MANUAL DE USO DE LA APLICACIÓN INFORMATICA PARA LA EVALUACION DE DIAGNÓSTICO. Curso
|
|
- Eugenia Toledo Montoya
- hace 5 años
- Vistas:
Transcripción
1 MANUAL DE USO DE LA APLICACIÓN INFORMATICA PARA LA EVALUACION DE DIAGNÓSTICO. Curso Revisado 15/02/2010
2 Aplicación para la Evaluación de Diagnóstico Manual de usuario Índice Conexión a la aplicación... 3 Acceso a la aplicación... 5 Director... 5 Usuarios... 5 Centro... 8 Alumnos... 9 Generar etiquetas identificativas Cambiar contraseña Entorno evaluación Informes Profesor Alumnos Generar etiquetas identificativas Cambiar contraseña Entorno de evaluación Informes Alumno Cambiar contraseña Entorno de evaluación
3 Conexión a la aplicación Para conectarnos a la aplicación, la URL a la que nos tenemos que conectar es: Si nos muestra la siguiente pantalla, significa que hemos de conseguir un certificado de seguridad para el acceso. Para ello pulsaremos en el enlace que figura en la parte inferior para crear una excepción que será el certificado de seguridad de los servidores del Gobierno de Aragón. Nos aparecerá la siguiente ventana emergente y habremos de pulsar los botones indicados 3
4 Una vez que tengamos el certificado de seguridad nos aparecerá la pantalla de conexión de la aplicación de evaluación de diagnóstico. Puede ser que tenga este aspecto La razón es que nos falta por cargar las hojas de estilo. Para ello hemos de conseguir otro certificado en la siguiente dirección de la misma forma que se ha explicado antes: Al final obtendremos la siguiente página desde la que accederemos a la aplicación: 4
5 Acceso a la aplicación Existen tres perfiles con los que trabajar desde los centros: Director, profesor y alumno. Director El perfil director tiene como nombre de usuario el código MEC del centro y como contraseña la que se indicara en la pasada edición (si no se llegó a modificar, cosa poco recomendable, la contraseña inicial coincidirá con el código del centro). Para garantizar la confidencialidad conviene volver a cambiar la contraseña. Tras acceder a la aplicación con nuestro usuario, la pantalla muestra las tareas que se pueden llevar a cabo en el lado izquierdo. En el espacio frontal aparece un mensaje sobre la aplicación a través del cual se indicarán novedades. Las tareas son: Usuarios Permite cambiar las contraseñas de los usuarios que dependen de ese centro (profesores y alumnos) y asignar a los usuarios de tipo profesor el grupo o los grupos a los que tendrá acceso. Centro Permite completar y corregir los datos identificativos del centro. Alumnos Permite modificar los datos de caracterización de alumnos, crear nuevos alumnos o borrar los existentes. Generar etiquetas identificativas Permite obtener de cada grupo las etiquetas identificativas de los alumnos en formato pdf. Cambiar contraseña Permite cambiar la contraseña del usuario director. Entorno evaluación Permite entrar a las pruebas de los alumnos del centro para su revisión y corrección. Informes A través de esta opción se pueden obtener diferentes informes sobre las pruebas realizadas en el centro. En la esquina superior derecha (desde el observador), siempre aparece el código de usuario con el que nos estamos conectando y justo a su lado un botón con el texto [Desconexión]. MUY IMPORTANTE: para salir de la sesión hay que utilizar la opción de [Desconexión] al finalizar el trabajo. En caso de no hacerlo, la sesión se mantendrá activa durante media hora y no podremos volver a conectarnos hasta transcurrido ese tiempo. Si la sesión permanece inactiva durante media hora, se desconectará automáticamente. Usuarios La opción de usuarios permite cambiar las contraseñas de usuarios que dependan del centro y asignar los grupos a diferentes profesores. Para editar un usuario, hay que pulsar el icono con una hoja y lápiz situado a la derecha del usuario a modificar en el sentido antes descrito. 5
6 La relación de usuarios se puede filtrar introduciendo los valores por los que empiece en el bloque buscador. La relación se puede ordenar pulsando en la cabecera de la columna por la que queremos se ordene. Para asignar grupos a profesor debemos escoger un usuario de tipo profesor pulsando en el icono situado a la derecha del usuario correspondiente. Obtenemos la siguiente pantalla. 6
7 Pulsando la opción [Asociar grupos], nos aparecerá una ventana emergente con la relación de grupos que haya en el centro. Marcaremos los grupos que queramos asignar y pulsaremos la opción [Asociar]. Al volver a la pantalla anterior, pulsaremos la opción [Aceptar] para que la asignación se grabe. Para el cambio de contraseña pulsaremos la opción [Cambiar clave] y nos aparecerá una ventana emergente con espacio para poner la nueva contraseña, que deberemos introducir dos veces como confirmación. 7
8 Centro Cuando el contenido de lo que se puede visualizar no aparece completo, aparece una barra de desplazamiento a la derecha para avanzar y retroceder en el contenido. Del procedimiento de aplicación de las pruebas, tenemos entre las tareas a realizar ésta: Fase 1, tarea 14 (primaria) ó 15 (secundaria) Datos de centro a introducir: Verificar los datos ya incorporados corrigiendo aquellos que estén erróneos. Número de alumnos total del centro. Correo electrónico a través del cual se difundirán las comunicaciones relacionadas con la evaluación de diagnóstico. Es muy importante que esta dirección esté habilitada y se consulte regularmente. Marcar si el centro imparte modalidad bilingüe. Número de pizarras digitales interactivas (no son el tablet + proyector) Número de ordenadores a disposición de alumnos (los que se utilizan habitualmente para docencia independientemente de a quien estén asignados en aulas de ordenadores o tablets). 8
9 Alumnos Al seleccionar la opción de alumnos la aplicación muestra un listado de los alumnos del centro. Con las opciones del buscador podemos restringir los alumnos que deban ser mostrados y con las marcas de las cabeceras sobre los campos de los alumnos conseguiremos que se ordenen por el criterio seleccionado. Para borrar un alumno hay que marcar el cuadro de la derecha y pulsar la opción [Borrar]. Esto borra el usuario asociado a dicho alumno. Para crear un alumno hay que pulsar la opción [Nuevo] y aparecerá una pantalla en blanco para introducir los datos de un nuevo alumno. Esto crea también el usuario correspondiente por lo que es importante la fecha de nacimiento que será su contraseña. Pulsando el icono de la hoja de papel con un lápiz encima pasaremos a modificar los datos de un alumno, idénticos a los que aparecen al crearlo. Si se modifica la fecha de nacimiento, NO SE MODIFICA AUTOMÁTICAMENTE LA CONTRASEÑA. Si queremos que ésta coincida con la nueva fecha de nacimiento 9
10 hay que modificar la contraseña con la opción tal y como se ha explicado más arriba. IMPORTANTE: Si lo que modificamos en la ficha del alumno es su Código matrícula para evitar que tenga que introducir un código de usuario excesivamente largo al acceder a la aplicación informática (ver apartado Alumno en página 21), habremos modificado de forma automática el usuario de dicho alumno. Ejemplo: Un alumno del centro cuyo código MEC es y tiene Código de matrícula , es el usuario para la aplicación informática. Para entrar en la aplicación, deberá teclear ese código en el campo usuario. Si modificamos en su ficha el campo Código matrícula por un valor más corto, digamos el 543, ahora, para la aplicación, pasará a ser el usuario y éste será el código que deberá teclear para acceder (cuidado con los cambios que se realicen tras haber impreso las etiquetas identificativas ya que la información de éstas podría no ser la correcta). 10
11 La pantalla siguiente muestra los datos asociados a un alumno. Del procedimiento de aplicación de las pruebas, tenemos entre las tareas a realizar esta: Fase 1, tarea 15 (primaria) ó 16 (secundaria). Datos del alumno a introducir: (por el conocimiento de los alumnos y sus familias, la persona más adecuada será el tutor o tutora). Verificar los datos ya incorporados corrigiendo aquellos que estén erróneos. Necesidades específicas del alumno. Si no tiene, el valor Seleccione es el adecuado. Si está en un programa bilingüe, indicar en cual. Si no, el valor Seleccione es el adecuado. El campo Perfil cultural familiar quiere recoger cual es el ambiente cultural que hay en la familia más allá de la nacionalidad o del lugar de nacimiento. El campo Observaciones servirá para informar de situaciones por las que a un alumno no se debe considerar sus resultados. Ej. Alumno que haya boicoteado la prueba o con un dominio del castellano insuficiente que le impide realizar la prueba o con una discapacidad que no le permite hacer la prueba Una de las opciones es la de cambiar de grupo a un alumno. Lo podemos hacer entre los grupos existentes. Si el grupo al que hay que asignarlo no existe todavía, crearemos un grupo nuevo. Para ello hay que pulsar la opción [Añadir grupo] que está justo debajo del campo grupo y nos permitirá introducir el valor del nuevo grupo al que quedará asignado el alumno que estemos editando. 11
12 Generar etiquetas identificativas Con esta opción podremos sacar la relación de alumnos de un grupo en formato de etiquetas en un archivo pdf. Referencia APLI 01274; tamaño 105 x 37 mm. 16 etiquetas por hoja en DIN A4. Cambiar contraseña Sirve para cambiar la contraseña propia del director, apareciendo la siguiente ventana emergente, donde se introduce la nueva contraseña dos veces y se pulsa [Aceptar]. Entorno evaluación Esta opción permite entrar a las pruebas que haya hecho un alumno. Lo primero es seleccionar un grupo (paso 1). Una vez que estamos en los alumnos de un grupo, seleccionamos el alumno (paso 2) y nos mostrará las pruebas que puede realizar. Al seleccionar la prueba (paso 3) pasamos a una pantalla en la que aparecen las preguntas que componen la prueba (paso 4). 12
13 La selección es a través del icono de la hojas de papel. (paso 1) (paso 2) (paso 3) (paso 4) 13
14 Las preguntas son de tres tipos: Elección única, elección múltiple (dos respuestas) y de desarrollo. * Las preguntas de respuesta simple son como la que se muestra en el ejemplo. Tienen un enunciado y se debe escoger una entre las respuestas posibles. El estímulo asociado (cabecera de la unidad en la que se enmarca la pregunta) se puede invocar pulsando la opción [Mostrar estímulo:...] Para ver los estímulos es necesario tener instalado Adobe Acrobat Reader u otra aplicación asociada a la extensión pdf en el ordenador. * Las preguntas de respuesta múltiple son como la que se muestra en el siguiente ejemplo. Tienen un enunciado y se debe escoger entre las respuestas posibles. Al marcar una queda seleccionada y para desmarcarla se vuelve a pulsar (dos respuestas máximo). 14
15 El estímulo asociado (cabecera de la unidad en la que se enmarca la pregunta) se puede invocar pulsando en el icono lupa de la opción [Mostrar estímulo:... ] * Las preguntas de desarrollo son como la que se muestra en el siguiente ejemplo. El profesor/a deberá dar un valor a la respuesta del alumno según el criterio de corrección que se puede consultar pulsando la opción [Ver Criterio Corrección] o bien en el manual de criterios de corrección asociado a la prueba. Para ver los criterios de corrección es necesario tener instalado Adobe Acrobat Reader en el ordenador u otra aplicación asociada a la extensión pdf en el ordenador. 15
16 Una vez determinada la puntuación, hay que seleccionar la nota entre las que aparecen en el desplegable de la opción [Calificación]. NOTA IMPORTANTE. Al cambiar de pregunta o al pulsar aceptar, el resultado se graba. Se puede volver atrás para cambiar la respuesta. El botón Aceptar avanza a la siguiente pregunta. Para poder ir más deprisa en la corrección, se puede inhibir la salida de imágenes en el navegador. En Firefox esto se hace en el menú horizontal de tareas: Herramientas Opciones y dentro de la pestaña de Contenido desmarcar Cargar imágenes automáticamente. Trasladar respuestas del cuadernillo del alumno a la aplicación informática Si lo que queremos es únicamente trasladar las respuestas y valoración de los ítems del cuadernillo del alumno a la aplicación informática, no es necesario que pasemos una por una todas las preguntas de forma aislada ya que se puede hacer, de forma más cómoda, en formato continuo, es decir, todas las preguntas, una a continuación de otra, en la misma pantalla. Supongamos que los alumnos ya han realizado las pruebas y los profesores han corregido las preguntas de desarrollo y han anotado, según los criterios de corrección, la puntuación en el recuadro que hay en este tipo de preguntas (las que tienen el pictograma de un lapicero). Cualquier persona del centro (no tiene por qué ser necesariamente quien haya corregido las pruebas) puede trasladar la información del cuadernillo a la aplicación informática. Para ello lo más cómodo es entrar como se ha explicado anteriormente en el Entorno evaluación, seleccionar el grupo, alumno y prueba que nos interese y, cuando aparezca la primera pregunta, pulsamos en el botón [Cambiar formato de la prueba]. 16
17 Aparecerá una pantalla del tipo que se presenta a continuación, con todas las preguntas de la prueba. Para avanzar de una pregunta a otra cómodamente se utiliza el tabulador. Va cambiando el aspecto del botón o casilla de opción según esté o no activo: No activo Activo Para seleccionar un radio botón, pinchamos en él con el ratón. Para puntuar en una pregunta de calificación, abrimos el desplegable y seleccionamos la puntuación adecuada. Para seleccionar una casilla de opción, pinchamos en ella con el ratón. Si queremos quitarle la marca, volvemos a pinchar en ella. Pueden marcarse más de una. Si los alumnos habían realizado parte de la prueba a través de la aplicación informática, sus respuestas ya las encontraremos marcadas y sólo tendremos que trasladar las 17
18 puntuaciones correspondientes a las preguntas de desarrollo, aquellas que hemos tenido que calificar. Teniendo en cuenta que a la media hora de no realizar ninguna operación con el servidor nos desconecta automáticamente, si observamos que la grabación de una prueba nos va a costar más de media hora o queremos grabar lo que hemos rellenado hasta el momento sin perder la información utilizaremos el botón [Grabar]. Podemos seguir completando la prueba (tenemos otra media hora de conexión) o desconectarnos para continuar en otro momento. Al finalizar el proceso, tras tener toda la información de la prueba en la aplicación, pulsaremos el botón [Aceptar] para que se grabe en la base de datos de la aplicación. Informes Hay tres bloques de informes que salen directamente de la realización de las pruebas. Los informes de la familia 1 (1B y 1C), muestran información relativa a la realización de las pruebas. El 1B informa sobre los porcentajes de respuestas y aciertos en cada una de las preguntas de una prueba/competencia de forma global. El 1C informa sobre acerca del detalle de lo respondido por cada alumno a una pregunta concreta. Los informes de la familia 2 (2B y 2C), muestran información sobre las competencias. El 2B informa sobre lo obtenido por el centro en cada una de las competencias. El 2C informa sobre lo obtenido por cada alumno (se pueden filtrar los alumnos en función de los siguientes criterios: grupo, sexo, edad y nacionalidad) en una competencia concreta. Los informes de la familia 3 (3B y 3C), muestran información sobre las contenidos y procesos (dimensiones) de una competencia. El 3B informa sobre lo obtenido en cada proceso y cada contenido por el centro en una de las competencias. El 3C informa sobre lo obtenido por cada alumno (se pueden filtrar los alumnos a extraer por grupo, sexo, edad y nacionalidad) en un proceso o contenido de una competencia concreta. 18
19 Profesor El perfil profesor tiene como nombre de usuario el código MEC del centro más P1, P2, P3, y, como contraseña, lo mismo. Para garantizar la confidencialidad es necesario cambiar la contraseña. Tras acceder a la aplicación con nuestro usuario, la pantalla muestra las tareas que se pueden llevar a cabo en el lado izquierdo. Estas son: Alumnos Permite modificar los datos de caracterización de alumnos de los grupos a los que se tenga acceso, crear nuevos alumnos o borrar los existentes. Generar etiquetas identificativas Permite obtener de cada grupo al que se tenga acceso, las etiquetas identificativas de los alumnos en formato pdf. Cambiar contraseña Permite cambiar la contraseña del usuario profesor. Entorno evaluación Permite entrar a las pruebas de los alumnos de los grupos asignados para su corrección. Informes A través de esta opción se pueden obtener diferentes informes sobre las pruebas realizadas en el centro de los alumnos a los grupos que tenga acceso. Alumnos Igual que el indicado para el perfil de director pero solo sobre los alumnos de los grupos asignados. Importante lo relacionado con el procedimiento de aplicación de las pruebas, realtivo a la tarea recogida en: Fase 1, tarea 15 (primaria) ó 16 (secundaria). Datos del alumno a introducir: (por el conocimiento de los alumnos y sus familias, la persona más adecuada será el tutor o tutora). Verificar los datos ya incorporado corrigiendo aquellos que estén erróneos. Necesidades específicas del alumno. Si no tiene, el valor Seleccione es el adecuado. Si está en un programa bilingüe, indicar en cual. Si no, el valor Seleccione es el adecuado. Los datos de profesión y estudios de padre y madre, se obtendrá en la grabación del cuestionario, por lo que no es necesario introducirlos en este momento. 19
20 El campo Perfil cultural familiar quiere recoger cual es ambiente cultural que hay en la familia más allá de la nacionalidad o del lugar de nacimiento. El campo Observaciones servirá para informar de situaciones por las que a un alumno no se debe considerar sus resultados. Ej. Alumno que haya boicoteado la prueba o con un dominio del castellano insuficiente que le impide realizar la prueba o con una minusvalía que no le permite hacer la prueba Generar etiquetas identificativas Igual que el indicado para el perfil de director pero solo sobre los grupos asignados. Cambiar contraseña Igual que el indicado para el perfil de director, es decir, cambiar la contraseña del usuario con el que estamos conectado. Entorno de evaluación Igual que el indicado para el perfil de director pero solo sobre los alumnos de los grupos asignados. Importante la opción de inhabilitar en el navegador la opción de visualizar imágenes para que la navegación entre preguntas sea más rápida. Informes Igual que el indicado para el perfil de director pero solo sobre los alumnos de los grupos asignados. MUY IMPORTANTE, para salir de la sesión hay que utilizar la opción de [Desconexión] al finalizar el trabajo. En caso de no hacerlo, la sesión se mantendrá activa durante media hora y no podremos volver a conectarnos hasta transcurrido ese tiempo. Si la sesión permanece inactiva durante media hora, se desconectará automáticamente. 20
21 Alumno El perfil alumno tiene como nombre de usuario (código MEC del centro y número de identificación del alumno: matrícula en GIR, IES2000 u otro) y como contraseña la fecha de nacimiento en el formato aaaammdd Tras acceder a la aplicación con nuestro usuario, la pantalla muestra las tareas que se pueden llevar a cabo en el lado derecho Estas son: Cambiar contraseña Permite cambiar la contraseña del usuario alumno. Entorno evaluación Permite entrar a las pruebas del alumno que se ha conectado. Cambiar contraseña Permite cambiar la contraseña del usuario alumno (igual que en el caso de usuario tipo director). Entorno de evaluación Es la pantalla de acceso directo tras la conexión y aparecen disponibles las pruebas a realizar que son las asignadas al alumno. Pulsando en el icono de la hoja con el interrogante se pasa a realizar la prueba. Cuando un alumno realiza una prueba, las preguntas de elección única y de elección múltiple tienen el mismo aspecto que el que se ha presentado en el apartado del usuario tipo director o profesor, pero en las preguntas de desarrollo, no aparecen las opciones de valoración y de criterios de corrección. Estas preguntas se tienen que resolver a mano en el cuadernillo. 21
22 Al cambiar de pregunta o al pulsar aceptar, el resultado se graba. Se puede volver atrás para cambiar la respuesta. MUY IMPORTANTE, para salir de la sesión hay que utilizar la opción de [Desconexión] al finalizar el trabajo. En caso de no hacerlo, la sesión se mantendrá activa durante media hora y no podremos volver a conectarnos hasta transcurrido ese tiempo. Si la sesión permanece inactiva durante media hora, se desconectará automáticamente. 22
MANUAL DE USO DE LA APLICACIÓN INFORMÁTICA PARA LA EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO. Curso
MANUAL DE USO DE LA APLICACIÓN INFORMÁTICA PARA LA EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO. Curso 2010-2011 Revisado 10/01/2011 Aplicación para la Evaluación de Diagnóstico Manual de usuario Índice Conexión a la aplicación...
MANUAL DE USO DE LA APLICACIÓN INFORMÁTICA PARA LA EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO. Curso
MANUAL DE USO DE LA APLICACIÓN INFORMÁTICA PARA LA EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO. Curso 2011-2012 Revisado 17/01/2012 Aplicación para la Evaluación de Diagnóstico Manual de usuario Índice Conexión a la aplicación...
MANUAL DE USO DE LA APLICACIÓN INFORMÁTICA PARA LA EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO. Curso
MANUAL DE USO DE LA APLICACIÓN INFORMÁTICA PARA LA EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO. Curso 2013 2014 Revisado 14/05/2014 Aplicación para la Evaluación de Diagnóstico Manual de usuario Índice 1. Conexión a la
MANUAL DE USO DE LA APLICACIÓN INFORMÁTICA ACE PARA LA EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA. Curso
MANUAL DE USO DE LA APLICACIÓN INFORMÁTICA ACE PARA LA EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA Curso 2014 2015 Revisado 06/02/2015 Aplicación para la Evaluación Individualizada Manual de usuario Índice 1. Conexión
COMPETENCIA MATEMÁTICA CURSO
EVALUACIÓN CENSAL DE DIAGNÓSTICO. COMPETENCIA MATEMÁTICA CURSO 2012-2013 2º de Educación Secundaria Cuaderno de corrección Trasladar respuestas del cuadernillo del alumno a la aplicación informática Las
COMPETENCIA MATEMÁTICA
EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA COMPETENCIA MATEMÁTICA CURSO 2013/2014 3º de Educación primaria Cuaderno de corrección Trasladar respuestas del cuadernillo del alumno a la aplicación informática Las respuestas
EVALUACIÓN CENSAL DE DIAGNÓSTICO. COMPETENCIA EN EL CONOCIMIENTO Y LA INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO. Abril º Educación enseñanza obligatoria
EVALUACIÓN CENSAL DE DIAGNÓSTICO. COMPETENCIA EN EL CONOCIMIENTO Y LA INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO. Abril 2010 2º Educación enseñanza obligatoria Trasladar respuestas del cuadernillo del alumno a la
COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSTICA CURSO 2010/2011
EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSTICA CURSO 2010/2011 4º de Educación Primaria Cuaderno de corrección Trasladar respuestas del cuadernillo del alumno a la aplicación informática Las
CONSEJERÍA DE AGRICULTURA Y MEDIO AMBIENTE SECRETARÍA GENERAL TÉCNICA. INFORMÁTICA Área de desarrollo ETER
CONSEJERÍA DE AGRICULTURA Y MEDIO AMBIENTE SECRETARÍA GENERAL TÉCNICA INFORMÁTICA Área de desarrollo ETER Estandarización Electrónica de Datos Ambientales (PRODUCTOR) Versión 1.0 Toledo, septiembre de
PRUEBA DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS OFICIALES DE GRADO 2016
PRUEBA DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS OFICIALES DE GRADO 2016 Mayores de 25 y 45 años MANUAL DEL CORRECTOR INDICE 1. REQUISITOS DE LA APLICACIÓN...2 2. USO DEL LECTOR DE CÓDIGO DE BARRAS...2
Autor: DB Soft Fecha revisión: 07/08/2007 Versión: 1.0
Autor: DB Soft Fecha revisión: 07/08/2007 Versión: 1.0 1 Contenido INTRODUCCIÓN...3 OBJETIVOS...3 MANUAL DE USUARIO...4 PÁGINA PRINCIPAL...4 CONTROL DE ACCESO...5 BÚSQUEDA DE ANÁLISIS...6 IMPRIMIR RESULTADOS...8
Formulario solicitud de suscripción deuda pública. Manual de Uso (versión 06) Instrucción Externa
Sistemas de Información y Procesos 30.01.2014 Formulario solicitud de suscripción deuda pública. Manual de Uso (versión 06) Instrucción Externa 2007.40 Hoja de Control Título Código Formulario solicitud
FCS03-3. Manual de Usuario ED. 3. MANUAL DE USUARIO
MANUAL DE USUARIO 1 ÍNDICE 1 INTRODUCCIÓN... 3 2 ENTRADA AL SISTEMA... 3 2.1 Acceso a la aplicación... 3 2.2 Usuario Autenticado... 4 2.3 Cuenta... 4 2.4 Contraseña... 5 2.5 Página de inicio... 6 3 ALUMNOS...
Guia de utilitzación del módulo RECOLLIBRE
Guia de utilitzación del módulo RECOLLIBRE El módulo RECOLLIBRES permite la verificación y validación de las entregas de libros y materiales curriculares realizadas por las familias en los centros. Al
Esta aplicación se ha probado con éxito en los navegadores Internet Explorer 6.0, 7.0, 8.0 y Mozilla Firefox.
ReservaUAL Servicio de Reserva de Espacios Índice UAL, 08 de febrero de 2012 1. Requisitos del Sistema...1 2. Acceso a ResevaUAL....1 3. Opciones de menú Usuario...4 3.1. Solicitar... 4 3.1.1. Nueva Solicitud...
Ayuda. Módulo Manipulación Manual de Cargas (MMC Tarea Simple) CAFERG Aplicación informática para la evaluación de la carga física de trabajo.
Ayuda Módulo Manipulación Manual de Cargas (MMC Tarea Simple) 1 Introducción La presente aplicación informática está destinada a técnicos de prevención que deban realizar un estudio ergonómico de puestos
Para acceder al Programa ÍCARO tendremos que entrar en
Entrando en ICARO Para acceder al Programa ÍCARO tendremos que entrar en http://icaro.ual.es/index.asp?universidad=05 FIGURA 1 Tras pulsar en el botón de [ Entrar ], si no hemos instalado el certificado
Aplicación Hospederías. Dirección General de la Policía y de la Guardia Civil. Ámbito. Guardia Civil
Aplicación Hospederías Dirección General de la Policía y de la Guardia Civil Ámbito Guardia Civil Contenido 1. Introducción...3 2. Diferencias más significativas con la versión anterior...3 3. Acceso de
1. Conexión a la aplicación Creación de una solicitud de plazas Consulta / Modificación Mis Solicitudes Mis Plazas...
Manual del alumno Índice 1. Conexión a la aplicación... 3 2. Creación de una solicitud de plazas... 3 3. Consulta / Modificación Mis Solicitudes... 6 4. Mis Plazas... 7 4.1. Documentación... 7 4.2. Estancias...
FCS03-3 Manual de Usuario ED. 2 MANUAL DE USUARIO
MANUAL DE USUARIO 1 ÍNDICE 1 INTRODUCCIÓN... 3 2 ENTRADA AL SISTEMA... 3 2.1 Acceso a la aplicación... 3 2.2 Usuario Autenticado... 4 2.3 Cuenta... 4 2.4 Contraseña... 5 2.5 Página de inicio... 6 3 ALUMNOS...
MANUAL DE USO DE LA APLICACIÓN DE BOLSA DE PRÁCTICAS EXTRACURRICULARES Y EMPLEO MÓDULO DE EMPRESAS
MANUAL DE USO DE LA APLICACIÓN DE BOLSA DE PRÁCTICAS EXTRACURRICULARES Y EMPLEO MÓDULO DE EMPRESAS Fecha: 04/02/2016 Nombre documento: MNL_BOLSADEEMPLEO_EMPRESAS.pdf Versión: 1.4 Implemental Systems Página
COMPETENCIA ARTÍSTICA Y CULTURAL
EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO. COMPETENCIA ARTÍSTICA Y CULTURAL CURSO 2010/2011 2º de Educación secundaria Cuaderno de Corrección Trasladar respuestas del cuadernillo del alumno a la aplicación informática
Versión /07/2006
Versión 5.0 27/07/2006 1 0. Índice 1. Requisitos de instalación 2. Acceso a la aplicación, obtención de claves y gestión de usuarios 2.1. Obtención de claves y gestión de usuarios en BBVA net Office 3.1.1
GESTION DE CAMPOS DE TRABAJO. REPESCA.
GESTION DE CAMPOS DE TRABAJO. REPESCA. MANUAL DE USO La aplicación para la gestión de plazas en repesca pretende facilitar la tarea de asignación de plazas en periodo de repesca intentando agilizar el
1. INTRODUCCIÓN Este documento es una guía básica que te ayudará a conocer el entorno de trabajo y a familiarizarte con sus elementos más importantes.
1. INTRODUCCIÓN Este documento es una guía básica que te ayudará a conocer el entorno de trabajo y a familiarizarte con sus elementos más importantes. 1.1. Requisitos del sistema Ordenador equipado con
PLANTILLAS. Facultativo
PLANTILLAS. En muchas ocasiones los informes y hojas tendrán elementos comunes, existe la posibilidad de realizar plantilla, de forma que cuando un nuevo informe corresponda a alguna de esas plantillas
MANUAL DE CONFIGURACION DE ADOBE PARA LA VALIDACION DE LA FIRMA DE UN DOCUMENTO
MANUAL DE CONFIGURACION DE ADOBE PARA LA VALIDACION DE LA FIRMA DE UN DOCUMENTO Febrero 2009 1/17 Índice 1. Introducción...3 2. Instalar los certificados de Firmaprofesional...3 3. Configurar Adobe Reader
Manual de configuración de Adobe Reader para la validación de la firma de un documento.
Manual de configuración de Adobe Reader para la validación de la firma de un documento. Versión 1.0 Este documento esta basado en el publicado por el Ministerio de la Presidencia, se encuentra disponible
Manual de Usuario. Mayo 2012.
Mayo 2012. INDICE 1.Introducción... 3 2.Requisitos... 4 3.Funcionamiento de las pantallas... 5 3.1. Ayuda al usuario... 5 3.2. Cambio de Idioma... 5 3.3. Menú Horizontal... 6 3.4. Sendero de migas... 6
Solicitud de plazas. de Movilidad
Solicitud de plazas de Movilidad Índice 1. Introducción... 2 2. Creación de una solicitud de plazas... 2 3. Consulta Mis Solicitudes... 6 Página 1 de 6 1. Introducción Con este nuevo servicio, el alumno
Guía del alumnado. aena.openaula.com
aena.openaula.com Cómo acceder 1. Accede a la dirección web 2. Introduce tus claves de acceso (Es indiferente en mayúsculas o minúsculas) en las casillas de Usuario y Contraseña y pulsa el botón Entrar.
Manual para Autores. 1. REGISTRO NUEVO AUTOR a. Modificación de datos
Manual para Autores 1. REGISTRO NUEVO AUTOR a. Modificación de datos 2. CREACIÓN DE UN ARTÍCULO a. Introducir metadatos b. Incluir ficheros c. Finalizar 3. ESTADOS DEL ARTÍCULO DEPENDIENTES DE UNA ACCIÓN
TRATAMIENTO DE DATOS
Sesión 3 Tratamiento de datos TRATAMIENTO DE DATOS Objetivo Crear y administrar Estilos. Crear y administrar encabezados y pies de página. Aprender a dividir nuestra hoja y a inmovilizar paneles. Contenido
Manual de la Plataforma Colegial Ondevio
Manual de la Plataforma Colegial Ondevio ÍNDICE 1. Introducción 3 2. Acceso a la Plataforma 5 3. Alta de un NUEVO trabajo 9 4. Añadir intervención a TRABAJO EXISTENTE 14 5. Añadir SUBSANACIÓN a TRABAJO
PRUEBA DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS OFICIALES DE GRADO 2018
PRUEBA DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS OFICIALES DE GRADO 2018 Mayores de 25 y 45 años MANUAL DEL PRESIDENTE INDICE 1. REQUISITOS DE LA APLICACIÓN... 2 2. USO DEL LECTOR DE CÓDIGO DE BARRAS...
Servicio Electrónico Concurso de Traslados Personal Docente
Dirección General de Informática Servicio Electrónico Concurso de Traslados Personal Docente Dirección General de Informática MANUAL DE USUARIO Concurso de Traslados docente 2014 Dirección General de Informática
Validación de la firma de un documento. Manual de configuración de Adobe Reader
Validación de la firma de un documento Manual de configuración de Adobe Reader Tabla de contenido 1. Introducción.... 3 2. Instalar los certificados de la FNMT-RCM.... 3 3. Configurar Adobe Reader para
MANUAL DE SEGUIFOR PARA CENTROS DE FORMACIÓN. Cómo solicitar y generar nº de solicitud, a través de la aplicación informática SEGUIFOR
MANUAL DE SEGUIFOR PARA CENTROS DE FORMACIÓN Cómo solicitar y generar nº de solicitud, a través de la aplicación informática SEGUIFOR IMPORTANTE Lea este manual para solicitar acciones formativas a través
. REGISTRO DE ENFERMEDADES RARAS
. REGISTRO DE ENFERMEDADES RARAS Guía del Usuario ÍNDICE 1 INTRODUCCIÓN... 2 2 NUEVA SOLICITUD... 3 2.1 PESTAÑA DATOS DEL PACIENTE... 3 2.2 PESTAÑA DATOS DEL SOLICITANTE... 4 2.3 PESTAÑA DATOS DE ENFERMEDAD...
Terceros Ekon Sical. Departamento de Informática
1 Terceros Ekon Sical Departamento de Informática 2 TERCEROS En la aplicación hay dos puntos de menú donde pueden tratarse los terceros dentro de SP Base y en la contabilidad en la entrada específica de
MANUAL DE ACCESO INTERNET DE LA APLICACIÓN
Manual de Acceso Internet de la Aplicación RPAU MANUAL DE ACCESO INTERNET DE LA APLICACIÓN Autor: Consejería de Fomento y Medio Ambiente Fecha: Mayo 2015 Página 1 de 29 Manual de Acceso Internet de la
SGS. Solicitud-Oca. Manual para Clientes
SGS Solicitud-Oca Manual para Clientes Septiembre 2014 SUMARIO Solicitud-Oca 2 1. Introducción... 2 2. Acceso a la aplicación... 2 3. Comienzo... 4 3.1. Introduzca sus datos...4 3.2. Solicitud de trámites...4
CANTABRIA GOBIERNO DE
Este manual describe cómo validar, con la aplicación Adobe Reader o Adobe Acrobat, la firma de los documentos en formato PDF que el BOC pone a disposición de los ciudadanos en su sede electrónica. Aunque
EVALUACIÓN DE BACHILLERATO PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD 2018
EVALUACIÓN DE BACHILLERATO PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD 2018 Bachillerato/C.F.G.S. MANUAL DEL CORRECTOR INDICE 1. USO DEL LECTOR DE CÓDIGO DE BARRAS... 2 2. ACCESO A LA APLICACIÓN... 3 3. GUÍA DEL USUARIO
Guía del alumnado. aena.openaula.net
aena.openaula.net Cómo acceder 1. Accede a la dirección web 2. Introduce tus claves de acceso (Es indiferente en mayúsculas o minúsculas) en las casillas de Usuario y Contraseña y pulsa el botón Entrar.
INTRODUCCIÓN DE CALIFICACIONES, OBSERVACIONES Y G.I.M.O. A TRAVÉS DE PLUMIER XXI Y DE LA WEB DE FALTAS Y NOTAS
INTRODUCCIÓN DE CALIFICACIONES, OBSERVACIONES Y G.I.M.O. A TRAVÉS DE PLUMIER XXI Y DE LA WEB DE FALTAS Y NOTAS Para introducir calificaciones, podemos utilizar dos métodos según seamos Tutor o profesor
MANUAL DE USO DE bpcrm
1 Login 1.- Iniciar sesión dentro del programa. Hay que indicar el usuario, contraseña del usuario, base de datos (Empresa), y servidor. 2.-Pantalla general del Programa. En esta se pueden ver todas las
Manual de Usuario para. Sistema de Tickets de Soporte DOC
Manual de Usuario para Sistema de Tickets de Soporte DOC Página 1 de 17 Tabla de contenido Introducción... 3 Conceptos básicos... 3 Asignar contraseña de usuario... 4 Entrada en el sistema... 5 Perfil
Solicitudes de Formación C.F. Don Benito - Manual de Usuario - Servicio Extremeño Público de Empleo
Solicitudes de Formación C.F. Don Benito - Manual de Usuario - Servicio Extremeño Público de Empleo Página: 2 de 15 Índice de contenidos Introducción... 3 Autentificación... 4 Página Principal... 7 Datos
RECOGIDA DE LA MATRÍCULA DE PERSONAS ADULTAS. Para introducir la matrícula de personas adultas seguir los pasos siguientes:
RECOGIDA DE LA MATRÍCULA DE PERSONAS ADULTAS Para introducir la matrícula de personas adultas seguir los pasos siguientes: 1.- Situarse en el curso académico para el que se va a recoger la matrícula (2012/13).
Manual de usuario. Registro Central de Incidencias(PREVI)
Manual de usuario Registro Central de Incidencias(PREVI) Versión 1.0.1 23/01/2013 ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN...2 2. OBJETIVO...2 3. CONSIDERACIONES GENERALES DEL SISTEMA...2 3.1. ACCESO A LA APLICACIÓN...2
Operaciones de Ingresos Ekon-Sical
Operaciones de Ingresos Ekon-Sical Departamento de Informática 2 OPERACIONES DE INGRESOS EKON-SICAL En este manual vamos a ver como se realizan las operaciones de ingresos en el programa de Ekon-Sical.
Manual de uso para ipad
Manual de uso para ipad Manual de uso para ipad Índice General COMO COMENZAR Descargar Iris Player Iconos Principales Acceso a Iris Player Nuevo Contenido 4-10 VISITAS/PRESENTACIONES PERSONALIZADAS 5-7
1. Requisitos del Sistema Acceso a PAU - Alumnos Solicitud de Reclamación... 5
PAU - Alumnos UAL, 28 de Abril de 2010 Índice 1. Requisitos del Sistema... 1 2. Acceso a PAU - Alumnos... 1 3. Consultar Notas... 4 4. Solicitud de Reclamación... 5 1. Requisitos del Sistema Esta aplicación
LEY11 LEY11. Manual de configuración de Adobe Reader para la validación de la firma de un documento.
LEY11 Manual de configuración de Adobe Reader para la validación de la firma de un documento. 1 Tabla de contenidos Configurar Adobe Reader para que confíe en el certificado raíz del certificado de firma
Manual del administrador
Manual del administrador Manual del administrador ÍNDICE 1. Cómo empezar a usar la plataforma... 5 1.1. Acceder a la plataforma... 5 1.2. Salir de la plataforma... 6 1.3. Mi perfil... 7 1.3.1. Consultar
Admisión de Formación profesional oferta completa
Admisión de Formación profesional oferta completa Recogida de solicitudes en el centro.... 2 Estados de la solicitud y de cada una de sus opciones... 9 Tramitación de solicitudes on line... 10 Listados...
Manual de publicación en Mi Colegio Portalfarma.com
Manual de publicación en Mi Colegio Portalfarma.com (Documentos y Enlaces) Para publicar contenidos en el área de Mi Colegio dentro de Portalfarma.com debe seguir los siguientes pasos: 1. Introducir usuario
Internet Explorer Google Chrome Mozilla Firefox Safari Cumplimentar la solicitud" Declarante Presentar
La presentación se realizará de forma electrónica por Internet, mediante certificado electrónico o DNIe, en caso de obligados tributarios personas físicas, alternativamente mediante el sistema Cl@ve. Si
ACCESO A LA APLICACIÓN
AYUDA DE LA APLICACIÓN Para esta aplicación se puede utilizar un navegador Internet Explorer 7.0 / Firefox 1.0. Siendo la resolución mínima recomendada la de 1024 x 768 píxeles. ACCESO A LA APLICACIÓN
25 Pruebas Generales
25 Pruebas Generales SECCIÓN 4 CAPÍTULO 25 COMPETICIÓN PRUEBAS GENERALES Pruebas Generales. Opción encargada de gestionar las Pruebas Generales que se usarán posteriormente en las Competiciones y que
Cuestionario Empresas Gestoras de Viviendas Turísticas
Cuestionario Empresas Gestoras de Viviendas Turísticas Junio 2010 Manual de usuario Página 1 ÍNDICE 1. Requisitos y Acceso por primera vez... 3 2. Generalidades... 6 2.1. Funcionamiento de la barra de
PRESENTACIÓN DE ESCRITOS EN LA SEDE JUDICIAL ELECTRÓNICA
Sede Judicial Electrónica PRESENTACIÓN DE ESCRITOS EN LA SEDE JUDICIAL ELECTRÓNICA EN QUÉ CONSISTE ESTA HERRAMIENTA? La Sede Judicial Electrónica es la dirección electrónica de la Administración de Justicia
OPECAN. Manual de Usuario
OPECAN Manual de Usuario 1 Índice 1. Acceso a OPECAN... 3 1.1 Menú de OPECAN... 3 1.2 Acceso sin certificado... 4 1.3 Acceso con certificado... 5 1.3.1 Instalación de Autofirma... 5 1.3.2 Uso de Autofirma...
MANUAL DE USO DE LA APLICACIÓN DE BOLSA DE PRÁCTICAS EXTRACURRICULARES Y EMPLEO MÓDULO DE CANDIDATOS
MANUAL DE USO DE LA APLICACIÓN DE BOLSA DE PRÁCTICAS EXTRACURRICULARES Y EMPLEO MÓDULO DE CANDIDATOS Fecha: 04/02/2016 Nombre documento: MNL_BOLSADEEMPLEO_CANDIDATOS.pdf Versión: 1.3 Implemental Systems
INSTRUCCIONES GENERALES FECHAS DE CUMPLIMENTACIÓN
HEZKUNTZA SAILA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN 1 INSTRUCCIONES GENERALES El Departamento de Educación ha de recoger de manera unificada información en todos los Centros docentes de la Comunidad Autónoma del
Universidad de Granada Departamento de Enfermería. Aplicación Prácticas Externas. Guía rápida para TUTORES
Universidad de Granada Departamento de Enfermería Aplicación Prácticas Externas Guía rápida para TUTORES El objetivo de esta guía es mostrar paso a paso las funciones principales que los tutores clínicos
REGISTRO DE ENFERMEDADES RARAS
REGISTRO DE ENFERMEDADES RARAS Guía del Usuario ÍNDICE 1 INTRODUCCIÓN..... 2 2 NUEVA SOLICITUD... 2 2.1 PESTAÑA DATOS DEL PACIENTE... 4 2.2 PESTAÑA DATOS DEL SOLICITANTE... 4 2.3 PESTAÑA DATOS DE ENFERMEDAD...5
PLATAFORMA DE FORMACIÓN MANUAL DEL ALUMNO
PLATAFORMA DE FORMACIÓN MANUAL DEL ALUMNO 1. Plataforma de Formación... 1 2. Validación de usuario y contraseña... 1 3. Barra superior... 3 4. Menú de navegación... 4 5. Acceso a las actividades formativas...
PRESENTACIÓN EXPEDIENTE DIGITAL
PRESENTACIÓN EXPEDIENTE DIGITAL INTRODUCCIÓN En qué consiste esta Herramienta? El visor de documentos permite acceder de forma centralizada a todos los documentos de un expediente. Permite a los usuarios
MODELO 190. Seleccionamos Declaración de I.R.P.F.: información para modelos 111 y 190 y nos aparece la siguiente pantalla:
MODELO 190 Desde Rayuela podremos generar un fichero en formato.pdf con información sobre las retenciones practicadas a cada perceptor y los importes totales de las percepciones, así como de las retenciones
Marken Solo Guía del Usuario Cliente v3.0 Spa Ene 2014
Introducción Marken Solo Guía del Usuario Cliente v3.0 Spa Ene 2014 El objetivo de esta guía es proporcionar a las personas que adquieran el nivel de acceso "cliente" en el sistema Solo de Marken, una
APLICACIÓN: ADMINISTRACIÓN DELEGADA
APLICACIÓN: ADMINISTRACIÓN DELEGADA Índice Pág. 1. MANTENIMIENTO. 3 1.1. USUARIOS 3 1.1.1. ALTA DE USUARIOS PUESTOS... 4 1.1.3. BORRADO DE UN USUARIO Y BORRADO DE UN PUESTO. 8 1.1.4. BÚSQUEDA DE USUARIOS
Guía del Asesor de Negocio
Guía del Asesor de Negocio Vodafone Power to you Introducción En este manual vamos a ver las características y funcionamiento de esta herramienta. El objetivo de la herramienta es gestionar las citas,
Pulsamos sobre la opción Inscripciones dentro de la zona Competición mostrándonos. Pantalla 1: Inscripciones.
Inscripciones 7 SECCIÓN 3 CAPÍTULO 7 COMPETICIÓN INSCRIPCIONES Inscripciones. Pulsamos sobre la opción Inscripciones dentro de la zona Competición mostrándonos la siguiente pantalla: Pantalla 1: Inscripciones.
AUCA Procuradores. Manual de Usuario para Colegio
Manual de Usuario para Colegio Página: 2 13 INDICE INTRODUCCIÓN... 3 1 REQUISITOS PREVIOS... 3 2 ACCESO A AUCA PROCURADORES... 4 3 FUNCIONALIDADES DE AUCA PROCURADORES... 5 2.1 ACCESO A UN SITIO WEB A
Manual de Usuario: GESTIÓN DE GUÍAS DOCENTES
Manual de Usuario: GESTIÓN DE GUÍAS DOCENTES DEFINICIÓN DE OFERTA ACADÉMICA [DOA] 1.- Acceso a la aplicación.. Pág. 2 2.- Perfiles de acceso 2.1 Responsable de centro. Pág. 3 2.2 Coordinador Pág. 4 2.3
Tarjeta Regalo INE ÍNDICE. 1. Introducción Acceso a la web Gestión cuenta de usuario Gestión de tarjetas...
Encuesta de Presupuestos Familiares 2011 ÍNDICE 1. Introducción... 3 2. Acceso a la web... 4 3. Gestión cuenta de usuario... 7 4. Gestión de tarjetas... 12 5. Contacto... 30 1. Introducción La página web
GUÍA PARA SOLICITAR EL PROGRAMA DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD MEDIANTE LA APLICACIÓN PES POR INTERNET
GUÍA PARA SOLICITAR EL PROGRAMA DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD MEDIANTE LA APLICACIÓN PES POR INTERNET 1. QUÉ ES EL PES Y PARA QUÉ SIRVE La aplicación PES (Programas de educación para la salud) tiene como
INSTRUCCIONES PARA LA INSERCIÓN DE FALTAS Y NOTAS EN LA NUEVA WEB
INSTRUCCIONES PARA LA INSERCIÓN DE FALTAS Y NOTAS EN LA NUEVA WEB Se ha desarrollado una nueva WEB para la inserción de faltas y notas de alumnos. ACCESO A LA WEB La dirección para acceder es: http://profesores.murciaeduca.es
PRESENTACIÓN DE ESCRITOS SEDE JUDICIAL ELECTRÓNICA
PRESENTACIÓN DE ESCRITOS SEDE JUDICIAL ELECTRÓNICA ÍNDICE 1. En qué consiste esta Herramienta? 2. Cómo se accede a la aplicación? 3. Es obligatorio certificarse para acceder? 4. Pantalla Inicial de la
Manual de inicio Rápido
Manual de inicio Rápido [ - - Acceso al Campus Virtual. - Navegación Básica: bloques - Resolución de tareas. - Bloque ajustes. Foro. CampusVirtual fecyl Manual de inicio rápido 1 Acceso al campus virtual
1. Envío masivo de documentos al registro de salida (#37175)
En esta actualización se han realizado los siguientes cambios en la aplicación: 1. Envío masivo de documentos al registro de salida (#37175) 1 1.1 Envío masivo de documento al registro desde el mantenimiento
CRETA Manual de Usuario
CRETA SUBDIRECCIÓN GENERAL DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LAS COMUNICACIONES Nº Versión: 1.00 1 ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN... 3 2. CONTROL DE ACCESO... 4 3. ALTA DE USUARIO... 7 4. CONSULTA DE EXPEDIENTES...
V Manual de Portafirmas V.2.3 FIRMA DE ACTAS
Manual de Portafirmas V.2.3 FIRMA DE ACTAS 1 1.- Introducción 2.- Acceso 3.- Interfaz 4.- Bandejas de peticiones 5.- Petición de firma 6.- Configuración 7.- Etiquetas 8.- Búsquedas 2 1.- Introducción Port@firmas
Sigma Gestión Universitaria A.I.E. Manual usuario automatrícula
Sigma Gestión Universitaria A.I.E. Manual usuario automatrícula MATS-SIGM@ Respecto a la navegación:... 3 Cómo identificarnos en la aplicación:... 3 Barra de navegación inferior... 4 Aplicación de matrícula...
MECANISMO EXTRAORDINARIO DE FINANCIACIÓN PARA EL PAGO A LOS PROVEEDORES DE LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS. MECANO. Parte 1: Recepción de Ficheros
MECANISMO EXTRAORDINARIO DE FINANCIACIÓN PARA EL PAGO A LOS PROVEEDORES DE LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS. MECANO. Parte 1: Recepción de Ficheros Manual de usuario Versión 1.0 29/03/2012 ÍNDICE Nº Pág. 1 Introducción...
MANUAL DE USUARIO DE LA APLICACIÓN INFORMÁTICA PROGRAMA DE ACREDITACIÓN DE ACTIVIDADES PRESENCIALES DE FORMACIÓN CONTINUADA DE LAS PROFESIONES
MANUAL DE USUARIO DE LA APLICACIÓN INFORMÁTICA PROGRAMA DE ACREDITACIÓN DE ACTIVIDADES PRESENCIALES DE FORMACIÓN CONTINUADA DE LAS PROFESIONES SANITARIAS DE LA COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEÓN ABRIL 2009 MANUAL
PIEZAS (v-2.1.1) Piezas de convicción Manual Básico de Usuario
PIEZAS (v-2.1.1) Piezas de convicción PIEZAS (v-2.1.1) Piezas de convicción Índice 1 Introducción...5 2 Acceso A La Aplicación...6 3 Descripción De La Pantalla Principal...8 4 Descripción Detallada De
MANUAL DE INICIO DE CURSO EN PLATAFORMA E-LEARNING
MANUAL DE INICIO DE CURSO EN PLATAFORMA E-LEARNING El primer paso para entrar a realizar el curso es abrir el explorador de Internet y escribir la dirección web correspondiente. En nuestro caso es http://www.fpgestion.es/aulavirtual
Manual de uso de la plataforma de formación
Manual de uso de la plataforma de formación 1. Introducción Moodle es una aplicación para crear y gestionar plataformas educativas, es decir, espacios donde un centro educativo, institución o empresa,
Flebitis Zero. Manual de registro de los accesos vasculares. Usuario Unidad. Página 1 de 25. Versión /10/2014
Página 1 de 25 Flebitis Zero Manual de registro de los accesos vasculares. Usuario Unidad Versión 2.0 15/10/2014 Página 2 de 25 Índice 1. Descripción general... 3 1.1. Prerrequisitos... 3 1.2. Objetivos
Guía del Apptualizador
Guía del Apptualizador Vodafone Power to you Introducción En este manual vamos a ver las características y funcionamiento de esta herramienta. El objetivo de la herramienta es gestionar las citas, citas
09/12/2010 Módulo de Recetas Base
Botones de la Barra de Herramientas / Otros botones Nuevo registro Guardar información La pantalla se limpiará de datos de registros anteriores y se estará en disposición de comenzar a meter la información
Sede Electrónica GUÍA RÁPIDA DE UN PROCEDIMIENTO TELEMÁTICO DE ESTELA
Sede Electrónica GUÍA RÁPIDA DE UN PROCEDIMIENTO TELEMÁTICO DE ESTELA 1 ÍNDICE 1. ACCESO AL PROCEDIMIENTO...3 2. PRESENTACIÓN DE LA SOLICITUD...6 TABLA DE IMÁGENES Imagen 1.- Acceso al catálogo de procedimientos