Programa de Estudio por Competencias Profesionales Integradas

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1 Centro Universitario de Ciencias de la Salud Programa de Estudio por Competencias Profesionales Integradas 1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO Centro Universitario CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD Departamento: DEPTO. DE FISIOLOGIA Academia: Nombre de la unidad de aprendizaje: FARMACOLOGIA CLINICA Clave de la materia: Horas de teoría: Horas de práctica: Total de horas: Valor en créditos: I Tipo de curso: CL = curso laboratorio Nivel en que se Programa educativo ubica: Licenciatura (LENF) LICENCIATURA EN ENFERMERIA / 3o. Prerrequisitos: CISA I8677 Área de formación: BASICA PARTICULAR OBLIGATORIA Perfil docente: El profesor de la Licenciatura en Enfermería deberá tener formación en el Área de la Salud (Licenciatura en Enfermería, Médico Cirujano y Partero o Licenciaturas afines a la salud). Deberán tener experiencia en la docencia, mostrar profesionalismo, dominio de la materia y las herramientas educativas y tecnológicas. Deseable contar con el perfil del Programa de Mejoramiento del Profesorado (PROMEP) y pertenezcan al Sistema Nacional de Investigadores (SNI) o aspire a ellos. Elaborado por: Academia de Farmacología Evaluado y actualizado por: Academia de Farmacología Fecha de elaboración: Fecha de última actualización aprobada por la Academia 08/05/ /12/ COMPETENCIA (S) DEL PERFIL DE EGRESO

2 LICENCIATURA EN ENFERMERIA Profesionales Comprende al ser humano desde una perspectiva holística que le permita desarrollar proyectos educativos e intervenciones de enfermería que coadyuven a resolver la problemática de salud de su entorno; evalúa, planifica e implementa acciones para la promoción, prevención y protección a la salud, desde una perspectiva de autocuidado, con aplicación de principios, métodos y estrategias de la promoción de estilos de vida saludable y de la atención primaria a la salud. Proporciona cuidados de enfermería al atender las necesidades de salud enfermedad de las personas mediante intervenciones independientes o de colaboración que fortalezcan la promoción, prevención, recuperación y rehabilitación de la persona sana o enferma, en cualquier nivel de atención, basándose en principios filosóficos, metodológicos, técnicos, éticos y humanísticos que privilegian el valor de la vida, la diversidad e interculturalidad, cultura de servicio y el respeto por la normatividad vigente. Participa en la atención de los distintos problemas de salud del perfil epidemiológico actual y futuro, mediante intervenciones sustentadas en el proceso de enfermería y cuidados específicos a cada situación de salud enfermedad, de riesgo o de bienestar de las personas, con habilidad y dominio de procedimientos y técnicas que contribuyan a su cuidado y recuperación. Participa en la aplicación de políticas públicas y sectoriales dirigidas a los distintos grupos poblacionales que den respuesta a las necesidades o problemas de salud enfermedad, de riesgo o de bienestar; actuando con pertinencia y calidad a través de intervenciones sustentadas en el proceso de enfermería, en espacios comunitarios, educativos y asistenciales que contribuyan en el cuidado de la salud reproductiva e infantil, la enfermedad aguda o crónica, la discapacidad y envejecimiento. Socio- Culturales Se desarrolla personal y profesionalmente mediante el autoconocimiento, análisis de la situación, aplicación de juicio crítico y toma de decisiones en sus relaciones interpersonales y de participación. Respeta la individualidad y dignidad humana a través de la satisfacción de las necesidades fundamentales de la persona para promover el auto cuidado de la salud e independencia. Desarrolla una cultura de trabajo inter y multidisciplinar al aplicar estrategias de asesoría, consultoría o acompañamiento de la persona o grupos poblacionales, en ambientes diversificados de la práctica profesional de enfermería, en un ejercicio independiente, tanto en el hogar como en centros de atención especial, estancias de día y de cuidados paliativos y terminales que contribuyan al auto cuidado paro recuperar la salud, aliviar el dolor, mejorar la calidad de vida o preparar a la persona poro una muerte digna. Técnico- Instrumentales Promueve y participa en investigaciones con aplicación de tecnologías de la información y comunicación, con sentido crítico y reflexivo, para desarrollar proyectos con base en el saber científico y la experiencia, buscando integrarse de manera temprana en sociedades del conocimiento y participar de la movilidad profesional. Direcciona sus habilidades para investigar, descubrir y resolver problemas inherentes a su entorno, que le permitan orientar su conocimiento a propuestas innovadoras de la práctica; divulga y aplica resultados a fin de contribuir a mejorar procesos de atención y de cuidado de la salud enfermedad, con beneficio para los usuarios y el propio especialista de enfermería, cultivando la calidad profesional, laboral, organizacional e institucional. Implementa y desarrolla proyectos para la actualización y capacitación continua, el autoempleo y trabajo autónomo e independiente del profesional de enfermería, dentro del marco de la regulación normativa y fiscal, que trascienda a la mejora de las condiciones laborales de su gremio en un ejercicio de participación institucional y organizacional. Desarrolla acciones estratégicas y de mejora continua al administrar servicios de enfermería hospitalarios y comunitarios, a partir de procesos de planeación, organización, implementación, seguimiento y control que orienten la toma decisiones en cualquiera de las áreas de su desempeño profesional, centradas en la observación, análisis reflexivo y juicio crítico y que tengan como propósito fortalecer los cuidados que brinda el profesional de enfermería en relación a las normas y estándares de calidad, nacionales e internacionales, con disminución de riesgos y en

3 ambientes de atención seguros. 3. PRESENTACIÓN Esta unidad de aprendizaje le ofrece al profesional una panorámica de los diferentes fármacos así como su clasificación su aplicación en los diversos procesos involucrados durante la aplicación de conocimientos en el área individual Médica Hospitalaria y el conocimiento de los diferentes fármacos al ingresar al organismo su distribución y su acción en el tratamiento de las enfermedades más comunes. Esta Unidad de Aprendizaje se imparte en el tercer ciclo de la Licenciatura en Enfermería y forma parte del Área de Formación Básico Particular Obligatoria, se relaciona de forma vertical con la Unidad de Aprendizaje Principios de Fisiología (I8833) y no es correquisito de otras Unidades de Aprendizaje. 4. UNIDAD DE COMPETENCIA En relación a las competencias profesionales desarrolla una práctica profesional con conocimientos bioquímicos y farmacológicos al administrar terapéutica médica con precisión, seguridad y libre de riesgo a personas con alteraciones de salud, participa de acuerdo al nivel de competencia dentro del marco de las políticas sanitarias nacionales en el diagnóstico y tratamiento de las principales causas de morbi mortalidad Dentro de las competencias socioculturales el profesional aplica sus relaciones interpersonales, con respeto a la individualidad y dignidad humana, desarrolla la cultura de trabajo inter y multidisciplinar en ambientes diversificados así como cuidados paliativos y terminales que intervengan al cuidado para recuperar la salud, aliviar el dolor para mejorar la calidad de vida de los pacientes,competencias técnico instrumentales: promueve, participa en la aplicación de tecnologías modernas con sentido crítico y reflexivo con base científica resuelve problemas de su entorno al cuidado de la salud, desarrolla proyectos y habilidades cultivando la calidad profesional. Dedicada a la mejora continua en administración de recursos de enfermería tanto hospitalarios como comunitarios 5. SABERES Prácticos Analiza el mecanismo de acción de los fármacos a nivel sistémico, tisular, celular y molecular. Identifica el mantenimiento y la toxicidad de los fármacos y su dosificación de acuerdo a las características farmacocinéticas y el estado orgánico funcional del paciente Aplicará con bases científicas los principales efectos farmacocinéticas e indicaciones clínicas de los diversos fármacos como son: Anestésicos locales, Relajantes musculares, Ansiolíticos, Hipnóticos, antidepresivos anticonvulsivantes antiácidos, antidiarreicos, anti-colinérgicos, antifimicos, antimicóticos, u hormonales así como fomentar la educación continua para evitar intoxicación o la automedicación.

4 Teóricos Formativos Conoce los fundamentos farmacológicos utilizados en la prevención, diagnóstico, tratamiento y rehabilitación de las diferentes situaciones de salud. Conoce los mecanismo básicos de la acción farmacológicas como de la movilización en las unidades biológicas y los efectos deseados e indeseados Conoce las indicaciones clínicas de los grupos de fármacos como Anestésicos locales, relajantes musculares, Ansiolíticos hipnóticos, antidepresivos, anticonvulsivantes, antiácidos, antidiarreicos, antimicóticos, antiparasitarios, antifímicos, hormonales. Conoce el marco normativo que faculta la competencia prescriptiva de fármacos Conoce los fármacos de cuadro básico factibles a prescribirse por enfermería y las guías de práctica clínica. Conoce los principios de la farmacología dosis terapéutica máxima, toxica y resultados esperados. Aplica fármacos con precisión, medidas de seguridad y trato digno a la respuesta humana. Genera una actitud ética siguiendo la normatividad permanente en el uso razonado de los fármacos. Actúa con profesionalismo. Responde a las necesidades en la atención de los pacientes. 6. CONTENIDO TEÓRICO PRÁCTICO (temas y subtemas) 1. CONCEPTOS 1.1. Farmacología, Fármaco, Medicamento, Farmacología General, Farmacología Especial, Farmacología Clínica, Farmacología Experimental, Toxicología, Farmacometría, Farmacosología, Farmacognosia, Farmacoepidemiología, Farmacovigilancia, Farmacogenética, Farmacogenómica, Farmacoeconomía. 2. FARMACOGNOSIA 2.1. Descripción evolutiva de los fármacos Drogas naturales, semisintéticas, sintéticas Fitofármacos 2.4. Principios activos: vegetales, animales, minerales Nomenclatura de las drogas. 3. FARMACOCINÉTICA 3.1. LADME 3.2. Formas farmacéuticas Condiciones y vías de administración Mecanismos generales de absorción Movimientos de las moléculas farmacológicas a través de las barreras celulares Unión de fármacos a proteínas plasmáticas Distribución y volumen de distribución Factores que influyen en la distribución Procesos de Biotransformación Reacciones de fase Reacciones de fase Estereoselectividad, inhibición de P450, inducción de enzimas microsómicas Metabolismo de primer paso (presistémico) Vías de eliminación Excreción biliar y circulación enterohepática Excreción renal de los fármacos y metabolitos Otras vías de eliminación 4. FARMACODINAMIA 4.1. Concepto farmacodinamia Diferencia entre mecanismo de acción y efecto farmacológico Fármacos específicos e inespecíficos.

5 4.4. Tipos y clasificaciones de agonismo y antagonismo Farmacología Molecular Clasificación de receptores Estructura molecular de los receptores Tipo 1: canales iónicos controlados por ligandos Tipo 2: receptores acoplados a las proteínas G Tipo 3: receptores ligados a cinasas y relacionados Tipo 4: receptores nucleares Interacción fármaco-receptor Segundos mensajeros. 5. FARMACOMETRÍA 5.1. Curva dosis efecto 5.2. Dosis efectiva 50%, dosis letal 50%, margen terapéutico, índice terapéutico Área bajo la curva. 6. POSOLOGÍA, FARMACOSOLOGIA Y TOXICOLOGÍA 6.1. Concepto de posología 6.2. Tipos, postulados y meta de la prescripción 6.3. Concepto de Reacciones Adversas a Medicamentos (RAM) Clasificación de las RAM Principales mecanismos por el que se producen las RAM Dependencia, tolerancia, desensibilización y taquifilaxia Concepto de Toxicología 6.8. Clasificación de la toxicología. 7. ESTUDIOS FARMACOLÓGICOS EN HUMANOS Tipos de estudios experimentales: ensayo clínico Estudios de fase 0, fase 1, fase 2, fase 3 y fase 4 (farmacoepidemiología y farmacovigilancia) Definición de un placebo Características cinéticas y dinámicas de un placebo Utilidad del placebo en la clínica y la investigación. 8. ASPECTOS GENÉTICOS EN LA APLICACIÓN DE FÁRMACOS 8.1. Farmacogenética Farmacogenómica Terapia Génica. 9. FARMACOS QUE ACTUA SOBRE EL SISTEMA NERVIOSO AUTONOMO 9.1. Organización funcional del S.N Agonistas colinérgicos Antagonistas colinérgicos Agonistas adrenérgicos Antagonistas adrenérgicos. 10. Fármacos para trastornos afectivos Ansiolíticos: benzodiacepinas Antidepresivos: Inhibidores Selectivos de la Recaptura de Serotonina, Tricíclicos, Inhibidores Selectivos de la Recaptura de Noradrenalina y Serotonina. 11. Fármacos para el manejo del dolor Antiinflamatorios no esteroideos (AINES) Corticoides Opiáceos y opioides Relajantes musculares, espasmolíticos y antiespasmódicos Anestésicos locales 12. Fármacos para dislipidemias Estatinas Fibratos

6 12.3. Inhibidores de la absorción intestinal de colesterol: Resinas de intercambio iónico Ezetimibe Niacina Inhibidores de la PCSK-9 13 Antidiabéticos orales, parenterales e insulinas 13.1.Biguanidas 13.2.Sulfonilureas 13.3.Tiazolidinedionas 13.4.Inhibidores de la alfa-glucosidasa 13.5.Inhibidores de la SGLT Análogos de incretinas e inhibidores dela DPP-IV 14 Antihipertensivos Inhibidores de la Enzima Convertidora de Angiotensina Antagonistas del Receptor de Angiotensina II Antagonistas de los canales de Calcio Bloqueadores beta Diuréticos: tiazidas, de asa, osmóticos, inhibidores de anhidrasa carbónica, antagonistas de aldosterona Fármacos para emergencias hipertensivas Nitratos Nitroprusiato de sodio Diazóxido 15. Fármacos para enfermedades respiratorias crónicas: Asma y EPOC Broncodilatadores Glucocorticoides Antitusivos Mucolíticos Expectorantes Antihistamínicos Descongestionantes 16. Fármacos utilizados en la enfermedad ácido péptica Antagonistas del receptor de histamina tipo Inhibidores de la bomba de protones Antiácidos 17 Fármacos para trastornos de la motilidad intestinal Procinéticos y antieméticos Catárticos y antidiarréicos 18 Antibióticos Antibacterianos: inhibidores de síntesis de pared, inhibidores de subunidades ribosomales, inhibidores de síntesis de DNA Antifímicos Antimicóticos: Azoles, Nistatina, Terbinafina, Ácido undecilénico Antivirales: Antiherpéticos, antiinfluenza Antiparasitarios: Antihelmíntios, antiprotozoos. 19. Farmacología endócrina Antitiroideos y hormonas tiroideas Agonistas y antagonistas de hormonas gonadales (fármacos anticonceptivos) 19.3 Hormonas sexuales Hormonas suprarrenales. 7. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE POR CPI

7 El alumno (a) de esta carrera deberá de conocer las partes básicos de la farmacología analizando la acción de los diferentes fármacos así como su mecanismo o de acción. Se usará el método expositivo, trabajo en grupos y prácticas de campo. Deberán de conocer los alumnos los mecanismos de acción y sobre todo el estado del paciente así como los factores que pueden influir en la acción de estos medicamentos se le dejaran lecturas de libros actualizados, y se les aplicará un caso clínico en hospital. Se efectuarán 3 evaluaciones para observar los conocimientos previos adquiridos. Separa el aprendizaje psicomotriz, se efectuarán trabajos de campo, en relación con el conocimiento formativo. Se motivará al alumno para fomentar Disciplina, responsabilidad, interacción y trabajo en equipo con compañeros de su mismo profesión cumpliendo con la normatividad. Se usarán técnicas como: Estudio auto dirigido, uso de herramientas y entrega de trabajos, mapas conceptuales. Portafolio, y de ensayo. 8. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE POR CPI Evidencias de aprendizaje 8.2. Criterios de desempeño 8.3. Contexto de aplicación Se aplicarán tres evaluaciones parciales las cuales serán divididas estratégicamente durante el ciclo escolar. Se tomará en cuenta la puntualidad asistencia y permanencia. Se revisarán trabajos en equipo de casos clínicos. Los alumnos deberán aprobar los conocimientos teóricos en la aplicación de evaluaciones. Se tomará lista y se cumplirá con la asistencia y permanencia. Presentarán los alumnos sus trabajos, casos clínicos y trabajos de investigación con Se aplicará en donde se requiera sus conocimientos, en su profesión en clínicas y hospitalización. Así como en cualquier medio que se le requiera aplicando los conocimientos en casos de urgencia o que este alterada o en peligro la El alumno desarrollará un bases científicas, éticas y pérdida de la vida o la trabajo de investigación. profesionales. salud. 9. CALIFICACIÓN Se efectuarán tres evaluaciones las cuales se distribuirán estratégicamente en el ciclo escolar, los cuales cada uno de ellos obtendrá una calificación de 20 puntos, para tener la calificación total de 60. Asistencia y permanencia tanto a la teoría como a las prácticas clínicas: 10 puntos. Presentación de trabajos individuales en equipo y de campo 10 puntos Presentación de trabajo de investigación 20 puntos Obteniendo una calificación final de ACREDITACIÓN El resultado de las evaluaciones será expresado en escala de 0 a 100, en números enteros, considerando como mínima aprobatoria la calificación de 60. Para que el alumno tenga derecho al registro del resultado de la evaluación en el periodo ordinario, deberá estar inscrito en el plan de estudios y curso correspondiente, y tener un mínimo de asistencia del 80% a clases y actividades. El máximo de faltas de asistencia que se pueden justificar a un alumno (por enfermedad; por el cumplimiento de una comisión conferida por autoridad universitaria o por causa de fuerza mayor justificada) no excederá del 20% del total de horas establecidas en el programa. Para que el alumno tenga derecho al registro de la calificación en el periodo extraordinario, debe estar inscrito en el plan de estudios y curso correspondiente; haber pagado el arancel y presentar el comprobante correspondiente y tener un mínimo de asistencia del 65% a clases y actividades.

8 11. BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA BÁSICA 1. Flórez Jesús.2014 Farmacología humana Barcelona, España: Elsevier Masson 2. Velázquez Lorenzo Farmacología Básica y Clínica. 18 va Edición. Editorial Médica Panamericana 3. Katzung G. Bertram Farmacología Básica y Clínica.. 12 va Edición. 4. DiPiro J 2015 Pharmacotherapy: A Pathophysiologic Approach, Ninth Edition. Mc Graw Hill. 5. Rodríguez Carranza R Guía de farmacología y terapéutica. Segunda edición. Mc Graw Hill BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA 1. Golan DE Principios de Farmacología. Bases fisiopatológicas del tratamiento farmacológico. 3ª. Ed, España. Lippincott Williams & Wilkins. 2. Rodríguez Carranza R Guía de farmacología y terapéutica.segunda ed. Mc Graw Hill Clasif. LC