GUÍA DOCENTE DE ASIGNATURA CURSO 2009/2010

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Sara Luna Valenzuela
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GUÍA DOCENTE DE ASIGNATURA CURSO 2009/2010 1 DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA 11Nombre 13 Código 17 Curso de la Titulación 111 Créditos ECTS Organización de las actividades I TRABAJO PRESENCIAL DEL

1 GUÍA DOCENTE DE ASIGNATURA CURSO 2009/ DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA 11Nombre 13 Código 17 Curso de la Titulación 111 Créditos ECTS Organización de las actividades I TRABAJO PRESENCIAL DEL ESTUDIANTE II TRABAJO NO PRESENCIAL DEL ESTUDIANTE (Trabajo Autónomo) ANATOMIA RADIOLOGICA HUMANA º 45 14Plan Tipo: obligatoria, optativa OPTATIVA 1111 Horas presenciales del estudiante 12 Código UNESCO 15Curso académico 19 Cuatrimestre PRIMERO 1112 Horas no presenciales del estudiante 16 Ciclo formativo 110 Créditos LRU Actividades previstas para el aprendizaje y distribución horaria del trabajo del estudiante por actividad Horas Clases de Teoría 23 Clases Prácticas 10 Seminarios Prácticas externas Tutorías individuales Tutorías colectivas Realización de pruebas de evaluación 2 Trabajo en grupo 3 Trabajo individual (preparación de exámenes, horas de estudio, consultas en WCT, etc) TOTAL HORAS DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE 67 2 DATOS DEL/ LA PROFESOR/A 21 Nombre Antonio Ríos Luna; Mª del Carmen Serrano Córcoles 22 Departamento NEUROCIENCIA Y CIENCIAS DE LA SALUD 23 Despacho Despacho 075 (EDIFICIO CENTRAL) ; Despacho 14 (AULARIO II) 24 Horario de tutoría er Cuatrimestre 25 Teléfono 28 Página web personal Consultar página web º Cuatrimestre 27 Apoyo virtual Web-CT 1 mcsercor@hotmailcom; 2 antonioriosluna@yahooes

2 3 ELEMENTOS DE INTERÉS PARA EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA 31 Breve descripción de los contenidos 1- Conocimiento básico de las técnicas de radiología convencional (Rx, TAC, RMN y ECO) 2- Reconocimiento de los diferentes órganos y aparatos del cuerpo humano y su correlación con las diferentes técnicas de radiología 3- Saber discernir la normalidad de la anormalidad desde el punto de vista radiológico 4- Conocer las indicaciones, contraindicaciones y efectos secundarios de cada técnica radiológica 32 Materia con la que se relaciona en el Plan de Estudios Estructura y Función del Cuerpo Humano Bases Morfofuncionales del deporte 33 Relación con las competencias del perfil académico y profesional de la titulación La asignatura proporciona una visión general de una herramienta indispensable en la práctica profesional del fisioterapeuta como es la interpretación de pruebas de imagen complementarias Se enseña el funcionamiento básico de cada técnica radiológica, sus indicaciones y usos en cada patología y la interpretación de los resultados de las mismas 34Conocimientos necesarios para abordar la asignatura (Conocimiento previos, idioma en que se imparte, etc) Conocimientos previos necesarios: Ninguno Son aconsejables conocimientos básicos de anatomía y fisiología humana Idioma en que se imparte: Español 35 Requisitos previos recogidos en la memoria de la Titulación Ninguno 4 OBJETIVOS 1- Conocimiento básico de las técnicas de radiología convencional (Rx, TAC, RMN y ECO) 2- Reconocimiento de los diferentes órganos y aparatos del cuerpo humano y su correlación con las diferentes técnicas de radiología 3- Saber discernir la normalidad de la anormalidad desde el punto de vista radiológico 4- Conocer las indicaciones, contraindicaciones y efectos secundarios de cada técnica radiológica 2

3 5 COMPETENCIAS 51 Competencias genéricas - Capacidad para reconocer e interpretar signos normales o cambiantes de salud, sufrimiento e incapacidad de la persona (valoración y diagnóstico) - Capacidad para emprender valoraciones exhaustivas y sistemáticas utilizando las herramientas y marcos adecuados para el paciente, teniendo en cuenta los factores físicos, sociales, culturales, psicológicos y ambientales relevantes - Capacidad para responder a las necesidades del paciente planificando y prestando servicios - Capacidad para cuestionar, evaluar, interpretar y sintetizar críticamente un abanico de información y fuentes de datos que faciliten la elección del paciente - Conocimiento relevante de y capacidad para aplicar las ciencias naturales y de la vida - Conocimiento relevante de y capacidad para aplicar principios de investigación e información 52 Competencias específicas - CAPACIDAD PARA INTERPRETAR LA RX SIMPLE, ECO, TAC Y RMN - CAPACIDAD PARA INDICAR EN CADA MOMENTO LA EXPLORACION IDONEA EN FUCION DE LA PATOLOGIA Y EL PACIENTE -CAPACIDAD PARA CONOCER EL FUNCIONAMIENTO BASICO DE LA RX, EL TAC, LA ECO Y LA RMN 3

4 6 BLOQUES TEMÁTICOS, METODOLOGÍA Y PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES PREVISTAS Bloques temáticos y temas Modalidades organizativas Procedimientos y actividades formativas Contexto Bloque I MÓDULO 1: TEMA 1- Concepto de anatomía radiológica Nomenclatura general Indicaciones y contraindicaciones Efectos secundarios y Aplicaciones en Medicina TEMA 2- Radiología simple convencional (Rx) Nomenclatura, fundamentos e indicaciones TEMA 3- Tomografía axial computerizada (TAC) Nomenclatura, fundamentos e indicaciones TEMA 4- Resonancia Magnética Nuclear (RMN) Nomenclatura, fundamentos e indicaciones TEMA 5- Ecografía Nomenclatura, fundamentos e indicaciones TEMA 6- Otras técnicas: Gammagrafía Densitometría PET Fundamentos e indicaciones Bloque 2 TEMA 1- Anatomía radiológica del cráneo Rx simple, desarrollar en gran grupo y grupo docente) Clase de contenido práctico (a desarrollar en grupo de trabajo) Seminarios (a desarrollar en grupo de trabajo) Debates Visita de expertos, etc Seminario de debate, ampliación de explicaciones, etc Estudio de casos, trabajo en equipo, aprendizaje colaborativo, demostración de procedimientos específicos, etc No presencial ABP, aprendizaje basado en proyectos, etc No presencial Debates, Seminario de debate Contexto 4

5 TEMA 2- Anatomía radiológica de la columna vertebral Rx simple, TAC y RMN TEMA 3- Anatomía radiológica del tórax Rx simple, TAC, RMN Bloque 3 TEMA 1- Anatomía radiológica del Hombro Rx simple, Tema 2- Anatomía radiológica del codo Rx simple, anormalidad TEMA 3- Anatomía radiológica de la mano y muñeca Rx simple, Clase de contenido teórico y práctico (a desarrollar en grupo de trabajo) desarrollar en gran grupo y grupo docente) Estudio y exposición de casos, Trabajo en equipo, Ampliación de explicaciones Estudio de casos Aprendizaje colaborativo 5

6 Bloque 4- Tema 1- Anatomía radiológica de la pelvis y caderas Rx simple, Tema 2- Anatomía radiológica de la rodilla Rx simple, Tema 3- Anatomía radiológica del tobillo y pie Rx simple, desarrollar en gran grupo y grupo docente Aprendizaje colaborativo Realización de ejercicios 6 1 BLOQUES TEMÁTICOS Y MODALIDAD ORGANIZATIVA DE ENSEÑANZA Bloque I Bloques temáticos Modalidad propuesta siguiendo modelo CIDUA desarrollar en gran grupo y grupo docente) Clase de contenido práctico (a desarrollar en grupo de trabajo) No presencial Metodología de trabajo del estudiante (procedimientos y actividades formativas) Debates Visita de expertos, etc Seminario de debate, ampliación de explicaciones, etc Estudio de casos, trabajo en equipo, aprendizaje colaborativo, demostración de procedimientos específicos, etc 6

7 Seminarios (a desarrollar en grupo de trabajo) Prácticas externas ABP, aprendizaje basado en proyectos, etc Demostración de procedimientos en el escenario profesional Bloque 2 Bloque 3 desarrollar en gran grupo y grupo docente) Clase de contenido práctico (a desarrollar en grupo de trabajo) Seminarios ( a desarrollar en grupo de trabajo) Prácticas externas desarrollar en gran grupo y grupo docente) Clase de contenido práctico (a desarrollar en grupo de trabajo) Seminarios ( a desarrollar en grupo de trabajo) Prácticas externas 7 PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS 71 Criterios de evaluación Debates Visita de expertos, etc Seminario de debate, ampliación de explicaciones, etc Estudio de casos, trabajo en equipo, aprendizaje colaborativo, demostración de procedimientos específicos, etc ABP, aprendizaje basado en proyectos, etc Demostración de procedimientos en el escenario profesional Debates Visita de expertos, etc Seminario de debate, ampliación de explicaciones, etc Estudio de casos, trabajo en equipo, aprendizaje colaborativo, demostración de procedimientos específicos, etc ABP, aprendizaje basado en proyectos, etc Demostración de procedimientos en el escenario profesional Evaluación continuada a lo largo del curso Asistencia a clase y a las prácticas Examen teórico de 30 preguntas tipo test Examen práctico con imágenes radiológicas (10) La nota final es el resultado de sumar el examen práctico (50%), y la evaluación continuada junto al teórico (50%) - Realización y exposición de trabajos - Resolución de casos de aplicación - Habilidad para la realización de las actividades prácticas 7

8 72 Instrumentos de evaluación - Examen - Asistencia a clases teóricas - Asistencia a seminarios y clases teórico-prácticas - Capacidad de trabajar en equipo y resolver casos - Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos a la práctica clínica - Participación en clases teóricas y prácticas 73 Recomendaciones para la recuperación - Repasar la anatomía humana (extremidades SS e II y columna) - Reconocer las lesiones más frecuentes aparecidas en la práctica 74 Mecanismos de seguimiento (se recogerán aquí los mecanismos concretos que los docentes propongan para el seguimiento del/la estudiante p ej: asistencia a tutoría, etc) - Participación en clases teóricas - Realización de prácticas y participación en las clases teórico-prácticas - Búsquedas bibliográficas de artículos relacionados con los temas expuestos - Asistencia a tutoría 8 BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA 81 Bibliografía básica 8

9 1- BLOEM, JL: ATLAS DE ANATOMÍA POR TRC Y RM ED MARBÁN 2- FLECKENSTEIN P; TRANUM-JENSEN J: BASES ANATÓMICAS DEL DIAGNÓSTICO POR LA IMAGEN ED HARCOURT 3- HAM, M; KIM, CH: CORTES ANATÓMICOS CORRELACIONADOS CON RM Y TC ED DOYMA SA BARCELONA MÖLLER, TB: ATLAS DE BOLSILLO DE CORTES ANATÓMICOS: TC Y RM ED MÉDICA PANAMERICANA SA 5- MÖLLER Y REIF: ATLAS DE BOLSILLO DE CORTES ANATÓMICOS: TC Y RM ED MÉDICA PANAMERICANA SA 6- MÖLLER Y REIF: IMÁGENES NORMALES DE TC Y RM ED MÉDICA PANAMERICANA SA 7- VON HAGENS, G; ROMRELL, L; ROSS, M; TIEDERMANN, K: ATLAS SECCIONAL DEL CUERPO HUMANO ED DOYMA SA BARCELONA WEIR, J; ABRAHAMS, P: ATLAS DE ANATOMÍA RADIOLÓGICA ED DOYMA SA BARCELONA Direcciones Web/ Uso de plataforma virtual 9

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