafito del HB - Goma - Escuadra y Cartabón. - Compás. - Lápices de colores. - Roturadores NOTA: El alumno/a que no tenga el material en el momento del examen, no podrá pedirlo prestado a otros compañeros ni al profesor. Dicho examen constará de 9 preguntas valoradas cada una de ellas con un punto, además se podrán presentar los trabajos pendientes del curso o aquellas láminas o tareas donde no logró alcanzar las competencias básicas planteadas para el curso, sin que la valoración de dichos trabajos-láminas, supere la calificación de un punto en la totalidad de dicha puntuación extraordinaria. Se valorará el cuidado, la limpieza y el orden en la realización de los ejercicios; la planificación, organización y correcta realización de los mismos; la estética; la aplicación correcta de la técnica empleada; la creatividad, la comprensión y ejecución de los contenidos propios de la materia.

4 Se aconseja al alumnado que no ha aprobado el curso y que debe presentarse a examen, realizar de nuevo las láminas y trabajos valorados negativamente durante el curso, así como practicar ejercicios de trazados geométricos y plásticos de los diferentes temas del curso, para reforzar el logro de las competencias básicas de la asignatura. Recuperación de Evaluaciones Pendientes en la ESO En caso de que el/la alumno/a tenga calificada negativamente una evaluación, deberá superar las tareas donde no ha logrado la adquisición de las competencias clave, en un plazo que el profesor recomiende, preferiblemente después de la incorporación del periodo vacacional correspondiente a cada evaluación. En casos puntuales y aquellos alumnos con un alto absentismo justificado, el profesorado podrá proponer una serie de tareas o actividades basadas en los contenidos mínimos, para superar la asignatura pendiente. En casos puntuales y aquellos alumno/as con un alto absentismo justificado, el profesor podrá proponer una serie de actividades basadas en la adquisición de las competencias Clave fundamentales para superar la asignatura pendiente. En aquellos casos que el alumno/a, debido al alto absentismo, pierda el derecho a la evaluación continua, deberá presentarse a un examen extra para poder conseguir la valoración positiva en la asignatura. El profesorado, llegado el caso puede o no admitir además, la presentación de algunos trabajos del curso, siempre y cuando haya tenido como mínimo un 5 en la puntuación de dicho examen. Si al finalizar el curso el alumno/a no ha logrado superar los estándares de calificación evaluables para la asignatura, deberá presentarse a Las Pruebas Extraordinarias de Septiembre. Alumnado que promociona con la materia pendiente en la ESO. El alumno/a que curse Educación Plástica Visual y Audiovisual, con la asignatura pendiente del año anterior, podrá demostrar con los trabajos de ese año en curso, si a superado o no sus dificultades anteriores. Desde el momento en que el profesor evalúe positivamente una de las evaluaciones del año se considerará que ya ha logrado tal objetivo. Para aquellos alumnos que no tengan EPV y Audiovisual ese año, se les exigirán una serie de tareas y trabajos propuestos por el departamento que representen los contenidos mínimos del curso no superado y el logro de las competencias clave de dicho curso debiendo entregar dichos trabajos en un

5 plazo establecido por el departamento de Artes Plásticas. Para superar la materia pendiente deberán presentar correctamente dichos trabajos y en el tiempo propuesto a tal efecto. ASIGNATURAS DE BACHILLERATO 1º y 2º de Dibujo Técnico de Bachillerato PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE O JUNIO, DE DIBUJO TÉCNICO: Los alumnos/as que al final de curso tengan pendiente la asignatura, se tendrán que presentar a las pruebas extraordinarias de septiembre o junio, como última posibilidad para recuperar la materia. Dicha convocatoria extraordinaria constará de un examen fundamentalmente práctico, basado en los Criterios de Evaluación de la asignatura. El examen constará de 5 preguntas valoradas cada una de ellas con dos puntos, o bien 10 preguntas valoradas cada una de ellas con 1 punto. Para realizar dicho examen es imprescindible traer los siguientes materiales: lápices o portaminas de distinta graduación, goma, escuadra y cartabón, compás. Se valorará el cuidado, la limpieza y el orden en la realización de los ejercicios; la planificación, organización y correcta realización de los mismos; la estética; la aplicación correcta de la técnica; la creatividad, la comprensión y ejecución de los contenidos propios de la materia. Estos contenidos se establecen en los siguientes mínimos: 1º DE BACHILLERATO: BLOQUE DE APRENDIZAJE I: GEOMETRÍA Y DIBUJO TÉCNICO 1. Resolución gráfica de triángulos. Determinación, propiedades y aplicaciones de sus puntos y rectas notables. 2. Resolución gráfica de cuadriláteros y polígonos. 3. Análisis y trazado de formas poligonales por triangulación, radiación e itinerario. 4. Aplicaciones de las transformaciones geométricas elementales: giro, traslación, simetría, homotecia y afinidad. Identificación de invariantes. 5. Aplicación de las propiedades de las tangencias y enlaces en la construcción de óvalos, ovoides y espirales. BLOQUE DE APRENDIZAJE II: SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN 1. Elección de las proyecciones suficientes para la definición de piezas y disposición normalizada de las mismas. 2. Obtención de las proyecciones diédricas de sólidos y espacios sencillos.

6 3. Representación e identificación de puntos, rectas y planos. 4. Resolución de problemas de pertenencia, paralelismo, perpendicularidad e intersección. 5. Determinación de secciones planas y verdadera magnitud. 6. Realización de perspectivas axonométricas ortogonales: isométricas, dimétricas y trimétricas. 7. Aplicación del óvalo isométrico en representaciones simplificadas de formas circulares. 8. Trazado de perspectivas axonométricas oblicuas: caballeras y planimétricas o militares. 9. Realización de perspectivas cónicas centrales o frontales de cuerpos o espacios. 10. Dibujo de perspectivas cónicas oblicuas de formas sólidas o espaciales. 11. Representación simplificada de la circunferencia. BLOQUE DE APRENDIZAJE III: NORMALIZACIÓN 1. Utilización de escalas normalizadas en la obtención de las dimensiones de cuerpos o espacios representados, y en el dibujo de piezas industriales y espacios arquitectónicos. 2. Representación de piezas y elementos industriales o de construcción aplicando las normas referidas a vistas y líneas normalizadas. 3. Acotación de piezas industriales y espacios arquitectónicos para su correcta definición, de acuerdo con las normas. 2º DE BACHILLERATO: BLOQUE DE APRENDIZAJE I: GEOMETRÍA Y DIBUJO TÉCNICO 1.- Aplicación de la proporcionalidad, rectángulo áureo y equivalencia en la resolución de problemas geométricos y la construcción de figuras planas equivalentes. 2.- Relación de la circunferencia y sus ángulos: determinación de arco capaz Aplicación del arco capaz, la potencia y la inversión en la resolución de tangencias. 4.- Origen, clasificación y aplicaciones de las curvas cónicas. 5.- Determinación de elementos y construcción de la elipse, la parábola y la hipérbola. 6.- Resolución de problemas de pertenencia, tangencia e incidencia entre rectas y curvas cónicas. 7.- Aplicaciones de las transformaciones geométricas: homología y afinidad. BLOQUE DE APRENDIZAJE II: SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN 1.- Utilización del sistema diédrico y el sistema de planos acotados.

7 2.- Resolución de problemas de pertenencia, intersección, paralelismo y perpendicularidad. 3.- Determinación de distancias y verdadera magnitud. 4.- Abatimiento y desabatimiento de puntos, rectas y planos. 5. Giro de puntos, rectas, planos y cuerpos geométricos. 6.- Determinación de nuevas proyecciones utilizando los cambios de plano. 7.- Determinación de verdadera magnitud utilizando giros, abatimientos y cambios de plano. 8.- Representación de poliedros regulares en distintas posiciones: tetraedro, hexaedro o cubo. 9.- Obtención de intersecciones entre líneas, rectas y cuerpos geométricos Representación y determinación de secciones planas de prismas, pirámides, cilindros, conos y esferas Clasificación de las axonometrías en función de la posición del triedro fundamental: ventajas e inconvenientes Determinación de los ejes, el triángulo de trazas y los coeficientes de reducción de cada axonometría Determinación de secciones planas. BLOQUE DE APRENDIZAJE III: DOCUMENTACIÓN 1.- Identificación y planificación de las fases de un proyecto. 2.- Elaboración de bocetos y esquemas a mano alzada de las primeras ideas. 3.- Realización de croquis acotados de piezas y conjuntos. SISTEMA ALTERNATIVO DE EVALUACIÓN: En caso de que el/la alumno/a tenga calificada negativamente una evaluación, deberá superar las tareas donde no ha logrado la adquisición de las competencias básicas, en un plazo que el profesor recomiende, preferiblemente después de la incorporación del periodo vacacional correspondiente a cada evaluación. En casos puntuales y aquellos alumnos con un alto absentismo justificado, el profesor podrá proponer una serie de tareas o actividades basadas en los contenidos mínimos, para superar la asignatura pendiente. Los alumnos y alumnas que falten sin motivo justificado y que deban ser evaluados de forma extraordinaria, siempre que expresen formalmente su intención de cambiar en esta actitud, deberán entregar un cuaderno con las actividades que señalará el profesorado y que corresponderán a los contenidos desarrollados en el aula en el periodo de faltas; así mismo, realizarán una prueba objetiva antes de la evaluación que versará sobre los mismos contenidos. Se valorará entonces con estos instrumentos el grado de adquisición de los contenidos anteriormente citados y se procederá a su calificación. El alumnado que no siga

8 este programa será calificado negativamente en todas las tareas y actividades que no ha realizado. En aquellos casos que el alumno/a, debido al alto absentismo, pierda el derecho a la evaluación continua, deberá presentarse a un examen extra para poder conseguir la valoración positiva en la asignatura. El profesorado, llegado el caso puede o no admitir además, la presentación de algunos trabajos del curso, siempre y cuando haya tenido como mínimo un 5 en la puntuación de dicho examen. PLAN DE RECUPERACIÓN PARA ALUM. CON LA MATERIA PENDIENTE DEL CURSO ANTERIOR EN DIBUJO TÉCNICO El alumnado de BACHILLERATO, para recuperar la asignatura de dibujo técnico, deberá presentarse al examen de recuperación de pendientes que haya programado el departamento para tal fin. Obteniendo como mínimo un 5 en la valoración de los ejercicios planteados en dicho examen. Los exámenes extraordinarios estarán basados en los contenidos mínimos de la materia. 1º y 2º de Dibujo Artístico de Bachillerato PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE y JUNIO DE DIBUJO ARTÍSTICO: Los alumnos/as que al final de curso tengan pendiente la asignatura, se tendrán que presentar a las pruebas extraordinarias de septiembre(1º) y junio(2º), como última posibilidad para recuperar la materia. Dicha convocatoria extraordinaria constará de un examen fundamentalmente práctico, basado en los Criterios de Evaluación de la asignatura. Dicho examen consistirá en la realización de un dibujo sobre un modelo propuesto para tal fin (el modelo será en foto o con una figura tridimensional). La valoración se hará sobre 10 y se tendrá en cuenta: la correcta ejecución técnica, la capacidad creativa y el enfoque interpretativo del modelo y las soluciones de claroscuro o color que se hayan planteado. Para realizar dicho examen es imprescindible traer los siguientes materiales: lápices de distinta graduación, material para color (acuarelas, crayones, ceras, pasteles..), y lámina de dibujo DINA 3. El examen tendrá una duración de hora y media. 2º de Fotografía de Bachillerato PRUEBA EXTRAORDINARIA DE JUNIO DE FOTOGRAFÍA: Los alumnos/as que al final de curso tengan pendiente la asignatura, se tendrán que presentar a las pruebas extraordinarias de junio, como última posibilidad para recuperar la materia. Dicha convocatoria extraordinaria constará de un examen teórico. El examen consistirá en un ejercicio de 10 preguntas. La valoración se hará sobre 10 y se tendrá en cuenta los Criterios de Evaluación trabajados durante todo el año.

9 El examen tendrá una duración de hora y media. SISTEMA ALTERNATIVO DE EVALUACIÓN: En caso de que el/la alumno/a tenga calificada negativamente una evaluación, deberá superar las tareas donde no ha logrado la adquisición de las competencias básicas, en un plazo que el profesor recomiende, preferiblemente después de la incorporación del periodo vacacional correspondiente a cada evaluación. En casos puntuales y aquel alumnado con un alto absentismo justificado, el profesor podrá proponer una serie de tareas o actividades basadas en los contenidos mínimos, para superar la asignatura pendiente. Los alumnos y alumnas que falten sin motivo justificado y que deban ser evaluados de forma extraordinaria, siempre que expresen formalmente su intención de cambiar en esta actitud, deberán entregar un cuaderno con las actividades que señalará el profesorado y que corresponderán a los contenidos desarrollados en el aula en el periodo de faltas; así mismo, realizarán una prueba objetiva antes de la evaluación que versará sobre los mismos contenidos. Se valorará entonces con estos instrumentos el grado de adquisición de los contenidos anteriormente citados y se procederá a su calificación. El alumnado que no siga este programa será calificado negativamente en todas las tareas y actividades que no ha realizado. En aquellos casos que el alumno/a, debido al alto absentismo, pierda el derecho a la evaluación continua, deberá presentarse a un examen extra para poder conseguir la valoración positiva en la asignatura. El profesorado, llegado el caso puede o no admitir además, la presentación de algunos trabajos del curso, siempre y cuando haya tenido como mínimo un 5 en la puntuación de dicho examen. PLAN DE RECUPERACIÓN PARA ALUM. CON LA MATERIA PENDIENTE DEL CURSO ANTERIOR EN DIBUJO ARTÍSTICO El alumnado de BACHILLERATO, para recuperar la asignatura de dibujo artístico, deberá presentarse al examen de recuperación de pendientes que haya programado el departamento para tal fin. Obteniendo como mínimo un 5 en la valoración de los ejercicios planteados en dicho examen. Los exámenes extraordinarios estarán basados en los contenidos mínimos de la materia.