Programa Analítico por Competencia

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1 Programa Analítico por Competencia!!"# $ %&'& %&'% ' Total de ()!* +, -. Horas -!"- Total Horas Semestre Teoría Práctica Laboratorio Créditos Aprobado en la Junta Departamental Sistemas de Información Contable - Administrativa Junta Departamental 2-11, Miércoles 7 de Septiembre del 2011 Comisión Coordinador Prof. Jorge H Laurencena Miembro Prof. Félix F. Argote T. Miembro Prof. Mario Castillo Miembro Prof. Blanca de Grimaldo Miembro Prof. Tamara, de Velazco Fecha Junio del 2010 Actualización Agosto Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad - Con 453 SICA Página 1

2 II.- JUSTIFICACION En el contexto mundial se efectúan, de manera normal, transacciones que afectan la administración de recursos escasos a todos los niveles. Surge así, la necesidad de un experto que los optimice, mediante el diseño, administración y dictamen de sistemas de información financiera, que apoyen el proceso de toma de decisiones con un enfoque global y estratégico en un ambiente de alta competencia. Durante su preparación académica, el estudiante de la carrera de Licenciatura en Contabilidad recibe bases sólidas que le permiten tener un amplio conocimiento de los diferentes campos de su desarrollo profesional, aplicando la filosofía de mejora continua y productividad en las áreas de Auditoria de Sistemas Al finalizar su carrera, el egresado de contador público, será capaz de manejar los sistemas de información como lenguaje de los negocios y responder preguntas muy importantes hoy en día, para mejorar la posición competitiva de las empresas y del país, tales como: La auditoria de los sistemas de información se define como cualquier auditoria que abarca la revisión y evaluación de todos los aspectos (o de cualquier porción de ellos) de los sistemas automáticos de procesamiento de la información, incluidos los procedimientos no automáticos relacionados con ellos y las interfaces correspondientes; también podemos decir que es el examen y evaluación de los procesos del área de Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad - Con 453 SICA Página 2

3 Procesamiento de Datos (PD) y de la utilización de los recursos que en ellos intervienen, para llegar a establecer el grado de eficiencia, efectividad y economía de los sistemas computarizados en una empresa y presentar conclusiones y recomendaciones encaminadas a corregir las deficiencias existentes y mejorarlas. III.- OBJETIVOS GENERALES Los Objetivos generales de la asignatura de Auditoria de Sistemas son: 1. Asegurar que los programas procesan los datos, de acuerdo con las necesidades del usuario o dentro de los parámetros de precisión previstos. 2. Cerciorarse de la no-existencia de rutinas fraudulentas al interior de los programas. 3. Verificar que los programadores modifiquen los programas solamente en los aspectos autorizados. 4. Verificar la existencia de controles eficientes para evitar que los programas sean modificados con fines ilícitos o que se utilicen programas no autorizados para los procesos corrientes. 5. Cerciorarse que todos los datos son sometidos a validación antes de ordenar su proceso correspondiente. 6.- El auditor necesita verificar que los Objetivos de la calidad generales de la organización han sido definidos; que ellos reflejan la política de calidad, y son coherentes e integrados con los objetivos generales del negocio, incluyendo las expectativas de los clientes. El equipo auditor debe verificar que existe una alineación sustancial y compatibilidad entre los objetivos de la calidad y los objetivos generales del negocio. Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad - Con 453 SICA Página 3

4 7.- Formar especialistas que lideren procesos y proyectos de auditoria y control de sistemas de información en sectores público-privado en organizaciones, para que contribuyan con el cambio hacia la excelencia organizacional. IV.- DESCRIPCIÓN La Asignatura de Auditoria de Sistemas cuenta con un contenido que prepara a los profesionales conscientes de la responsabilidad para garantizar el cumplimiento con el marco jurídico aplicable la auditoria de sistemas. También, al comportamiento ético y moral en el manejo de los recursos informáticos, la aplicación uniforme de los principios de auditoria de sistemas y al desarrollo de guías, estándares y normas comunes aplicables en la actuación del Contador Público Autorizado. Esta asignatura, está orientada para enseñanza aprendizaje de una estructura organizada mediante la cual el estudiante logrará dominar los procedimientos que se utilizan en proyección de un sistema de Auditoria. Se relaciona con el perfil del egresado según las competencias genéricas y específicas que conlleva el desarrollo de esta asignatura desarrollado en 5 módulos: MÓDULO 1.- Marco temático de la Auditoria de Sistemas Automatizados 3 semanas ( 12 Horas ) Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad - Con 453 SICA Página 4

5 MÓDULO 2.- Instrumentos para la recopilación de información y técnicas de evaluación, aplicables a una Auditoria de Sistemas Automatizados.- 3 semanas ( 12 Horas ) MÓDULO 3.- Papeles de trabajo utilizados en la Auditoria de Sistemas Automatizados 3 semanas ( 12 Horas ) MÓDULO 4.- El Informe de Auditoria Dictamen 3 semanas ( 12 Horas ) MÓDULO 5.- Metodología para realizar Auditoria de Sistemas Automatizados 4 Semanas ( 16 Horas ) Esta asignatura es fundamental, tiene como requisito la aprobación de las asignaturas de los niveles anteriores. Con 106 Sistema de Información Contable I, Con 156 Sistema de Información Contable II, Con 306 Diseño e Instalación de Sistemas de Contabilidad I, Con 303 Diseño e Instalación de Sistemas de Contabilidad II, Con 355 Contabilidad por Sistemas Informáticos I, y Con 405 Contabilidad por Sistemas Informáticos II, de tal manera que se relaciona con las asignaturas del plan de estudios de Licenciatura en Contabilidad. Descripción de los Módulos MÓDULO 1.- Marco temático de la Auditoria de Sistemas Automatizados 3 semanas ( 12 Horas ) Comprende temas sobre las definiciones y conceptos de normas ètico morales que regulan la actuación del auditoria Realizar todo el recorrido del manejo de sistemas, lenguaje de procesamiento de datos, conocimiento de bases sólidas de contabilidad, y Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad - Con 453 SICA Página 5

6 resto de los componentes del sistemas, con la finalidad de establecer claramente las herramientas de la informática frente a la auditoria, que permitirá el desarrollo del resto del material que compone la asignatura. MÓDULO 2.- Instrumentos para la recopilación de información y técnicas de evaluación, aplicables a una Auditoria de Sistemas Automatizados.- 3 semanas Para resolver los planteamientos de un proyecto de Auditoria de Sistemas, es necesario llegar a conocer, a entender el problema, luego plantear la simulación lógica como solución y ejecución del sistema, y esto se logra con temas a desarrollar con ayuda de las entrevistas, cuestionarios, encuestas, técnicas de evaluación, por tanto se desarrollará la metodología para realizar auditoria de sistemas. MÓDULO 3.- Papeles de trabajo utilizados en la Auditoria de Sistemas Automatizados 3 semanas Este módulo es sumamente interesante, ya que las teorías y prácticas ejecutados en los módulos anteriores, permitirán que se planifique el desarrollo de sistemas completos como parte de documentos de trabajo utilizados, para ello tenemos una gama de actividades para la proyección: 1.- Contenido del legajo de papeles de trabajo. 2.- Estructuras o claves del auditor para marcar los papeles de trabajo. 3.- Cuadros estadísticos y documentos concentradores de información. 4.- Uso de las herramientas de diagramas de sistemas en general Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad - Con 453 SICA Página 6

7 MÓDULO 4.- El Informe de Auditoria Dictamen 3 semanas Dentro de la planificación de la Auditoria de Sistemas, uno de los puntos importantes consistirá en el desarrollo de los siguientes temas para llegar al informe de auditoria. Dictamen 1.- Procedimientos para elaborar el informe de auditoria de sistemas; 2.- Presentación del Informe; 3.- Estructura del informe de auditoria MÓDULO 5 Metodología para realizar Auditoria de Sistemas Automatizados 4 Semanas Con la finalidad concluir satisfactoriamente, con la ayuda de tall3eres, laboratorios ejecutados, etc. Se concentra el proceso de enseñanza aprendizaje en temas de planeación de la auditoria de sistemas, ejecución y conclusión en un informe. Durante el desarrollo del proyecto se cubre el material sobre conceptos mas importantes de metodología, programa, presupuesto, plan de trabajo, etc. Laboratorio.- En cada tema existe la posibilidad de realizar prácticas, tareas, lecturas por Internet, casos, simulaciones, etc. Las herramientas existentes en los laboratorios tenemos programas: 1.- Word o cualquier procesador de textos.- Para laboratorios de redacción de reportes, informe, opiniones, manuales de procedimientos, etc. 2.- Hojas de Calculo.- Para realizar tareas de desarrollo de fórmulas, cuadros, transacciones, balances, conciliación bancaria, resolución de Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad - Con 453 SICA Página 7

8 planilla de sueldos y salarios, amortizaciones, cuadro de depreciaciones, etc. 3.- Power point.- Para desarrollar presentaciones de proyectos, como cronograma de diseño de sistema de contabilidad, Conciliación bancaria, balances, análisis de patrimonio, etc. 4.- Sysmeca.- Es un programa para realizar tareas de manejo de sistema de nóminas.- Creación de registro patronal, mantenimiento o transacciones en cada periodo de pago 5.- E-tax.- Solución electrónica tributaria del Ministerio de Economía y Finanzas de Panamá.- Este paquete contiene rutinas para diferentes tareas o trabajos relacionados con el sistema de contabilidad que se este diseñando 6.- Peachtree.- Este paquete permite realizar prácticas en la creación de la empresa, creación de plan de cuentas desde la estructura que se haya diseñado, generar los asientos de diario, mayorización, obtención de los diferentes reportes, trabajar bajo el ambiente de en línea, etc- 7.- Página Web.- Hoy por hoy ya es normal y corriente que se esté incorporando el uso de la página web como herramienta para la enseñanza, este sistema permite poner a disposición del estudiante las 24 horas del día, tareas, lecturas propias o por internet, casos, proyectos, diseños o problemas resueltos, mas aun la entrega y recepción de las investigaciones, y cualquier comunicación sobre los laboratorios en ejecución. 8.- Bibliografía.- Consideramos que es sumamente importante el uso de Internet, con la finalidad de facilitar lecturas actualizadas, casos publicados para su discusión, proyectos nacionales Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad - Con 453 SICA Página 8

9 En este punto cada profesor dentro de la libertad de cátedra podrá manejar en forma adecuada Recursos.- Se cuenta con los siguientes recursos: 1.- Laboratorio con computadoras, retroproyector, data show, Internet. 2.- Aula de Clase con tableros, marcadores, disponibilidad de proyectores, y computadoras portátiles 3.- Biblioteca de estudio.- Tanto en la misma Facultad, como en la Biblioteca central de la Universidad de Panamá se cuenta con libros digitalizados 4.- Salón de computadoras para profesores 5.- Auditorio para realizar conferencias con acceso a Internet, retroproyector, data show, pantalla gigante El profesor debe: 1. Desarrollar la capacidad para coordinar y trabajar en equipo; orientar el trabajo del estudiante y potenciar en él la autonomía, el trabajo cooperativo y la toma de decisiones. 2. Mostrar flexibilidad en el seguimiento del proceso formativo y propiciar la interacción entre los estudiantes. 3. Llevar a cabo talleres y casos prácticos, reales, hipotéticos o simulaciones 4. Incorporar en los sistemas de información ejemplos de contabilidad aplicados con herramientas de informática 5. Propiciar el uso de software gubernamental ejemplo Sysmeca, E_Tax y/o los paquetes que estén instalados en el laboratorio Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad - Con 453 SICA Página 9

10 6. Proponer problemas que permitan al estudiante la integración de contenidos de la asignatura y entre distintas asignaturas, para su análisis y solución. 7. Relacionar los contenidos de esta asignatura con las demás del plan de estudios para desarrollar una visión interdisciplinaria en el estudiante. 8. Elaborar con el uso de diagramas, los procedimientos para obtener los resultados esperados, a manera de señalar algunas tareas tenemos: Conciliación Bancaria, Planilla de Pagos, Informes básicos de contabilidad como son Balance de Situación de resultados, etc. V.- COMPETENCIA Es evidente que se está profundizando y creando forma al concepto de competencia aplicado al campo de la educación superior, concepto que facilita y va unido al proceso de integración del crédito académico como criterio rector del diseño curricular universitario, aun más entrelazado con el proyecto Tuning. Será responsabilidad del docente que imparte esta asignatura, su preocupación por aplicar las respectivas competencias que se adapten al tema a desarrollar, con esa finalidad en la parte del diagnóstico de la actualización de carrera de Licenciatura en Contabilidad, se incorporan el proyecto Tuning ( 2, 8, 11, 14, 17, 27) aplicables en el ámbito de América Latina sobre las Competencias Genéricas Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad - Con 453 SICA Página 10

11 COMPETENCIAS BASICAS El equipo docente, integrado por los catedráticos asignados, contribuirá a desarrollar durante el proceso de enseñanza aprendizaje, las siguientes competencias básicas: 1.- La Competencia Técnica Profesional, Como una de las competencias básica e importantes reside en la capacidad para detectar el cumplimiento de las normas que se ejecutan en un sistema, como así en la detección de las irregularidades y errores 2.- La Independencia, es otra de las competencias básica que consiste en la disposición a reflejar en el Informe de Auditoria todas las fortalezas, los problemas y las debilidades que haya detectado durante la ejecución de la auditoria. 3.- Dirigir en el contexto de la Situación del sistema, la Planificación y Actividad Operativa de Auditoria, orientada para sistemas de comercio en general, y la planificación para auditorias para otras actividades existentes en el mercado, ya sean organismo gubernamentales, empresa privada, etc. Otras competencias genéricas en auditoria de sistemas El egresado de la especialización estará en capacidad de: 1.- Investigación y el autoaprendizaje. 2.- Participar con otros en el debate y solución de problemas, aportando con enfoque sistémico desde su campo de acción profesional y articulando con conocimientos de otras áreas del saber. 3.- Análisis y síntesis. Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad - Con 453 SICA Página 11

12 4.- Organizar y planificar. 5.- Resolución de problemas. 6.- Expresión oral y escrita. 7.- Aplicar los conocimientos en la práctica. 8.- Formular proyectos de auditoria de sistemas. 9.- Desarrollar proyectos de auditoria de sistemas Diseñar e implantar medidas de seguridad y controles a los sistemas de información Apropiar metodologías, técnicas y herramientas para auditar sistemas de Información 12.- Capacidad de representar e interpretar los diferentes tipos de diagramas de flujo en procesos de auditoria. Capacidad de resolución la lógica de procedimientos utilizados en el diseño para su aplicación en los diagramas de flujo. Habilidad en el manejo de programas de dibujo específicos para realizar la auditoria. Capacidad de modificar y mejorar procesos existentes, basada en los diagramas de flujo.(ejemplo en la selección de muestra para la auditoria) VI. CONTENIDOS Módulo 1.- Marco temático de la Auditoria de Sistemas Automatizados 3 Semanas. ( 12 Horas ) / 0 12 // 30 * )/ // )/ // 5 * )/ Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad - Con 453 SICA Página 12

13 /, "2#22 2 / //!0322 / // 3022 / // 0422 / / 2 // / // 202 2/ // )/ // / // / /&/ 5 * 2/ / 2 4* //!282*4* / //!2*2'202 / //!20 ' / 4.4.!22* / 5.! #2 ) / Módulo No.2 Instrumentos para la recopilación de información y técnicas de evaluación, aplicables a una Auditoria de Sistemas Automatizados. 3 semanas. ( 12 Horas ) / ) / // 5 // // 5 // 6 // /&/ 9 /:/ 5;0 / (,2022 ) / // 5; // 0 Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad - Con 453 SICA Página 13

14 // 4 // 0 // < 2 /&/ 2 /:/ 9 82 // / (,02 ) / // 1)2 //! // 922 // 52 //.2252 /&/ + 4 /:/ *22 /. /// ) /// 0 2 /! / Módulo No.3 Papeles de trabajo utilizados en la Auditoría de Sistemas Automatizados. 3 semanas. ( 12 Horas ) / / // =7 4 // > / //. 02 // <. / // /&/! 7 )/ /:/ 1) )/ // // < )/ /%/ 6 # Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad - Con 453 SICA Página 14

15 // ) / / / / ) 3 4/ // ) / // 04/ // 1*4 4.. ' 32 Módulo No. 4 El Informe de Auditoria. Dictamen. 3 semanas. ( 12 Horas ) /! 0224 ) 0 2/ // 02 02/ // < 24 / // 2 2 / // 5 22/ // 28'032 / /&/?#82 / /:/ / // ' / /! / // ) 24 // ) 4 2/ // ) // ) / / ) // 640 // 24 )/ //. 2 ) // - 024/ Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad - Con 453 SICA Página 15

16 Módulo No.5 Metodología para realizar Auditoría de Sistemas Automatizados. 4 semanas ( 16 Horas ) / )028 ) 0 2/ / 0 *0 / // 9, // 9 2) //!2 //!2 //! /&/!0 /:/ 5 // // (0 /%/!2) // ( //!2 7 / 9 2)028 ) 0 2/ // -$!22 ) / // -$572 ) / $. 2 / VII.- METODOLOGIA Se utilizarán diferentes técnicas como talleres individuales y grupales, investigaciones, estudio de casos, exposición dialogada, plenaria, mesas de discusión, presentaciones orales, debates, conferencias, paneles, simulaciones de clases. Como también se utilizan las técnicas metodológicas expositivas, investigación, seminarios, discusiones dirigidas, talleres, mesas redondas, discusiones grupales, laboratorios de simulación de casos, laboratorios en Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad - Con 453 SICA Página 16

17 el área de diseño, estructuras de archivos, de codificación de cuentas por proceso de datos, prácticas combinando las teorías y el uso de laboratorios en temas de sistemas de contabilidad automatizada Se hace énfasis en la participación activa, crítica y responsable de los estudiantes. Se utiliza material bibliográfico y virtual, equipo técnico de proyección, material didáctico entre otros. Uno de los objetivos importante es lograr que el proceso de enseñanza aprendizaje encuentre la activación por parte de los estudiantes, mediante debates y discusiones, trabajos en grupos, argumentación, técnicas de resolución de problemas, etc., convirtiéndose el profesor en un orientador, un guía, un incentivador en el proceso la transmisión del saber. Se utiliza como variables de estudio la oportunidad de participación, flexibilidad en el desarrollo de los temas Desarrollar un proceso metodológico que combine distintas técnicas y estrategias de agrupamiento (tanto individual, como de pequeño grupo, como de gran grupo-clase) favoreciendo especialmente el trabajo en equipo y la colaboración Ofrecer oportunidades para que el estudiante aprenda a través de la actividad de modo que se favorezca el desarrollo de destrezas y habilidades prácticas de aplicación del conocimiento conceptual Utilizar una variada gama de medios, tecnologías y formas de representación de la información con una especial atención a los recursos informáticos Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad - Con 453 SICA Página 17

18 Favorecer y propiciar el análisis, debate y crítica permanente del conocimiento disponible Ofrecer y poner a disposición del estudiantado los recursos científicos propios de la asignatura, tanto bibliográficos tradicionales como por sistemas digitalizados, para el trabajo y estudio autónomo de la asignatura Combinar distintos tipos de estrategias y técnicas de enseñanza como las exposiciones o clases magistrales, los seminarios de debate, las presentaciones multimedia, las actividades prácticas, coloquios mediante herramientas de Internet y página web, como parte de laboratorios en temas de sistemas de contabilidad por medios informáticos. VIII.- CRITERIOS DE EVALUACION Respetando la libertad de cátedra en las metodologías presencial y semipresencial, según las costumbres y reglamentaciones vigentes, se tomarán en cuenta evaluaciones por medio de Exámenes Parciales, otras actividades a ser evaluados y Exámenes Finales. 1.- Los exámenes parciales en rango de 30 a 40 % de la nota final 2.- Las otras actividades a ser evaluadas en rango o de 20 a 30 % de la nota final 3.- Los exámenes finales en rango o de 30 a 40 % de la nota final Al final las combinaciones debe sumar 100 % (ref. Artículos 280 al 283 Estatuto de la Universidad de Panamá Gaceta Oficial de 24 de marzo de 2009.). Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad - Con 453 SICA Página 18

19 Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad - Con 453 SICA Página 19

20 IX.- BIBLIOGRAFÍA 1.- ARROYO DE LAS HERAS, Alfonso Los Delitos de estafa y falsedad documental BOSCH Casa Editorial, S.A., Barcelona CASACASANA MERIDO, Fernando La responsabilidad contable (naturaleza jurídica y elemento que la integran) Instituto de Estudios Fiscales, Madrid CEPEDA ALONSO, GUSTAVO: Auditoria y Control Interno. McGraw- Hill Colombia, páginas. 4. COHEN KARAN, DANIEL Y ENRIQUE ASIN LARES Sistemas de información para los negocios, 4ta. Edición McGraw Hill, México, 2005, 346 págs. 5. J.L.YURDAN. Teoría de sistemas y Sistemas de Información. Prentice Hall MUÑOZ RAZO, CARLOS Auditoria en sistemas computacionales, Primera edición, Prentice may Hall, México, págs. Comisión Coordinador Prof. Jorge H Laurencena Miembro Prof. Félix F. Argote T. Miembro Prof. Mario Castillo Miembro Prof. Blanca de Grimaldo Miembro Prof. Tamara, de Velazco Fecha Junio del 2010 Actualización Agosto Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad - Con 453 SICA Página 20