Las capacidades de los funcionarios para implementar la Agenda Manuel Arenilla Sáez

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Magdalena Sáez Quintana
hace 5 años
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1 Las capacidades de los funcionarios para implementar la Agenda 2030 Manuel Arenilla Sáez

2 Cambio cultural Es la confianza Innovación y aprendizaje El aprendizaje en la Administración 54 Conclusiones

3 Cambio cultural Es la confianza Innovación y aprendizaje El aprendizaje en la Administración 54 Conclusiones

4 Cuánto talento estamos dispuestos a perder? Cuánto de representativo es nuestro gobierno/administración? Quién satisface el bien común? Con quién vamos a innovar? Cuánta brecha social podemos admitir? Cómo podemos fortalecer la democracia?

8 Título diapositiva general

9 Fuente: CEPAL 13

12 El impacto de lo digital TECNOLOGÍAS ÁREAS DE IMPACTO PROCESOS BLOCKCHAIN COGNITIVE EXPERTS ADVISORS VIRTUAL REALITY /AUGMENTED REALITY VIRTUAL ASISTANTS CONVERSATIONAL USER INTERFACE BIOMETRÍA MACHINE LEARNING/DEEP LEARNING CONNECTED HOME AUTONOMOUS VEHICULES INTERNET OF THINGS SOFTWARE DEFINED SECURITY SANITARIA ASISTENCIAL PREVENCIÓN DETECCIÓN JUSTICIA FE PÚBLICA JURISDICCIONAL EDUCACIÓN PERSONALIZACIÓN SEGUIMIENTO SEGURIDAD INDIVIDUAL COLECTIVA GESTIÓN DE RECURSOS MEDIO AMBIENTE INFORMACIÓN POLÍTICA PARTICIPACIÓN. ASISTENCIA A USUARIOS ACCESO A LOS SERVICIOS AUTORIZACIÓN DISEÑO DE LOS SERVICIOS ORIENTACIÓN AL DATO VISIÓN GLOBAL DEL CIUDADANO COMUNICACIÓN TOMA DE DECISIONES INFORMACIÓN ASESORAMIENTO AUTOMATIZACIÓN POLÍTICAS PÚBLICAS DISEÑO EJECUCIÓN EVALUACIÓN 25

14 1. Elevar el discurso Los fines del Estado Garantizar los derechos y deberes de los ciudadanos Integración y cohesión social Mejorar efectivamente la vida de las personas, organizaciones sociales y empresas Desarrollo sostenible La confianza como premio

15 Subirse al cometa

16 Título diapositiva general

17 Objetivo 16. Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, facilitar el acceso a la justicia para todos y construir a todos los niveles instituciones eficaces e inclusivas que rindan cuenta Resolución 70/1, aprobada por la Asamblea General de Naciones Unidas el 25 de septiembre de Transformar nuestro mundo: la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible

18 2. Diversidad y participación Es preciso profundizar en la diversidad con el fin de que estén representados adecuadamente en la Administración Pública grupos como las mujeres, las minorías raciales, étnicas y religiosas, los pobres, los ancianos, las personas con discapacidad y otros grupos minoritarios [ ]con el fin de evitar políticas sistemáticamente sesgadas. INAP-OCDE, 2016

20 Los ciudadanos que sufren exclusión social ven mermados sus derechos civiles, sociales, económicos y culturales y su nivel de vida. Esta exclusión fragmenta la sociedad, reduce el capital humano y deja fuera de la participación en la vida social mayoritaria a quienes la padecen. INAP-OCDE, 2016

24 Fortalecer los medios de ejecución y revitalizar la Alianza Mundial para el Desarrollo Sostenible Alentar y promover la constitución de alianzas eficaces en las esferas pública, público-privada y de la sociedad civil, aprovechando la experiencia y las estrategias de obtención de recursos de las asociaciones intercambio de conocimientos, capacidad técnica, tecnología y recursos financieros

26 Declaración de Bogotá. CLAD Contar con funcionarios públicos capaces de diseñar e implementar políticas públicas en función de los ODS Los gobiernos deben trabajar en la política y en la gestión pública Es necesario elevar el discurso, efectuar un cambio cultural centrado en las personas. Consensos con la comunidad política, el sector privado y la sociedad civil para la sostenibilidad de los ODS. Hay una fuerte relación entre desarrollo y buena gobernanza. La capacidad institucional es fundamental para cumplir las metas de los ODS

27 Declaración de Bogotá. CLAD Responsabilidad de los servidores en la implementación de los ODS en la gestión pública Implica repensar la cuestión del talento humano Rol de los servidores públicos como centro de la eficacia de las instituciones. La promoción del Empleo Público de calidad es fundamental para la implementación de los ODS. Garantizar la meritocracia y la integridad de los servidores Capacitar y desarrollar a los servidores en competencias humanas, e integridad y reivindicar la dignidad e importancia de su labor.

28 El ciudadano, algo más que cliente o usuario: Sujeto de derechos y obligaciones Ciudadano democrático, conformador de derechos

29 Los empleados públicos no prestan servicios a los clientes; prestan democracia. (Denhardt y Denhardt, 2003: xi)

30 Cambio cultural Es la confianza Innovación y aprendizaje El aprendizaje en la Administración 54 Conclusiones

competencias genéricas y básicas en procesos, valores, visión,

31 Rasgos de la sociedad del conocimiento no hay rango entre conocimientos posición (rango) de cada uno según su aportación todos comparten competencias genéricas y básicas en procesos, valores, visión, creencias, equipos, comunicación: unen las materias y la práctica y significado común

32 Cambio cultural Es la confianza Innovación y aprendizaje El aprendizaje en la Administración 54 Conclusiones

33 La incorporación de los ODS para la reforma de la Administración Pública Desarrollo e implementación de políticas públicas enfocadas a potenciar los siguientes ámbitos:

34 EL APRENDIZAJE FUNCIÓN PÚBLICA PROFESIONAL CUALIFICADA INDEPENDIENTE ÉTICA ESTRATÉGICA ORIENTADA AL FUTURO BASADA EN EVIDENCIAS RESILIENTE INNOVADORA ITERATIVA EXPERTA EN DATOS CENTRADA EN CIUDADANO CURIOSA COMUNICATIVA INCONFORMISTA 85

35 106

36 Transparencia, participación y colaboración a través de la formación de empleados públicos Resumen : Cursos: 101, 4969 asistentes Presenciales: 21, 617 asistentes On line: 80, 4352 asistentes MOOC 2, 2568 asistentes Seminario 98 asistentes 2017: 28, 2286 asistentes

37 se estima que tan sólo un 10% de los conocimientos, las habilidades y las actitudes se transfiere, finalmente, al puesto de trabajo. 121

38 ECOSISTEMA SOCIAL Y DE CONOCIMIENTO RED SOCIAL PROFESIONAL NÚCLEO PLATAFORMA MOODLE BANCO CONOCIMIENTO

39 Algunos datos RED SOCIAL PROFESIONAL (INAP SOCIAL) N.º de usuarios: Número de comunidades/subcomunidades: 68 N.º de visitas a la página en el último año (2016): sesiones, usuarios y visitas a páginas. Junta de Extremadura, Gijón,

40 RED SOCIAL PROFESIONAL (INAP SOCIAL) Comunidades temáticas más relevantes Formación en la Administración Pública: eadministración: Contratación pública + electrónica: 907. Innovación: 660. Dirección Pública: 609. Transparencia y Gobierno Abierto: 539. Comunicación pública: 251.

41 Cambio cultural Es la confianza Innovación y aprendizaje El aprendizaje en la Administración 54 Conclusiones

42 Conclusiones Una nueva mirada y otras conversaciones Los ODS: agenda común y elevación del discurso; política y no gestión La confianza es el premio Relación entre diversidad, desigualdad, apertura y exclusión participación y derechos igualdad de oportunidades y desarrollo sostenible Innovación en la base del aprendizaje Competencias genéricas : procesos, valores, visión, creencias, equipos, comunicación Comunidades de aprendizaje y red La partícula co

43 Qué bienes he hecho yo hoy? debe preguntarse todas las noches un ministro. De qué manera he contribuido por mis trabajos á afirmar las nuevas instituciones? He tomado en consideracion los clamores de mis conciudadanos, que se quejan de que en el tránsito de las despóticas á las liberales, hemos hecho poco mas que mudar de nombres? Javier de Burgos, Miscelánea, 6 de noviembre de 1820

44 @Manuel_Arenilla

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