Nivel Primario Instituto San Cayetano. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina P á g i n a 1

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1 DATOS PERSONALES Apellido y Nombre: Segretin, María Soledad Lugar de nacimiento: La Plata, Provincia de Buenos Aires Nacionalidad: Argentina Fecha de nacimiento: 29 de Mayo de 1977 Correo electrónico: soledadsegretin@gmail.com DIRECCIÓN Profesional Institución: Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) Dependencia: Centro de Educación Médica e Investigación Clínica Norberto Quirno (CEMIC) Unidad: Unidad de Neurobiología Aplicada (UNA) Domicilio: Av. Galván 4102, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina Código Postal: C1431FWO Teléfonos: Residencial Domicilio: Tacuara 1521, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina Código Postal: C1407DOE Teléfono fijo: Teléfono móvil: EDUCACIÓN Nivel de Postgrado / Doctorado Universidad Nacional de San Luis (UNSL), Facultad de Ciencias Humanas. San Luis, Argentina. Título: Doctora en Psicología ( ). Tema: Análisis y diseño de programas de estimulación de procesos neurocognitivos para niños en riesgo social. Obtención del título: Agosto de Calificación: Sobresaliente. Nivel de Postgrado / Especialización concurrencia Clínica Hospital Gral. de Agudos Dr. T. Álvarez. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. Concurrencia clínica. Servicio de Psicopatología, Hospital de día vespertino ( ). Hospital Gral. de Agudos Dr. T. Álvarez. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. Concurrencia clínica. Servicio de Psicopatología Infanto-Juvenil ( ). Nivel Superior Universitario de Grado Universidad de Buenos Aires (UBA), Facultad de Psicología. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. Título: Licenciada en Psicología ( ). Obtención de título: Octubre de 2001 (Promedio general de la carrera: 8.59). Nivel Secundario Instituto Nuestra Señora de las Nieves. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. Bachillerato Mercantil y operador de PC ( ). Nivel Primario Instituto San Cayetano. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina P á g i n a 1

2 Cursos de postgrado Introduction to Infant and Toddler Social Emotional Development. Curso online. Texas A&M AgriLife Extension, Child Care Provider Training department, Texas, USA. Fecha: (curso on line). Certificado de examen final aprobado. Neuroanatomía funcional del sistema nervioso central. Procesos Cognitivos. Unidad de Neurobiología Aplicada (UNA, CEMIC-CONICET). UNA, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. Fechas: al Cantidad de horas: 10. Certificado de examen final aprobado. Bases celulares y moleculares de la memoria. Universidad de Buenos Aires, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. Fechas: al Cantidad de horas: 50. Certificado de examen final aprobado. Neuroanatomía aplicada a la neurociencia. Programa de actualización. Universidad de Buenos Aires, Facultad de Medicina. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. Fechas: al Cantidad de horas: 130. Certificado de examen final aprobado. Introducción histórica a la Filosofía de la Ciencia (Módulo 1). Instituto de Tecnología Profesor Jorge A. Sábato, Comisión Nacional de Energía Atómica, Centro Atómico Constituyentes. Buenos Aires, Argentina. Fechas: al Cantidad de horas: 45. Certificado de examen final aprobado (Calificación: 10/10). Neuropsicología del Aprendizaje. Universidad Católica Argentina, Facultad de Psicología y Educación. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. Fechas: al Cantidad de horas: 102. Certificado de examen final aprobado. Metodología de investigación social: Aplicación de técnicas estadísticas en Ciencias Sociales. Universidad de Buenos Aires, Facultad de Ciencias Sociales. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. Fechas: al Cantidad de horas: 32. Certificado de examen final aprobado (Calificación: 10/10). Estadística aplicada a las ciencias. Módulo II. Centro Argentino de Información Científico y Tecnológica (CAICYT). Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. Fechas: al Cantidad de horas: 48. Certificado de examen final aprobado. Filosofía de la Ciencia (Módulo 2). Instituto de Tecnología Profesor Jorge A. Sábato, Comisión Nacional de Energía Atómica, Centro Atómico Constituyentes. Buenos Aires, Argentina. Fechas: al Cantidad de horas: 36. Certificado de examen final aprobado. Curso de entrenamiento intensivo en Psicología Experimental. Cómo diseñar un experimento para evaluar procesos cognitivos. Centro de Estudios de la Memoria y la Conducta, Instituto de Neurología Cognitiva (INECO). Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. Fechas: al Cantidad de horas: 14. Certificado de examen final aprobado. Curso de Neurociencia Cognitiva. Universidad de Buenos Aires, Facultad de Medicina, Laboratorio de Fisiología de la Acción. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. Fechas: al Cantidad de horas: 16. Certificado de examen final aprobado. Diseño Estadístico para Investigación. Universidad de Buenos Aires, Facultad de Psicología, Instituto de Investigaciones. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. Fechas: al Cantidad de horas: 24. Certificado de examen final aprobado (Calificación: 9/10). Psicofarmacología y psicoanálisis. Secretaría de Salud (GCBA), División Salud Mental, Hospital Álvarez. Curso de formación para concurrentes. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. Año: 2004 / Cantidad de horas: 120. Examen final aprobado. Amor y sexuación. Secretaría de Salud (GCBA), División Salud Mental, Hospital Álvarez. Curso de formación para concurrentes. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. Año: 2004/2005. Cantidad de horas: 100. Examen final aprobado. Modelos explicativos de las amnesias, autismo, esquizofrenia, déficit atencional y trastornos de la función ejecutiva. Universidad de Buenos Aires, Facultad de Psicología, Secretaría de Postgrado. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. Año: Cantidad de horas: 48. Psicología Relacional Sistémica. Instituto de Terapia Sistémica de Buenos Aires y Accademia di Psicoterapia della Famiglia. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. Año: 2003/2004. Cantidad de horas: 130. Examen final aprobado. Acompañamiento terapéutico en el Hospital Público. Secretaría de Salud (GCBA), División Salud Mental, Hospital Álvarez. Curso de formación para concurrentes. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. Año: 2003/2004. Cantidad de horas: 120. Examen final aprobado. P á g i n a 2

3 Lo real, lo simbólico y lo imaginario en el dispositivo Hospital de Día. Secretaría de Salud (GCBA), División Salud Mental, Hospital Álvarez. Curso de formación para concurrentes. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. Año: 2003/2004. Cantidad de horas: 100. Examen final aprobado. Técnicas de evaluación de la memoria. Universidad de Buenos Aires, Facultad de Psicología, Secretaría de Postgrado. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. Fechas: al Cantidad de horas: 16. Certificado de examen final aprobado (Calificación: 9/10). Clínica de la Ansiedad. Universidad de Buenos Aires, Facultad de Psicología, Secretaría de Postgrado. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. Fechas: al Cantidad de horas: 20. Certificado de examen final aprobado (Calificación: 8/10). Psicosis, neurosis y perversión. Secretaría de Salud (GCBA), División Salud Mental, Hospital Álvarez. Curso de formación para concurrentes. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. Fechas: al Cantidad de horas: 560. Certificado de examen final aprobado. ACTIVIDAD ACTUAL Miembro de la Carrera del Investigador Científico del CONICET (Investigador Asistente). Lugar de trabajo: Unidad de Neurobiología Aplicada (UNA, CEMIC-CONICET). Tema: "Análisis de trayectorias de procesos cognitivos y factores moduladores en poblaciones infantiles en contextos de vulnerabilidad social". Desde Abril de Codirectora del Área de Desarrollo Infantil de la Unidad de Neurobiología Aplicada (UNA, CEMIC- CONICET). Desde Abril de EXPERIENCIA EN INVESTIGACIÓN Y PRODUCCIÓN Participación en proyectos y actividades de investigación y desarrollo Condiciones de vida y desempeño cognitivo: identificación de predictores y construcción de índices para el diseño de intervenciones. Dirección: Ma. Soledad Segretin. Unidad de Neurobiología Aplicada (UNA, CEMIC- CONICET). Fondo Nacional de Ciencia y Técnica (FONCYT). PICT-2013 # Investigadora responsable. Red de Ciencias Cognitivas, Neurociencias y Educación. Dirección: Ma. Julia Hermida y Sofía Mc Cabe. Programa Raíces, Dirección Nacional de Relaciones Internacionales, Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva (MINCyT) Integrante del proyecto. Análisis de trayectorias de procesos cognitivos de control en niños de edad preescolar y escolar. Modulación por factores ambientales. Dirección: Dr. Sebastián Lipina. Unidad de Neurobiología Aplicada (UNA, CEMIC- CONICET). CONICET PIP # Integrante del proyecto. Vulnerabilidad social y desarrollo cognitivo: estrategias de optimización en contextos de crianza. Dirección: Dr. Sebastián Lipina. Unidad de Neurobiología Aplicada (UNA, CEMIC-CONICET). Fondo Nacional de Ciencia y Técnica (FONCYT). PICT-2010 Bicentenario # Integrante del grupo de Colaboradores. Promoción de competencias escolares a través de un programa de entrenamiento de procesos neurocognitivos básicos. Dirección: Dr. Mariano Sigman y Dr. Sebastián Lipina. Laboratorio de Neurociencia Integrativa, Facultad de Física, Universidad de Buenos Aires - Unidad de Neurobiología Aplicada (UNA, CEMIC-CONICET) Participante del equipo de investigación. Emergencia de competencias de control cognitivo en niños en edad preescolar: modulación por factores socioeconómicos y culturales. Dirección: Dra. Adele Diamond, Dra. Lynda Mayes y Dr. Sebastián Lipina. Universidad de British Columbia (Canadá), Child Study Center, Universidad de Yale (USA), Unidad de Neurobiología Aplicada (UNA, CEMIC-CONICET). 2005/2011. Participante del equipo de investigación. Pobreza y desempeño escolar: Predicción del desempeño cognitivo de niños de edad preescolar de hogares pobres. Centro de Educación Médica e Investigación Clínica Norberto Quirno (CEMIC), Instituto Universitario CEMIC (IUC). Subsidio Anual para Profesionales Jóvenes Responsable del proyecto. Impacto del enriquecimiento ambiental sobre procesos de organización y reorganización del componente astroglial del neuropilo cortical. Dirección: Dr. Jorge Colombo. Fondo Nacional de Ciencia y Técnica (FONCYT), PICT-2006 # Integrante del equipo de investigación. Aplicación del concepto de plasticidad cerebral en el campo de la cognición: Riesgo social y desarrollo cognitivo infantil. Dirección: Dr. Sebastián Lipina y Dr. Jorge Colombo. Fondo Nacional de Ciencia y Técnica (FONCYT), PICT-2005 # Integrante del equipo de investigación. P á g i n a 3

4 Construcción multidisciplinaria de propuestas de enseñanza para optimizar competencias cognitivas y la adquisición de aprendizajes escolares tempranos (matemática y lengua) en niños y niñas de 4 y 5 años en riesgo social. Dirección: Dra. Patricia Sarlé y Dr. Sebastián Lipina. Fondo Nacional de Ciencia y Técnica (FONCYT). PICTO-2005 # Integrante del equipo de investigación. Desigualdad social y desempeño escolar: Identificación de predictores de riesgo para el diseño de intervenciones públicas y/o curriculares. Dirección: Dr. Sebastián Lipina. Dirección Nacional de Información y Evaluación de la Calidad Educativa (DINIECE) Integrante de equipo. Programa Piloto de Estimulación Cognitiva (Buenos Aires). Unidad de Neurobiología Aplicada (UNA, CEMIC). Fundación Conectar - Ministerio de Desarrollo Humano del Gobierno de la Provincia de Buenos Aires (Convenio #780) Asesoramiento. Programa Piloto de Estimulación Cognitiva (Salta). Unidad de Neurobiología Aplicada (UNA, CEMIC). Fundación Conectar - Secretaría de la Niñez y de la Familia del Gobierno de la Provincia de Salta (Resolución #190) Coordinación y asesoramiento de equipo técnico. Programa de Intervención Escolar (PIE). Unidad de Neurobiología Aplicada (UNA, CEMIC). Fundación Conectar, Fundación Bunge y Born, UNICEF Argentina. Operadora (2002), Supervisora (2003/2004). Trabajos publicados (con referato) Capítulos de libros Research on childhood poverty from a Cognitive Neuroscience perspective: Examples of studies in Argentina En: International Handbook on Mental Health of Children and Adolescents: Culture, Policy & Practices. Delhi, India. Editorial SAGE. ISBN: Lipina, S.J., Segretin, M.S., Hermida, M.J., & Colombo J.A. Inglés. Investigación en pobreza infantil desde perspectivas neurocognitivas Capítulo 13 en: La pizarra de Babel. Puentes entre neurociencia, psicología y educación. (S.J. Lipina y M. Sigman, Eds.). Buenos Aires, Argentina. Libros Del Zorzal. Lipina, S.J., Hermida, M.J., Segretin, M.S., Prats, L. Fracchia, C., & Colombo, J.A. Español. Diseño e implementación de un programa computarizado de entrenamiento de procesos cognitivos básicos en niños de edad escolar Capítulo 14 en: La pizarra de Babel. Puentes entre neurociencia, psicología y educación. (S.J. Lipina y M. Sigman, Eds.). Buenos Aires, Argentina. Libros Del Zorzal. Segretin, M.S., Goldin, A., Hermida, M.J., Elías Costa, M., Sigman, M., & Lipina, S.J. Español. Intervenciones para niños en riesgo social: Análisis de predicción de mejora cognitiva. Capítulo 13 en: Avances en Investigación en ciencias del comportamiento en Argentina Mendoza, Argentina. Editorial de la Universidad Aconcagua. ISBN , pp (Tomo 1). Segretin, M.S., Lipina, S.J., & Colombo, J.A. Español. Programas de intervención temprana en nuestro país. Experiencia de una aplicación individual de estimulación cognitiva. Capitulo 10 en: Pobreza y desarrollo infantil. Una contribución multidisciplinaria (Jorge A. Colombo, Editor Responsable) Buenos Aires, Argentina. Editorial Paidós. ISBN: , pp Martelli, M.I., Vuelta, B.L., Blanco, M., Cristiani, V., Segretin, M.S., Lipina, S.J., & Colombo, J.A. Español. Programas de intervención temprana en nuestro país. Experiencia de dos aplicaciones grupales de estimulación cognitiva. Capítulo 11 en: Pobreza y desarrollo infantil. Una contribución multidisciplinaria (Jorge A. Colombo, Editor Responsable) Buenos Aires, Argentina. Editorial Paidós. ISBN: , pp Segretin, M.S., Martelli, M.I., Cristiani, V.A., Blanco, M., Vuelta, B.L., Lipina, S.J., & Colombo, J.A. Español. Pobreza y salud mental infantil: Aportes de la Neurociencia Cognitiva. Capitulo 11 en: Psicología de Salud Mental Infantil Bogotá, Colombia. Psicom Editores. ISBN: , pp.1-24 (libro digital sin numeración de páginas). Lipina, S.J., & Segretin, M.S. Español. Una misión en la vida: denunciar la ficción del lazo social. En Hospital de día. Particularidades de la clínica, temas y dilemas Buenos Aires, Argentina. Ediciones Minerva. ISBN: , pp Segretin, M.S. Español. Artículos en Revistas Científicas Strenghts and weakness of neuroscientific investigations of childhood poverty: Future directions. Lipina, S.J. & Segretin, M.S. Enviado. Inglés. P á g i n a 4

5 Estimulación de procesos cognitivos en niños preescolares: Comparación de modalidades de intervención. Segretin, M.S., Lipina, S.J., Prats, L.M., Hermida, M.J., Fracchia, C., & Colombo, J.A. Enviado. Español. Far transfer to Language and Math scores of a short software-based gaming intervention. Goldin, A.P., Hermida, M.J., Elías Costa, M., López-Rosenfeld, M., Shalom, D.E., Segretin, M.S., Fernández-Slezak, D., Lipina, S.J., Sigman, M. Proceedings of the National Academy of Sciences, 2014, Vol. 111 (17), pp ISSN: Inglés. Predictors of cognitive enhancement after training in two samples of Argentinean preschoolers from diverse socioeconomic backgrounds. Segretin, M.S., Lipina, S.J., Hermida, M.J., Sheffield, T., Nelson, J.M., Espy, K.A., & Colombo, J.A. Frontiers in Psychology, 2014, Vol. 5 (e205). ISSN: Inglés. doi: /fpsyg Linking childhood poverty and cognition: Environmental mediators of non-verbal executive control in an argentine sample. Lipina, S.J., Segretin, M.S., Hermida, M.J., Prats, L., Fracchia, C., Lopez Camelo, J., & Colombo, J.A. Developmental Science, 2013, Vol. 16 (5), pp ISSN: Inglés. Training planning and working memory in third graders. Goldin A.P., Segretin M.S., Hermida M.J., Paz L., Lipina S.J., & Sigman. M. Mind, Brain & Education, 2013, Vol. 7 (2), pp ISSN: Inglés. Predictores socioambientales e individuales del desempeño en una tarea atencional con demandas de alerta, orientación y control. Prats, L., Fracchia, C., Segretin, M.S., Hermida, M.J., Colombo, J.A., & Lipina S.J. Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento, 2012, Vol. 4 (2), pp ISSN: Español. Recognizing the child in Child Poverty. Lipina, S.J., Simonds, J., & Segretin, M.S. Vulnerable Children & Youth Studies, 2011, Vol 6 (1), pp ISSN: Inglés. Abordajes neurocognitivos en el estudio de la pobreza infantil: consideraciones conceptuales y metodológicas. Hermida, M.J., Segretin, M.S., Lipina, S.J., Benarós, S., & Colombo, J.A. International Journal of Psychology and Psychological Therapy, 2010, Vol 10 (2), pp ISSN: Español. Neurociencia y educación: hacia la construcción de puentes interactivos. Benarós, S., Lipina, S.J., Segretin, M.S., Hermida, M.J., & Colombo, J.A. Revista de Neurología, 2010, Vol 50 (3), pp ISSN: Español. Consideraciones metodológicas y conceptuales para el análisis de predicción del desempeño escolar en base a indicadores del contexto hogareño y escolar. Segretin, M.S., Lipina, S.J., & Petetta, D.R. Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 2009, Vol. 2 (2), pp ISSN: Español. Repensando los procesos didácticos en diálogo con las Ciencias Cognitivas. Lipina, S.J., Sarlé, P., Moreau de Linares, L., Rodríguez Luini, N., Itkin, S., Weinstein, E., Ferradás, D., Windler, R., Benarós, S., Segretin, M.S., & Hermida, M.J. Estudios sobre nivel inicial, 2009, Año 5, N 11, formato electrónico: Español. Conferencias y ponencias presentadas y publicadas Estructura latente del desempeño en tareas de control cognitivo en niños de edad preescolar de diferentes contextos socioeconómicos XIV Reunión Nacional y III Encuentro Internacional de la Asociación Argentina de Ciencias del Comportamiento. Córdoba, Argentina, Resumen publicado en Libro de Actas y en el Suplemento de la Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento, Julio 2013, ISSN: Lipina, S.J., Segretin, M.S., Hermida, M.J., Prats, L., Fracchia, C., Lopez Camelo, J., Colombo, J.A. Predicción del desempeño en tareas de control atencional en base a factores sociodemográficos y temperamentales en niños de edad preescolar. XIII Reunión Nacional y el II Encuentro Internacional de la Asociación Argentina de Ciencias del Comportamiento. Entre Ríos, Argentina, Resumen publicado en Libro de Actas. Prats, L., Fracchia, C., Hermida, M.J., Segretin, M.S., Lipina, S.J., & Colombo, J.A. Especificidad del impacto de la pobreza en procesos cognitivos de control de niños de edad preescolar. XIII Reunión Nacional y el II Encuentro Internacional de la Asociación Argentina de Ciencias del Comportamiento. Entre Ríos, Argentina, Resumen publicado en Libro de Actas. Hermida, M.J., Fracchia, C., Prats, L., Lipina, S.J., Segretin, M.S., & Colombo, J.A. Research on childhood poverty from a cognitive neuroscience perspective. 40 th Annual Meeting of the Jean Piaget Society: Self regulation and autonomy. Exploring social, developmental and educational currents of human conduct. Missouri, USA, Resumen publicado en Libro de Resúmenes. Lipina, S.J., Segretin, M.S., & Hermida, M.J. Estimulación de procesos neurocognitivos para niños de edad preescolar en riesgo social por pobreza: implementación y resultados de tres programas de intervención. Simposio: Intervenciones cognitivas en niños con y sin vulnerabilidad P á g i n a 5

6 socia. XII Reunión Nacional y I Encuentro Internacional de la Asociación Argentina de Ciencias del Comportamiento. Buenos Aires, Argentina, Resumen publicado en Libro de Actas. Segretin, M.S. Repensando los procesos didácticos en diálogo con las Ciencias Cognitivas. Congreso Metropolitano de Formación Docente. Buenos Aires, Argentina, Trabajo completo publicado en CD y en Revista electrónica: Estudios sobre nivel inicial ( Lipina, S.J., Sarlé, P., Moreau de Linares, L., Rodríguez Luini, N., Itkin, S., Weinstein, E., Ferradás, D., Windler, R., Benarós, S., Segretin, M.S., & Hermida, M.J. Desigualdad social y desempeño escolar: Identificación de predictores de riesgo para el diseño de intervenciones públicas y/o curriculares. Seminario Internacional de Investigación y Estadística Educativa: Problemas y desafíos para garantizar el derecho a la Educación. Buenos Aires, Argentina, Resumen del trabajo publicado en página web: Lipina, J.S., Petetta, D.R., & Segretin, M.S. Components of cognitive control processes in preschoolers from poor- and non-poor homes. Cognitive Neuroscience Society, Annual Meeting. San Francisco, EEUU, Abstract publicado en A supplement of the Journal of Cognitive Neuroscience. ISSN , p. 31. Lipina, S.J., Segretin, M.S., Hermida, M.J., Benarós, M.S., & Colombo, J.A. Predictors of cognitive control processing increments in preschoolers from poor homes after cognitive training interventions. Cognitive Neuroscience Society, Annual Meeting. San Francisco, EEUU, Abstract publicado en A supplement of the Journal of Cognitive Neuroscience. ISSN , p Segretin, M.S., Lipina S.J., Benarós, M.S., Hermida, M.J., & Colombo, J.A. Intervenciones para niños en riesgo social: Análisis de predicción de mejora cognitiva. XI Reunión Nacional de la Asociación Argentina de Ciencias del Comportamiento. Mendoza, Argentina, Trabajo completo publicado en libro: Avances en Investigación en ciencias del comportamiento en Argentina (capítulo 13). Editorial de la Universidad Aconcagua. ISBN , pp (Tomo 1). Segretin, M.S., Lipina, S.J., & Colombo, J.A. Implementación de programas de estimulación cognitiva grupal en ámbitos de inclusión social. III Congreso Nacional de Políticas Sociales. Buenos Aires, Argentina, Resumen publicado en Libro de Resúmenes. ISBN: , p. 89. Blanco, M., Martelli, M.I., Cristiani, V.A., Segretin, M.S., Vuelta, B.L., Lipina, S.J., & Colombo, J.A. Aplicación del concepto de plasticidad cerebral en el campo de la cognición: Riesgo social y desarrollo cognitivo infantil. XIII Congreso Internacional de Psiquiatría. Buenos Aires, Argentina, Resumen publicado en Libro de Resúmenes. Lipina, S.J., Martelli, M.I., Vuelta, B.L., Segretin, M.S., Cristiani, V., Blanco, M., Massón, N., Park, J., Curtarelli, A., & Colombo, J.A. Estimulación cognitiva en niños de 3 a 5 años en riesgo social: Comparación de dos modalidades de intervención. I Congreso Nacional y II Congreso Regional de Psicología. Rosario, Argentina, Trabajo completo publicado en CD. Segretin, M.S., Cristiani, V.A., Blanco, M., Martelli, M.I., Vuelta, B.L., Lipina, S.J., & Colombo, J.A. Modificación del desempeño cognitivo en preescolares NBI. Bienal de Ciencia y Tecnología. La Plata, Argentina, Resumen publicado en Libro de Resúmenes. Segretin, M.S., Vuelta, B.L., Martelli, M.I., Cristiani, V.A., Blanco, M., Lipina, S.J., & Colombo, J.A. Estimulación Cognitiva a niños en riesgo social por pobreza: Aportes de la Neurociencia. Bienal de Ciencia y Tecnología. La Plata, Argentina, Resumen publicado en Libro de Resúmenes. Lipina, S.J., Segretin, M.S., Martelli, M.I., Vuelta, B.L., Cristiani, V., Blanco, M., & Colombo, J.A. Ensayo de intervención controlado y randomizado para modificar el desempeño cognitivo (ejecutivo) basal de niños preescolares provenientes de hogares NBI. I Jornadas Latinoamericanas de Investigación y Práctica en Psicología Educacional. Buenos Aires, Argentina, Resumen publicado en Libro de Resúmenes. Segretin, M.S., Cristiani, V., Martelli, M.I., Vuelta, B.L., Gorga, M., Blanco, M., Injoque Ricle, I., Lipina, S.J., & Colombo, J.A. Desempeño cognitivo de preescolares de hogares NBI: Propuestas evaluadas para su optimización. Reunión "Ciencia, Tecnología y Sociedad". Buenos Aires, Argentina, Resumen publicado en Libro de Resúmenes. Segretin, M.S., Cristiani, V., Vuelta, B.L., Martelli, M.I., Gorga, M., Blanco, M., Lipina, S.J., & Colombo, J.A. Programa de Intervención Escolar (PIE): Propuesta científica de estimulación cognitiva para niños de hogares NBI. II Congreso Nacional de Políticas Sociales. Mendoza, Argentina, Resumen publicado en Libro de Resúmenes. ISBN: , p Lipina, S.J., Vuelta, B.L., Martelli, M.I., Segretin, M.S., Cristiani, V., Gorga, M., & Injoque Ricle, I. P á g i n a 6

7 Trabajos presentados en Reuniones Científicas sin publicación Jornadas de Integración Curricular Simposio: Desarrollo cognitivo infantil: Impacto de la pobreza y resultados de intervenciones desde perspectivas neurocognitivas. Segretin, M.S. Facultad de Psicología y Relaciones Humanas, Universidad Abierta Interamericana, Ciudad de Buenos Aires, Argentina. 13 y 14 de Noviembre de Disertante. II Jornadas de la Sociedad Argentina de Psicoinmunoneuroendocrinología. Análisis y diseño de programas de estimulación de procesos cognitivos para niños en riesgo social. Segretin, M.S. Paseo La Plaza, Ciudad de Buenos Aires, Argentina. 21 de Septiembre de Participante de Mesa Redonda. Encuentro de Investigadores sobre Desarrollo Cognitivo, Cultura y Educación. Intervenciones para optimizar el desempeño cognitivo: factores moduladores del impacto. Segretin, M.S., Lipina, S.J., Hermida, M.J., Fracchia, C.S., Prats, L.M., & Colombo, J.A. Biblioteca Nacional, Ciudad de Buenos Aires, Argentina. 01 y 02 de Diciembre de Co-autora del trabajo. Encuentro de Investigadores sobre Desarrollo Cognitivo, Cultura y Educación. Pobreza y cognición infantil: predictores individuales y ambientales de control ejecutivo. Hermida, M.J., Segretin, M.S., Prats, L.M., Fracchia, C:S., Colombo, J.A., & Lipina, S.J. Biblioteca Nacional, Ciudad de Buenos Aires, Argentina. 01 y 02 de Diciembre de Co-autora del trabajo. Jornada sobre Programacion Perinatal, Intervenciones Tempranas y Vínculo Materno-Filial: Aspectos Básicos y Clínicos. Segretin, M.S. Buenos Aires, Argentina. 14 de Octubre de Participante de la Mesa Redonda. Procesos cognitivos de control: su emergencia temprana y modificación en niños de 3 a 5 años en condiciones de vulnerabilidad social. Encuentro de Investigadores en Desarrollo Cognitivo y Aprendizaje. Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación (IRICE, CONICET-UNR). Rosario, Argentina, Segretin, M.S., Hermida, M.J., Lipina, S.J., & Colombo, J.A. Disertante. V Jornada de Actualización en Investigaciones Psicopedagógicas. Intervenciones que integran abordajes neurocognitivos y curriculares: Ejemplo de una propuesta en curso. Hermida, M.J., Segretin, M.S., Benarós, S., Lipina, S.J., & Colombo, J.A. Universidad Católica de Argentina, Buenos Aires, Argentina. 2 de Noviembre de Co-autora del trabajo. III Jornadas sobre los derechos del niño en el marco de la nueva ley. Las intervenciones institucionalesprofesionales y corresponsabilidades en la restitución de los derechos vulnerados. Pobreza y desarrollo cognitivo infantil: Aportes para políticas públicas orientadas a niños en riesgo social. Segretin, M.S. Universidad Nacional del Sur, Bahía Blanca, Argentina. 14 y 15 de Agosto de Disertante. III Jornadas de Actualizaciones en Investigaciones Psicopedagógicas. Estimulación de procesos neurocognitivos para niños de edad preescolar en riesgo social por pobreza: implementación y resultados de tres programas de intervención. Segretin, M.S., Benarós, S., Hermida, M.J., Lipina, S.J., & Colombo, J.A. Universidad Católica de Argentina, Buenos Aires, Argentina. 16 de Octubre de Disertante. XXXVI Jornadas Científicas Medio ambiente y salud. Riesgo social y desarrollo cognitivo infantil. Lipina, S.J., Segretin, M.S., Martelli, M.I., Vuelta, B.L., Cristiani, V., Blanco, M., Massón, N., Park, J., Curtarelli, A., & Colombo, J.A. Hospital Pirovano, Buenos Aires, Argentina. 13 al 17 de Noviembre de Co-autora del trabajo. Foro de Nutrición y Desarrollo Infantil, un compromiso de todos. Programa de Intervención Escolar (PIE). Hospital Provincial, Rosario, Argentina. 28 y 29 de Junio de Segretin, M.S. Disertante. Registros de Propiedad Intelectual Cuadernillo de actividades: Vulnerabilidad social y desarrollo cognitivo: Estrategias de optimización en contextos de crianza. 2013, Argentina. N Expediente: Unidad de Neurobiología Aplicada. Autores: Prats, L., Lipina, S.J., Segretin, M.S., Hermida, M.J., Fracchia, C., Colombo, J.A. Cuadernillo de actividades. Construcción multidisciplinaria de propuestas de enseñanza. 2009, Argentina. Nº Expediente: Unidad de Neurobiología Aplicada - Instituto Sara C. de Eccleston. Autores: Lipina, S.J., Segretin, M.S., Hermida, M.J., Benarós, S., Sarlé, P.M., Rodríguez Luini, N.G., Moreau, L.I., Weinstein, E.N., Itkin, S.N., & Ferradás, D.M. Manual de entrenamiento. Módulo de estimulación individual y grupal. Guía para operadores. 2005, Argentina. Nº Expediente: Autores: Colombo, J.A., Lipina, S.J., Martelli, M.I., Vuelta, B.L., Segretin, M.S., Cristiani, V., & Blanco, M. P á g i n a 7

8 Manual de entrenamiento. Módulo de estimulación individual. Guía para operadores. 2002, Argentina. Unidad de Neurobiología Aplicada. Autores: Colombo, J.A., Lipina, S.J., Martelli, M.I., Vuelta, B.L., Injoque Ricle, I., & Segretin, M.S. Organización de eventos de Ciencia y Tecnología Integrante del equipo organizador de las Jornadas sobre neurociencia, ciencias cognitivas y educación: coincidencias y desafíos, realizadas en el marco del proyecto "Red de Ciencias Cognitivas, Neurociencias y Educación", subsidiado por el Programa Raíces, Dirección Nacional de Relaciones Internacionales, Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva. Ciudad de Buenos Aires, Argentina. 1 y 2 de Noviembre de Informes Técnicos Evaluación externa del Programa Centros de Primera Infancia (1ra etapa: marzo 2010-septiembre 2011). Galarce, E., Lipina, S.J., Elgier, A., Segretin, M.S., Lacolla, F., & Agnus, M.C. Fundación Alas. Junio Desigualdad social y desempeño escolar: Identificación de predictores de riesgo para el diseño de intervenciones públicas y/o curriculares. Lipina, S.J., Petetta, D.R., & Segretin, M.S. Dirección Nacional de Información y Evaluación de la Calidad Educativa (DINIECE). Septiembre Becas Becas para estudios de Postdoctorado Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) Becaria de Postdoctorado. Becas para estudios de Doctorado Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) Becaria de Postgrado Tipo II. Secretaría de Políticas Universitarias (Ministerio de Educación), Becas de Postgrado para Jóvenes docentes de la Escuela de Humanidades (PROHUM) Universidad Nacional San Martín (UNSAM). Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) Becaria de Postgrado Tipo I. Becas para Asistencia en Investigación Fundación Conectar de apoyo a la Neurociencia Becas para asistir a Cursos de Postgrado Universidad de Buenos Aires (UBA), Secretaría de Postgrado de la Facultad de Psicología Beca para Graduados. Visitas científicas Developmental Cognitive Neuroscience Laboratory, University of Nebraska, Lincoln, USA. (Directora del Laboratorio: Dra. Kimberly A. Espy). Julio-Agosto, Participación en la revisión y edición de publicaciones científicas Frontiers in Developmental Psychology. Revisora externa, desde Interamerican Journal of Psychology, Integrante del Consejo Editorial, Revisora, desde Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento (RACC), Coeditora de un Número Especial sobre Desarrollo de las Funciones Ejecutivas, Participación en evaluaciones de Programas y Proyectos Especialista externa de la Comisión Asesora de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires (UBA). Evaluación de Proyectos de Investigación Científica UBACYT Evaluadora externa de la Comisión de Admisión de la Carrera de Doctorado de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC). Evaluación de proyectos de Tesis Doctoral P á g i n a 8

9 Premios, Menciones y Subsidios Subsidios Anuales para Profesionales Jóvenes. Centro de Educación Médica e Investigación Clínica Norberto Quirno (CEMIC), Instituto Universitario CEMIC (IUC). Argentina, Concurso Promoción del uso de estadísticas educativas en investigación. Dirección Nacional de Información y Evaluación de la Calidad Educativa (DINIECE). Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación. Argentina Mención de Honor. Asociación Argentina para el Progreso de la Ciencia Reunión "Ciencia, Tecnología y Sociedad". Segretin, M.S., Cristiani, V., Vuelta, B.L., Martelli, M.I., Gorga, M., Blanco, M., Lipina, S.J., & Colombo, J.A. Desempeño cognitivo de preescolares de hogares NBI: Propuestas evaluadas para su optimización. Mención de Honor. Universidad de Buenos Aires, Facultad de Psicología Asistencia a Eventos Científicos (Congresos, Reuniones, Foros, Seminarios, etc.) La conciencia fonológica. Ciclo de charlas: Historia de un concepto. A cargo de Beatriz Diuk. Centro de Investigaciones Psicopedagógicas Aplicadas (CIPA), Universidad Nacional de San Martín (UNSAM), Buenos Aires, Argentina Factores de riesgo biológico y ambiental para el desarrollo del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH). Conferencia a cargo de la Dra. Andrea Berger, Professor at Ben Gurión University, Department of Psychology, Israel. Universidad Nacional de San Martín, San Martín, Pcia. de Buenos Aires, Argentina Toma de decisiones: Procesos cognitivos y emocionales. Conferencia a cargo del Dr. Diego Fernández-Duque, Profesor at Villanova University, Department of Psychology, Philadelphia, EEUU. Universidad Abierta Interamericana, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina Primer Simposio de Neurofisiología Cognitiva. (Sociedad Argentina de Electroencefalografía y Neurofisiología Clínica). Simposio. El viejo Loft de Palermo, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina Topics in Neuroscience. (Departamento de Física Juan José Giambiagi, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad de Buenos Aires). Workshop. Facultad de Ciencias Exactas, Universidad de Buenos Aires, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina Conferencias Internacionales y II Reunión Anual de la Asociación Argentina de Ciencias del Comportamiento (AACC). Conferencias. Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental (CIIPME) y Centro de Educación Médica e Investigación Clínica Norberto Quirno (CEMIC), Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina Hacia donde va la Neuropsicología. Tendiendo puentes entre la perspectiva Neurofisiológica e Histórico-Cultural de Vigotsky. (Grupo de Investigación, asignatura Neurobiología de la UNLU; Instituto Colombiano de Neurociencias, Bogotá). Jornada. Fundación Sanatorio Gϋemes, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina Neurodesarrollo infantil y plasticidad cerebral. Pesquisaje e intervención temprana. (Secretaria de Posgrado, Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires). Conferencia. Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina Simposio Psicobiología: la síntesis desde la cultura a la neurona. (Facultad de Psicología, UBA). Simposio. Facultad de Psicología, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina X Jornadas de Psicopatología y Salud Mental: La clínica actual: Descrédito de la palabra? (Secretaría de Salud G.C.B.A., División Salud Mental, Hospital Álvarez). Jornada. Hospital Gral. de Agudos Dr. T. Álvarez, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina III Jornada sobre Pobreza y Desarrollo Mental Infantil (UNA - CEMIC). Jornada. Instituto Universitario CEMIC, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina Conferencias Plenarias de Neurociencias Cognitivas (CONICET, INGEBI, UBA). Conferencia. Facultad de Medicina, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina Seminario: Herramientas para la capacitación. Facultad de Psicología (UBA). Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. Año: Seminario: Neuropsicología y demencias. Facultad de Psicología (UBA). Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. Año: P á g i n a 9

10 IX Jornadas de Psicopatología y Salud Mental: En tiempos de crisis [Secretaría de Salud (GCBA), División Salud Mental, Hospital Álvarez]. Jornada. Hospital Gral. de Agudos Dr. T. Álvarez, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina Coloquio de Actualización Científica: La promoción de la Salud Mental en un contexto de crisis (CisaMed). Simposio. Hotel Holiday Inn, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina II Jornada anual de Pasantías (Centro DOS de Salud Mental). Jornada. Centro DOS de Salud Mental, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina Disertante. Seminario: Herramientas de intervención en organizaciones. Modelos Sistémicos. Secretaría de Extensión Universitaria, Facultad de Psicología (UBA). Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. Año: Jornadas de Salud Mental sobre Urgencias (Servicio de Psicopatología, Hospital Israelita). Jornada. Hospital Israelita, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina Seminario: Psicofarmacología y actualidad. Secretaría de Salud (GCBA), Hospital de Clínicas. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. Año: Seminario: Outplacement. Centro de estudiantes, Facultad de Psicología (UBA). Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. Año: Seminario: Psicología y Psicofarmacología hoy. Extensión universitaria, Facultad de Psicología (UBA). Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. Año: CARGOS DOCENTE Jefa de Trabajos Prácticos (dedicación simple). Cargo interino. Seminario III: Vulnerabilidad social y desarrollo cognitivo: Aportes de la Neurociencia Cognitiva del Desarrollo. Escuela de Humanidades, Universidad Nacional de San Martín (UNSAM). Carrera de Psicopedagogía Presente. Argentina. Ayudante de primera (dedicación simple). Cargo interino. Seminario III: Vulnerabilidad social y desarrollo cognitivo: Aportes de la Neurociencia Cognitiva del Desarrollo. Escuela de Humanidades, Universidad Nacional de San Martín (UNSAM). Carrera de Psicopedagogía Argentina. FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS Directora de Tesis de Doctorado. Alumna: Verónica A. Cristiani. Doctorado en Psicología, Universidad Maimónides, Buenos Aires, Argentina. Desde Tesis en elaboración. Codirectora de Tesis de Licenciatura. Alumna: Sarmiento, María Florencia. Licenciatura en Psicopedagogía, Universidad Católica Argentina, Buenos Aires, Argentina Tesina aprobada. Nota: 9 (nueve). Asesora de Tesis de Licenciatura. Alumno: Karas, Leandro. Licenciatura en Psicología, Universidad de Belgrano, Buenos Aires, Argentina Tesina aprobada. Nota: 9 (nueve). PARTICIPACIÓN DOCENTE EN CURSOS DE GRADO Y POSTGRADO Docente invitada en la asignatura de grado: Procesos psicológicos cognitivos (titular: Dr. Ricardo Rodriguez Biglieri). Título de la clase Memoria de trabajo. Modelo multicomponente. Universidad de Belgrano, Facultad de Humanidades, Licenciatura en Psicología. Buenos Aires, Argentina, 22 de Agosto de 2013 (2 horas). Docente invitada en el curso de postgrado: Diploma de Estudios Avanzados en Desarrollo e intervención temprana en el niño pequeño. Título de la clase Íntervenciones experimentales para poblaciones infantiles en riesgo social. Universidad Nacional de San Martín (UNSAM), Escuela de Humanidades. Buenos Aires, Argentina, 6 de julio de 2013 (4 horas). Docente invitada en el Curso de Formación Continua en Temas de Desarrollo: Pediatría del Desarrollo. Título de la clase Desarrollo cognitivo riesgo social: Ejemplos de programas de intervención de procesos cognitivos para niños de edad preescolar en condiciones de riesgo social. Hospital de Pediatría Prof. Dr. J. Garran, Servicio de Clínicas Interdisciplinarias. Buenos Aires, Argentina. 11 de mayo de horas. Docente invitada en el Curso de Capacitación Docente: Actualizaciones en Neurociencia y Educación. Título de la clase Diseño e implementación de programas de estimulación de procesos cognitivos para niños de edad preescolar en condiciones de riesgo social. Escuela de Capacitación Docente, Centro de Pedagogías de Anticipación (CePA, Ministerio de Educación del GCBA). Buenos Aires, Argentina. 25 de abril de horas. P á g i n a 10

11 Dictado de Curso de Formación para Docentes de Ciclo Inicial: Estimulación cognitiva infantil en población preescolar en condiciones de riesgo social. Universidad Nacional de San Martín (UNSAM), Centro de Investigaciones Psicopedagógicas Aplicadas (CIPA) - Unidad de Neurobiología Aplicada (UNA, CEMIC- CONICET). Buenos Aires, Argentina. 24 y 25 de septiembre de horas. Dictado de Curso de Capacitación: Programa de Formación de Recursos Humanos. Estimulación cognitiva infantil en población preescolar en condiciones de riesgo social. Centro de Capacitación, Investigación y Relaciones Institucionales - Fundación Conectar. Bahía Blanca, Argentina. 15 al 21 de octubre de horas. CONOCIMIENTO DE IDIOMAS Inglés: Manejo fluido en áreas de lectura, conversación y escritura English Teacher Degree. Instituto Michigan y Cultural Inglesa de Buenos Aires. P á g i n a 11