CURSO 2011/2012 Mira. Mira!! Saca lo mejor que llevas dentro

Transcripción

1 EDUCACIÓN N INFANTIL - PRIMARIA CURSO 2011/2012 Mira Mira!! Saca lo mejor que llevas dentro

2 CLAUSTRO DE PROFESORES NOMBRE CURSO/ÁREAS HORARIO DE ATENCIÓN A PADRES Mercedes Rodríguez Tutora de 1ºA Martes 17:00 horas María Real Tutora de 1ºB Martes 17:00 horas Guillermo Velo Tutor de 2ºA Martes 17:00 horas Sara Rodríguez Tutora de 2ºB Martes 17:00 horas Cristina Martín Tutora de 3ºA (coordinadora de ciclo) Martes 17:00 horas Sonia Sánchez Tutora de 3ºB Martes 17:00 horas Rocío de la Corte Profesora de Inglés Lunes 17:00 horas Pablo Carrión Rico Orientador Previa cita Lorena Mª. Ortiz Pérez Profesora Terapéutica/Aula de Apoyo a la Integración Martes 17:00 horas

3 CARACTERÍSTICAS DE LA ETAPA/CICLO Desarrolla las capacidades y competencias necesarias para la integración de los niños y niñas en la sociedad de una forma activa. Posibilita aprendizajes relevantes en continua interacción con el medio físico, natural, social y cultural a través de la utilización de diversos lenguajes. Carácter globalizador. Formación religiosa adaptada a sus edades. Iniciación en el aprendizaje de la lengua extranjera (inglés).

4 METODOLOGÍA Enfoque Globalizador. Activa, dinámica, lúdica, adaptada a la individualidad de cada uno/a. Tiempo flexible. Organización temporal.

5 ACTIVIDADES DEL CICLO COMPLEMENTARIAS Los niños y niñas participan a lo largo del curso en distintas actividades complementarias: celebraciones pastorales en tiempos litúrgicos, salidas a la parroquia, salidas culturales: festival de cine, conciertos didácticos, salidas medioambientales día d la paz, participación en campañas, fiesta de la primavera OTRAS Período de adaptación Calendario de meriendas Protagonista de la Semana

6 EVALUACIÓN La evaluación tiene en esta etapa una evidente función formativa, sin carácter de promoción, ni de calificación del alumnado. Tiene un carácter continuo al ser un proceso en el que el tutor o tutora recoge de modo continuo, información sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje. Instrumentos de evaluación: observación directa, intercambios orales, producciones escritas y pictóricas. Se establecen, al menos, tres sesiones de evaluación a lo largo del curso, sin perjuicio de otras que se establezcan en la propuesta pedagógica. La información recogida de la evaluación continua se comparte y se traslada a las familias en un informe escrito trimestral y de forma personal las veces que sean necesarias, con el objetivo de hacerles copartícipes del proceso educativo de sus hijos e hijas.

7 CALENDARIO ESCOLAR Comienzo del régimen ordinario de clases: 12 de septiembre Finalización: 22 de junio de Vacaciones de Navidad : 24 de diciembre al 8 de enero (ambos inclusive). Vacaciones de Semana Santa : 31 de marzo al 8 de abril (ambos inclusive). Días festivos de carácter general: 12 de octubre, 1 de noviembre, 6 y 8 de diciembre, 28 de febrero y 2 de mayo Vacaciones de ámbito provincial : 31 de octubre, 5 de diciembre y 27 de febrero( día de la Comunidad Educativa) Días de vacación local : 9, 10, y 13 de junio de 2011.

8 CALENDARIO DE EVALUACIONES EVALUACIONES 1ª Evaluación: del 12 al 16 de diciembre 2ª Evaluación: del 19 al 23 de marzo 3ª Evaluación: del 12 al 15 de junio

9 PRINCIPALES ÁMBITOS DE ACTUACIÓN CELEBRACIONES Apertura de curso / Día del Ángel Adviento / Navidad Día de la Paz Imposición de la Ceniza Pascua CAMPAÑAS AS Domund Campaña de Navidad / Cáritas Manos Unidas DEPARTAMENTO DE PASTORAL OTRAS ACTIVIDADES Semana Solidaria

10 LA ACCIÓN N TUTORIAL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN PRINCIPALES ÁMBITOS DE ACTUACIÓN Encaminada al seguimiento, intervención y evaluación del proceso de desarrollo del alumno/a, de manera que favorezca su desarrollo integral, desde una educación en valores que debe impregnar todo el proceso de enseñanza-aprendizaje. Actividades: Pequesalud (en coordinación con la AECC), coeducación, Protagonista de la Semana LA ATENCIÓN N A LA DIVERSIDAD En esta etapa, la actuación fundamental que desarrolla el Departamento de Orientación es la prevención de dificultades del aprendizaje, a partir de: Cuestionario de prevención en Ed. Infantil Coordinación entre el Departamento y el E.O.E. para una adecuada atención a alumnos/as con necesidades específicas de apoyo educativo. Detección de posibles carencias en algunos aspectos madurativos de los niños y niñas. Asesoramiento a padres, tutores, Colaboración con otros servicios y organismos. LA ORIENTACIÓN N PROFESIONAL Y VOCACIONAL Se configura como un proceso de ayuda y asesoramiento a lo largo de toda la escolaridad, pero especialmente en la ESO. En las etapas de Ed. Infantil y Ed. Primaria las actuaciones se centran más en la familia. Principales actuaciones: Tránsito entre etapas, actividades para conocer el edificio de EP y las aulas de 1º, para conocer a los tutores/as de 1ºEP, período de adaptación,

11 CONVIVENCIA ESCOLAR I. NORMAS DEL CICLO Los padres y madres abandonarán el centro al tocar la campana, dejando a sus hijos / as en la correspondiente fila. Los padres y madres no deben subir a las clases. Los niños y niñas tienen que llegar puntuales a la fila. Los niños y niñas tienen que llevar correctamente el uniforme. Los niños y niñas tienen que obedecer y respetar a todo el personal docente y no docente del centro. Los niños y niñas tienen que respetar al resto de alumnos y alumnas del centro. Dentro del aula, se deben respetar una serie de normas básicas como: permanecer sentado / a durante la realización de tareas, guardar silencio en momentos de asamblea, lectura, respetar y cuidar el material. II. CÓMO RESOLVEMOS LOS PROBLEMAS? Según el ROF adaptado para nuestra etapa, en caso de que algún alumno/a muestre una conducta contraria a la convivencia (no obedecer, agredir o faltar el respeto a cualquier persona, romper o deteriorar las instalaciones o el material, no realizar los trabajos en clase, ): en primer lugar, recibe una amonestación oral. en caso de conductas reiteradas o disruptivas, se le aparta de la actividad que desarrolla el grupo, o se le separa del grupo por un tiempo determinado.

12 CONVIVENCIA ESCOLAR III. FUNCIONES DE DELEGADOS DE PADRES/MADRES a) Representar a las madres y los padres del alumnado del grupo, recogiendo sus inquietudes, intereses y expectativas y dando traslado de los mismos al profesorado tutor en horario dispuesto en el plan de convivencia en horario de tutoría. b) Asesorar a las familias del alumnado del grupo en el ejercicio de sus derechos y obligaciones. Decreto 328/2010 artículos 10 y 11. c) Implicar a las familias en la mejora de la convivencia y de la actividad docente en el grupo y en el centro e impulsar su participación en las actividades que se organicen en coordinación con el profesorado tutor. d) Fomentar y facilitar la comunicación de las madres y los padres del alumnado con el tutor o tutora del grupo y con el resto del profesorado que imparte docencia al mismo. e) Facilitar la relación entre las familias del alumnado del grupo y la asociación de padres y madres del alumnado y los representantes de este sector en el Consejo Escolar. f) Colaborar en el desarrollo de las actividades programadas por el centro para informar a las familias del alumnado del grupo y para estimular su participación en el proceso educativo de sus hijos e hijas. g) Mediar en la resolución pacífica de conflictos entre el propio alumnado del grupo o entre éste y cualquier miembro de la comunidad educativa, de acuerdo con lo que, a tales efectos, disponga el plan de convivencia.

13 SERVICIOS COMEDOR.- HORARIO: 14:00-15:00 AULA MATINAL.- HORARIO: 07:45 09:00 AULA DE TARDE.- HORARIO: 15:00 16:00

14 ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES HORARIO DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES HORARIO Puerto LUNES Y MIÉRCOLES Conquero Tatami Espejos Psicomotricidad P. Infantil BC Aula Salón BC 1 BC 2 BC 3 16:00 MULTIDEPORTE/B G. RÍTMICA BAILE FÚTBOL SALA INGLÉS (5 ALONCESTO (Infantil) (5º,6º) (1º-2º) años) 16:30 (Infantil) BADMINTON (Primaria) 16:30-17: :30 18:00 18:30 19:00 19:30 G. RÍTMICA (Primaria) PSICOMOTRICIDAD (Infantil) FÚTBOL SALA (Infantil) FÚTBOL-SALA (5º-6º) INGLÉS (2º) BALONCESTO (5º-6º) BALONCESTO (ESO) MARTES Y JUEVES Puerto Conquero Tatami Espejos Psicomotricidad P. Infantil BC Aula Salón BC 1 BC 2 BC 3 16:00 16:30 JUDO (Infantil) 17:00 JUDO (1º- 17:30 2º-3º) 18:00 JUDO (4º- 18:30 5º-6º) BAILE (1º,2º,3º) BAILE (Infantil) BALONCESTO (3º-4º) BALONCESTO (1º-2º) INGLÉS (1º) INGLÉS (3º,4º)) INGLÉS (5º- 6º) VOLEIBOL (5º- 6º) VOLEIBOL (ESO) FÚTBOL-SALA (3º-4º) FÚTBOL-SALA (ESO) 19:00 19:30

15 OTROS DATOS DIRECCIÓN: C/ Puerto nº18, C.P TELÉFONO: FAX: CORREO ELECTRÓNICO: REPRESENTANTE DE LA ENTIDAD TITULAR: Hna. Inmaculada Cárdenas. DIRECCIÓN PEDAGÓGICA: Julia Durán Horario de visitas (previa cita). ADMINISTRACIÓN: Manuel Moreno Cárdenas Horario: de 8:30 a 12:30 y de 16:00 a 19:00 h. SECRETARÍA: Rosa Salas Tenorio Horario: lunes, martes, jueves y viernes de 9:30 a 15:00 h; miércoles de 9:30 a 14:30 y de 16:00 a 19:00 h.

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