Fecha de inicio: Primera semana de septiembre Fecha de finalización: Tercera semana de septiembre
|
|
- María Luz Zúñiga González
- hace 5 años
- Vistas:
Transcripción
1 Programación didáctica de Religión. 2º de Bachillerato. TEMA 1 TEMPORALIZACIÓN APROXIMADA Descripción y justificación Fecha de inicio: Primera semana de septiembre Fecha de finalización: Tercera semana de septiembre TITULO: La fe cristiana y la ética La Ética Cristiana consiste en los principios, derivados de la fe cristiana, por los cuales actuamos. Los textos bíblicos no tratan cada situación que podamos enfrentar a través de nuestras vidas, sus principios nos dan un estándar por el cual debiéramos conducirnos en tales situaciones donde no hay instrucciones explícitas. Referencia a objetivos generales del curso Bloques y contenidos Criterios de evaluación Indicadores/estándares 2,3,5,6,7, ,2,3,4,6,7,8 2,3,4,5,7,8
2 Tarea Escenario Recursos Competencias CCL CMCT CD CAA CIEE CSC CCEC Introducción al tema Aula de religión. Apuntes y texto X X X X X X Fichas de comprensión y actividades didácticas. Aula de religión. Apuntes y texto. Biblia. X X X X X X Tareas voluntarias Trabajo domiciliario. Tecnología de la información. X X X X X X Criterios de evaluación Porcentaje Realización de fichas de desarrollo y trabajo del tema en clase. 60 Tareas voluntarias. 5 Registro de la observación del interés y la actitud en la clase. 25 La asistencia a las clases presenciales, participación activa. 5 Calidad de los trabajos individuales y de grupo realizados. 5
3 Programación didáctica de Religión. 2º de Bachillerato. TEMA 2 TEMPORALIZACIÓN APROXIMADA Descripción y justificación TITULO: Las aportaciones de la fe al mundo actual Fecha de inicio: Cuarta semana de Septiembre Fecha de finalización: Tercera semana de octubre El mundo actual nos exige ser personas con una mentalidad abierta, la globalización, la diversidad son retos que pueden ser más fácilmente de asumir desde la apertura de la fe cristiana. Referencia a objetivos generales del curso Bloques y contenidos Criterios de evaluación Indicadores/estándares 2,3,5,6,7, ,2,3,4,6,7,8 2,3,4,5,7,8
4 Tarea Escenario Recursos Competencias CCL CMCT CD CAA CIEE CSC CCEC Introducción al tema Aula de religión. Apuntes y texto X X X X X Fichas de comprensión y actividades didácticas. Aula de religión. Apuntes y texto X X X X X Tareas voluntarias Trabajo domiciliario. Tecnología de la información. X X X X X Criterios de evaluación Porcentaje Realización de fichas de desarrollo y trabajo del tema en clase. 60 Tareas voluntarias. 5 Registro de la observación del interés y la actitud en la clase. 25 La asistencia a las clases presenciales, participación activa. 5 Calidad de los trabajos individuales y de grupo realizados. 5
5 Programación didáctica de Religión. 2º de Bachillerato. TEMA 3 TEMPORALIZACIÓN APROXIMADA Descripción y justificación TITULO: La DSI. Una respuesta a los problemas sociales del mundo desde la fe. Fecha de inicio: Cuarta semana de octubre Fecha de finalización: Segunda semana de noviembre Ser cristiano significa asumir un compromiso de transformación social. La Doctrina Social de la Iglesia nos da las claves necesarias para desde nuestra libre opción actuar contra las situaciones de injusticia existentes hoy. Referencia a objetivos generales del curso Bloques y contenidos Criterios de evaluación Indicadores/estándares 2,3,5,6,7, ,2,3,4,6,7,8 2,3,4,5,7,8
6 Tarea Escenario Recursos Competencias CCL CMCT CD CAA CIEE CSC CCEC Introducción al tema Aula de religión. Apuntes y texto X X X X X Fichas de comprensión y actividades didácticas. Aula de religión. Apuntes y texto X X X X X Tareas voluntarias Trabajo domiciliario. Tecnología de la información. X X X X X Criterios de evaluación Porcentaje Realización de fichas de desarrollo y trabajo del tema en clase. 60 Tareas voluntarias. 5 Registro de la observación del interés y la actitud en la clase. 25 La asistencia a las clases presenciales, participación activa. 5 Calidad de los trabajos individuales y de grupo realizados. 5
7 Programación didáctica de Religión. 2º de Bachillerato. TEMA 4 TEMPORALIZACIÓN APROXIMADA Descripción y justificación Fecha de inicio: Tercera semana de noviembre Fecha de finalización: Tercera semana de diciembre TITULO: La dimensión religiosa del hombre La religión supone en el hombre una apertura del misterio, más allá de las explicaciones de razón y de la experiencia sensible. Un encuentro con Dios desemboca, necesariamente, en un compromiso de vida y en un estilo de relación con uno mismo y con el mundo. Referencia a objetivos generales del curso Bloques y contenidos Criterios de evaluación Indicadores/estándares 2,3,5,6,7, ,2,3,4,6,7,8 2,3,4,5,7,8
8 Tarea Escenario Recursos Competencias CCL CMCT CD CAA CIEE CSC CCEC Introducción al tema Aula de religión. Apuntes y texto X X X X X Fichas de comprensión y actividades didácticas. Aula de religión. Apuntes y texto X X X X X Tareas voluntarias Trabajo domiciliario. Tecnología de la información. X X X X X Criterios de evaluación Porcentaje Realización de fichas de desarrollo y trabajo del tema en clase. 60 Tareas voluntarias. 5 Registro de la observación del interés y la actitud en la clase. 25 La asistencia a las clases presenciales, participación activa. 5 Calidad de los trabajos individuales y de grupo realizados. 5
9 Programación didáctica de Religión. 2º de Bachillerato. TEMA 5 TEMPORALIZACIÓN APROXIMADA Descripción y justificación TITULO: Las grandes religiones monoteístas y el cristianismo en la actualidad. Judaísmo. Fecha de inicio: Primera semana de enero Fecha de finalización: Tercera semana de enero Con los siguientes temas se pretende conocer las tres religiones: judaísmo, cristianismo e islamismo. Su origen, dogmas, coincidencias entre ellas Haciendo hincapié en el respeto, la tolerancia y la convivencia. Referencia a objetivos generales del curso Bloques y contenidos Criterios de evaluación Indicadores/estándares 1,2,3,4,7 4.11a 1,4,5,6,7 4,5,6,8,9
10 Tarea Escenario Recursos Competencias CCL CMCT CD CAA CIEE CSC CCEC Introducción al tema Aula de religión. Apuntes y texto X X X X X X Fichas de comprensión y actividades didácticas. Aula de religión. Apuntes y texto. Biblia. X X X X X X Tareas voluntarias Trabajo domiciliario. Tecnología de la información. X X X X X X Criterios de evaluación Porcentaje Realización de fichas de desarrollo y trabajo del tema en clase. 60 Tareas voluntarias. 5 Registro de la observación del interés y la actitud en la clase. 25 La asistencia a las clases presenciales, participación activa. 5 Calidad de los trabajos individuales y de grupo realizados. 5
11 Programación didáctica de Religión. 2º de Bachillerato. TEMA 6 TEMPORALIZACIÓN APROXIMADA Descripción y justificación TITULO: Las grandes religiones monoteístas y el cristianismo en la actualidad. Islam Fecha de inicio: Cuarta semana de enero Fecha de finalización: Tercera semana de febrero Con los siguientes temas se pretende conocer las tres religiones: judaísmo, cristianismo e islamismo. Su origen, dogmas, coincidencias entre ellas Haciendo hincapié en el respeto, la tolerancia y la convivencia. Referencia a objetivos generales del curso Bloques y contenidos Criterios de evaluación Indicadores/estándares 1,2,3,4,7 4.11b 1,4,5,6,7 4,5,6,8,9
12 Tarea Escenario Recursos Competencias CCL CMCT CD CAA CIEE CSC CCEC Introducción al tema Aula de religión. Apuntes y texto X X X X X X Fichas de comprensión y actividades didácticas. Aula de religión. Apuntes y texto. Biblia. X X X X X X Tareas voluntarias Trabajo domiciliario. Tecnología de la información. X X X X X X Criterios de evaluación Porcentaje Realización de fichas de desarrollo y trabajo del tema en clase. 60 Tareas voluntarias. 5 Registro de la observación del interés y la actitud en la clase. 25 La asistencia a las clases presenciales, participación activa. 5 Calidad de los trabajos individuales y de grupo realizados. 5
13 Programación didáctica de Religión. 2º de Bachillerato. TEMA 7 TEMPORALIZACIÓN APROXIMADA Descripción y justificación Fecha de inicio: Primera semana de marzo Fecha de finalización: Cuarta semana de marzo TITULO: Los otros grandes contextos religiosos. Hinduismo. Con este tema se pretende conocer el politeísmo, concretado en el Hinduismo: sus orígenes, texto sagrado, dioses, su moral Haciendo hincapié en el respeto, tolerancia y la convivencia. Referencia a objetivos generales del curso Bloques y contenidos Criterios de evaluación Indicadores/estándares 1,2,3,4,7 4.12a 1,4,5,6,7 4,5,6,8,9
14 Tarea Escenario Recursos Competencias CCL CMCT CD CAA CIEE CSC CCEC Introducción al tema Aula de religión. Apuntes y texto X X X X X X Fichas de comprensión y actividades didácticas. Aula de religión. Apuntes y texto X X X X X X Tareas voluntarias Trabajo domiciliario. Tecnología de la información. X X X X X X Criterios de evaluación Porcentaje Realización de fichas de desarrollo y trabajo del tema en clase. 60 Tareas voluntarias. 5 Registro de la observación del interés y la actitud en la clase. 25 La asistencia a las clases presenciales, participación activa. 5 Calidad de los trabajos individuales y de grupo realizados. 5
15 Programación didáctica de Religión. 2º de Bachillerato. TEMA 8 TEMPORALIZACIÓN APROXIMADA Descripción y justificación Fecha de inicio: Primera semana de abril Fecha de finalización: Cuarta semana de abril TITULO: Los otros grandes contextos religiosos. Budismo. Con este tema se pretende conocer el Budismo, sus orígenes, su fundador, sus enseñanzas Haciendo hincapié en el respeto, la tolerancia y la convivencia. Referencia a objetivos generales del curso Bloques y contenidos Criterios de evaluación Indicadores/estándares 1,3,5,6,7 4.12b 1,4,5,7, 1,4,5,6,
16 Tarea Escenario Recursos Competencias CCL CMCT CD CAA CIEE CSC CCEC Introducción al tema Aula de religión. Apuntes y texto X X X X X X Fichas de comprensión y actividades didácticas. Aula de religión. Apuntes y texto X X X X X X Tareas voluntarias Trabajo domiciliario. Tecnología de la información. X X X X X X Criterios de evaluación Porcentaje Realización de fichas de desarrollo y trabajo del tema en clase. 60 Tareas voluntarias. 5 Registro de la observación del interés y la actitud en la clase. 25 La asistencia a las clases presenciales, participación activa. 5 Calidad de los trabajos individuales y de grupo realizados. 5
17 Programación didáctica de Religión. 2º de Bachillerato. TEMA 9 TEMPORALIZACIÓN APROXIMADA Descripción y justificación TITULO: Los otros grandes contextos religiosos. Taoismo. Fecha de inicio: Primera semana de mayo Fecha de finalización: Tercera semana de mayo Con este tema se pretende conocer otros contextos religiosos, atreves del Taoísmo: su origen, fundador, texto sagrado, sus enseñanzas Haciendo hincapié en el respeto, la tolerancia y la convivencia. Referencia a objetivos generales del curso Bloques y contenidos Criterios de evaluación Indicadores/estándares 1,3,5,6,7 4.12c 1,4,5,7, 1,4,5,6,
18 Tarea Escenario Recursos Competencias CCL CMCT CD CAA CIEE CSC CCEC Introducción al tema Aula de religión. Apuntes y texto X X X X X X Fichas de comprensión y actividades didácticas. Aula de religión. Apuntes y texto. X X X X X X Tareas voluntarias Trabajo domiciliario. Tecnología de la información. X X X X X X Criterios de evaluación Porcentaje Realización de fichas de desarrollo y trabajo del tema en clase. 60 Tareas voluntarias. 5 Registro de la observación del interés y la actitud en la clase. 25 La asistencia a las clases presenciales, participación activa. 5 Calidad de los trabajos individuales y de grupo realizados. 5
TITULO: La Iglesia la comunidad de los creyentes
TEMA 1 TEMPORALIZACIÓN APROXIMADA Descripción y justificación Fecha de inicio: Primera semana de septiembre Fecha de inicio: Última semana de septiembre TITULO: La Iglesia la comunidad de los creyentes
Más detallesCriterios de Calificación - Religión Curso Todos los alumnos deberán tener las siguientes actitudes en el aula:
1. RELIGIÓN 1º de ESO. Curso 2013-14 4. Respeto al profesor y a los compañeros. Para obtener la calificación de SUFICIENTE, el alumno deberá ser capaz: 1. Explicar el origen de la religión y los elementos
Más detallesDEPARTAMENTO DE RELIGIÓN
5.1.- TEMPORALIZACIÓN. 5.1.1.- SECUENCIACIÓN TRIMESTRAL. 1º ESO 70 2º ESO 3º ESO 4º ESO 1º BACH 1 2 3 4 5.1.2.- SECUENCIACIÓN DE LOS CONTENIDOS COMUNES TRANSVERSALES 1-2º ESO Contenidos transversales a
Más detallesOBJETIVOS Y EVALUACIÓN DE LA CLASE DE RELIGIÓN
OBJETIVOS Y EVALUACIÓN DE LA CLASE DE RELIGIÓN DEFINICION DEL CURRICULO El Currículo El artículo 6.1 de la LOE define el currículo como «el conjunto de objetivos, competencias básicas, contenidos, métodos
Más detallesHISTORIA Y CULTURA DE LAS RELIGIONES
HISTORIA Y CULTURA DE LAS RELIGIONES 4º E.S.O. 1 Programación Unidad 1. Sociedad y religión Concepto de libertad de religión. Influencia de las distintas religiones en la sociedad. Sociedad judía, islámica,
Más detallesINSTITUTO CORFERRINI SEDE LA DIVISA PLAN DE APOYO PRIMER PERIODO ÁREA: RELIGIÓN ESTUDIANTE: GRADO: 6
ESTUDIANTE: GRADO: 6 1. Consultar el significado de las siguientes palabras: Religión Espiritualidad Mito Rito Leyenda Creencia Fe Dogmas Cultura 2. Define con tus propias palabras la diferencia que existe
Más detallesDEPARTAMENTO DE RELIGIÓN
DEPARTAMENTO DE RELIGIÓN RELIGIÓN 1º DE ESO. PRIMER TRIMESTRE. OBJETIVOS, CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN DESARROLLADOS EN EL PRIMER TRIMESTRE. OBJETIVOS Descubrir los elementos del hecho religioso
Más detallesEl artículo 6.1 de la LOE define el. objetivos, competencias básicas, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación».
DEFINICION DEL CURRICULO El Currículo El artículo 6.1 de la LOE define el currículo como «el conjunto de objetivos, competencias básicas, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación». Elementos
Más detallesRELIGIÓN CURSO
Primer curso de ESO: Bloques de contenidos RELIGIÓN CURSO 2016-2017 - Bloque 1.- El sentido religioso del hombre. - Las religiones y la historia de la humanidad. - Relación y diferencias entre las religiones
Más detallesPRUEBA DE RELIGIÓN - ONCE GRADO -
PRUEBA DE RELIGIÓN - ONCE GRADO - PRIMER PERIODO 1 Es un fenómeno complejo que abarca múltiples dimensiones políticas, económicas, sociales y culturales, y se caracteriza por los avances tecnológicos y
Más detallesPRESENCIA DE LAS CCBB EN LOS OBJETIVOS DE 3ºESO. ETAPA ESO. MATERIA Religión.
PRESENCIA DE LAS CCBB EN LOS OBJETIVOS DE 3ºESO ETAPA ESO. MATERIA Religión. 1. Competencia en comunicación lingüística. 5. Competencia social y ciudadana. 2. Competencia matemática. 6. Competencia cultural
Más detalles1º BACHILLERATO LOMCE
I.E.S. VELÁZQUEZ CURSO 2017/18 1º BACHILLERATO LOMCE CRITERIOS DE EVALUACIÓN Tecnologías de la Información y Comunicación I 1 CRITERIOS DE EVALUACIÓN La programación está conforme con los procedimientos
Más detallesFRANCÉS Etapa/curso/nivel : B1 (Bachillerato) Conocimiento de lo desconocido
TÍTULO Áreas o materias implicadas Producto final Objetivos Contenidos Criterios de evaluación Islamismo Cristianismo un viaje, una hora FRANCÉS Etapa/curso/nivel : B1 (Bachillerato) Conocimiento de lo
Más detallesMETODOLOGÍA (Clases 5 8)
METODOLOGÍA (Clases 5 8) Clases teóricas y a la vez participativas. Aprender a compartir con los compañeros experiencias religiosas. Diálogo; aprender a respetar y ser tolerantes con las opiniones de los
Más detallesÁREA CURRICULAR: EDUCACIÓN RELIGIOSA
ÁREA CURRICULAR: EDUCACIÓN RELIGIOSA Diseño Curricular Nacional 2009 Fundamentación del Área Valor humanizador de lo religioso para el desarrollo integral de la persona. Enfatiza los valores que forman
Más detallesProgramación de aula de 1º ESO
Programación de aula de 1º ESO UNIDAD 1. He sido, soy y seré Los alumnos de este curso comienzan una nueva etapa académica. Atrás quedan seis años de estudios en los que, si han cursado la asignatura de
Más detallesGUÍA DOCENTE CURSO 16-17
FACULTAD DE TEOLOGÍA GUÍA DOCENTE CURSO 16-17 1. FICHA TÉCNICA DEL MÓDULO Datos del módulo Nombre Didáctica específica de la enseñanza religiosa escolar Código Titulación Declaración Eclesiástica de Competencia
Más detallesCriterios de evaluación y de calificación. Religión. Curso 2016/17
Criterios de evaluación y de calificación. Religión. Curso 2016/17 Criterios de evaluación Religión y Moral Católica. 1º ESO 1. Reconocer y valorar que la realidad es don de Dios 2. Identificar el origen
Más detallesRELIGIÓN 1º BACHILLERATO
Denominación del área o materia: RELIGIÓN 1º BACHILLERATO Curso 2014-15 1. Analizar el fenómeno religioso como parte irrenunciable del acerbo cultural del ser humano a lo largo de la historia y su plasmación
Más detallesENSEÑAR COMPETENCIAS SOBRE RELIGIÓN
ENSEÑAR COMPETENCIAS SOBRE RELIGIÓN HACIA UN CURRÍCULO DE RELIGIÓN POR COMPETENCIAS PRÓLOGO PRELIMINAR 1. LAS COMPETENCIAS El Contexto Las competencias de la LOE Competencias, religión y escuela 2. COMPETENCIAS
Más detalles1. Señalar los elementos de las religiones primitivas que tengan alguna. 2. Establecer distinciones entre los relatos míticos de la antigüedad y la
DEPARTAMENTO DE RELIGIÓN 7.- EVALUACIÓN A.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1º E.S.O. 1. Señalar los elementos de las religiones primitivas que tengan alguna relación con la cultura religiosa actual. 2. Establecer
Más detallesBLOQUE 1: LA BIBLIA, UN LIBRO SAGRADO 3º ESO
12 OBJETIVOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN COMPETENCIAS BÁSICAS 1.- Conocer e interpretar los distintos elementos que conforman el fenómeno religioso en su estructura y su expresión histórica, como base de comprensión
Más detallesMÍNIMOS EXIGIBLES PARA APROBAR LA MATERIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
RELIGIÓN Y MORAL CATÓLICA 2º Y 4º E.S.O MÍNIMOS EXIGIBLES PARA APROBAR LA MATERIA Los elementos mínimos que a juicio del departamento son precisos para llegar a la calificación de 5 y aprobar son los siguientes:
Más detalles2º BACHILLERATO LOMCE
I.E.S. VELÁZQUEZ CURSO 2017/18 2º BACHILLERATO LOMCE CRITERIOS DE EVALUACIÓN Tecnologías de la Información y Comunicación II 1 CRITERIOS DE EVALUACIÓN La programación está conforme con los procedimientos
Más detallesEducación religiosa. Grado 7º Las cinco religiones más importantes del mundo. Lea al final encontraras la actividad.
Educación religiosa. Grado 7º Las cinco religiones más importantes del mundo. Lea al final encontraras la actividad. El Judaísmo: Surge como religión en el siglo VI a. Cristo. Sentido: Llevar una vida
Más detallesTEMPORALIZACIÓN Y SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS
Asignatura CURSOS Sesiones/ mes MATEMÁTICAS 1º 16 E.S.O Sesiones EVALUACIÓN EXAMEN 60% EJERCICIOS DE CLASE 15% NOTAS CLASE 10% COMPORTAMIENTO 15% PROGRAMACIÓN POR MESES Horas impartidas Totales Septiembre
Más detallesGUÍA DE LA LOS CONFLICTOS RELIGIOSOS, LA BIOTECNOLOGÍA Y SU 2011/2012 ARGUMENTACIÓN JURÍDICA. Curso Académico 2011/2012. Código 4664.
1. Identificación 1.1. De la Asignatura Curso Académico 2011/2012 Titulación UNIVERSITARIO EN BIODERECHO: DERECHO, ÉTICA Y CIENCIA LOS CONFLICTOS RELIGIOSOS, ÉTICOS Nombre de la asignatura Y SOCIALES DE
Más detallesCOMPETENCIA S Y OBJETIVOS DE RELIGIÓN DE SEXTO
1 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN CEIP EL ZARGAL C/ Zargal s/n; 18190 CENES DE LA VEGA Telfs. 958893177-78 ; FAX 958893179 18001792.averroes@juntadeandalucia.es COMPETENCIA S Y DE RELIGIÓN DE SEXTO ÍNDICE Contenido
Más detallesREFUERZO DE 2º ESO FÍSICA Y QUÍMICA PROFESOR ALEJANDRO GALINDO DURAN
Centro Docente Privado MARIA INMACULADA C/ Campomanes, 1 950 23 83 89 04001 Almería REFUERZO DE 2º ESO FÍSICA Y QUÍMICA PROFESOR ALEJANDRO GALINDO DURAN CURSO 2017-2018 Centro Docente Privado MARIA INMACULADA
Más detallesPROGRAMACIÓN DOCENTE. Primero de Educación Primaria. RELIGIÓN-Nuevos Estándares. CEIP JOAQUIN CARRION - SAN JAVIER. página 1 / 18
PROGRAMACIÓN DOCENTE. Primero de Educación Primaria. RELIGIÓN-Nuevos Estándares. CEIP JOAQUIN CARRION - SAN JAVIER página 1 / 18 CEIP JOAQUIN CARRION - SAN JAVIER Perfil competencial del área. Primero
Más detallesCurrículo Nacional de la Educación Básica
Currículo Nacional de la Educación Básica El Currículo Nacional es el documento marco de la política educativa de la educación básica que contiene los aprendizajes que se espera que los estudiantes logren
Más detallesHecho religioso y fe cristiana Grado en CC. de la Actividad Física y el Deporte 1º curso. Modalidad presencial
Hecho religioso y fe cristiana Grado en CC. de la Actividad Física y el Deporte 1º curso Modalidad presencial Sumario Datos básicos 3 Breve descripción de la asignatura 4 Requisitos previos 4 Objetivos
Más detallesJUSTIFICACIÓN competencias
JUSTIFICACIÓN Con motivo del 50º Aniversario de la Inauguración del Concilio Vaticano II, el Papa Benedicto XVI ha convocado el Año de la Fe con la Carta apostólica Porta fidei (11 de octubre de 2011),
Más detallesESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES QUE SE CONSIDERAN BÁSICOS
ASIGNATURA: RELIGIÓN CATÓLICA NIVEL: 1º BACHILLERATO ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES QUE SE CONSIDERAN BÁSICOS Según el RD 1105/2014 de currículo de ESO y BACH son especificaciones de los criterios
Más detallesObjetivos y contenidos del área por ciclos.
RELIGIÓN PROGRAMACIÓN DEL PRIMER CICLO La Religión es un fenómeno integrante de la vida y la historia de las sociedades humanas y una clave esencial de la cultura. También hoy, en las sociedades en las
Más detallesHistoria y cultura de las religiones
Historia y cultura de las religiones El fenómeno religioso ha sido y es una de las dimensiones personales de muchas mujeres y hombres, a la vez que uno de los elementos fundamentales en la configuración
Más detallesAula Senior COORDINADOR PROFESORADO. Asignatura: El hecho religioso en el mundo actual Curso : 2018/2019. Código: Curso: 4º.
Aula Senior Asignatura: El hecho religioso en el mundo actual Curso : 2018/2019 Código: 0340 Curso: 4º Cuatrimestre: 2º Tipo: Optativa Sede: Murcia Nombre: José Luís Parada Navas Centro: Facultad de Educación
Más detalles- Economía 1º Bachillerato -
- Economía 1º Bachillerato - Cómo se evalúa? Procedimientos e instrumentos de evaluación y criterios de calificación Los instrumentos de evaluación a tener en cuenta son: TRABAJOS ESCRITOS REALIZADOS EN
Más detallesAula Senior. Asignatura: El hecho religioso en el mundo actual Curso : 2016/2017 COORDINADOR
Aula Senior Asignatura: El hecho religioso en el mundo actual Curso : 2016/2017 Código: 0340 Curso: 4º Cuatrimestre: 2º Tipo: Optativa Sede: Murcia Nombre: José Luís Parada Navas Centro: Facultad de Educación
Más detallesFacilitando grupos de apoyo para sobrevivientes de trauma desde su perspectiva de fe y espiritualidad.
Facilitando grupos de apoyo para sobrevivientes de trauma desde su perspectiva de fe y espiritualidad. } Crear y mantener relaciones que permitan acceso a sobrevivientes dentro de comunidades de fe. }
Más detallesREFUERZO DE 3º ESO FÍSICA Y QUÍMICA PROFESOR ALEJANDRO GALINDO DURAN
Centro Docente Privado MARIA INMACULADA C/ Campomanes, 1 950 23 83 89 04001 Almería REFUERZO DE 3º ESO FÍSICA Y QUÍMICA PROFESOR ALEJANDRO GALINDO DURAN CURSO 2017-2018 Centro Docente Privado MARIA INMACULADA
Más detallesTecnologías de la Información y la Comunicación
Departamento de Informática y Comunicaciones Tecnologías de la Información y la Comunicación Criterios de evaluación Profesor: Pedro Vargas Pérez Curso 2017-2018 4º ESO Índice Introducción...3 Criterios
Más detallesDidáctica de la religión [Texto impreso] : tesoro escondido de la escuela PARTE I: HUMANIZAR, EL GRAN RETO DE LA ENSEÑANZA RELIGIOSA ESCOLAR
Didáctica de la religión [Texto impreso] : tesoro escondido de la escuela Gómez Sierra, María Eugenia Tabla de contenidos PARTE I: HUMANIZAR, EL GRAN RETO DE LA ENSEÑANZA RELIGIOSA ESCOLAR Tema 1. LA EDUCACIÓN
Más detallesPROGRAMAS DE ASIGNATURAS
PROGRAMAS DE ASIGNATURAS PROGRAMAS DE ASIGNATURAS DECA - PRIMARIA A. RELIGIÓN, CULTURA Y VALORES A.1. HECHO RELIGIOSO Y EVANGELIZACIÓN Créditos: 3 Descriptor: La religión cristiana en el contexto de las
Más detalles1 Interpreto costumbres según el contexto histórico en que aparecen. La religión una respuesta al sentido de vida
PLAN INTEGRADO DE AREA Y DIARIO DE CAMPO ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA GRADO: 6 INTENSIDAD HORARIA: 1 HORA SEMANAL DOCENTE: JHON ALEXANDER MOSQUERA MOSQUERA PERIODO 1 SEMANA: ESTÁNDAR DE COMPETENCIA EJES TEMATICOS
Más detallesProgramación de Religión 3º ESO Educación Secundaria Obligatoria
Programación de Religión 3º ESO Educación Secundaria Obligatoria Índice A.INTRODUCCIÓN 1. PRIORIDADES DEL PROYECTO EDUCATIVO PARA EL CURSO 2. CARACTERÍSTICAS DEL ALUMNADO 3. CARACTERÍSTICAS PROPIAS DE
Más detallesPRUEBA DE RELIGIÓN - SÉPTIMO GRADO -
PRUEBA DE RELIGIÓN - SÉPTIMO GRADO - SEGUNDO PERIODO 1 El primer libr/o de la Biblia relata el comienzo del universo, del género humano y de la civilización y, finalmente, el oriegen de Israel, el pueblo
Más detallesCONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1º ESO
CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1º ESO La realidad creada y los acontecimientos son signo de Dios La historia de Israel: elección, alianza, monarquía y profetismo La divinidad y humanidad de Jesús
Más detallesI.E.S. BASOKO CURSO 2015/16. MD Ficha de presentación de la materia REV.2 HOFB 24/08/15 Pág. 1/2 FICHA DE PRESENTACIÓN DE LA MATERIA
FICHA DE PRESENTACIÓN DE LA MATERIA PROFESOR: MATERIA: CURSO: DEPARTAMENTO DE RELIGIÓN CATÓLICA DONATO LÓPEZ DE MUNÁIN GÁMIZ RELIGIÓN 1º E.S.O. OBJETIVOS: 1. Conocer y comparar críticamente las religiones
Más detallesCurso: 2º. 1.Argumenta la dignidad del ser humano en relación a los otros seres vivos.
IES J. MARTÍNEZ RUIZ (AZORÍN) Curso Escolar: 2017/18 Programación Materia: REC2E - Religión Católica (LOMCE) Plan General Anual Curso: 2º ETAPA: Educación Secundaria Obligatoria UNIDAD UF1: Quiénes somos?
Más detallesDon Quijote de la Mancha: se busca. Sugerencias didácticas Fichas de trabajo:
Don Quijote de la Mancha: se busca Sugerencias didácticas Fichas de trabajo: Sugerencias didácticas Identificación de la tarea Describimos el contexto y determinamos el producto final Breve análisis del
Más detallesCUADERNO DE AULA ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA/ BACHILLERATO. PC.01-POC.03.F3 Cuaderno para ESO/BACHILLERATO
PC.01-POC.03.F3 Cuaderno para ESO/BACHILLERATO Edición: 1 Fecha: enero 2017 CUADERNO DE AULA ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA/ BACHILLERATO DEPARTAMENTO AÑO ACADÉMICO 2017-2018 PROFESOR/A HORARIO DEL PROFESOR/A
Más detallesDOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA
1 PCA-27-F-01Ed.00 GUÍA DOCENTE DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA EDUCACIÓN SOCIAL Universidad Católica de Valencia Curso 2017-18 2 GUÍA DOCENTE DE LA MATERIA Y/O ASIGNATURA ECTS ASIGNATURA: Doctrina Social
Más detalles1. IDENTIFICACIÓN DE LA UDI
1. IDENTIFICACIÓN DE LA UDI Etapa de primaria Ciclo: Segundo Nivel: 4º Justificación de la UDI Esta UDI está temporalizada en el tiempo de cuaresma y es la última para la segunda evaluación. Tiene dos
Más detallesPROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA EDUCACIÓN FÍSICA CEDE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA 3 ÍNDICE 1. DESARROLLO CURRICULAR DEL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA 1.1. Introducción 2. DESARROLLO
Más detallesPROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Religión, Cultura y Valores (SP. Formación Teológica)"
PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Religión, Cultura y Valores (SP. Formación Teológica)" Grupo: Grp Clases Teóricas Religión, Cultura y Valo.(961894) Titulacion: Grado en Educación Infantil Curso: 2013-2014
Más detallesDEPARTAMENTO DE RELIGIÓN PROGRAMACIÒN ACADÉMICA BACHILLERATO. CURSO
IES Nº 1 C.E. CHESTE DEPARTAMENTO DE RELIGIÓN PROGRAMACIÒN ACADÉMICA BACHILLERATO. CURSO 2013 2014 Profesor.- JOSELUIS LOPEZ BELMONTE. 1.- INTRODUCCIÓN. 1.1. Justificación de la programación. La enseñanza
Más detallesCENTRO UNIVERSITARIO SANTA ANA Centro adscrito a la UEx.- Almendralejo GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA PROGRAMA DE RELIGIÓN, CULTURA Y VALORES
GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA PROGRAMA DE RELIGIÓN, CULTURA Y VALORES CURSO: 4º. ASIGNATURA OPTATIVA ITINERARIO DE INTENSIFICACIÓN: TEOLOGÍA CATÓLICA Y DU DID. Créditos ECTS: 6 JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
Más detallesGUÍA DOCENTE 2017/2018. Visión cristiana del hombre y de la sociedad Grado en MAESTRO en EDUCACIÓN PRIMARIA 2º curso. Presencial
Visión cristiana del hombre y de la sociedad Grado en MAESTRO en EDUCACIÓN PRIMARIA 2º curso Presencial Sumario Datos básicos 3 Breve descripción de la asignatura 4 Requisitos previos 4 Objetivos 4 Competencias
Más detalles3º Promover la lectura bíblica y el manejo de los textos bíblicos: símbolos, géneros literarios, contextos, intencionalidad religiosa de los textos.
Programa de Teología católica y su pedagogía para la obtención de la Declaración Eclesiástica de Competencia Académica (DECA) en Educación Infantil y Primaria OBJETIVOS 1º Capacitar y preparar futuros
Más detallesCONTENIDOS DE LA ETAPA ESO curso 3. Unidad temática Contenidos Objetivos Criterios de evaluación 1.- La Biblia: comienza la aventura
PROPUESTA DIDÁCTICA 3º ESO CONTENIDOS DE LA ETAPA ESO curso 3 Unidad temática Contenidos Objetivos Criterios de evaluación 1.- La Biblia: comienza la aventura 2.- Historia de un pueblo elegido 3.- Una
Más detallesESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES QUE SE CONSIDERAN BÁSICOS
Consejería de Educación IES JUAN DE JUNI ASIGNATURA: RELIGIÓN CATÓLICA NIVEL: 2º ESO ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES QUE SE CONSIDERAN BÁSICOS Según el RD 1105/2014 de currículo de ESO y BACH son
Más detallesCriterios de Evaluación y Calificación para 1º ESO. Religión
Criterios de Evaluación y Calificación para 1º ESO. Religión Descubrir en qué consiste el compromiso cristiano para consigo mismo y para con los demás Saber explicar el significado de palabras y expresiones
Más detallesSÍNTESIS DE LA PROGRAMACIÓN TECNOLOGÍA
SÍNTESIS DE LA PROGRAMACIÓN TECNOLOGÍA 1.- Profesorado y materia que imparte MATERIA NIVEL GRUPO-PROFESOR PRIMERO 1ºA y 1ºB. D. José Ruiz Díaz (Jefe de Dpto.) TECNOLOGÍA SEGUNDO 2ºA y 2ºB D. José Ruiz
Más detallesPrimero de Bachillerato. Contenidos Criterios de evaluación Estándares de aprendizaje. Bloque 1. Antropología cristiana
Primero de Bachillerato Contenidos Criterios de evaluación Estándares de aprendizaje Bloque 1. Antropología cristiana El hombre, ser religioso que busca un sentido a la vida. Expresiones históricas del
Más detallesMARÍA JOSÉ FARIÑAS JUAN JOSÉ TAMAYO. Culturas y religiones en diálogo
MARÍA JOSÉ FARIÑAS JUAN JOSÉ TAMAYO Culturas y religiones en diálogo Proyecto Editorial: RELIGIONES Dirección: Juan José Tamayo JUAN JOSÉ TAMAYO MARÍA JOSÉ FARIÑAS Culturas y religiones en diálogo EDITORIAL
Más detallesColegio Nuestra Señora del Carmen Educamos para Servir DEPARTAMENTO DE PASTORAL
Colegio Nuestra Señora del Carmen Educamos para Servir DEPARTAMENTO DE PASTORAL I. Misión Nuestro Colegio es animado por la Congregación de Hermanas Carmelitas, siendo un instrumento apostólico al servicio
Más detallesPrimer ciclo CONTENIDOS
textos básicos del mensaje cristiano, que faciliten la comprensión de la vida del Espíritu Santo en el mundo y en la Iglesia. 8. Identificar la Iglesia en sus manifestaciones, conocer la presencia de Dios
Más detallesAsignatura: Fe y Mundo Contemporáneo. Autor: Ana María Iriberri Ajuria. Revisor: Juan Gerardo Paredes Orea
Asignatura: Fe y Mundo Contemporáneo Autor: Ana María Iriberri Ajuria Revisor: Juan Gerardo Paredes Orea INTRODUCCIÓN Dios habla en serio. Aquellos que se ponen en sus manos se volverán perfectos, como
Más detallesPROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Religión, Cultura y Valores"
PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Religión, Cultura y Valores" Grupo: Grp Clases Teóricas Religión, Cultura y Valo.(961895) Titulacion: Grado en Educación Primaria Curso: 2012-2013 DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO
Más detallesUnidad 9. Primaria Religión 3 Programación
Primaria Religión 3 Programación Unidad 9 1. Presentación de la unidad 2. Objetivos didácticos 3. Contenidos de la unidad/criterios de evaluación/estándares de aprendizajes evaluables 4. Selección de evidencias
Más detalles1 UNIDADES DIDÁCTICAS. Bloque I.-EL SENTIDO DE LA VIDA
Curso 2006 2007 Colegio Marista Champagnat PROGRAMACIÓN DE FORMACIÓN RELIGIOSA, 1º de Bachillerato 1 UNIDADES DIDÁCTICAS Bloque I.-EL SENTIDO DE LA VIDA OBJETIVOS Reconocer la importancia y la universalidad
Más detallesREAL DECRETO ENSEÑANZAS MÍNIMAS ESO Disposición adicional segunda. Enseñanzas de Religión
REAL DECRETO ENSEÑANZAS MÍNIMAS ESO 3. 1. Disposición adicional segunda. Enseñanzas de Religión 1. Las enseñanzas de Religión se incluirán en la Educación secundaria obligatoria, de acuerdo con lo establecido
Más detallesJueves 13 de octubre de 2016
Jueves 13 de octubre de 2016 Meta objetivo: Los estudiantes podrán citar pruebas que conectan las contribuciones del judaísmo, el cristianismo y el islam Que necesitarás: Chromebook (cerrado) Lápiz, papel
Más detallesUnidad 12. Primaria Religión 3 Programación
Primaria Religión 3 Programación Unidad 12 1. Presentación de la unidad 2. Objetivos didácticos 3. Contenidos de la unidad/criterios de evaluación/estándares de aprendizajes evaluables 4. Selección de
Más detallesGuía docente de Religión, Cultura y Valores (Presencial) Curso:
Guía docente de Religión, Cultura y Valores Curso: 2016-2017 1. DATOS INICIALES Titulación DECA Titulación de grado Maestro de Educación Infantil /Primaria Denominación del módulo TEOLOGÍA CATÓLICA Y SU
Más detallesCONTENIDOS DE LA UNIDAD - CRITERIOS DE EVALUACIÓN - ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES - COMPETENCIAS CLAVE
1º ESO. RELIGIÓN CATÓLICA 1º Evaluación: Bloques 1 y 2: El sentido religioso del hombre y La revelación: Dios interviene en la historia UNIDAD 1. LA BIBLIA. OBJETIVOS Identificar los principales textos
Más detallesLA ASIGNATURA DE RELIGIÓN
Departamento de Religión IES Vega de Atarfe LA ASIGNATURA DE RELIGIÓN CONTENIDOS MÍNIMOS DEL ÁREA DE RELIGIÓN EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA. El fenómeno religioso y su lenguaje. La búsqueda del
Más detallesUnidad 4. Primaria Religión 3 Programación
Primaria Religión 3 Programación Unidad 4 1. Presentación de la unidad 2. Objetivos didácticos 3. Contenidos de la unidad/criterios de evaluación/estándares de aprendizajes evaluables 4. Selección de evidencias
Más detallesPRUEBA DE RELIGIÓN - NOVENO GRADO -
PRUEBA DE RELIGIÓN - NOVENO GRADO - SEGUNDO PERIODO 1 Las acciones del ser humano no pueden ser consideradas como consecuencias de factores que se encuentran fuera de ÉL. Cada hombr/e y cada mujer están
Más detallesTRABABAJO DE RELIGION: LA ESPERANZA CRISTIANA Y SU DIDÁCTICA.UNA OCASIÓN DE ENCUENTRO.
1 TRABABAJO DE RELIGION: LA ESPERANZA CRISTIANA Y SU DIDÁCTICA.UNA OCASIÓN DE ENCUENTRO. 1. Profesor/a y centro educativo: Profesor: Antonio Manuel Ferrandez Mompeán OBJETIVOS: Al finalizar la Educación
Más detallesFILOSOFÍA DE LA RELIGIÓN
GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA FILOSOFÍA DE LA RELIGIÓN MÓDULO MATERIA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS TIPO Formación básica Antropología filosófica 2º 2º 6 Básica PROFESOR(ES) DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA
Más detallesCRISTIANISMO Y HECHO RELIGIOSO
Introducción... 9 I El Hecho Religioso Capítulo 1: El contexto religioso actual. Una aproximación sociológica... 13 A vueltas con la religión: reflexiones introductorias... 13 1. La s o c i e d a d m o
Más detalles1. OBJETIVOS, CONTENIDOS, CRITERIOS Y PROCEMIENTOS DE EVALUACIÓN. CRITERIOS DE RECUPERACIÓN.
TIN 2º BACHILLERATO 2017/18 1. OBJETIVOS, CONTENIDOS, CRITERIOS Y PROCEMIENTOS DE EVALUACIÓN. CRITERIOS DE RECUPERACIÓN. OBJETIVOS Obj.TIC.1. Hacer funcionales los aprendizajes adquiridos, desarrollando
Más detallesUnidad 4. Primaria Religión 5 Programación
Primaria Religión 5 Programación Unidad 4 1. Presentación de la unidad 2. Objetivos didácticos 3. Contenidos de la unidad / Criterios de evaluación / Estándares de aprendizajes evaluables 4. Selección
Más detalles- Economía 4º ESO - Cómo se evalúa?
- Economía 4º ESO - Cómo se evalúa? Procedimientos e instrumentos de evaluación y criterios de calificación Los instrumentos de evaluación a tener en cuenta son: TRABAJOS ESCRITOS REALIZADOS EN GRUPO EXPOSICIÓN
Más detallesCriterios de evaluación 1º ESO 1º Trimestre (33%) 1. Reconocer y valorar que la realidad es don de Dios. (15%) 2. Identificar el origen divino de la
Criterios de evaluación 1º ESO 1. Reconocer y valorar que la realidad es don de Dios. (15%) 2. Identificar el origen divino de la realidad. (15%) 3. Contrastar el origen de la creación en los diferentes
Más detallesRELIGION CATÓLICA TERCERO
RELIGION CATÓLICA TERCERO OBJETIVOS 1. Conocer algunos mitos o leyendas sobre el origen del mundo en las religiones de la Antigüedad. 2. Identificar la estructura básica de las religiones monoteístas y
Más detallesCapítulo tercero. I. Un mundo cambiante. LA DIVERSIDAD RELIGIOSA EN LA ACTUALIDAD
Capítulo tercero LA DIVERSIDAD RELIGIOSA EN LA ACTUALIDAD I. Un mundo cambiante. Las creencias religiosas a nivel global La globalización ha evidenciado y promovido de manera acelerada la transformación
Más detallesMartes 25 de octubre de 2016
Martes 25 de octubre de 2016 Meta objetivo: Los estudiantes podrán citar pruebas que conectan las contribuciones del judaísmo, el cristianismo y el islam Que necesitarás: Chromebook Lápiz Papel para encuadernación
Más detallesBLOQUE 1: LA BIBLIA, UN LIBRO SAGRADO 3º ESO
2 Con el libro escrito más antiguo y más conocido de todos los tiempos se inicia el curso: la Biblia. La comprensión y el análisis de esta biblioteca de la fe y la Revelación son el objetivo de esta unidad.
Más detallesPRUEBA DE RELIGIÓN - DÉCIMO GRADO -
PRUEBA DE RELIGIÓN - DÉCIMO GRADO - PRIMER PERIODO 1 Son comunidades religiosas o grupos éticos, espirituales o filosóficos, muchos de ellos surgidos en las últimas décadas, que tienen un lugar periférico
Más detallesÍNDICE GENERAL. Prólogo... 9 I. LA FENOMENOLOGÍA DE LA RELIGIÓN EN EL CAMPO DE LA CIENCIA DE LAS RELIGIONES
ÍNDICE GENERAL Prólogo... 9 I. LA FENOMENOLOGÍA DE LA RELIGIÓN EN EL CAMPO DE LA CIENCIA DE LAS RELIGIONES 1. Historia del estudio positivo del hecho religioso... 17 i. El estudio del hecho religioso desde
Más detallesCUADRO RESUMEN DE LA PROGRAMACIÓN
I.E.S. MANUEL DE FALLA Avda. de Palestina s/n Puerto Real (Cádiz) CUADRO RESUMEN DE LA PROGRAMACIÓN DEPARTAMENTO: RELIGIÓN MATERIA: RELIGIÓN CURSO: 1º ESO LOS ALUMNOS TIENEN QUE SABER Descubrir los elementos
Más detallesPROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
ÁREA DE RELIGIÓN Y MORAL CATÓLICA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA BACHILLERATO CURSO 2017 18 IES PEDRO ALVAREZ DE SOTOMAYOR MANZANARES CONTENIDO 1. MARCO LEGAL...- 5-2. EL ÁREA DE RELIGIÓN EN EL BACHILLERATO...-
Más detallesCATÁLOGO DE DESCRIPTORES DE MATERIA
POLÍTICA SOCIAL y DEPORTE SECRETARÍA DE ESTADO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN Y RECURSOS EN RED PARA EL PROFESORADO CATÁLOGO DE DESCRIPTORES
Más detalles