Del 27 de junio al 31 de julio

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1 Del 27 de junio al 31 de julio Horario De Lunes a Viernes De 09:00 a 14:00 horas TLF centrodeportivo@ual.es CENTRO DEPORTIVO UNIVERSIDAD DE ALMERIA

2 INTRODUCCIÓN Después de un curso escolar lleno de estudio y aprendizaje llega el ansiado verano para los alumnos, una época para descansar, pero también para compartir emociones, aumentar la actividad físico-deportiva y mejorar la socialización. Es en este marco, donde ofertamos el Campus de Verano A la vez pretendemos ayudar a subsanar la problemática creada en múltiples familias ante la imposibilidad de estar en casa con ellos por motivos laborales. En la Universidad de Almería, al lado del mar, con unas inmejorables instalaciones deportivas y con un excelente personal exquisitamente formado, les presentamos una escuela de verano en nuestra ciudad que permite realizar una actividad lúdico-deportiva muy atractiva para sus hijos y a la vez enriquecedora. Incluyendo el uso del inglés en ciertas actividades de forma determinante. Todo esto siempre con la excelente calidad de nuestros trabajadores. El periodo para el que hemos convocado esta actividad es desde el día 27 de junio al 29 de julio. Y las plazas son LIMITADAS. Estará dirigido a chicos/as entre 2 y 13 años de edad y se desarrollará en el Centro Deportivo de la Universidad de Almería con mas de metros cuadrados dedicados a la practica deportiva, de lunes a viernes, con horario matinal de 09:00 a 14:00 horas. Como venimos diciendo en nuestro Campus de Verano, contaremos con un grupo de monitores de gran nivel y especializados en el mundo lúdico-deportivo para tener en todo momento a todos los niños/as del campus en continua diversión al mismo tiempo que aprenden a trabajar en grupo, relacionarse, adquirir nuevos conocimientos y poder dar rienda suelta a toda esa gran energía que atesoran. OBJETIVOS DIDÁCTICOS El objetivo general del Campus de Verano 2016 es utilizar la actividad física y el juego como medio para transmitir y fomentar valores educativos que ayuden a desarrollar las relaciones interpersonales y la formación integral de la chicos/as a través de la adquisición de hábitos saludables de vida. Dentro de los objetivos específicos de nuestra Escuela de Verano, nos gustaría resaltar los siguientes: 1. Dominar la coordinación y el control dinámico general del propio cuerpo para actividades de juego físico y recreativo. 2. Usar el inglés como herramienta de comunicación usual. Este año estrenamos una nueva metodología para cumplir este objetivo con mayor eficacia. 1 de 12

3 3. Progresar en la adquisición de hábitos relacionados con el bienestar corporal, la seguridad personal, la salud, la higiene y el orden. 4. Establecer relaciones afectivas satisfactorias, expresando libremente los propios sentimientos y respetando los de los demás. 5. Tener una actitud de respeto hacia las características y cualidades de las otras personas, y empezar a valorarlas sin actitudes de discriminación por razón de sexo o cualquier otro rasgo diferenciador. 6. Utilizar técnicas y recursos básicos de las distintas formas de representación y expresión plástica para aumentar sus posibilidades comunicativas. 7. Desarrollar la capacidad creativa, imaginativa y expresiva. 8. Transmitir, a través del juego, valores tales como la solidaridad, el respeto a la diferencia, la convivencia pacífica con los iguales, el respeto a la autoridad, el respeto a las normas básicas de convivencia, el respeto a las reglas del juego, aprender tanto ganar como perder, etc. 10. Otorgar una relevancia significativa a la enseñanza de idiomas y a las nuevas tecnologías como instrumentos fundamentales para el desarrollo de niños y niñas 11. Impulsar la investigación-experimentación para el desarrollo del pensamiento reflexivo, sobre la base de un adecuado equilibrio afectivo-social 12. Favorecer el trabajo en equipo como medio para enriquecer el aprendizaje, para el desarrollo de las competencias del grupo, para el intercambio de ideas, proyectos y acuerdos. METODOLOGÍA En el desarrollo del Campus de Verano 2016 se utilizará una metodología activoparticipativa, con un enfoque constructivista para el desarrollo y adquisición de conocimientos y técnicas motivadoras y atractivas para el niño. Planteando ambientes y situaciones motivadoras para el alumnado, por lo que tendremos muy presentes las siguientes premisas: 1. Promocionar la comunicación entre el alumnado y hacia el monitor a la hora de dar a conocer estas opiniones. 2. Marcar objetivos a conseguir que promocionen el aprendizaje en cada alumno, de forma particular, y para el grupo en general. 3. Reconducir las situaciones para tomar acuerdos en grupo, a partir de la comunicación del tema propuesto. 4. Plantear compromisos de colaboración y ayuda mutua, para favorecer el aprendizaje cooperativo. 2 de 12

4 5. Partir del nivel de conocimientos y destrezas de los niños, así como de sus intereses y motivaciones. 6. Utilizar diferentes técnicas de trabajo: individual, grupal y colectivo, propiciando la participación, colaboración y creatividad de los alumnos. 7. Educar en valores y fomentar hábitos de vida saludables y respetuosos con el entorno en el que viven los niños y niñas. Para tal fin, además de los conocimientos de diversas disciplinas hay ciertas cuestiones en la época actual que reclaman una atención prioritaria. Los grandes conflictos contemporáneos del mundo como la violencia, las desigualdades, la escasez de valores éticos, el despilfarro, la degradación del medio ambiente o hábitos que atentan contra la salud, no pueden pasar desapercibidas. Los temas transversales serán también en el Campus de Verano, el eje que guíe las actividades que se realizarán en los diferentes talleres y son: 1. Educación ambiental: Los niños/as tienen que comprender las relaciones con el medio en el que estamos inmersos y conocer los problemas ambientales y las soluciones individuales y colectivas que pueden ayudar a mejorar nuestro entorno. 2: Educación para la paz: En nuestro Campus, como en la vida diaria, conviven muchas personas con intereses no siempre similares por lo que es un lugar idóneo para aprender actitudes básicas de convivencia. Solidaridad, tolerancia, respeto a la diversidad y capacidad de diálogo y de participación social. 3. Educación para la salud: Es necesario crear desde la infancia unos hábitos de higiene física, mental y social que desarrollen la autoestima y mejoren la calidad de vida. Contaremos con monitores titulados en los diferentes bloques de contenidos a impartir. Además, se procurará en todo momento colaborar con las familias atendiendo a las distintas dudas que se planteen, así como a las posibles sugerencias o consultas que surjan a lo largo del desarrollo de las distintas actividades. Por último destacamos la nuestra metodología para llevar a cabo la integración del inglés en los juegos y actividades que desarrollaremos. Para ello nos basaremos en el conocido y prestigioso método de Richard Vaughan. De tal forma que después de analizar las palabras y expresiones que más fácilmente podemos transmitir diariamente a los alumnos, las hemos organizado por niveles y distribuido entre los juegos y actividades que llevaremos a cabo. Por tanto los monitores usarán diariamente un número mínimo de palabras y expresiones anglosajonas. 3 de 12

5 DESARROLLO Al encontrarnos en una instalación preparada para deportes como fútbol, baloncesto, tenis, voleibol, pádel, natación, atletismo, etc. Basaremos nuestra enseñanza diaria en la concienciación de que la actividad física es fundamental para tener una vida sana y feliz, con la finalidad de estimular las capacidades intrínsecas de cada niño y niña y promover así, un desarrollo integral, durante las vacaciones de verano. ACTIVIDADES DEPORTIVAS: deportes de equipo, deportes individuales, carreras, juegos deportivos, natación y mucho más. Al igual que el año pasado contaremos con escuela de fútbol y escuela de raqueta. ACTIVIDADES LUDICAS: inglés, taller de teatro, taller de manualidades, juegos de lógica, actividades acuáticas y muchas más actividades. También ofrecemos: AULA MATINAL: Para todos aquellos padres que por motivos laborales tengan que dejar antes de la hora de inicio predeterminada a los niños/as en el Campus, ofrecemos un servicio de aula matinal, en el cual se podrán dejar a los niños/as a partir de 7:30 de la mañana. Actividades para los más madrugadores: el planteamiento es lúdico y a través de juegos y actividades tranquilas nuestros niños podrán ponerse en marcha e iniciar la mañana de un modo alegre y divertido. SERVICIO DE COMEDOR: De igual manera, entendiendo que habrá quienes necesiten alargar la jornada ofrecemos servicio de comedor, para los que deseen recoger a sus hijos/as habiendo tomado el almuerzo. En este servicio opcional de comedor los niños comerán todos los días de 14:00 a 15:00 horas, en el comedor de la Universidad de Almería. Nuestros menús gozan de un seguimiento dietético y están perfectamente equilibrados, creando hábitos alimenticios adecuados. Además, contemplamos todo tipo de dietas especiales (celiacos, diabéticos ) y nos adaptamos a las necesidades de cada uno de nuestros niños y niñas. CONTENIDOS Y ACTIVIDADES Las actividades a desarrollar por los niños/as matriculados en la Campus de Verano 2016 seguirán la dinámica utilizada en veranos anteriores, incluyendo algunas novedades que nos permitan ajustarnos aun más a las sugerencias y solicitudes recibidas en este tiempo. Por lo tanto las actividades a realizar se dividirán fundamentalmente en cinco bloques de contenidos, que son los siguientes: 1. Actividades acuáticas: juegos y tareas diseñadas para el uso y disfrute de nuestra piscina cubierta. 4 de 12

6 2. Juegos pre-deportivos: actividades ligadas al baloncesto, balonmano, fútbol, voleibol, tenis y pádel, además que de forma puntual otras relacionas con el triatlón y el atletismo. 3. Juegos alternativos: acercamos a los más pequeños los juegos tradicionales de siempre, los populares de ahora y otras actividades con gran contenido lúdico. 4. Campus Academy: Iniciada con gran éxito el año pasado, seguiremos con el mismo desarrollo incluyendo algunas modificaciones. Así nuestros alumnos/as podrán elegir entre tres actividades diferentes en función de sus gustos y preferencias. Escuela de Fútbol, Escuela de Raqueta o Taller creativo y de expresión. 5. Funny Viernes: Se inició con gran éxito en el campus de 2015, y este año continua con más fuerza. Consiste en realizar cada uno de los viernes del Campus de Verano, una actividad que rompa con la rutina del día a día. ACTIVIDADES ACUÁTICAS Dentro de este bloque de contenidos vamos a diferenciar. La natación como deporte y la natación recreativa. Aunque la natación recreativa tendrá un peso mucho mayor, ya que nuestro objetivo fundamental será fomentar actividades lúdicas en medio acuático, si bien trabajaremos distintos contenidos relacionados con un enfoque más deportivo, en función de la edad de los niños. - La natación como deporte seguirá un planteamiento similar al de nuestra escuela anual de natación. Teniendo como objetivo la mejora de las habilidades y destrezas acuáticas de nuestros alumnos siguiendo un proceso de enseñanza-aprendizaje estructurado y secuenciado. Por lo tanto para poder desarrollar eficazmente los objetivos marcados hemos adaptado el programa de nuestra escuela de natación para diseñar un pequeño programa de niveles basados en las habilidades básicas que cada niño tiene que ir adquiriendo según va progresando su nivel acuático. Estos se exponen a continuación: Nivel 0. El niño no sabe nadar y nuestro objetivo es que sea capaz de desplazarse al menos un par de metros en busca de un agarre. En este nivel siempre hay como mínimo un monitor en el agua y otro fuera dirigiendo la clase. Nivel 1. El niño sabe desplazarse en el agua con seguridad. Nuestro objetivo es la iniciación al croll y a la espalda, buceo y todo tipo de saltos. Nivel 2. El niño nada a croll y se coloca de espalda. Nuestro objetivo es el perfeccionamiento de ambos estilos más la iniciación a la braza. Nivel 3. El niño nada croll, espalda y braza. Se incluye la mariposa para su progresivo aprendizaje. Saltos, virajes e incluso alguna actividad relacionada con el socorrismo y salvamento acuático. 5 de 12

7 Todos estos niveles, se verán condicionados en gran medida por la edad de los chicos. Están orientados de forma que medusines y estrellitas de mar se distribuyan entre los niveles 0 y 1, caballitos de mar entre el 0 y 2, delfines trabajarán contenidos del nivel 3 y los tiburones estarán encuadrados en el nivel 4. Obviamente esto es orientativo, y no es necesario tener un nivel mínimo de natación, el objetivo principal del taller es disfrutar en el medio acuático. La natación recreativa es un planteamiento que, de acuerdo con las nuevas corrientes educativas, consigue que la adaptación al medio acuático resulte una actividad ante todo divertida para el niño. Fijando el componente lúdico como centro de la actividad, consiguiendo gracias a este que el grupo obtenga un buen ritmo de trabajo y progreso porque se encuentra motivado. Este enfoque basado en la natación recreativa, y que se desarrolla estrechamente ligado al factor deportivo, hace que aparezcan nuevos materiales mas allá de las tablas, churros y pulls convencionales. De esta manera englobando todas las directrices básicas mencionadas anteriormente nos encontramos el TALLER DE PISCINA. En este además de lo ya dicho, hay tener en cuenta que el ratio de alumnos/as por monitor se reduce sobretodo con lo mas pequeños sumando a la presencia del socorrista algún monitor de apoyo más. La seguridad y la diversión garantizan la progresión en el medio acuático de nuestros alumnos/as. JUEGOS PRE-DEPORTIVOS En este bloque de actividades el objetivo principal es obvio, facilitar la condiciones oportunas para que los alumnos/as puedan experimentar y disfrutar de diferentes juegos deportivos. Pero también se tratará de conseguir que los alumnos/as consigan mejorar la autonomía, mejorar las habilidades motrices, al igual que desarrollar las capacidades cognitivas, afectivas y de interacción social de los niños y niñas. Se pretende que los niños y niñas se interesen por los diferentes deportes, así como que se fomenten valores como el compañerismo, trabajo en grupo, respeto mutuo, hábitos higiénicos y conductas saludables. Se realizarán diferentes tipos de juegos siempre enfocados a algún deporte ya sea individual (tenis, pádel, atletismo, gimnasia deportiva ) como colectivo (baloncesto, voleibol, baloncesto, fútbol ) para los cuales contamos con unas instalaciones variadas y de calidad. La concreción definitiva del deporte realizado cada día en este taller estará sujeta a la decisión del coordinador de dicho taller y a las preferencias de los alumnos/as. 6 de 12

8 JUEGOS ALTERNATIVOS Este bloque de actividades es muy amplio, ya que casi cualquier juego vale, solo hace falta que sea DIVERTIDO. Aun así en el taller de Juegos Alternativos buscaremos alcanzar el desarrollo de otros muchos objetivos, ya que este nos brinda el descubrimiento de numerosas posibilidades educativas, recreativas, de ejercicio y diversión. Nos referimos a un espacio para el desarrollo de juego que se basan en el Deporte para Todos. Es decir tienen una gran riqueza motriz, motivación e interés para los niños y niñas, sin estar tan regidos por las normas tradicionales de los deportes. En definitiva se trata de ofrecer una alternativa con carácter novedoso y lúdico a las actividades tradicionales y a los deportes más frecuentes de su entorno que posibilite conocer otras actividades no convencionales. Para ello se utilizarán materiales y espacios no convencionales, ya que la reglas son flexibles podemos adaptar la actividad a cualquier ambiente, tampoco se hace indispensable una gran condición física o técnica ya que prevalece por encima de ellas el factor cognitivo. Por lo tanto con este tipo de juegos conseguimos: fomentar la integración en el grupo, trabajar la cooperación por encima de la competición, desarrollar las capacidades de movimiento (físicas y motrices), incrementar la motivación por la actividad física y sobre todo el juego y las relaciones sociales, potenciar la creatividad y educar en valores. A lo largo el Campus de Verano 2016 se practicará diferentes modalidades de juegos alternativos adaptándolos al nivel y edad del grupo. Teniendo en cuenta lo citado arriba y las motivaciones y preferencias de los alumnos/as. Desarrollaremos un programa de actividades de gran riqueza psicomotriz y un alto componente lúdico, a la vez que se se fomentan valores y hábitos sociales y deportivos. CAMPUS ACADEMY Este bloque de contenidos, sirve de alternativa al taller creativo y de expresión. De tal forma que los alumnos/as podrán elegir entre escuela de fútbol, escuela de raqueta y taller creativo y de expresión. Por tanto nos encontramos con tres alternativas que buscan individualizar teniendo en cuenta las aficiones y motivaciones de cada alumno/a. Para los que elijan el taller creativo y de expresión. Este taller pretende que nuestros alumnos/as desarrollen la imaginación, la comunicación no verbal, la expresión, la dramatización, la desinhibición y las habilidades sociales; plasmando todo 7 de 12

9 esto en la representación de mimos y pequeños teatros, coreografías musicales y manualidades. Estas actividades también ayudan mucho en el desarrollo cognitivo, organización, hábitos de trabajo y capacidad memorística; así como en el manejo de la propia ansiedad. Para ello, se realizarán juegos y ejercicios en los que intervengan la música, el teatro y el baile. Sin olvidarnos de explotar el talento individual mediante las artes plásticas y decorativas. En este taller se tendrán en cuenta las habilidades y destrezas propias de cada etapa de los alumnos/as para encontrar actividades acordes a su nivel de desarrollo logrando actividades lúdicas y entretenidas. También se incluirá refuerzo de los contenidos adquiridos en el curso escolar, así como las materias que cada niño/a necesite reforzar y realizar actividades de animación a la lectura y actividades en ingles. En el caso de elegir la escuela de fútbol o la escuela de raqueta. La actividad se dirigirá a perfeccionar aspectos relacionados con el deporte escogido, fomentando el juego en equipo así como la mejora de la técnica individual. Para ello disponemos de distintas instalaciones y material deportivo, pistas de tenis, pádel, bádminton, pista de fútbol sala, campo de césped artificial y pabellón. FUNNY VIERNES Consisten en que cada viernes rompemos con la dinámica semanal y montamos una actividad diferente para dar la bienvenida al fin de semana de la mejor manera posible. Por tanto cada viernes será distinto a cualquier día del Campus e incluirá actividades atractivas y divertidas de todo tipo. Las actividades del Campus de Verano 2015, fueron: equitación, fiesta del agua, lid dub, disfraces, triatlón y espectáculo de magia. Para este años se está trabajando en nuevas sorpresas. Por esta razón este año la comunicación mediante correo electrónico/notas en la mochila será muy importante. Al igual que conocer y entender la estructura de la semana desde el principio. Todas las actividades incluidas en los Funny Viernes, se explicarán detalladamente a los padres, madres y tutores antes del Campus en la reunión informativa que realizamos previa a este. 8 de 12

10 ESTRUCTURA ORGANIZATIVA Los asistentes estarán organizados por grupos: 2 años 3 y 4 años 5 y 6 años 7, 8 y 9 años 10, 11, 12 y 13 años El grupo de medusines y estrellitas de mar, en principio estará unido en cuanto a horario, aunque dividido en subgrupos diferenciando a los más pequeños de los de cuatro años. En los demás grupos, caballitos de mar, delfines y tiburones, también diferenciaremos subgrupos con el objetivos de una mayor individualización, especialización y aprovechamiento del tiempo ya que mejora la organización. Horario de cada grupo: JULIO ESTRELLITAS CABALLITOS DELFINES TIBURONES 9:00 a 9:15 R E C E P C I Ó N 9:15 a 10:15 Expresión Pre-deporte Piscina Juegos 10:15 a 11:15 Juegos 1 Campus Academy Juegos Piscina 11:15 a 12:00 R E C R E O 12:00 a 13:00 Juegos 2 Piscina Campus Academy Pre-deporte 13:00 a 14:00 Piscina Juegos Pre-deporte Campus Academy 9 de 12

11 RECUERDA QUE Las actividades se realizarán en instalaciones cubiertas en la mayoría de sus horarios: pabellón, piscina, salas de usos múltiples. Los monitores y personal de las actividades son titulados y con experiencia profesional. Inglés con metodología específica, porque seguimos convencidos de su importancia. DATOS DE INTERES - Se realizará una reunión informativa previa al Campus, para resolver todas las dudas que puedan surgir. Consultar fecha y hora al realizar la matricula. - Entrega de planificación relacionada con el Campus. - Disponibilidad de teléfono de atención para los padres, madres o tutores. - Invitación a la Clausura del Campus. - Entrega de CD de recuerdo. RECOMENDACIONES - La mochila del día a día deberá contener: - Para piscina: toalla, bañador, gorro, chanclas, gafas (opcional) y bolsa de plástico. - Además: botella de agua, desayuno, crema solar y gorra. - Para días especiales: Raqueta o pala de pádel, ropa para cambiarse, disfraz o material para construirlo. - Los MEDUSINES: pañales, cremita y toallitas. - Poner el nombre a la ropa, toalla, etc. En definitiva marcar todo lo que traigan al Campus. - No traer juguetes, PSP, pelotas, muñecos, etc. Se pueden perder o romper, además de acarrear problemas al querer jugar todos los niños con dicho juguete. - Organizar la mochila de forma operativa: - Es muy útil guardar todo lo necesario para la piscina en una bolsa de plástico, así al llegar al vestuario solo tienen que sacar esa bolsa y ya tendrán todo lo que necesitan sin ir buscando uno por uno. Esa misma bolsa la utilizarán para guardar la ropa mojada. - Lo mismo pasa con el desayuno. Si guardamos el zumo, bocadillo, etc. en una bolsita lo encontrarán todo mas fácilmente y además esa bolsa la pueden usar de basura. - Los más pequeños sería bueno que llevarán una muda completa en la mochila, para poder cambiarlos ante cualquier imprevisto. 10 de 12

12 - Se pedirá algún día puntual que los chicos traigan material para elaborar cualquier manualidad o disfraz. Siempre será algo sencillo o material reciclado (caja de cereales, bote de gel,etc). Se ruega que no olvidemos traerlo. TURNOS Y HORARIOS FIN DE JUNIO: del 27 de junio al 1 de julio 2016 De 8:00 a 14:00 PRIMERA QUINCENA: del 4 de julio al 15 de julio 2016 De 9:00 a 14:00 SEGUNDA QUINCENA: del 18 de julio al 31 de julio 2016 De 9:00 a 14:00 CAMPUS COMPLETO: del 25 de junio al 29 de julio 2016 * Se considera un periodo extra, por lo que no se incluye en el precio del Campus Completo. PRECIOS CAMPUS FIN DE JUNIO: Socio Deportivo: 60 Externo: 76 QUINCENA: Socio Deportivo: 110 Externo: 140 CAMPUS COMPLETO: Socio Deportivo: 210 Externo: 266 DIAS SUELTOS Socio Deportivo: 12 Externo: 16 AULA MATINAL: de 7:30 a 9:00 horas Quincena: Socio Deportivo: 19 Externo: 25 Campus Completo:: Socio Deportivo: 35 Externo: 50 COMEDOR: de 14:00 a 15:00 horas. Un día aislado: Precio único: 7,50 Fin de junio: Precio único: 37,50 Quincena: Precio único: 90 Campus Completo: Precio único: 145 DESCUENTOS Al segundo hermano se le hará un descuento del 10%, al tercero un 15% sobre el hijo con menor estancia en el campus deportivo. 11 de 12

13 DOCUMENTACIÓN NECESARIA - Autorización del impreso de solicitud firmada por el padre/madre/tutor/tutora. - Acreditación del pago del curso: - En el propio Centro Deportivo, en metálico o con tarjeta. - Ingreso en Cajamar en la cuenta: ES PLAZO DE INSCRIPCIÓN El plazo de inscripción quedará abierto una vez que la información esté colgada en la web de la UAL para todos los interesados. Se cerrará a la finalización del Campus de Verano 2016 o al agotarse las plazas disponibles. Plazas limitadas. CONDICIONES PARA INSCRIPCIÓN El solicitante deberá entregar junto con la hoja de reserva, la hoja de autorizaciones correctamente cumplimentada. Para la organización de los cursos es necesario alcanzar el ratio mínimo de alumnos. En caso de no alcanzar estos mínimos, la decisión sobre la realización del curso será del Centro Deportivo. Anulación y devolución de la inscripción. Solo se abonará el 70% del total del importe pagado si se comunica con 10 días de antelación, en concepto de gastos de administración y gestión. El solicitante manifiesta conocer las condiciones y normas de uso de la instalación. Si necesita dejar objetos de valor en las instalaciones rogamos lo informe en recepción. El Centro Deportivo no se hace responsable de las pérdidas de prendas y objetos de valor extraviados fuera de las taquillas. La cobertura del riesgo de accidentes derivado de la práctica en estas actividades no lleva implícito tener un seguro de accidentes, corriendo a cargo del solicitante los gastos médicos por lesión de accidente a través de la Seguridad Social o Seguros Privados, según marca el artículo 36 de la Ley Andaluza 6/98 del Deporte. - Teléfono: CONTACTA CON NOSOTROS - centrodeportivo@ual.es - Centro Deportivo de la Universidad de Almería. Entrada norte, junto al campo de césped artificial. 12 de 12