FICHA TÉCNICA DE LA ASIGNATURA GRADO DE FISIOTERAPIA

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1 FICHA TÉCNICA DE LA ASIGNATURA Denominación de la asignatura Titulación Plan FISIOTERAPIA EN TERAPIA MANUAL GRADO DE FISIOTERAPIA 555 Código Periodo de impartición 1 ER CUATRIMESTRE Tipo/Carácter OBLIGATORIA Nivel/Ciclo Curso 4º CURSO Créditos ECTS Lengua en que se imparte Profesor/es responsable/s Datos de contacto ( , teléfono ) Horario de tutorías Departamento Área de conocimiento 7,5 ECTS CASTELLANO Consultar en Moodle CIRUGIA, ORL, OFTALMOLOGIA Y FISIOTERAPIA FISIOTERAPIA SITUACIÓN / SENTIDO DE LA ASIGNATURA Contextualización Relación con otras materias Prerrequisitos Especialidad básica y de muy amplio uso en la fisioterapia, reúne una serie de técnicas manuales junto a la base de la osteopatía, para el aprendizaje de un gran recurso en la fisioterapia traumatológica. Básicas y obligatorias del grado (sobre todo Fisioterapia del Aparato Locomotor) NINGUNO CONTRIBUCIÓN AL DESARROLLO DE COMPETENCIAS Generales G2 G3 G5 G6 G9 G11 G17 Específicas E1, E2, E4, E5, E7, E8, E9, E11, E12, E13, E16, E17, E21, E22, E23, E24, E25, E28, E30, E34, E37

2 OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA Lo que pretendemos con esta asignatura es dar a conocer en qué consiste la Terapia Manual, en concreto la Osteopatía y el concepto de Kaltenborn-Evjenth, cuáles son sus principios, en qué leyes se basa, cuáles son las herramientas de trabajo y diagnóstico que tenemos para abordar una patología, además de hacer una pequeña introducción de las técnicas más importantes y útiles que nos pueden ayudar en nuestro trabajo como fisioterapeutas, desde un abordaje global y de forma más analítica. Uno de los principales objetivos de la asignatura va a ser integrar y relacionar los conocimientos teóricos y aplicarlos a la parte práctica de la asignatura para comprender y desarrollar herramientas de diagnóstico y tratamiento de una patología desde un abordaje global, relacionándolo con los signos y síntomas del paciente, mediante test de valoración específicos, es decir, hacer un diagnóstico diferencial que nos ayude a comprender que estructura esta en disfunción. TABLA DE DEDICACIÓN DEL ALUMNO A LA ASIGNATURA HORAS PRESENCIALES Clases teóricas Clases prácticas Actividades académicamente dirigidas Evaluación 50 HORAS 25 HORAS 2 HORAS Trabajo autónomo sobre contenidos teóricos HORAS NO PRESENCIALES Trabajo autónomo sobre contenidos prácticos Realización de trabajos, informes, memorias Preparación orientada a la evaluación 75 horas 30 horas 25 horas 10 horas BLOQUES TEMÁTICOS INTRODUCCIÓN A LA OSTEOPATIA Y AL CONCEPTO KALTENBORN-EVJENTH Contextualización y justificación Objetivos de aprendizaje Introducción a la osteopatía y al concepto Kaltenborn-Evjenth. Bases fisiológicas y leyes en las que se basan dichas técnicas de Terapia Manual. Tipos de técnicas en Osteopatía y Terapia Manual (OMT). Conocer en que consiste la Osteopatía y el concepto de Kaltenborn-Evjenth. Desarrollar las bases fisiológicas en las que se basan ambas técnicas de Terapia manual. Aplicar las técnicas de tratamiento a las disfunciones articulares, viscerales y craneales. Conocer los tipos de lesiones que nos podemos encontrar al examinar a un paciente y aplicarles test de diagnóstico específicos de osteopatía y del concepto Kaltenborn-Evjenth.

3 Contenidos Métodos docentes Plan de trabajo Introducción a la Osteopatía y al concepto Kaltenborn-Evjenth. Regla cóncavo-convexo, el concepto del rodar-deslizar. Principios básicos de la osteopatía: Leyes de Fryette. El concepto de disfunción somática, facilitación medular. Técnicas osteopáticas: indicaciones, contraindicaciones, descripción de las técnicas estructurales, funcionales, craneales y viscerales. Clases teóricas: lección magistral mediante diapositivas en power point y desarrollo de la asignatura de forma teóricopráctica con casos clínicos. Este primer bloque de la asignatura de Fisioterapia en Terapia Manual es fundamental para comprender en que consisten ambas disciplinas y vamos a invertir las horas que sean necesarias para poder comprender las bases fisiológicas de la Osteopatía y del concepto de Kaltenborn-Evjenth y así entender el razonamiento clínico de ambas terapias y cómo vamos a realizar tanto el diagnóstico diferencial como las bases de las técnicas que posteriormente vamos a tener que utilizar. Examen teórico: Respuesta bien contestada 1 punto, respuesta no contestada ni suma ni resta, respuesta fallada resta 0,33. Para aprobar se necesita un 5. Evaluación Examen práctico: test de diagnóstico, técnicas manipulativas y articulares,.. Para aprobar se necesita un 5. Para aprobar la asignatura será necesario aprobar las 2 partes, tanto el examen teórico como el práctico como mínimo con un 5 sobre 10 en cada parte. Bibliografía básica Bibliografía complementaria Recursos necesarios -Fundamento de medicina osteopatica. Editorial panamericana. -Tratamiento osteopatico de las algias del raquis torácico. Ricard F. Editorial Panamericana. -Tratado de osteopatía craneal. Articulación temporomandibular. Ricard F. Editorial Panamericana. -Tratado de osteopatía visceral y medicina interna. Sistema digestivo. Ricard F. Editorial Panamericana. -Tratado de osteopatía visceral y medicina interna. Sistema cardiorespiratorio. Ricard F. Editorial Panamericana. -Fisioterapia Manual Columna. F M Kaltenborn. Editorial -Fisioterapia Manual Extremidades. F M Kaltenborn. Editorial -Anatomía con orientación clínica. Moore K. Editorial panamericana. 4ª edición -Tratado de fisiología médica. Guyton -Fisiología articular. Kapandji -Pruebas clínicas para patología ósea, articular y muscular. Buckup. Editorial masson -Patología médica para fisioterapeutas. Catherine Cavallaro Goodman, Teresa Kelly Snyder Conocimientos de anatomía, fisiología y biomecánica

4 Contextualización y justificación Objetivos de aprendizaje Contenidos Métodos docentes DISFUNCIONES OSTEOPÁTICAS Disfunciones somáticas vertebrales, disfunciones craneales, disfunciones viscerales, patología de ATM, latigazo cervical, cefaleas, migrañas, vértigos, bruxismo, Conocer los tipos de lesiones vertebrales, características y desarrollo de técnicas específicas para corregirlas (manipulaciones) Conocer los tipos de lesiones craneales (cefaleas, migrañas, vértigos) y breve explicación anatómica de los distintos huesos del cráneo y su implicación en la patología. Conocer los tipos de lesiones viscerales (estómago, hígado, duodeno e intestino) y explicación del sistema nervioso vegetativo de forma práctica para comprender las lesiones viscerales y entender la forma de abordar las lesiones. Desarrollar protocolos de tratamiento estructural, visceral y craneal para el abordaje global del paciente y su correlación con la patología. Desarrollar casos clínicos prácticos de cada tipo de disfunciones para integrar los conocimientos enseñados y aplicarlos de forma práctica. Disfunciones somáticas vertebrales: descripción de los tipos de lesiones vertebrales (ERS, FRS, NSR) y sus características, manipulaciones vertebrales, lesión primaria y secundaria, tipos de dolor y sus características, pierna corta y protocolo de tratamiento estructural. Disfunciones craneales: breve recuerdo anatómico del cráneo y su inervación, relaciones de los huesos del cráneo y su implicación en la patología craneal, principales disfunciones craneales y su sintomatología (cefaleas, vértigos y migrañas), descripción del agujero rasgado posterior y protocolo de tratamiento craneal. Disfunciones viscerales: descripción del sistema nervioso vegetativo y su relación con la patología visceral, breve recuerdo anatómico de las vísceras y descripción de las principales disfunciones viscerales de estómago, duodeno, hígado e intestinos, indicaciones y contraindicaciones del tratamiento visceral y protocolos de tratamiento visceral Patología de ATM y del sistema hioideo, bruxismo, latigazo cervical, Clases teóricas: lección magistral mediante diapositivas en power point y desarrollo de la asignatura de forma teóricopráctica con casos clínicos. Clases prácticas: en la parte práctica de la asignatura vamos a trabajar sobre las lesiones de la columna vertebral y los test de diagnóstico, vamos valorar las lesiones de sacro y su relación con las piernas cortas, disfunciones de las sacroiliacas con sus test analíticos de valoración, Vamos a poner en práctica lo que hemos visto en las clases teóricas y relacionar las posibles lesiones abordando al paciente de forma global.

5 Plan de trabajo Una vez explicado las bases y los principios de la Osteopatía, vamos a explicar las diferentes tipos de lesiones vertebrales que nos podemos encontrar en la columna vertebral, la patomecánica y la forma de corregirlas mediante manipulaciones que veremos en la parte práctica de la asignatura. Vamos también hablar de les lesiones viscerales y de su tratamiento (incluyendo el diafragma, sistema nervioso ortosimpático y parasimpático) Examen teórico: Respuesta bien contestada 1 punto, respuesta no contestada ni suma ni resta, respuesta fallada resta 0,33. Para aprobar se necesita un 5. Evaluación Examen práctico: test de diagnóstico, técnicas manipulativas y articulares,.. Para aprobar se necesita un 5. Para aprobar la asignatura será necesario aprobar las 2 partes, tanto el examen teórico como el práctico como mínimo con un 5 sobre 10. Bibliografía básica Bibliografía complementaria Recursos necesarios -Fundamento de medicina osteopatica. Editorial panamericana. -Tratamiento osteopatico de las algias del raquis torácico. Ricard F. Editorial Panamericana. -Tratado de osteopatía craneal. Articulación temporomandibular. Ricard F. Editorial Panamericana. -Tratado de osteopatía visceral y medicina interna. Sistema digestivo. Ricard F. Editorial Panamericana. -Tratado de osteopatía visceral y medicina interna. Sistema cardiorespiratorio. Ricard F. Editorial Panamericana. -Fisioterapia Manual Columna. F M Kaltenborn. Editorial -Fisioterapia Manual Extremidades. F M Kaltenborn. Editorial -Anatomía con orientación clínica. Moore K. Editorial panamericana. 4ª edición -Tratado de fisiología médica. Guyton -Fisiología articular. Kapandji -Pruebas clínicas para patología ósea, articular y muscular. Buckup. Editorial masson -Patología médica para fisioterapeutas. Catherine Cavallaro Goodman, Teresa Kelly Snyder Conocimientos de anatomía, fisiología, biomecánica y palpación ALTERACIONES MUSCULOESQUELETICAS DENTRO DEL CONCEPTO KALTENBORN-EVJENTH Contextualización y justificación Una vez entendido los planos de tratamiento, la regla cóncavoconvexo, el rodar-deslizar, los tipos de tracciones, los deslizamientos articulares y comprender la metodología del concepto Kaltenborn-Evjenth, vamos a pasar a describir los diferentes tipos de lesiones musculoesqueleticas y como a través de las movilizaciones corregir dichas disfunciones.

6 Objetivos de aprendizaje Contenidos Métodos docentes Plan de trabajo Comprender la fisiopatología de las disfunciones articulares por falta de deslizamiento articular y como a través de las movilizaciones específicas en diferentes posiciones articulares y teniendo en cuenta los planos de tratamiento y la regla cóncavo-convexo vamos a tratar la falta de movilidad articular. Conocer las herramientas y test de diagnóstico específicos del concepto Kaltenborn-Evjenth. Describir las principales técnicas de corrección siguiendo la regla cóncavo-convexo para tratar las disfunciones articulares sobre todo por falta de movilidad articular teniendo siempre en cuenta los planos de tratamiento, las hipermovilidades y las red flags que nos contraindican el tratamiento articular. Descripción de las principales disfunciones o alteraciones musculoesqueléticas en lo que se refiere a la pérdida de movilidad articular y técnicas articulares de corrección siguiendo la regla cóncavo-convexo, teniendo en cuenta los planos de tratamiento y la posición del paciente-fisioterapeuta. Test de provocación y alivio Red flags y test que contraindican el tratamiento Test neurales Masaje funcional Tipos de sensaciones terminales Juego articular: tracción, compresión, deslizamiento Tracciones grado I, II, III Posición de reposo, bloqueo, máxima relajación articular, Clases teóricas: lección magistral mediante diapositivas en power point y desarrollo de la asignatura de forma teóricopráctica con casos clínicos. Clases prácticas: en la parte práctica de la asignatura vamos a trabajar sobre las lesiones de miembro inferior, superior y de columna, vamos a ver los diferentes test de provocación y alivio y test específicos del método Kaltenborn-Evjenth, y sobre todo valorar las diferentes articulaciones del cuerpo y cómo podemos corregir estas disfunciones articulares. El objetivo es poner en práctica lo que hemos visto en las clases teóricas y relacionar los conceptos y entender como corregir las lesiones de las diferentes articulaciones siguiendo las bases fisiológicas del método. Tras exponer las bases y los conceptos en los que se basa el del método de Kaltenborn-Evjenth, vamos a desarrollar y ver de forma teórica-práctica las alteraciones musculoesqueléticas tanto de las extremidades como de la columna sobre todo por pérdida de movilidad articular e invertiremos las horas que sean necesarias para poder comprender el método y la forma de trabajo en la corrección de las disfunciones articulares por pérdida de movilidad o falta de deslizamiento articular, siendo de vital importancia el respetar las bases y la metodología del concepto de Kaltenborn-Evjenth. Evaluación Examen teórico: Respuesta bien contestada 1 punto, respuesta no contestada ni suma ni resta, respuesta fallada resta 0,33. Para aprobar se necesita un 5.

7 Evaluación Examen práctico: test de diagnóstico a través de los test de provocación y alivio, test específicos del método Kaltenborn- Evjenth, test que nos contraindican los tratamientos, técnicas articulares, masaje funcional,.. Para aprobar se necesita un 5. Para aprobar la asignatura será necesario aprobar las 2 partes, tanto el examen teórico como el práctico como mínimo con un 5 sobre 10. Bibliografía básica Bibliografía complementaria Recursos necesarios -Fisioterapia Manual Columna. F M Kaltenborn. Editorial -Fisioterapia Manual Extremidades. F M Kaltenborn. Editorial -Anatomía con orientación clínica. Moore K. Editorial panamericana. 4ª edición -Tratado de fisiología médica. Guyton -Fisiología articular. Kapandji -Pruebas clínicas para patología ósea, articular y muscular. Buckup. Editorial masson -Patología médica para fisioterapeutas. Catherine Cavallaro Goodman, Teresa Kelly Snyder Conocimientos de anatomía, fisiología, biomecánica y palpación CRONOGRAMA BLOQUE TEMÁTICO CARGA ECTS PERIODO PREVISTO DE DESARROLLO INTRODUCCIÓN A LA OSTEOPATIA Y AL CONCEPTO DE KALTENBORN-EVJENTH 1 SEPTIEMBRE Y OCTUBRE DISFUNCIONES OSTEOPÁTICAS 2 NOVIEMBRE HASTA FINALIZAR CLASES ALTERACIONES MUSCULOESQUELETICAS DENTRO DEL CONCEPTO KALTENBORN-EVJENTH 2 NOVIEMBRE HASTA FINALIZAR CLASES PRACTICAS DE LA ASIGNATURA 2,5 NOVIEMBRE A DICIEMBRE EVALUACIÓN - TABLA RESUMEN

8 INSTRUMENTO/PROCEDIMIENTO PESO EN LA NOTA FINAL OBSERVACIONES TEORIA 70% 70% EXAMEN TEÓRICO PRÁCTICA 30% 30% EXAMEN PRÁCTICO El plagio de al menos un 10% en cualquier documento, entregado y/o realizado para ser evaluado, por el alumno es motivo de suspenso de la asignatura.. CONSIDERACIONES FINALES